Una breve discusión sobre la educación humanística en la enseñanza china | Principios para combinar la enseñanza china y la educación humanística |
La educación humanística consiste en educar a las personas para que se vean correctamente a sí mismas, coordinen sus relaciones con los demás, con la familia, el colectivo, el país e incluso con la naturaleza, comprendan correctamente las responsabilidades de los individuos y persigan constantemente la perfección moral y espiritual personal y completa. . Como parte importante de las humanidades, los chinos tienen una responsabilidad importante que no pueden eludir a la hora de educar a los estudiantes.
1. Actualizar los conceptos educativos chinos de los docentes
Los conceptos educativos se refieren a “los conceptos y creencias racionales sobre la educación formadas por los docentes en función de su comprensión de la esencia del trabajo educativo”. Debido a que las viejas ideas están profundamente arraigadas, la transformación de los conceptos educativos es muy difícil y, a veces, incluso dolorosa. Sin embargo, en la enseñanza china, los docentes son los implementadores concretos de la educación humanista en la enseñanza china. Cambiar los conceptos educativos de los docentes es el primer requisito previo para lograrlo. implementación fluida de la educación humanística. Además, el chino es la raíz de la nación y el alma del país, por lo que, como profesor, primero debes tener un conocimiento profundo. Einstein dijo: La única fuente del respeto de los estudiantes hacia los profesores reside en la moralidad y el talento del profesor. Si quieres enseñar bien en todas las clases, los profesores son un factor crucial. Como excelente profesor de chino, uno debe tener sólidas habilidades básicas y cualidades integrales. El conocimiento es fuente de ricas emociones. Un profesor de chino que tiene pocos conocimientos y no es bueno hablando ya no puede satisfacer las necesidades del desarrollo educativo. Sólo los profesores que son incansables en el aprendizaje pueden enseñar a los estudiantes que son incansables en el aprendizaje. Los profesores tienen un conocimiento profundo y pueden ejercer de manera invisible una influencia profunda en los estudiantes. Es muy útil para la enseñanza del chino. En segundo lugar, los profesores de chino deben tener una variedad de idiomas de enseñanza. Los profesores de chino deben aprender a hablar, atreverse a hablar y tener un lenguaje de enseñanza rico y colorido para establecer una reputación entre los estudiantes. Es bueno combinando ejemplos que realmente están relacionados con los estudiantes y los expresa de manera vívida y vívida en su propio idioma, haciendo reír a los estudiantes y uniendo sus corazones con fuerza. Un lenguaje rico puede hacer reír a los estudiantes. Un maestro con sentido del humor no solo trae felicidad a los estudiantes, sino que también los hace sentir amigables.
2. Excavar la herencia humanística en los sujetos chinos
Afectado por la tendencia orientada a las pruebas, existe un grave fenómeno de sólo conocimiento en la educación escolar en nuestro país, que también puede ser Se dice que es una especie de fenómeno de "inhumanidad". A los ojos de muchos profesores, no existe una "persona", sólo "la persona que aprende el conocimiento"; la materia es sólo considerada como un conjunto de conocimientos, en lugar de un conocimiento creado por y para las personas.
La literatura es el estudio de la humanidad. Hay muchas imágenes concretas en los cursos de chino que contienen emociones personales y contenido subjetivo. Las personas deben tener una comprensión constante de los materiales chinos, de lo contrario la comunicación interpersonal no será posible. Sin embargo, en muchos casos, debido a diferencias en los conocimientos, experiencias de vida, perspectivas de comprensión, etc., de cada uno, las personas tendrán diferentes comprensiones o sentimientos cuando se enfrenten a las mismas obras, especialmente obras literarias. Esto es completamente normal, como suele decirse: "Hay mil Hamlets para mil lectores". Por lo tanto, la educación en lengua china necesita promover especialmente el diálogo igualitario entre profesores y estudiantes, y también debe prestar especial atención al respeto de la singularidad de cada idioma. estudiantes experiencia emocional y comprensión original. Los cursos de chino con ricas connotaciones humanísticas deben tener un impacto amplio y profundo en las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.
3. Descubre la belleza de la vida aprendiendo el idioma chino
No es la falta de belleza en la vida, sino la falta de ojos para descubrir la belleza. Cómo cultivar la capacidad de los estudiantes para amar la belleza, descubrirla y percibirla. Es necesario pensar y explorar la extensión en la enseñanza. Guíe a los estudiantes para que descubran la belleza de la vida a través del estudio de hermosos ejemplos chinos. Por ejemplo, al estudiar el texto clásico chino "La historia de la torre Yueyang", se guía a los estudiantes para que exploren en qué aspectos el artículo expresa belleza. Los estudiantes piensan activamente y resumen cuidadosamente: este artículo destaca la belleza del paisaje, la estructura, la fonología, y pensamiento, y escribe la majestuosa historia del lago Dongting La belleza de la vista. La belleza de la estructura de la narrativa, la descripción de la escena, el lirismo, los altibajos de la discusión y la apertura y el cierre libres. El entrelazamiento de oraciones largas y cortas crea la belleza de una fonología pegadiza. También está la belleza de los pensamientos que tienen el mundo en mente. De escribir a pensar, durante el estudio, los estudiantes estudiaron cuidadosamente, no solo disfrutando de la belleza natural de las montañas y ríos de la patria, sino también permitiendo que sus pensamientos fueran bautizados y sublimados, y tuvieron la sensación de beneficiar al mundo.
Cuando entras en chino, hay belleza en todas partes, lo que permite a los estudiantes descubrir, apreciar y amar la belleza en chino. De esta manera, podemos amar la vida, amar la vida y amar aún más nuestro colorido mundo. La belleza es la vivacidad y la vitalidad en "Primavera"; la belleza es la frescura, la suavidad, la tranquilidad y la serenidad de "La casa del pueblo en lo profundo del bosque de bambú"; la belleza es el paseo poético en el agua en "Zhouzhuang Water Rhythm"; la belleza son las extrañas montañas y las extrañas aguas en "Tres Gargantas"; la belleza es la línea de garcetas en el cielo azul, los sauces oscuros y las flores brillantes en las montañas y los ríos, las miles de velas blancas y el humo solitario en el desierto en la frontera...
4. Mejorar los métodos de enseñanza de la composición
Primero, prestar atención al desarrollo de la personalidad. La literatura es como una persona, y aprender a escribir y aprender a ser un ser humano están indisolublemente integrados. Durante mucho tiempo, la enseñanza de la composición rica en humanidades se ha reducido a una formación instrumental de habilidades puras. Como resultado, ha llevado a una desviación de las artes liberales y a una separación de las humanidades. De hecho, la composición es también la cuna de la educación. Los niños han esculpido su alma en la composición desde pequeños. El proceso de composición es una buena oportunidad para cultivar las virtudes de los estudiantes, desde la observación y la percepción, la experiencia de la epifanía, la captura de información y el refinamiento de materiales, hasta la construcción de ideas y la escritura, cada vínculo puede permitir al autor sentir los verdaderos sentimientos y comprender la verdad. , cultivar el espíritu y sublimar el pensamiento. El proceso de composición es también un proceso que permite a los estudiantes mantenerse cerca de la vida de la época y recibir la influencia de las ideas humanistas.
En tercer lugar, respetar los descubrimientos de los estudiantes. El descubrimiento es la naturaleza humana y el descubrimiento a menudo incluye creación, pensamiento personal único e identificación estética del mundo externo. Este tipo de descubrimiento a menudo refleja ingenio y anhelo, lo que refleja su anhelo y búsqueda de ideales. Los estudiantes tienden a llegar al fondo de las cosas desde una edad temprana. Es tan caprichoso y quiero descubrirlo. Y esta es la conciencia creativa y el espíritu creativo más esenciales.
Cuarto, respetar la individualidad de los estudiantes. Al corregir composiciones, debemos prestar atención a los resultados prácticos, ser buenos para descubrir los puntos brillantes en las composiciones de los estudiantes y difundir el amor, cuidar a los estudiantes pobres y encender la pasión de los estudiantes por la escritura. Utilice nuevos conceptos de enseñanza para guiar sus propios comportamientos y procesos de enseñanza de composición, utilice el papel travesti de "Si yo fuera un estudiante" para controlar su diseño de enseñanza de composición y utilice las ideas de enseñanza democrática de respetar a los estudiantes para iluminar su propia enseñanza de composición. Sólo entonces la enseñanza de la composición podrá avanzar verdaderamente. Sólo enfrentando las dificultades la enseñanza de la composición podrá estar llena de vitalidad, y sólo entonces la enseñanza de la composición podrá convertirse en una disciplina de humanidades que cultive a las nuevas personas del siglo con emociones ricas, pensamientos agudos y activos. reinos nobles y armoniosos de la vida.
Finalmente, la evaluación refleja un cuidado humanista. Muchos profesores piensan que cuando un alumno entrega una composición, no es muy importante y simplemente escriben algunos comentarios aleatorios para solucionar el problema. Se cree que el propósito se logra permitiendo que un estudiante complete la tarea. Este tipo de pensamiento y enfoque es incorrecto. Piénselo, este ensayo es trabajo de este estudiante. Si nadie presta atención a este trabajo, ¿será proactivo en el futuro? En este momento, los profesores deben descubrir los aspectos más destacados de la composición y aprender a apreciarlos. Para el llamado estudiante pobre, señalar sus diez errores reales no es tan valioso como señalar una pequeña ventaja. Mantén tus exigencias al mínimo y encontrarás un punto brillante, y esta débil chispa es el origen de la esperanza. Por ejemplo: si su letra es buena, puedes elogiarlo diciendo: "Tu letra es muy hermosa". Si su escritura tiene mucha trama, puedes decirle: "Eres muy bueno contando historias".
En resumen, la enseñanza del chino en el contexto del nuevo plan de estudios sólo puede implementar plenamente los principios de enseñanza humanistas, prestar atención al desarrollo de la personalidad y las necesidades espirituales de los estudiantes y tomar medidas prácticas para permitir que los estudiantes mejoren integralmente. en la enseñanza práctica sólo con altas cualidades humanistas se puede demostrar el efecto humanista de la enseñanza china.