¿Qué estudias exactamente en la especialidad de Internet de las cosas?
El "concepto" de Internet de las cosas está en pleno apogeo. Como universidad que proporciona una fuerza efectiva a la industria, es natural que no se quede sola, por lo que varias escuelas se están preparando para hacerlo. establecer y establecer la especialidad de Internet de las cosas A partir de la información de varios canales, parece que el conocimiento impartido es diverso, algunos se centran en la detección, otros se centran en la comunicación y otros se centran en un determinado campo de aplicación, como la red inteligente, la inteligencia. transporte, etc. Parece que a diferencia del entorno profesional anterior, existe una dirección relativamente unificada. Cuando surja esta situación, primero permítanme explicarles una cosa: Internet de las cosas no debería ser una carrera universitaria tradicional, ¡al menos no es adecuada para existir como una carrera universitaria! En realidad, muchos campos tienen esta característica, tiene una amplia gama de necesidades y genera grandes oportunidades. Sin embargo, debido a que el conocimiento involucrado es interdisciplinario y requiere una variedad de conocimientos básicos y profesionales como base, es un poco de mala gana. . Hay un dicho que he escuchado durante mucho tiempo: Ocean College no debería reclutar estudiantes entre estudiantes de secundaria, sino seleccionar entre graduados universitarios que hayan estudiado especialidades relacionadas, porque la investigación oceánica requiere el uso de conocimientos profesionales en todos los aspectos, y es una disciplina secundaria, que requiere algunos conocimientos profesionales básicos, como biología, química, mecánica de fluidos, etc., que los estudiantes de secundaria no tienen si los aprendieran en los cuatro años del Ocean College. Se estima que casi no habría conocimientos relacionados con los océanos. No hay tiempo para enseñar. ¿Cuál es la diferencia entre los estudiantes que se gradúan de esta manera y los colegios y universidades comunes? En comparación con el Internet de las cosas actual, parece haber una sombra de la "Ocean Academy". Si el Internet de las cosas se eleva a la altura que se promueve actualmente, parece que debería existir como un tema secundario para cultivar talentos que puedan abordar un campo tan "amplio". En primer lugar, estas personas deben aprender algunos conocimientos profesionales básicos en cursos universitarios ordinarios, como medición, detección, comunicación, informática y estadística a gran escala, etc., y luego ingresar a la especialidad de Internet de las cosas en combinación con su experiencia profesional. Deben centrarse en el estudio de una determinada rama de las redes, como centrarse en diseñar piezas de medición basadas en los requisitos de la red, o diseñar enlaces y protocolos de comunicación basados en características de medición, o estudiar cómo utilizar la "nube" para almacenar y. analizar en base a la enorme cantidad de información recopilada, convirtiéndola así en una información válida en lugar de un "diccionario". Estas no son cosas que un estudiante de secundaria pueda enfrentar directamente y no hay tiempo suficiente para enseñar los conocimientos profesionales requeridos como conocimientos básicos de la especialización en Internet de las cosas. Originalmente, estos son cursos de pregrado de cuatro años. se deja en manos del Internet de las cosas. El tiempo para enseñar conocimientos relevantes es limitado y solo podemos cultivar a un estudiante sin características. ¿No es esto contrario a la intención original de crear esta especialización? Por lo tanto, si desea cultivar un verdadero talento en Internet de las cosas, ¡será difícil hacerlo con cuatro años de estudios universitarios! Los llamados "talentos de Internet de las cosas" en el verdadero sentido, según mi entendimiento, deberían ser: capaces de incorporar las necesidades prácticas actuales en la Internet de las cosas, produciendo así cambios revolucionarios que sean diferentes de las soluciones tradicionales. Suena un poco "misterioso", pero la publicidad actual es así, o incluso peor. ¡Volar "nubes" y conducir "cosas" es la descripción más clásica que se ve en los medios! Cuando aterrizará, parece que todavía necesita tiempo. Entonces, ¿cómo deberían responder las escuelas a la actual moda del Internet de las cosas? En mi humilde opinión: no pensemos en cultivar “talentos reales de Internet de las cosas” por el momento. Esos futuros líderes no pueden crearse mediante la educación universitaria, que transporta una gran cantidad de pilares técnicos a la sociedad. Formar técnicos que puedan manejar las demandas del Internet de las cosas en el futuro del trabajo. Para ello, primero habría que analizar ¿qué novedades se derivan del Internet de las Cosas? Las tres palabras "Internet de las cosas" en realidad expresan su significado: Primero: "Cosas" son los objetos de preocupación. Segundo: "Conexión" es el medio adoptado. Tercero: "Red" es la herramienta para resolver problemas. Las "cosas" existen desde hace mucho tiempo y son las más antiguas. Se puede decir que las personas son "cuidadosas" con las "cosas" y todavía se están profundizando. No es algo nuevo que trajo el Internet de las cosas. Aunque "Internet" es relativamente "joven", debido al avance de los medios tecnológicos, la gente ha utilizado plenamente sus funciones. "Internet" ha traído enormes cambios a la vida de las personas. ¡La única novedad que aporta el Internet de las cosas es la "conexión", es decir, conectar "cosas" a la "red"! Ya hay muchos dispositivos conectados a Internet. ¿Por qué conectar "cosas" a Internet se convierte ahora en algo nuevo? Primero analicemos las características de los dispositivos en red del pasado. Actualmente, los dispositivos conectados a Internet son principalmente ordenadores, teléfonos móviles, televisores, etc., así como algunos dispositivos detrás de escena, como conmutadores, enrutadores, etc., que se caracterizan por interactuar con personas o servir para interactuar con la gente.
Por lo tanto, Internet en el pasado también se puede llamar "Internet de las personas". Hoy en día, las "cosas" a las que se refiere el "Internet de las cosas" son en su mayoría objetos orientados al mundo natural. La atención se centra en sus características biológicas, físicas y químicas. Son algunos objetos que aunque no estén relacionados. Para las personas, el enfoque en este momento son las características biológicas humanas más que la inteligencia, por lo que es completamente diferente del contenido que transmite la "Internet" existente. En la actualidad, la mayor parte de la información en Internet sirve a la inteligencia y pertenece a la "superestructura", mientras que la Internet de las cosas debería centrarse en la "base económica". Debido a que estas "cosas" son relativamente "de baja energía", los métodos anteriores de conexión en red deben cambiarse en consecuencia para adaptarse a sus características. Ésta es la esencia del Internet de las cosas. Hay miles de tipos de "cosas", todas las cuales tienen especialidades correspondientes para explorar, y las "redes" también tienen ramas correspondientes para mejorar. En cuanto al análisis de datos, computación en la nube, computación distribuida, computación paralela, etc., tienen mucho tiempo. sido objeto de profundas investigaciones. Los dos últimos se han integrado y mejorado continuamente en los últimos años y han logrado grandes avances. Es solo que la primera y las dos últimas parecen líneas paralelas, sin intersección todavía. ¡El Internet de las cosas pretende construir un puente entre estas dos líneas paralelas, de modo que la información de la primera pueda sublimarse con la ayuda de la segunda! Sin embargo, debido a las características de "baja energía" y "diversidad" de las "cosas", los métodos de red originales ya no son adecuados. ¡Es esta ausencia la que ha dado lugar a la necesidad de enseñar IoT! Por lo tanto, explorar métodos de red adecuados para diversas "cosas" debería ser el objetivo de cultivar personal técnico y de ingeniería que pueda hacer frente a las necesidades de Internet de las cosas. Aunque las redes deberían ser una categoría de comunicación, en el pasado la comunicación se centraba en los medios, los enlaces y los protocolos. En cuanto a los requisitos de aplicación de Internet de las cosas, se debe prestar atención a las características de los diversos métodos de comunicación, combinados con los. personalidad de las "cosas" que deben conectarse. Al elegir una solución de comunicación adecuada, la atención se centra en la "elección". Para tomar una decisión adecuada, es necesario captar con precisión las características de los diversos métodos de comunicación, maximizar sus puntos fuertes y evitar sus debilidades, y combinarlos razonablemente para lograr la solución más confiable y económica. No se limite a mencionar ZigBee y Wifi cuando se habla de Internet de las cosas. De hecho, cada método de comunicación tiene sus pros y sus contras y sus entornos aplicables. ZigBee para la detección en redes inteligentes no es necesariamente más adecuado que un "portador"; muchos nodos en hogares inteligentes pueden centralizarse utilizando un simple "bus 485" y luego transferirse a la red a través de WiFi o ZigBee, que es más económico y confiable. Por lo tanto, comprender con precisión las características de los objetos y los escenarios de aplicación, y estar familiarizado con las ventajas y desventajas de diversas tecnologías de comunicación son las cualidades principales de un técnico calificado en aplicaciones de IoT. En cuanto a las aplicaciones de alto nivel del Internet de las cosas, ¿cómo lidiar con esas "nubes" que recopilan enormes cantidades de datos? ¿Cómo generar beneficios? Eso es asunto de unas pocas élites. Lo que requiere una gran cantidad de personal técnico es la base de esta pirámide. Específicamente, para las necesidades de aplicación de Internet de las cosas, el aprendizaje debe centrarse en: 1. Comprender los principios de comunicación más básicos, especialmente la comunicación en serie, porque mientras la distancia sea un poco grande, la comunicación paralela es básicamente imposible de usar, y varios En realidad, los tipos de comunicación, ya sea por cable RS232, 485, USB, Ethernet o infrarrojos, Bluetooth o Wifi, son esencialmente comunicaciones en serie y la única diferencia radica en el medio y el protocolo. 2. A través de la comunicación UART más simple, comprenda los problemas comunes en la comunicación, como apretón de manos, conflictos, contiendas, arbitraje, etc., así como los problemas de confiabilidad de la pérdida de tramas y el código de error, y comprenda el papel y el significado de los protocolos de comunicación. 3. A través de aplicaciones prácticas simples, comprenda las necesidades de varios escenarios. ¿Cuándo se requiere velocidad? ¿Cuándo ser confiable? ¿Cuándo quieres responder? ¿Cuándo usar baja potencia? 4. Combinando las necesidades enfrentadas, pruebe varios tipos de comunicación, siempre que pueda usarlas, porque con la ubicuidad de la MCU, varios módulos de comunicación se están volviendo más fáciles de usar. La aparentemente misteriosa comunicación 3G también se puede usar con el antiguo módem. Los mismos comandos AT lo hacen funcionar. Para la mayoría de las personas, todo lo que pueden hacer es poder utilizarlo, y el diseño y la producción de dichos módulos deberían dejarse en manos de unas pocas personas en el planeta. Al igual que las PC, se utilizan en todo el mundo, pero solo Intel y AMD se preocupan por esto, ¡y parece que no ha retrasado la popularidad y el uso de las PC! 5. Elija una rama y recorra sistemáticamente todos los niveles, desde "cosas" hasta "redes". No importa lo que sea práctico, siempre que cubra los elementos del Internet de las cosas. Experimentar la integración de "cosas" a través de la experiencia real. Problemas encontrados después de conectarse a la "red".
En resumen, creo que si está capacitando a un técnico de aplicaciones, no necesita enseñar ningún conocimiento profesional especial sobre el "Internet de las cosas". En cambio, puede utilizar su conocimiento profesional existente y practicar en torno a los puntos clave anteriores. Lo importante es la experiencia y la comprensión lectora, debido a que las aplicaciones futuras son diversas e impredecibles, es muy importante cultivar la capacidad de captar las características de los objetos. Finalmente, recomiendo un libro sobre varios tipos de comunicaciones: "Desarrollo y aplicación de comunicaciones de redes integradas" de Yong Zhaogan, publicado por la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing, ISBN 978-7-5124-0179-2. si desea comprenderlo de manera integral, muchos libros solo describen una parte, pero este libro recopila de manera integral varios métodos de comunicación existentes, lo que brinda una gran comodidad para elegir la comunicación adecuada. Consulte la columna "Buen intercambio de libros" para obtener el catálogo detallado.