Pocos conocimientos de física

I. La invención del telescopio

Un día de junio de 1608, Galileo escuchó que un holandés juntaba un espejo convexo y un espejo cóncavo para hacer un telescopio de aumento. verás. Esa noche, Galileo se sentó a la mesa, encendiendo velas una tras otra. Pensó una y otra vez: ¿por qué dos lentes de este tipo juntas pueden tener un efecto de aumento? Al amanecer, Galileo decidió fabricar uno propio.

Encontró un tubo vacío, le incrustó un espejo convexo en un extremo y un espejo cóncavo en el otro, y construyó un pequeño telescopio. Cuando lo levantas y lo miras, puede ampliar el objeto original tres veces. Galileo no quedó satisfecho, así que mejoró más e hizo otro.

Cogió el telescopio y corrió hacia la playa, sólo para ver el vasto mar con olas y ningún barco. Cuando tomó el telescopio y miró de nuevo, un barco se acercaba a la orilla desde la distancia. Resulta que aumenta ocho veces.

Galileo continuó mejorando y construyendo, y finalmente, su telescopio pudo ampliar 32 veces su tamaño original.

Una noche, la brillante luz de la luna llenó la tierra, y Galileo tomó su telescopio y apuntó a la luna. La Luna ya no es tan lisa como lo ha sido durante miles de años, ¡pero tiene montañas, valles y fisuras volcánicas como en la Tierra!

2. Movimiento de caída libre

La gente ha notado el problema de la caída de los cuerpos desde muy temprano. Antes de Galileo, Aristóteles en la antigua Grecia propuso la teoría de que los objetos caen a diferentes velocidades. Su velocidad de caída es proporcional a su peso. Cuanto más pesado es el objeto, más rápido cae. Por ejemplo, un objeto que pesa diez kilogramos cae diez veces más rápido que un objeto que pesa un kilogramo.

Durante más de 1.700 años, esta doctrina que viola las leyes de la naturaleza se ha enseñado en libros y foros escolares como la Biblia, y nadie se atreve a dudar de ella. Esto se debe a que la "teoría geocéntrica" ​​propuesta por Aristóteles está en consonancia con los intereses de la clase esclavista y la clase dominante feudal, por lo que las demás doctrinas de Aristóteles están protegidas.

Galileo eligió la Torre Inclinada de Pisa como lugar de pruebas. Un día, tomó dos sólidas bolas de hierro del mismo tamaño pero de diferente peso, una de cien libras y la otra de una libra, y subió a la torre inclinada de más de cincuenta metros de altura. La torre estaba llena de gente que venía a mirar. La gente hablaba mucho y algunos se burlaban de él: "¡Este joven debe estar loco, que se vuelva loco! ¡La teoría de Aristóteles seguirá siendo errónea!"

Solo Galileo apareció en lo alto de la torre. Sosteniendo una bola de hierro en cada mano, gritó: "Mira con atención abajo, la bola de hierro está cayendo". La gente vio que las dos bolas de hierro cayeron paralelas y golpearon el suelo casi al mismo tiempo. Los que se burlaban de él quedaron estupefactos.

3. La Ley de la Gravedad Universal

Newton estaba solo en su huerto mientras caminaba pensando en un problema, chocó accidentalmente con un manzano en el jardín. Esta vez, una manzana cayó justo sobre la cabeza de Newton. Newton se despertó repentinamente del problema y recogió la manzana. En ese momento, se metió en otro problema: por qué la manzana cayó al suelo en lugar de flotar hacia el cielo. Al final, Newton resumió una ley única a partir del fenómeno más simple de la gravedad.

Un día, la niñera estaba saliendo. Antes de irse, le dijo a Newton: "Tengo algo que hacer. Saldré un rato. Si tienes hambre, ve a hervir un huevo para comer". , y herviré agua." Cuando regresó, encontró a Newton tomando un reloj de bolsillo para hervir agua. Resultó que Newton estaba trabajando en un invento. Esta historia nos dice que no te comprometas demasiado con una sola cosa y que te rindas cuando llegue el momento de rendirte.

4. La historia de Watt

A mediados del siglo XVIII, en la Universidad de Glasgow, Inglaterra, había un profesor llamado Redlesdale que una noche invitó a Watt a su oficina. Le dijo a Watt: "Sé que eres un técnico mecánico muy inteligente y me gustaría pedirte que me hagas un favor".

Watt dijo: "¿En qué puedo ayudarte?"

El profesor Lidstad dijo: "Me robaron mi conjunto de dibujos de la máquina. Sin embargo, es muy difícil construir esta máquina de acuerdo con los dibujos. La persona que robó los dibujos definitivamente acudirá a usted en busca de ayuda. Si esa persona viene para verte, por favor dímelo.

"

En ese momento, un joven asistente del profesor entró con una tetera y les preparó una taza de café a ambos. El asistente puso la tetera en la estufa, cerró la puerta y salió. El profesor Se levantó, caminó hacia la puerta y la abrió.

El profesor y Watt estaban tomando café mientras hablaban de las pinturas del profesor. Poco a poco, Watt se sintió mareado. Supuso que era por el café que se sentía débil. Después de un rato, se durmió somnoliento.

Cuando Watt se despertó, ya era el día siguiente. Cuando abrió los ojos, el profesor Resid estaba muerto. corcho atrapado en su cuello. Watt se preparó y se levantó para abrir la puerta, solo para descubrir que la puerta estaba abierta y la llave estaba en el cuerpo del profesor. Watt recordó lo que sucedió anoche y sospechó que su asistente lo había hecho.

Pero el asistente nunca regresó. ¿Quién puso la aguja en el cuello del profesor? Se quedó mirando la aguja venenosa y el corcho en el cuello del profesor durante un rato y finalmente se dio cuenta de que cuando el vapor de agua se expande. su presión es casi mil veces mayor que la del agua.

Cuando el asistente colocó la tetera en la estufa, insertó el corcho que contenía la aguja venenosa en la boca de la tetera y luego apuntó con el pico. en el cuello del profesor a medida que el agua hierve, la presión del vapor aumenta porque el corcho bloquea el pico de la tetera. Finalmente, la presión del vapor llega a un punto en el que el corcho se retira y la aguja envenenada sale disparada. golpeó al profesor.

Después de que llegó la policía, Watt expresó sus pensamientos. Después de la investigación policial, Watt se inspiró en el vapor de agua.

La historia de V. Faraday.

El 22 de septiembre de 1791, Faraday nació en el seno de una familia de herreros en Newington, Surrey. Cuando tenía 13 años, trabajó como aprendiz en una librería, responsable de repartir periódicos y encuadernar libros. Tenía una gran sed de conocimiento y aprovechaba cada momento de descanso, tratando con avidez de leer todos los libros y materiales encuadernados desde cero.

Después de leer, también copiaba las ilustraciones y tomaba notas con pulcritud; Experimentó con algunos utensilios simples basados ​​​​en el contenido del libro, y observó y analizó cuidadosamente los resultados experimentales, convirtiendo su ático en un pequeño laboratorio. Permaneció en la librería durante ocho años, olvidándose de dormir y comer, y estudiando con entusiasmo. Más tarde recordó este período de su vida y dijo: "Fue en estos libros donde comencé a encontrar la filosofía fuera del trabajo.

Dos de los libros que ayudaron a mi personalidad fueron "Encyclopedia Britannica" y "Chemical Dialogues" de Madame Marseille. El primero me dio el concepto de electricidad por primera vez, y el segundo me dio el concepto de electricidad. . La base científica de mi tema".

Faraday se dedicó principalmente a la investigación de la electricidad, el magnetismo, la magnetoóptica y la electroquímica, e hizo una serie de descubrimientos importantes en estos campos. En 1820, Oersted En cuanto al efecto magnético de la corriente eléctrica, Faraday propuso la audaz idea de la "electricidad producida por el magnetismo" en 1821 y comenzó una ardua exploración en septiembre de 1821, descubrió que se podían enrollar cables energizados alrededor de imanes y rotarlos. del conductor portador de corriente logró por primera vez la conversión del campo electromagnético en campo mecánico, estableciendo así un modelo de laboratorio del motor eléctrico.

Después de innumerables experimentos fallidos, se logró la ley de la inducción electromagnética. finalmente establecido en 1831. Este descubrimiento que hizo época permitió a la humanidad dominar el método de convertir energía electromagnética entre sí y convertir energía mecánica en energía eléctrica, y se convirtió en la base de la tecnología moderna de generadores, motores y transformadores.