¿Cómo escribir preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu? Comentarios autorizados de los dos principales profesores especiales de la escuela secundaria de Nanjing.
¿Cómo escribir preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu? Los comentarios autorizados de los dos principales profesores especiales de secundaria de Nanjing son los siguientes:
1. La "introducción" del título consta de dos oraciones. La primera oración se divide en dos niveles: el primer nivel explica principalmente que las "buenas historias" tienen diferentes efectos en diferentes situaciones; el segundo nivel se eleva desde individuos a naciones, enfatizando las importantes funciones de las "buenas historias". La elipsis proporciona un amplio espacio para que los candidatos seleccionen materiales, lo que permite a los estudiantes buscar rápidamente su propia "historia" en una atmósfera tensa.
2. La segunda frase "Las historias son poderosas" no es solo un resumen del material, sino también el tema principal del material. Recuerda a los alumnos que la pregunta de ensayo no habla simplemente de "historia", sino que implica la relación binaria entre "historia y poder". Al escribir, deben centrarse en "el poder de la historia" para concebir el diseño. Las preguntas del examen guían a los candidatos a prestar atención a los tiempos, la sociedad y la vida.
3. ¿Qué es una "historia"? Una historia es algo real o ficticio que se cuenta. Por tanto, los candidatos pueden escribir muchas "historias" basadas en sus propias vidas. Puedes sumergirte en la ardiente vida de la época, concentrarte en la realidad y contar la "historia" que te rodea; puedes mirar hacia atrás en la vasta historia, dejar que tus pensamientos "viajen" y dejar que la "historia" contenga el peso de; historia.
4. El mundo de hoy está cambiando cada día que pasa, y las buenas historias surgen sin cesar. Los candidatos pueden abrir la situación, mirar el pasado y el presente, tener en cuenta tanto a China como a los países extranjeros, y pensar. sobre cómo contar bien las historias chinas y la imagen de China. Lo que hay que enfatizar es que las historias seleccionadas deben cumplir con los criterios de "buenas", es decir, deben ser atractivas, capaces de contagiar a las personas y conducirlas hacia la verdad, el bien y la belleza.
5. También debemos aprovechar al máximo el poder que deben tener las historias, para que la orientación estética y la orientación valorativa de las buenas historias puedan estar altamente integradas y transmitir verdaderamente la energía social positiva de las buenas historias. Las preguntas del examen se ajustan a la orientación de valores y se centran en la especulación. En esencia, las historias son los elementos básicos y los símbolos importantes de la cultura humana, con una influencia y un atractivo únicos.
6. Por lo tanto, cómo contar una buena historia y cómo ejercer la influencia y el atractivo únicos de la historia son las dificultades de la composición. Esto requiere que los candidatos manejen la relación dialéctica entre "interesante" y "significativo" en la historia. "El futuro ya está aquí" es muy popular ahora, pero no olvides "el pasado no se ha ido".
7. Todas las historias sucedieron en el pasado. Si se consideran desde la perspectiva de la cultura, el pensamiento, la vida, la historia, etc., las "buenas historias" conectan el pasado, iluminan el presente y guían el futuro. Por lo tanto, al escribir, no sólo debemos comprender las "buenas historias", sino también trabajar duro para comprender la connotación de "poder".
8. Desde el nivel personal, el poder de las historias debe tocar, contagiar y comprender el corazón, las emociones y los pensamientos de las personas; desde el nivel nacional y social, el poder de las historias debe ser empoderar; que la gente tenga poder ascendente, traiga un impacto profundo a los tiempos y entregue energía positiva a la sociedad.
9. En términos generales, el diseño del tema de esta pregunta se acerca a la vida de los candidatos y la época, y ha cumplido efectivamente la función de las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la universidad para implementar la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas. Esto no es sólo la encarnación del espíritu de la nueva reforma curricular, sino también la realización del tema de humanidades del libro de texto, permitiendo a los candidatos tener cosas de qué hablar, sentimientos que expresar y argumentos que exponer. Los candidatos también tendrán mucho margen de expresión en términos de elecciones estilísticas, lo que favorece una expresión personalizada.