Solicitud de un artículo "La diferencia entre computadoras y cerebros humanos" de aproximadamente 3000 palabras

Título del tema: Explorando la diferencia entre computadoras y cerebros humanos

Líder del equipo: Tian Yiyi

Miembros del equipo: Sun Shuren, Niu Yuxiang, Li Yindi, Xiao Yanshu

División del trabajo: Sun Shuren y Niu Yuxiang buscan información

Li Yindi y Xiao Yanshu consultan al personal relevante

Tian Yiyi organiza la información

Instructor: Song Yigang Profesor del curso: Han Caishi

Prólogo:

El propósito de este estudio es que, como personas del nuevo siglo, algunas ni siquiera saben la diferencia. entre el cerebro humano y las computadoras. El objetivo principal de este estudio es que todos sepan la diferencia con las computadoras. A través de esta investigación, todos pueden comprender la diferencia entre el cerebro humano y las computadoras. Esta actividad estudia principalmente la historia del desarrollo, la estructura, la apariencia y otros aspectos del cerebro humano y las computadoras. Que todos en el nuevo siglo comprendan el cerebro humano y las computadoras, que todos amplíen sus horizontes, enriquezcan sus vidas, se enriquezcan y mejoren.

Proceso de actividad:

Primero, comprendamos la historia del desarrollo y la estructura del cerebro humano. En la antigüedad, la capacidad del cerebro humano era muy pequeña. A medida que pasa el tiempo, los humanos necesitan recordar más y más cosas y la cantidad de memoria que utilizan los humanos ya no puede satisfacerse. Los seres humanos han inventado métodos de memoria como el "anudamiento". Hasta la aparición de los humanos modernos, la capacidad del cerebro humano aumentó gradualmente. Con el paso del tiempo, la capacidad del cerebro de los humanos modernos se ha perfeccionado, casi la misma que la de los humanos modernos. La estructura del cerebro humano se divide principalmente en tres partes: cerebro, cerebelo y tronco encefálico.

En segundo lugar, comprendamos la historia del desarrollo y la estructura de las computadoras. Nació uno de los mayores inventos de la humanidad en el siglo XXI: la computadora. Los ordenadores originales eran muy grandes, tan grandes como varias habitaciones, y requerían una docena de personas para manejarlos. Con el desarrollo de la tecnología, las computadoras ocupan espacios cada vez más pequeños y tienen cada vez más funciones. Ya se han diseñado los ordenadores portátiles más avanzados hasta el día de hoy. El mecanismo de la computadora se compone principalmente de dispositivos de entrada, dispositivos de salida, etc. La parte más importante de la computadora es el "componente" de la pantalla: el circuito integrado.

Entonces, echemos un vistazo a la apariencia del cerebro humano y la computadora. La apariencia del cerebro humano es como una nuez sin cáscara, dividida en partes izquierda y derecha. Los cerebros izquierdo y derecho humanos son axialmente simétricos. El cerebro ocupa la mayor parte del espacio, seguido por el tronco del encéfalo que ocupa el menor espacio y está en la parte trasera, pero sus funciones son muy importantes. Las computadoras se dividen en computadoras de escritorio, portátiles, portátiles, etc., y su apariencia es aún más variada. En primer lugar, el host de la computadora de escritorio es como un paralelepípedo rectangular, la pantalla es como un televisor y el teclado es como un paralelepípedo rectangular delgado. Las computadoras portátiles son básicamente iguales a las computadoras de escritorio, excepto que las computadoras portátiles no tienen una computadora host. La apariencia de una computadora de mano es muy similar a la de un teléfono móvil. La pantalla de la computadora de mano se puede tocar con la mano y la computadora de mano se puede transportar. Esta es su mayor ventaja.

Finalmente, veamos las otras diferencias obvias entre el cerebro humano y las computadoras. El cerebro humano es el centro de control de diversas actividades fisiológicas y movimientos de la vida humana; el sistema nervioso periférico, el sistema de transporte, etc. del cerebro humano contiene muchos sistemas centrales, como el sistema central del lenguaje, el sistema central del movimiento, etc. . La computadora es la cristalización de la sabiduría humana; la computadora necesita electricidad para funcionar; la computadora contiene muchos sistemas y varios dispositivos, y la computadora tiene una gran capacidad de almacenamiento. Las computadoras no solo pueden ayudar a los humanos a completar su trabajo, sino también a aliviar el estrés. Los ordenadores son un arma de doble filo. No debemos ser demasiado adictos a Internet ni dejar de navegar por Internet. En resumen, trate Internet con precaución.

Impresiones: A través de esta actividad, aprendimos sobre la diferencia entre el cerebro humano y las computadoras: las diferencias en la historia del desarrollo, la estructura y la apariencia del cerebro humano y las computadoras. Esta actividad me dio una comprensión más precisa del cerebro humano y las computadoras. También amplió mis horizontes, enriqueció mi vida y estimuló mi curiosidad. Me llenó de expectativas para la vida y me hizo más plena y perfecta. También participaré en este tipo de actividades en el futuro para hacerme más "perfecto". Haz que mi trabajo sea más amplio, mi vida más rica y mis pensamientos más ricos.

Resumen de logros:

A través de esta actividad, tengo una mejor comprensión de la diferencia entre el cerebro humano y una computadora. Ha hecho mi vida más plena, perfecta y rica. Esta vez también he ampliado Mi visión despertó mi curiosidad. Al mismo tiempo, durante esta actividad, descubrí que los miembros de nuestro grupo están muy unidos, tienen un entendimiento tácito y respetan conscientemente las disciplinas. Esta actividad también ha aumentado nuestra comunicación con los profesores, haciendo que nuestra relación profesor-alumno sea más armoniosa. ! Esta actividad me enseñó qué es la "amistad" y qué es el "amor maestro-alumno". Esta actividad me enseñó qué son la "unidad" y el "entendimiento tácito". En este evento todos estudiamos e investigamos seriamente juntos, lo que me conmovió profundamente. Esta actividad me dio una comprensión más clara del cerebro humano y las computadoras. Esta actividad me hizo tener más esperanzas sobre mi vida futura. Me dio más confianza para enfrentar el futuro y desafiarlo. También me hizo más optimista acerca de la "computadora". del futuro. Más lleno de imaginación. Después de este evento, entendí que todo lo que hago requiere la ayuda de los demás y la comunicación con los demás. Como dice el refrán, "los hermanos que trabajan juntos son tan poderosos como el oro". En resumen, debo estudiar mucho y hacer productos más pequeños en el futuro. Un ordenador con más prestaciones. ¡Creo que con la ayuda de mis "amigos, compañeros y profesores" definitivamente lo lograré!

Reflexiones de los miembros del equipo:

A través de esta actividad, experimenté y me di cuenta de las diferencias entre el cerebro humano y sentí que el mundo humano es tan maravilloso y la vida humana es tan rica y maravilloso. Solía ​​​​estar interesado en este problema antes y siempre quise encontrar tiempo para estudiar y aprender algunos de los misterios que contiene, pero no tenía el tiempo ni suficientes ayudantes. Desde que comencé el aprendizaje basado en la investigación, puedo hacerlo. Hablé con los miembros de mi grupo favorito y con mis maestros. Hubo suficiente información para completar con éxito esta actividad y también logró los resultados correspondientes. Enriqueció el conocimiento extracurricular y aumentó la propia visión. Los miembros del grupo interactúan entre sí, se ayudan mutuamente y están muy unidos, lo que aumenta la amistad del equipo y profundiza aún más la relación entre compañeros y profesores. Se mejora el espíritu de equipo y ésta es una actividad valiosa.

Espero que los líderes escolares y los maestros puedan llevar a cabo actividades más significativas como esta, que no solo puedan relajar la presión del estudio, sino también ampliar sus horizontes y poner a prueba las propias habilidades y el espíritu de equipo de nuestros estudiantes. .