Una breve discusión sobre los conceptos básicos de la creación de popularización de la ciencia moderna.
Una breve discusión sobre los conceptos básicos de la creación de popularización de la ciencia moderna
Resumen: este artículo parte del concepto, las categorías básicas y los elementos básicos de la creación de popularización de la ciencia, y profundiza en los La popularización de la creación científica en la era de la información y las obras de divulgación científica deben seguir el ritmo de los tiempos, actualizar los conceptos y deben innovarse constantemente de acuerdo con el desarrollo de las ciencias sociales y la tecnología y las necesidades del público.
Palabras clave: creación de divulgación científica; concepto; actualización
La creación de divulgación científica es una labor creativa que condensa sabiduría y dedicación, y es una tarea que requiere movilización. miles de personas El enorme proyecto sistemático de participación y aceptación es una base importante para las formas de educación y comunicación de popularización de la ciencia.
1. El concepto de creación de popularización científica
La creación de popularización científica tiene como objetivo popularizar la ciencia y la tecnología. En el contexto de la popularización científica, el contenido de popularización científica se transforma en algo que. puede presentarse efectivamente al público a través de algún tipo de trabajo creativo de divulgación científica para el público.
2. Las categorías básicas de la creación de divulgación científica
La creación de divulgación científica crea nuevas obras de divulgación científica, y la forma o contenido presentado es original y nunca antes se ha visto. Los contenidos y formas de creación de divulgación científica son muy amplios. Tales como: exhibiciones de divulgación científica, dramas de divulgación científica, bocetos de divulgación científica, libros de divulgación científica, gráficos murales de divulgación científica, novelas de divulgación científica, juegos de divulgación científica, folletos de divulgación científica, guiones de radio de divulgación científica, películas y televisión de divulgación científica, enseñanza de divulgación científica. SIDA, juguetes de divulgación científica, animación de divulgación científica, cómics de divulgación científica, dibujos animados de divulgación científica, espera de fantasía científica.
3. Elementos básicos de las obras de divulgación científica
En primer lugar, la temática de las obras de divulgación científica. Los temas de divulgación científica se refieren al contenido científico y tecnológico específico elaborado o representado en las obras de divulgación científica y al contenido ideológico incorporado en los productos después de que los creadores de divulgación científica seleccionan, refinan y procesan los materiales científicos que han acumulado.
En segundo lugar, la temática de las obras de divulgación científica. El tema de la popularización de la ciencia son los principales puntos de vista y pensamientos que el autor de la popularización de la ciencia quiere expresar a través del tema.
En tercer lugar, el lenguaje de la divulgación científica funciona. El lenguaje de divulgación científica se refiere a la forma sensorial en la que se presentan al público los contenidos de las obras de divulgación científica. En términos generales, hay palabras, como libros, revistas y periódicos; hay sonidos, como transmisiones y grabaciones; hay imágenes, como fotografías, modelos, multimedia, etc.; y las hay integrales, como las películas; , televisión, exposiciones, etc.
En cuarto lugar, la estructura de las obras de divulgación científica. La estructura es el esqueleto de las obras de divulgación científica y un medio importante para expresar el contenido y el tema de las obras de divulgación científica.
En quinto lugar, el género de las obras de divulgación científica. Los géneros de las obras de divulgación científica son principalmente estilos explicativos y narrativos, y algunos utilizan géneros literarios y artísticos o géneros de noticias para combinar narrativa, explicación, descripción, lirismo y discusión en diversos grados, formando una variedad de estilos de divulgación científica.
4. La sociedad moderna es una sociedad basada en la información, el conocimiento y el aprendizaje. Las creaciones de divulgación científica y las obras de divulgación científica modernas deben seguir el ritmo de los tiempos y actualizar los conceptos para adaptarse a las necesidades de la sociedad. los tiempos.
1. El concepto creativo de combinar cientificidad e ideología.
1.1 La cientificidad es la vida de la creación de divulgación científica. Las obras de divulgación científica son responsables de popularizar el conocimiento científico, esclarecer las ideas científicas, enseñar métodos científicos y promover el espíritu científico entre el público. Para que el público comprenda la ciencia y la tecnología, es aún más importante garantizar la cientificidad. Las obras de divulgación científica que pierden su carácter científico pierden su valor de existencia. Por lo tanto, los creadores de obras de divulgación científica deben hacer todo lo posible para explorar sus propias fortalezas profesionales, comenzar desde los campos con los que están familiarizados y utilizar una perspectiva de desarrollo integral para presentar contenidos científicos y tecnológicos maduros y prácticos al público en general.
1.2 La ideología refleja el método científico, la actitud científica, el estilo científico y el espíritu científico inherentes a las obras de divulgación científica. Si bien las obras de divulgación científica imparten conocimientos al público, también permiten que el público se deje influenciar por las ideas científicas, el espíritu científico, la actitud científica y el estilo científico, lo que permite a las personas comprender profundamente la visión y la metodología científicas del mundo, es decir, el materialismo y la dialéctica. Ésta es la naturaleza ideológica de las obras de divulgación científica.
1.3 La creación de divulgación científica debe establecer un concepto científico y cultural que integre la ciencia y la tecnología, las ciencias naturales y las humanidades. La era actual es una nueva era de economía del conocimiento que refleja el valor y la dignidad de las personas. Las personas ya no son esclavas de la ciencia y la tecnología, sino amos de la ciencia y la tecnología.
Frente a la realidad social de múltiples opciones, todo, desde los intereses nacionales, la economía nacional y el desarrollo armonioso de la sociedad humana y el medio ambiente hasta las elecciones profesionales individuales, las preferencias de estilo de vida y la orientación de valores de cada elección, están todos relacionados con decisiones científicas. Se requiere que los ciudadanos tengan cierta alfabetización científica, busquen la verdad, sean pragmáticos, no supersticiosos, tengan el coraje de explorar e innovar, y tengan un espíritu científico humanista que esté orientado a las personas y se preocupe por el futuro y el destino del desarrollo humano.
2. Concepto creativo centrado en lo público
La creación de ciencia popular debe estar cerca del público y de la vida pública, y debe centrarse en la vida y la producción del público, y centrarse en los puntos clave. y puntos calientes de preocupación social, temas científicos difíciles y otros, centrarse en los nuevos descubrimientos y nuevas creaciones de los científicos, en torno a las necesidades reales del público, considerar plenamente el entusiasmo y los puntos de interés del público, y utilizar temas humanistas, felices y no adoctrinamiento técnicas creativas para crear, orientado a las personas y al público Sólo de esta manera las creaciones de divulgación científica no pueden desviarse de la dirección de la divulgación científica. Sólo estos trabajos de divulgación científica pueden generar entusiasmo entre el público y obtener reconocimiento público.
3. El concepto creativo de ser pionero en innovación y mantenerse al día con los tiempos. Las obras de divulgación científica deben reflejar la llamada de los tiempos. Hoy en día, cuando el mundo entra en la era de la alta tecnología, la gente está muy interesada en los nuevos descubrimientos en ciencia y tecnología, así como en el surgimiento de nuevas disciplinas y nuevas tecnologías. Esto requiere que las obras de divulgación científica reflejen plenamente la nueva información y los nuevos conocimientos. del desarrollo de la ciencia y la tecnología en el mundo actual y, al mismo tiempo, debe ser científica, informativa, interesante y popular.
5. En comparación con la popularización de la ciencia tradicional, el entorno de la popularización de la ciencia moderna ha cambiado mucho.
(1) La ciencia y la tecnología han entrado en un período de rápido desarrollo todos los días. Hay nuevos logros científicos y tecnológicos.
(2) La interpenetración entre diversas disciplinas de las ciencias naturales y entre las ciencias naturales y las ciencias sociales es cada vez más evidente.
(3) La tendencia a la diversificación de los medios, especialmente el surgimiento de Internet y el surgimiento de publicaciones multimedia, ha impactado seriamente las publicaciones en medios tradicionales en papel.
(4) Con el avance de los tiempos, los intereses y hábitos de lectura de las personas están cambiando y han surgido diversas necesidades personalizadas. Tales como: libros electrónicos, audiolibros, etc. Ante esta situación, la creación de divulgación científica sólo puede mantener una fuerte vitalidad a través de la innovación continua.
La innovación en la creación de divulgación científica debe ser primero innovadora en la materia. En la actualidad, la creación de divulgación científica debería centrarse en el desarrollo y la creación de nuevos temas, y en la promoción y popularización de ideas y métodos científicos relativamente débiles. En términos de contenido, debemos prestar atención a los últimos avances en ciencia y tecnología, y al introducir este conocimiento, debemos integrar conocimientos de diversas disciplinas, poner en juego la conexión inherente entre las ciencias naturales y las ciencias sociales, y utilizar las técnicas de literatura y arte para acercar las obras de divulgación científica a la vida y la realidad.
La creación de divulgación científica también necesita explorar nuevos métodos creativos. La popularización de la televisión y la llegada de Internet y la multimedia son un nuevo desafío para las personas que siempre han estado acostumbradas a utilizar bolígrafos para participar en la creación de divulgación científica.
Prestar atención al pensamiento de imágenes, la interactividad y la aplicación de diversos medios tecnológicos nuevos en la creación de ciencia popular son todos problemas a los que nos enfrentamos. Por ejemplo: los juegos de divulgación científica son creaciones de divulgación científica que aplican tecnología virtual, tecnología multimedia y otros medios. Tienen un fuerte atractivo para el público, especialmente los adolescentes. Los trabajadores de la divulgación científica deben reconocer no sólo la innovación en el contenido, sino también la innovación en la presentación. Por ejemplo: dramas de divulgación científica, sketches de divulgación científica, etc. Los creadores de divulgación científica deben familiarizarse conscientemente con nuevos campos creativos y explorar estos nuevos métodos creativos.
Referencias:
[1] Huang Muli. Sobre la transformación de los métodos de popularización de la ciencia en la sociedad en red [J], Revista de la Universidad de Guangxi (Edición de Filosofía y Sociedad), 2002, 24 (4) [2] Yang Zhiwen, Zheng Nian, Lou Wei, et al. Curso básico de popularización de la ciencia moderna [M]. Beijing: Science Popularization Press, 2004:
[3] Zhai Jiequan. Investigación sobre el mecanismo de construcción y desarrollo de la comunicación científica y tecnológica [J] Science Research, 2002:20;