Soluciones de formularios de dibujo de tortuga para quinto grado

Esta semana organicé una clase de ejercicio integral para estudiantes de quinto grado. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a consolidar la aplicación del anidamiento de comandos repetidos; guiarlos para que utilicen de manera flexible e integral el conocimiento que han aprendido, ejercer su iniciativa subjetiva tanto como sea posible, explorar y descubrir nuevos conocimientos de forma independiente y cultivar la capacidad de los estudiantes para hacerlo de manera integral; utilizar el conocimiento, la imaginación espacial y la innovación independiente. Deje que los estudiantes piensen, cosechen, obtengan felicidad y logren resultados de una manera relajada, placentera, armoniosa y ecológica.

Al comienzo de la clase, permita que los estudiantes revisen el método de usar el comando repetir para dibujar círculos y polígonos regulares; el método de usar el comando repetir para anidar y dibujar uniformemente varios polígonos regulares; Los estudiantes hacen ejercicios de aritmética: usan comandos repetidos para dibujar 1 y seis hexágonos regulares de manera uniforme; 2. Ocho octágonos regulares están distribuidos uniformemente; 3,12 triángulos equiláteros están distribuidos uniformemente;

Caminé entre los estudiantes, observé sus operaciones, guié a estudiantes no calificados, respondí sus preguntas y mantuve máquinas defectuosas. Cuando llegamos a la sexta máquina del grupo C, descubrimos que los gráficos de las dos máquinas eran muy especiales y se podían ver muchos colores en los mismos gráficos. Porque siempre hago un dibujo cambiando el color, y la mayoría de mis compañeros también lo hacen. No pude evitar detenerme y no pude entenderlo incluso si miraba con atención. Le pregunté: ¿Cómo se utilizan diferentes colores en los gráficos? R: Siempre cambio el color cuando la tortuga está pintando. Dije: Esto requiere frenar el movimiento de la pequeña tortuga. Respuesta: Sí. Les di unas palmaditas en los hombros a los estudiantes y los elogié: ¡Sois increíbles! ¡Gracias a todos! Déjame aprender a hacer dibujos coloridos.

Inmediatamente regresé a la computadora del profesor. Intenté hacer un dibujo y fue realmente hermoso. A través de la enseñanza transmitida, se mostrarán a todos las imágenes en color de C10 y se pedirá a los estudiantes que expliquen el método de producción. Al mismo tiempo, se anima a todos los estudiantes a ser buenos en intentos audaces, exploración independiente, descubrir nuevos conocimientos y convertir gráficos monótonos en coloridos. La enseñanza beneficia a ambas partes y los profesores no son omnipotentes. Hoy aprendí a dibujar cuadros coloridos contigo. Recuerde una frase: en el lenguaje de LOGO, a veces los errores nos darán ganancias inesperadas, así que sea audaz en sus operaciones y valiente en la innovación. Espero que puedas descubrir más y dejarme aprender más. ¡Bien, sigue escribiendo!