Red de conocimiento informático - Conocimiento sistemático - Soluciones de formularios de dibujo de tortuga para quinto grado

Soluciones de formularios de dibujo de tortuga para quinto grado

Esta semana organicé una clase de ejercicio integral para estudiantes de quinto grado. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a consolidar la aplicación del anidamiento de comandos repetidos; guiarlos para que utilicen de manera flexible e integral el conocimiento que han aprendido, ejercer su iniciativa subjetiva tanto como sea posible, explorar y descubrir nuevos conocimientos de forma independiente y cultivar la capacidad de los estudiantes para hacerlo de manera integral; utilizar el conocimiento, la imaginación espacial y la innovación independiente. Deje que los estudiantes piensen, cosechen, obtengan felicidad y logren resultados de una manera relajada, placentera, armoniosa y ecológica.

Al comienzo de la clase, permita que los estudiantes revisen el método de usar el comando repetir para dibujar círculos y polígonos regulares; el método de usar el comando repetir para anidar y dibujar uniformemente varios polígonos regulares; Los estudiantes hacen ejercicios de aritmética: usan comandos repetidos para dibujar 1 y seis hexágonos regulares de manera uniforme; 2. Ocho octágonos regulares están distribuidos uniformemente; 3,12 triángulos equiláteros están distribuidos uniformemente;

Caminé entre los estudiantes, observé sus operaciones, guié a estudiantes no calificados, respondí sus preguntas y mantuve máquinas defectuosas. Cuando llegamos a la sexta máquina del grupo C, descubrimos que los gráficos de las dos máquinas eran muy especiales y se podían ver muchos colores en los mismos gráficos. Porque siempre hago un dibujo cambiando el color, y la mayoría de mis compañeros también lo hacen. No pude evitar detenerme y no pude entenderlo incluso si miraba con atención. Le pregunté: ¿Cómo se utilizan diferentes colores en los gráficos? R: Siempre cambio el color cuando la tortuga está pintando. Dije: Esto requiere frenar el movimiento de la pequeña tortuga. Respuesta: Sí. Les di unas palmaditas en los hombros a los estudiantes y los elogié: ¡Sois increíbles! ¡Gracias a todos! Déjame aprender a hacer dibujos coloridos.

Inmediatamente regresé a la computadora del profesor. Intenté hacer un dibujo y fue realmente hermoso. A través de la enseñanza transmitida, se mostrarán a todos las imágenes en color de C10 y se pedirá a los estudiantes que expliquen el método de producción. Al mismo tiempo, se anima a todos los estudiantes a ser buenos en intentos audaces, exploración independiente, descubrir nuevos conocimientos y convertir gráficos monótonos en coloridos. La enseñanza beneficia a ambas partes y los profesores no son omnipotentes. Hoy aprendí a dibujar cuadros coloridos contigo. Recuerde una frase: en el lenguaje de LOGO, a veces los errores nos darán ganancias inesperadas, así que sea audaz en sus operaciones y valiente en la innovación. Espero que puedas descubrir más y dejarme aprender más. ¡Bien, sigue escribiendo!