Física de secundaria
1. Conocimientos básicos
1. Electricidad estática
1. Existen varios tipos de cargas en la naturaleza:
2. El papel de los ríos entre puntos:
3 Cómo hacer que los objetos se carguen y los motivos de la carga:
4. Métodos para comprobar si un objeto está cargado:
2. La formación y dirección de la corriente
1. La formación de la corriente:
2. La regulación de la dirección de la corriente:
3. >
1. Definición de conductor:
2. Definición de aislante:
3. Semiconductor y superconductor:
4. aísla Razón:
5 (1) Qué sustancias en la vida son conductoras:
(2) Qué sustancias en la vida son aislantes:
2. p>
1. Definición de circuito:
II. La composición básica del circuito:
3. Hay tres estados de un circuito:
1. Encendido: Un circuito por el que pasa corriente y todos los aparatos eléctricos pueden funcionar se llama encendido
2. es la corriente que pasa por el circuito y se pueden utilizar todos los aparatos eléctricos. Un circuito que puede funcionar se llama conductor
3. aparato se llama conductor.
2. Circuito abierto: no pasa corriente por el circuito y el aparato eléctrico no puede funcionar, lo que se denomina circuito abierto.
3. a través del circuito, pero la corriente no pasa a través del aparato eléctrico. El fallo en el funcionamiento se denomina cortocircuito.
IV. Conexiones en Serie y Paralelo y Características de los Circuitos
1. Definición de circuito en serie: Conectar componentes eléctricos de un extremo a otro para formar un único bucle de corriente se denomina circuito en serie;
2. La definición de circuito paralelo: conecte el extremo de la cabeza de los aparatos eléctricos al extremo de la cabeza, el extremo de la cola al extremo de la cola y conéctelos al circuito principal en paralelo para formar múltiples bucles de corriente, que se llama circuito en paralelo
3. Características de los circuitos en serie:
IV.Características de los circuitos en paralelo:
4 cuestiones que se deben dominar en los circuitos. :
Tres corrientes, cuatro voltajes, cinco resistencias
1. Definición de corriente:
1. El papel del voltaje en la corriente: 1. El papel de resistencia:
1. Definición de resistencia:
2. Fórmula y unidad de corriente:
2. Unidad de voltaje:
3. medición:
3. Medición de voltaje:
5. Resistencia del circuito:
6. 7. Corriente y resistencia del circuito: Reglas de uso del voltímetro: 4. Resistencia:
5. Características de la corriente en serie y paralelo: 5. Características de las tensiones en serie y en paralelo: 5. El papel de las reglas de uso del transformador deslizante:
Ley de los seis ohmios (corriente, voltaje, resistencia)
I. Dos experimentos de investigación importantes:
1. Explora la relación entre corriente y voltaje cuando la resistencia es constante:
2. Explora la relación entre corriente y resistencia cuando el voltaje es constante:
II. Ley de Ohm:
1.>3. Ámbito de aplicación de la Ley de Ohm:
4. Precauciones para el uso de la Ley de Ohm:
Siete aplicaciones de la ley de Ohm:
1. Derivación general de las propiedades de I, U y R en circuitos en serie y paralelo:
(a) Propiedades de I, U y R en circuitos en serie:
(b) Circuito en paralelo Características de I, U y R
1.
6. Inferencia tres: 6. Inferencia tres:
7. Expansión uno:
8. Expansión dos. :
2. Aplique la ley de Ohm para medir resistencia desconocida:
(1) Mida la resistencia por voltamperometría:
(2) Mida la resistencia por el método del amperio:
p>1. Diagrama de circuito: 1. Diagrama de circuito: 1. Diagrama de circuito:
2. Pasos experimentales: 2. Pasos experimentales:
2: 2 Pasos experimentales:
p>
3. Expresión:
3: 3. Expresión:
(4) Método de sustitución equivalente para medir la resistencia:
1. Diagrama del circuito:
2. Pasos experimentales:
3. Expresión:
Explicación detallada de la ley de Ohm. >
La ley de Ohm es un principio en la física de la escuela secundaria. Una ley muy importante, se usa ampliamente en física y juega un papel muy importante en toda la física. Aprender bien la ley de Ohm es la clave para aprender bien la electricidad. La validez de la ley de Ohm es una cuestión de opinión para la mayoría de los profesores de física.
Así explico la ley de Ohm: "Guía a los estudiantes para que hagan conjeturas"
Una o dos conjeturas importantes:
Primero, llevo a los estudiantes a revisar los conocimientos básicos de corriente, voltaje, y resistencia: (La ley de Ohm estudia la relación entre los tres)
1 Corriente: 2 Voltaje 3 Resistencia
1. El papel del voltaje en el circuito: 1. Definición de resistencia:
2. Fórmula y unidad de cálculo de corriente: 2. Unidad de voltaje: 2. Unidad de resistencia:
3. Herramienta de medición de corriente: 3. Herramienta de medición de voltaje:3. Factores que determinan el tamaño de la resistencia
4. Reglas para usar el amperímetro: 4. Reglas para usar el voltímetro: 4. Resistencia:
5. Resistencia:
5. Corriente: 4, resistencia: 4:
6. Resistencia:
5. cuando se conectan en paralelo: 5. Las diapositivas cambian las reglas y los efectos
Cuando hacemos una comparación horizontal, cada una de las corrientes, voltajes y resistencias parece hablar solo de su propio entendimiento, sin revelar nada sobre ellos. Pero la situación real no es así. La relación que se nos ha revelado depende de si nuestra comprensión del concepto es profunda. ¿Dónde está la profundidad?
Veamos el papel del voltaje en un circuito. ---- El voltaje es lo que produce la corriente. En otras palabras, si hay corriente entre dos puntos, debe haber voltaje. Si no hay voltaje, no debe haber corriente. ¿Qué pasa si el voltaje es grande? Si el voltaje es grande, la corriente puede ser grande; si el voltaje es pequeño, la corriente puede ser pequeña. La corriente puede ser pequeña y es fácil tener una "primera suposición": la corriente es proporcional al voltaje;
Veamos la "definición de resistencia"----la obstrucción de la La corriente que pasa por el conductor se llama resistencia. En otras palabras, el conductor tiene un efecto de bloqueo sobre el flujo de corriente. ¿Qué pasa si la resistencia es grande? Si la resistencia es grande, la corriente puede ser pequeña; si la resistencia es pequeña, la corriente puede ser grande. La corriente puede ser grande.
Inmediatamente tenemos la "segunda conjetura": la corriente es inversamente proporcional a la resistencia.
Dos experimentos importantes
Es fácil llevar a cabo experimentos basados en conjeturas. Para probar la conjetura, se deben realizar experimentos a partir de las dos conjeturas, sabemos que existen. dos factores que afectan la corriente Para que el experimento sea simple, conveniente y fácil de producir resultados, debes controlar las variables.
1. Cuando la resistencia es constante, explore si la corriente es proporcional al voltaje:
1. Diseño del circuito:
Cómo hacer que la resistencia sea constante. ? Esto se puede lograr con una resistencia de valor fijo. Depende de la corriente que pasa a través de la resistencia. ¿Qué debo usar para verificarlo? Es fácil pensar en usar un amperímetro conectado en serie a una resistencia para ver la relación entre la corriente y el voltaje a través de la resistencia. Es lógico usar un voltímetro conectado en paralelo a la resistencia para ver la relación entre la corriente y el voltaje. Si queremos ver la relación entre corriente y voltaje, debemos dejar que cambie el voltaje a través de la resistencia. ¿Cómo hacer que cambie el voltaje a través de la resistencia? Según la función del reóstato deslizante, inmediatamente pensé en conectar un reóstato deslizante en serie, además de una fuente de alimentación y un interruptor. Así se diseñó el diagrama del circuito experimental. (Dibuje el diagrama del circuito, diseñe la forma experimental, organice el equipo)
2 Pasos experimentales:
(1) Desconecte el interruptor y conecte el objeto real de acuerdo con el diagrama del circuito. y ajuste la hoja deslizante del reóstato deslizante al valor máximo de resistencia (amperímetro y voltímetro de depuración)
(2) Cierre el interruptor y ajuste el control deslizante del reóstato deslizante a la posición adecuada, y lea el señales I1 y U1 del amperímetro y voltímetro respectivamente;
(3) Ajuste la paleta deslizante del reóstato deslizante y lea las indicaciones I2 y U2 del amperímetro y voltímetro respectivamente
( 4) Repita el paso (3) cuatro veces más para obtener I3 respectivamente ~~I6 y U3~~U6, complete todos los datos en la tabla;
(5) Clasificando y analizando los datos experimentales, sacamos la conclusión: "Cuando la resistencia permanece constante, la corriente que pasa por el conductor es la misma que la corriente que circula por el conductor. La tensión en ambos extremos es proporcional". (Demuestre que la conjetura 1 es correcta)
2. Explore la relación entre corriente y resistencia cuando el voltaje permanece sin cambios:
1 Diseño de circuito:
Nosotros. Necesita usar Cuando la resistencia cambia, necesita saber el valor cambiado. Necesita usar una caja de resistencia en paralelo para ver si el voltaje cambia. Conecte un amperímetro en serie para ver si la corriente ha cambiado. Debe haber protección en el circuito. Conecte un reóstato deslizante en serie con la fuente de alimentación y el interruptor. El diseño del circuito es exitoso.
(Dibuje el diagrama del circuito, diseñe la forma experimental, organice el equipo y prepárese para la prueba)
2 Pasos experimentales:
(1) Desconecte el interruptor y conecte el objeto real. de acuerdo con el diagrama del circuito y conecte el varistor deslizante. Ajuste el control deslizante al valor máximo de resistencia y ajuste el valor de resistencia de la caja de resistencia a R1 (depuración del medidor)
(2) Cierre el interruptor y; lea las indicaciones U1 e I1 del voltímetro y amperímetro respectivamente;
p>(3) Ajuste el valor de resistencia de la caja de resistencias a R2, ajuste el control deslizante del reóstato deslizante para que la indicación del voltímetro aún esté U1, y lea la indicación del amperímetro I2;
( 4) Ajuste el valor de resistencia de la caja de resistencias a R3, ajuste la corredera del reóstato deslizante para regresar el voltímetro a U1, y lea la lectura del amperímetro I3;
(5) Siga el paso (4) para ajustar los valores de resistencia de la caja de resistencias a R4, R5 y R6 respectivamente, y luego haga esto tres veces respectivamente para obtener amperímetros I4, I5 e I6 Organice todos los datos experimentales en tablas experimentales;
(6) Al analizar los datos experimentales, se extrajo la conclusión del análisis. Cuando el voltaje permanece constante, la corriente que circula por un conductor es inversamente proporcional a la resistencia del conductor.
Demuestra que la conjetura 2 es correcta.
Tres dos conclusiones importantes:
1. Cuando la resistencia permanece constante, la corriente a través del conductor es proporcional al voltaje en ambos extremos del conductor; >2. Cuando el voltaje es constante, la corriente a través de un conductor es inversamente proporcional a la resistencia en el conductor.
4. Ley de Ohm:
A partir de las conclusiones experimentales se resume la Ley de Ohm.
1. Contenido: La corriente que pasa por el conductor es proporcional a la. voltaje a través del conductor. Inversamente proporcional a la resistencia en el conductor.
2. Fórmula: I=U/R
3. Fórmula de deformación: U=IR R=U/I También te dejo tres preguntas:
(1) Combinando la ley de Ohm y U=IR, ¿puedes decir que el voltaje es proporcional a la corriente cuando la resistencia no cambia?
(2) Combinando la ley de Ohm y R = U/I ¿puedes decir que cuando el voltaje es constante, la resistencia es inversamente proporcional a la corriente?
(3) ¿Hay algún problema con la ley de Ohm? ¿Cuál es el problema? ¿Afecta el uso?
4. El ámbito de aplicación de la ley de Ohm:
(1) Ley de Ohm para cualquier circuito en la parte externa de la fuente de alimentación. ) Circuito de resistencia pura.
5. Notas: (1) Correspondencia uno a uno (identidad)
(2) A diferencia de las relaciones matemáticas, preste atención a la descripción de la relación causal de las cantidades físicas.
Aplicación detallada de la ley de Ohm
La aplicación de la ley de Ohm es la máxima prioridad en la electricidad de la escuela secundaria y el contenido más importante en física debido al orden incorrecto de los libros de texto y la enseñanza. libros de referencia, la enseñanza de los profesores se ve sometida a presión psicológica, lo que genera dificultades para los estudiantes; ¿cómo organizarla de manera razonable? Primero, veamos cómo están organizados nuestros libros de texto y nuestra enseñanza: cuando hablamos antes de la ley de Ohm, solo hablamos de la medición de la resistencia, y luego hablamos de la conexión en serie y en paralelo de resistencias. Aquí inmediatamente encontraremos un problema. , necesitamos usar circuitos híbridos, porque no se enseña en las escuelas secundarias. Después de usar circuitos mixtos, el maestro teme que los estudiantes no entiendan. Debemos evitar los circuitos mixtos. No nos atrevemos a usarlos y no nos atrevemos a hablar. Esto causará una gran presión psicológica. Parece que no hemos explicado claramente esta parte del contenido y los estudiantes también se confundirán. Si se invierte el orden de estos dos contenidos, el problema se resolverá.
No llamo a esta parte de resistencias en serie y en paralelo, la llamo:
Corriente, voltaje y resistencia en circuitos en serie y en paralelo: (Aplicación de la Ley 1 de Ohm: Derivación de Inducción~~~~)
Corriente, voltaje y resistencia en circuitos en serie:
1. Corriente en circuitos en serie: La corriente en circuitos en serie es igual en todas partes, I=I1=I2=I3=~~. ~~=I1= I2=I2=I2=I3=~~=I2=I3=I3=I3=I3=I3=I3=I3=I3=I3=I3=I2=I3=~~~=En;
2. Tensión en el circuito en serie: La suma de las tensiones en el circuito en serie es igual a la suma de las tensiones parciales, U=U1+U2+U3+~~~~+Un;
3. Resistencia en el circuito en serie: La resistencia total de las resistencias en el circuito en serie es igual a la suma de las resistencias parciales, R=R1+R2+R3+~~~~+Rn;
4. Corolario 1, cuanto mayor es la resistencia en serie de las resistencias en el circuito en serie, cuanto más grande es, es más grande que cualquier subresistencia, pero alarga el conductor;
5. La relación de los voltajes entre las resistencias en el circuito en serie es igual a la proporción de la resistencia: U1/U2=R1 /R2~~~~
6: Las resistencias desempeñan el papel de voltaje. divisores en circuitos en serie;
7. Expanda la Figura 1, la resistencia total en circuitos en serie también se llama resistencia "equivalente", y debemos ceñirnos a la palabra "equivalente". en paralelo o equivalente, de esta manera, se puede resolver un circuito híbrido equivalente simple, que tendrá un gran impacto en la mejora de las habilidades de los estudiantes;
8. la resistencia es igual a la relación de la resistencia de la resistencia: U1/U2=R1/R2~~ no solo es aplicable a la conexión en serie, es aplicable a todos los circuitos con corrientes iguales, necesitamos romper la caja de serie y paralelo. conexión, ampliar nuestro pensamiento, hacer nuestras ideas más abiertas y ampliar nuestra aplicación de conocimientos: cuando las corrientes son iguales, la relación de los voltajes a través de la resistencia es igual a la relación de la resistencia de la resistencia: U1 /U2 = R1 /R2 ~~~~
2. Corriente, voltaje y resistencia en circuitos en paralelo:
1. Corriente en circuitos en paralelo: la suma de corrientes en circuitos en paralelo Igual a la suma de las corrientes parciales I=I1+I2+I3+~~~~In;
2. El voltaje en el circuito paralelo: La suma de los voltajes en el circuito paralelo es igual al voltaje parcial en ambos. extremos de cada rama, U =U1=U2=U3=~~~=Un;
3. Resistencia en el circuito en paralelo: La suma de la resistencia en el circuito en paralelo es igual al voltaje parcial en ambos extremos de cada rama. Resistencia en un circuito paralelo: El recíproco de la resistencia total en un circuito paralelo es igual a la suma de los recíprocos de las resistencias de cada rama, 1/R=1/R1+1/R2+~~~+1/Rn;
4. Corolario 1. Cuantas más resistencias en un circuito paralelo estén conectadas en paralelo, menor será la resistencia total. Es menor que cualquier resistencia parcial, lo que equivale a engrosar el conductor. >
5. Cada resistencia en el circuito en paralelo pasa. La relación de las corrientes es igual al recíproco de la resistencia: I1/I2=R2/R1~~~~
6. La resistencia tiene un efecto de derivación en el circuito en paralelo (preste especial atención, tiene características especiales. No puede ser única para todos)
7. El circuito en serie también se denomina resistencia "equivalente". Teniendo en cuenta la palabra "equivalente", la conexión en serie también puede ser equivalente en paralelo, por lo que se puede resolver un circuito híbrido simple y equivalente, lo que será enormemente útil. mejorar las habilidades de los estudiantes;
8. Extensión 2: Relación de corrientes que pasan a través de cada resistencia Igual al recíproco de la resistencia: I1/I2=R2/R1~~~ no solo es adecuado para conexión en paralelo, también es adecuado para todos los circuitos de igual voltaje. Debemos romper la caja de conexiones en serie y paralelo, expandir nuestro pensamiento, hacer que nuestro pensamiento sea más abierto y hacer que nuestro conocimiento se utilice más ampliamente y el problema se resuelva de manera más flexible: cuando la relación de el voltaje es igual a la relación de la corriente que pasa por cada resistencia es igual al recíproco de la resistencia I1/I2=R2/R1
Segunda medición de la resistencia desconocida (ohmios Aplicación de la ley 2; )
1. (B) Método de Annan de mesa única desmontable:
(3) Método de Annan de mesa única no desmontable:
1. Método de Annan con reóstato no deslizante y no extraíble:
Este método se proporciona en el libro de texto. Este método básicamente no se puede utilizar porque carece de protección del circuito y no puede alcanzar el valor promedio de múltiples mediciones porque utiliza un reóstato deslizante. El reóstato los conecta de forma mixta. Para evitar la conexión mixta, no se puede utilizar el reóstato deslizante.
Evite simplemente mezclar conexiones sin usar un reóstato deslizante.
(1) Diseñe el circuito: la resistencia conocida R0 y la resistencia desconocida Rx están conectadas en paralelo, se instala un interruptor S1 en Rx, el amperímetro, el interruptor principal S y la fuente de alimentación están conectados en serie para formar un circuito principal;
( 2) Describa brevemente los pasos experimentales: (Detalle en las preguntas)
1) Cierre el interruptor S y el interruptor S1 para leer el amperímetro; I1;
2) Cerrar los interruptores S y S1 para leer el amperímetro I1 I1;
2) Cerrar los interruptores S y S1 para leer el amperímetro I1;
2 ) Cerrar los interruptores S y S1 para leer el amperímetro S1;
2) Cerrar los interruptores S y S1 leer el amperímetro S1;
2) Cerrar los interruptores S y S1 y leer el amperímetro I2
Expresión: Rx=I1*R0/(I2-I1)
p>Ahora nuestro problema ya no existe y los estudiantes pueden aceptar completamente el problema de la conexión mixta.
2. Cómo instalar un medidor eléctrico de un solo chip no extraíble con reóstato deslizante:
(1) Diseño del circuito: conecte el amperímetro en serie con R0, conecte el interruptor. S1 en serie con la resistencia Rx, y luego conéctelos Conéctelos en paralelo, instale el interruptor S2 en el punto entre R0 y el amperímetro y entre Rx y el interruptor S1, conecte la fuente de alimentación, el interruptor principal S y el reóstato deslizante en serie como circuito seco;
(2) Describa brevemente los pasos experimentales:
①Abra S2, cierre S y S1 para leer la indicación del amperímetro I1
②Cierre S; , S2 y abra S1 para leer la indicación del amperímetro I2
Expresión: Rx1=I1R0R0R0R0R0R0R0R0R0R0R0R0Rx1=I1R0/(I2-I1) Es necesario medir varias veces para encontrar el valor promedio
3. Medir resistencia desconocida mediante voltametría:
(1) Voltametría de dos metros: (respuesta corta, omitida)
(2) Voltametría móvil de un solo metro: (respuesta corta, abreviada )
(c) Un solo medidor no se puede quitar ni deslizar Método de voltaje del reóstato: (respuesta corta, omitida)
(d) Método de voltaje del reóstato deslizante no desmontable de un solo medidor :
1. Conecte la resistencia conocida R0 y la resistencia desconocida Rx en serie para obtener el valor fijo de la resistencia fija R0 y la indicación del voltímetro.
1. resistencia R0 y la resistencia desconocida Rx en serie, coloque la resistencia fija R0 al lado del voltímetro y coloque la resistencia desconocida Rx al lado del voltímetro superior. El interruptor S1 está al lado, y conecte el voltímetro al cable del medio, instale el interruptor. S2 en el cable común y conecte la fuente de alimentación, el interruptor principal y el reóstato deslizante en serie en el circuito;
2. Pasos experimentales simples Descripción:
① Cierre S y S2. , abra S1 y lea el voltímetro U1
② Cierre S y S1, abra S1 y lea el voltímetro U1
② Cierre S, S1, abra S2 y lea el voltímetro U2; ;
Expresión: Rx1=(U2-U1) R0/U1 realiza múltiples mediciones a través de la placa deslizante del reóstato deslizante
p>Obtenga Rx2 y Rx3 entonces Rx=(Rx1; +Rx2+Rx3)/3
4. Método alternativo para medición equivalente de resistencia desconocida:
1. Diseño del circuito: conecte la resistencia desconocida en paralelo con la caja de resistencias para obtener la resistencia desconocida. La resistencia está conectada en paralelo con la caja de resistencia para suministrar energía a los respectivos interruptores abiertos S1 y S2. El interruptor principal S, el reóstato deslizante y el amperímetro están conectados en serie para formar un circuito principal;
2. Breves pasos experimentales:
1) Cerrar el interruptor S, desconectar S1, desconectar S2 y leer la indicación del amperímetro I1;
2) Cerrar el interruptor S, desconectar S2, desconectar S1 , y ajuste la caja de resistencia para hacer que el amperímetro La indicación sea I1, lea la indicación R1 de la caja de resistencia;
Es decir, Rx=R1
Existen muchos métodos de sustitución equivalentes , que no se detallará aquí"
Es decir, Rx=R1
p>
6. Trabajo eléctrico y energía eléctrica
1) Eléctrica trabajo (W): La conversión de energía eléctrica en otras formas de energía se llama potencia eléctrica.
2) La unidad internacional de potencia: Julio. 1 kilovatio hora = 3, 6106 julios.
3) Herramienta de medición: medidor de energía eléctrica
4) Fórmula de potencia eléctrica: W =Pt=UIt (donde la unidad es W→Joule). (J); U→Voltio (V); I→Amperio (A);
5) Al calcular con W = UIt, tenga en cuenta: ①W.U.I y t en la fórmula están en el mismo circuito ②Las unidades de cálculo deben estar unificadas ③Se conoce cualquiera de las tres cantidades; Se puede encontrar la cuarta cantidad. También está la fórmula: W=I?Rt W=U?t/R W=Pt
6) La definición de energía eléctrica:
La definición de energía eléctrica: P= W/t (P): Indica la velocidad a la que funciona la corriente. Unidad internacional: vatio (W); unidad común: kilovatio
7) Fórmula: unidad P → vatio (w → julio; t → segundo; A)
8) Los cálculos que utilizan unidades deben estar unificados ① Si W está en julios y t está en segundos, entonces la unidad de P es vatios ② Si W está en kilovatios-hora y t está; en horas, entonces la unidad de P es kilovatios.
9) También se puede utilizar la fórmula correcta para calcular la potencia eléctrica: P = UI P = I?R y P = U?/R
10) Tensión nominal (U0) : El aparato eléctrico funciona normalmente con el voltaje del momento. Otro: Corriente nominal
11) Potencia nominal (P0): La potencia del aparato eléctrico a tensión nominal.
12) Tensión real (U): La tensión real en los terminales del dispositivo. Otro: Corriente real
13) Potencia real (P): La potencia del dispositivo a voltaje real.
Cuando U>U0, entonces P>P0; la luz es muy brillante y fácil de apagar.
Cuando U Cuando U=U0, entonces P=P0; 14) Una misma resistencia, conectada a diferentes voltajes, tiene por ejemplo: cuando el voltaje real es la mitad del voltaje nominal, la potencia real es 1/4 de la potencia nominal. Por ejemplo, 220V100W, si se conecta a un circuito de 110V, la potencia real es de 25 vatios). 15) Efecto térmico de la corriente: 16) Ley de Joule: 16) El trabajo térmico de un conductor es proporcional al cuadrado de la corriente y es proporcional al cuadrado de la corriente. La resistencia es proporcional al tiempo que el conductor está energizado. 17) Fórmula de la ley de Joule: Q=I?Rt, (donde la unidad es Q→Joule (J); I→Amperio (A); R→Ohm (Ω); t→segundo. 18) Cuando todo el trabajo (trabajo eléctrico) realizado por la corriente que pasa por el conductor se utiliza para generar calor (calor eléctrico), se tiene: calor eléctrico = trabajo eléctrico, Q=W Q=Pt Q= Fórmula UIt Q=U?t/ R para calcular el calor. Circuitos de resistencia pura como calentadores eléctricos, la resistencia es así). Tres armas mágicas para mejorar las puntuaciones de física de mitad de período 1. Comprender lo básico 2. Repetir experimentos 3. p> 1. El conocimiento básico es el tema eterno de los exámenes parciales. Fortalecer la comprensión y la memoria de los conocimientos básicos, establecer una red de conocimientos básicos en el cerebro, ¡Y oponerse a la memorización de memoria! 1. El conocimiento básico incluye: conceptos básicos (definiciones), leyes básicas (leyes, principios) y métodos básicos. 2. entendido Responda usted mismo "¿Qué?", "¿Cómo?" "", "¿Por qué?" Puede utilizar los conceptos, reglas y métodos aprendidos para resolver algunos problemas físicos específicos; Las dos preguntas experimentales tienen puntuaciones altas y son fáciles de ganar y perder. Debemos dar gran importancia a diversos experimentos con sonido, luz, calor, fuerza y electricidad. 1. ¿Qué hacer en base a ello? "¿Cómo hacerlo?" 2. Dominar los métodos de uso, las reglas de uso, las funciones y las precauciones de diversos equipos experimentales; 3. pasos (Explora la regla de seis veces, generalmente mide tres veces); 4. Debes poder usar el lenguaje físico para describir 5. tablas, leer tablas y completar tablas; En tercer lugar, debemos superar las dificultades Para superar las dificultades, debemos dominar los métodos y técnicas que no podemos hacer. Hacerlo imprudentemente es laborioso, requiere mucho tiempo e ineficaz. También te hará perder la confianza, y mucho menos meterte en problemas, necesitas saber dónde están las dificultades (fuerza, electricidad), dominar sus leyes. encuentre métodos y técnicas para solucionarlos, y no habrá problemas a medio plazo