Cangzhou, provincia de Hebei, fortalece la connotación de la construcción de escuelas primarias y secundarias y cambia la ecología educativa
¿Qué hace que una escuela nueva ubicada en un lugar remoto se convierta en una escuela reconocida? ¿Qué hace que una escuela que ha sido insostenible vuelva a la vida y en sólo dos años su desempeño ocupe el primer lugar en la ciudad? ? A la vanguardia; ¿qué hace que a los puntos de enseñanza más remotos les crezcan "alas" para despegar?
Varios cambios educativos en la antigua ciudad de Cangzhou, provincia de Hebei, se derivan del proyecto de innovación escolar estandarizada "2060", los intercambios de directores de maestros urbanos y rurales, el desarrollo de características escolares y otras iniciativas promovidas activamente por la educación local. departamento en los últimos años, y llevar a cabo vigorosamente la connotación de la construcción de escuelas primarias y secundarias.
Recientemente, nuestros reporteros fueron a varias escuelas en Cangzhou para explorar los cambios provocados por la reforma en la ecología educativa local.
Diez indicadores, el punto de partida de la gestión escolar
La escuela secundaria Cangzhou No. 15 era anteriormente la escuela infantil Cangzhou Dahua. Está ubicada en el cruce de áreas urbanas y rurales. En los dos campus de la escuela secundaria No. 8 en la ciudad escolar de alta calidad Solía ser una escuela débil con "dificultades para reclutar estudiantes y bajo rendimiento estudiantil". Después de varios años de desarrollo, la escuela ahora cuenta con una gran matrícula y una alta reputación social. "Fue el proyecto '2060' el que salvó esta escuela", dijo con emoción el director Han Guangming.
El proyecto de innovación escolar estandarizada "2060" para escuelas primarias y secundarias implementado en 2013 ha seleccionado 60 escuelas del proyecto de escuelas primarias y secundarias estandarizadas en 20 condados (ciudades, distritos) para implementar los "Diez Proyectos" " Indicadores de Desarrollo" como medida, utilizaremos tres años para cultivar una serie de escuelas innovadoras estandarizadas para escuelas primarias y secundarias con características distintivas, que irradiarán e impulsarán el desarrollo científico y equilibrado de la educación obligatoria en la ciudad.
Entre ellos, los "Diez Indicadores de Desarrollo" incluyen: tomar la educación moral como tarea fundamental de la escuela y devolver la educación moral a la práctica de la vida diaria, estandarizar los comportamientos escolares de acuerdo con la ley y reducir el número de estudiantes; 'carga académica; implementar el plan curricular nacional, abrir todos los cursos a la vez; adherirse a "la salud primero" y mejorar el índice de salud de los estudiantes para convertir la lectura en un hábito; promover estilos de aprendizaje y condiciones de vida; promover la reforma de las tareas de los estudiantes y mejorar la calidad de vida de los estudiantes; promover cursos prácticos integrales para lograr una educación práctica; mejorar el rendimiento y la capacidad de los docentes; mejorar el sistema de gestión escolar moderno; una escuela que satisfaga a la gente.
Después de que la Escuela Intermedia Cangzhou No.15 se convirtiera en una escuela de proyecto, se construyó de acuerdo con los "Diez Indicadores de Desarrollo" y promovió la reforma docente del "aula eficiente". En solo un año, la puntuación promedio de los estudiantes fue de . la escuela ha saltado al cuarto lugar en la ciudad.
Hay muchas escuelas como la escuela secundaria Cangzhou No. 15 que se han beneficiado del proyecto "2060". Ahora el número de escuelas del proyecto se ha ampliado a 88 y la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado significativamente. .
Un buen director es una buena escuela. En los últimos años, Cangzhou ha realizado grandes esfuerzos en los principales intercambios. Chen Liancai fue transferido del puesto de liderazgo de la Escuela Primaria Experimental de Calidad Municipal al director de la escuela en 2008. Al comienzo de su toma de posesión, aplicó los conceptos avanzados de gestión y educación de la Escuela Primaria Experimental al desarrollo y construcción de la escuela de acuerdo con las condiciones locales. Estableció una dirección para la escuela: combinar movimiento y quietud, y cultivar una educación tanto civil como militar.
“Lograr lo último en la rutina es innovación, y convertir la innovación en rutina es cultura”. Esta es la experiencia que resumí en la escuela primaria experimental.
Una escuela, un producto, desarrollo distintivo de alto nivel
“Mengcun es el lugar de nacimiento del Bajiquan. Todas las mañanas, la gente practica en la plaza cultural, en lugar de bailar en la plaza. , compiten en habilidades de Baji, por lo que promovemos Bajiquan como un curso especial en las escuelas", dijo Chi Qingshan, director de la Oficina de Educación del condado autónomo de Mengcun Hui.
Desde 2011, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal de Cangzhou para "fortalecer la construcción característica de las escuelas de educación obligatoria", la Oficina de Educación del condado de Mengcun ha llevado a cabo la "Actividad Baji Quan en el Campus" en escuelas primarias y secundarias en todo el condado. Esta actividad, que recopila materiales didácticos, entra en las aulas y forma a los profesores, se ha vuelto muy popular en los últimos años.
En la construcción de la connotación de educación obligatoria, la ciudad de Cangzhou propuso "prestar mucha atención a las características de la escuela" y esforzarse por formar un patrón educativo de "una escuela, una calidad, una escuela, una especialidad". .
Cangzhou es la ciudad natal de las artes marciales. Según las estadísticas, hay casi mil estilos de artes marciales en la ciudad de Cangzhou, y los estilos de artes marciales prevalecen en varios lugares. Por lo tanto, la Oficina Municipal de Educación ha creado especialmente un departamento de artes marciales para guiar las actividades de artes marciales en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. Muchos estudiantes de primaria y secundaria de Cangzhou "pueden hacer trucos incluso si los sacan".
No solo las artes marciales, sino también la caligrafía, la pintura, la acrobacia, la lectura clásica, etc., se han convertido en cursos escolares en las escuelas primarias y secundarias de Cangzhou, y se han convertido en las características de cada escuela.
Hejian, una famosa ciudad histórica y cultural, es la "ciudad natal de la poesía" y lleva los "estudios tradicionales chinos al campus" como línea principal de construcción característica de las escuelas primarias y secundarias.
La escuela primaria Shuguang, ubicada en Wuyuan North Street, ciudad de Hejian, ha compilado especialmente un conjunto de lectores históricos y culturales clasificados en "costumbres populares", "sitios históricos" y "personajes" y el "Nuevo clásico de tres caracteres" como escuela. materiales didácticos basados.
“La maravillosa y característica educación escolar ha promovido el profundo desarrollo de la connotación de educación obligatoria de la ciudad, y también ha abierto un mundo completamente nuevo para la mejora de la calidad general de los estudiantes de primaria y secundaria. ”, dijo Li Jinzhu, subdirector de la Oficina de Educación Municipal de Cangzhou.
Interconexión, la tecnología moderna añade poder
“Desde la implementación de la 'conectividad de clase a clase', nuestra escuela no solo ha abierto clases de música y arte, los profesores también pueden usar la red Los recursos para descargar material didáctico de alta calidad ayudan a la enseñanza", dijo Shi Lifeng, director de la escuela central en el sitio de enseñanza de Xinzhuang en el municipio de Yangsanmu, ciudad de Huanghua.
Xinzhuang es una aldea relativamente remota en el noroeste de la ciudad de Huanghua. El centro de enseñanza en esta aldea tiene un total de 62 estudiantes y 9 profesores. , la moderna construcción de informatización de la educación invertida por el gobierno ha conectado fibra óptica al campus y se han instalado pizarras electrónicas en cinco aulas. En menos de dos años, profesores y estudiantes aquí ya han probado los beneficios que aporta la informatización.
Según Kang Xueshu, director de la Oficina de Educación Municipal de Huanghua, el proyecto de informatización de la educación básica a nivel de condado de la ciudad, que invirtió 40 millones de yuanes, se completó y puso en funcionamiento en junio. En la ciudad se han conseguido “tres enlaces y dos andenes”.
A finales de año, la ciudad de Cangzhou había construido 10 redes de área metropolitana a nivel de condado, 1.729 de las 1.850 escuelas (incluidos centros de enseñanza y escuelas secundarias vocacionales) tenían acceso a banda ancha y habían construido 10.631 aulas multimedia. , 320 aulas de alta definición se graban y transmiten automáticamente.
La clave para la construcción de información es la aplicación. La ciudad de Cangzhou ha emitido una serie de documentos rectores para promover que las escuelas primarias y secundarias cambien el modelo de enseñanza tradicional basado en la plataforma de aprobación y promuevan la complementariedad de la enseñanza y el aprendizaje, la enseñanza y la enseñanza, y el aprendizaje y el aprendizaje. Según las estadísticas, más de 100.000 estudiantes de la ciudad han abierto espacios de estudio.
En la escuela primaria experimental de la ciudad de Renqiu, 89 profesores vieron y descargaron el material didáctico "Bulemen's Musicians" producido por el profesor Li Buze. "El uso de material didáctico de alta calidad en las clases hace que el contexto sea más claro, el resumen esté más en su lugar y la interacción entre profesores y estudiantes sea más razonable", afirmó Li Congming, profesor de historia de la escuela secundaria Beihanxiang, una escuela central en la parte más meridional de China. Renqiu.
“La mejora gradual de la infraestructura de información educativa moderna ha mejorado las condiciones de funcionamiento de las escuelas y ha dado alas para despegar la construcción de connotaciones de educación obligatoria”. (Reportero Zhou Hongsong, Yu Yuekun, corresponsal especial Liu Chunlai);