Plan de lección para la reunión de clase temática de la escuela primaria del día de limpieza de tumbas

Plan de lección de la reunión de clase temática de la escuela primaria del Festival de Qingming (5 artículos generales)

Como maestro destacado, a menudo tiene que preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede hacerlo. mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de las reuniones de clases temáticas de la escuela primaria del Festival Qingming que he recopilado para usted (5 artículos generales, bienvenido a leerlos y recopilarlos).

Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de la escuela primaria del Festival de Qingming

1. Proponer el tema de la actividad

"Llueve mucho durante el Festival de Qingming" - → Qingming es a la vez un término solar y un día popular - → El origen y las costumbres tradicionales del Día Popular - La importancia del Festival Qingming, cambios en términos solares - Cambios en las costumbres del Festival Qingming, prestando atención a la comprensión de la gente moderna - → Estableciendo el concepto de festival civilizado de Qingming - → La cultura de los festivales nacionales continúa.

2. Posicionamiento de los objetivos de la actividad

1. Objetivos de conocimiento:

1) Conocer el origen del Festival Qingming Es uno de los muchos festivales folclóricos de nuestro país. Elija uno o dos de los temas anteriores para investigar. Dominar preliminarmente algunos conocimientos estadísticos.

2) Cultivar la capacidad de los estudiantes para investigar, recopilar y organizar datos, realizar análisis de datos simples y dar ciertas explicaciones para los resultados.

3) Comprenda las costumbres, los términos solares, las recetas únicas y las historias de los héroes y mártires de Qingming, amplíe las direcciones de aprendizaje de los estudiantes y guíe a los estudiantes para que vean científicamente la cultura de múltiples niveles y ángulos contenida. en fiestas tradicionales.

2． Actitudes emocionales:

A partir de los intereses de los estudiantes, permítales tomar la iniciativa de explorar, permita que los estudiantes presten atención al mundo que los rodea para descubrir los problemas y la cultura en él, cultive las emociones de los estudiantes de respetar a los demás. recordando a los mártires y estimulando ideas patrióticas.

3. Orientación a valores:

Cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas, explorar y analizar problemas, así como las habilidades de expresión y comunicación, convertir el espíritu nacional indomable de los mártires en su propia comprensión, estandarizar sus acciones y palabras y hechos y científicamente Tratar las fiestas nacionales con una actitud positiva, sentar las bases para la formación de buenas costumbres sociales y potenciar el trabajo en equipo.

3. Contenidos de la actividad:

1. Haga preguntas y elija entre "El origen y las costumbres tradicionales del Festival Qingming", "La importancia del Festival Qingming y los cambios en términos solares", "Cambios en las costumbres del Festival Qingming, prestando atención a la comprensión de la gente moderna", "Estableciendo el concepto de Festival civilizado de Qingming "Tema adecuado.

2． Justifique la pregunta de investigación.

3. Desarrollar planes de investigación, investigación y resumen.

4． Buscar información: los estudiantes investigan, investigan, comparan y recopilan datos e información relevantes.

5． Actividades prácticas: recopilación de datos, investigación social, clasificación de materiales y búsqueda y análisis de problemas.

6． Comunicación e informes: comunicar, discutir y analizar motivos, y completar resumen de actividad.

7． Práctica adicional: operación real: monumento en línea a los héroes y mártires.

8． Ampliación de actividad: resumir y mejorar la hoja de informe.

4. Materias involucradas:

Ciencia, educación para la salud, chino, arte, tecnologías de la información, tecnología del trabajo, moral y vida

5. Métodos de enseñanza:

Método de conversación y comunicación, método de orientación, método de investigación y comparación, método de observación, método de evaluación de los estudiantes, método de visualización, método de cooperación grupal, método de enseñanza, centrándose en el uso del método de conversación y comunicación, método de investigación y comparación. y método de observación

6. Pasos sugeridos para implementar las actividades:

Primera lección: selección y agrupación de temas

1. Entendiendo Qingming

(1) Tareas previas a la clase:

1. Haz una investigación: Investiga y entrevista a ti mismo, a tu padre, a tu madre, a tu abuelo y a tu abuela sobre qué prácticas y hábitos tienen en casa durante el Festival Qingming. ¿Qué pasa con el Festival Qingming? El origen y costumbres tradicionales del Festival Qingming

2. Observación: Qué harán las personas antes y después de este día

3. Requisitos: sus propios resultados de investigación verdaderos.

4． Registre los resultados de sus propias investigaciones y observaciones.

(La encuesta debe anotar el tiempo y ejemplos específicos, que se pueden presentar en una lista)

(2) Presente el tema: Nuestro festival-Festival Qingming

(3) Presente entre sí: presente su propia investigación a todos y guíe a los estudiantes para que aprendan unos de otros.

(4) Hacer preguntas y comunicarse colectivamente.

2. Los estudiantes intercambian lo que saben y ven, "Lo que sé sobre el Festival Qingming"

1. Utilice el tiempo de comunicación para ajustar y organizar gradualmente los resultados y conocimientos de su propia investigación.

2． Los estudiantes primero comparan sus propios resultados con los de los demás y luego les piden que piensen profundamente sobre si el comportamiento de las personas es significativo y qué actividades son positivas y beneficiosas en el informe. Finalmente, compilan y escriben un informe.

3. ¿Cuál es el significado de las amplias actividades de nuestra escuela durante el Festival Qingming? ¿Quiénes son los mártires que más respetas?

4． Cuéntenos sobre las hazañas heroicas que conoce y resuma el espíritu y las cualidades que desea aprender.

3. Buscar y determinar temas de investigación

1. Primero, el profesor presenta claramente los objetivos de formación de esta actividad temática para que las actividades de los estudiantes tengan más sentido.

Entrenar las habilidades de observación de todos: los cambios en la vida durante el Festival Qingming

Entrenar las habilidades de comunicación de todos: realizar estudios de mercado para ver cómo gastan todos hoy

Eche un vistazo y pregunte a sus vecinos o mayores si consumen y cuáles son las tendencias.

Entrene la capacidad de todos para recopilar y organizar información: busque diversas costumbres, leyendas, comida y su importancia durante las hazañas heroicas del Festival Qingming. , las estadísticas de los resultados de las entrevistas de observación y las encuestas se pueden realizar en forma de tablas u otros métodos de resumen de su propio diseño.

Entrene las habilidades de análisis de datos de todos: qué tipo de descubrimientos hará en función de los resultados estadísticos y qué tipo de ideas generará.

2． Los estudiantes eligen sus propios temas de investigación y recopilación en función de los objetivos formativos propuestos por los docentes.

IV.Guiar a los alumnos en el diseño de planes de actividades

Segunda lección: Informe y ampliación de actividades prácticas

"Nuestro festival-Festival Qingming"

(1) Resumen de tareas previas a la lección:

1. Organizar y comunicar investigaciones personales: comunicarse dentro del grupo, investigar su propia casa y las casas de sus familiares, observar las diversas actividades durante el Festival Qingming en Vecinos, mercados, calles y otros lugares Estado.

2. Requisitos de organización del grupo: Organiza los resultados reales de la investigación de tu grupo.

3. Comparar los resultados de las encuestas a los miembros del grupo. (La encuesta debe anotar el monto específico o el monto acumulado, que se puede comparar en una lista) Descubra los problemas más fundamentales

(2) Presente el tema: "Nuestro festival-Festival Qingming"

(3) Preséntense unos a otros: presenten sus hallazgos, datos e investigaciones antes y después de Qingming a todos, y guíen a los jóvenes maestros para que aprendan a aprender unos de otros y a resumir e informar.

(4) El grupo organiza los resultados de la investigación y practica la presentación de informes.

2. Informe grupal sobre la evaluación de los estudiantes (entrenar la capacidad de evaluación)

1. El tema es claro

2. Todos los miembros del grupo participan

3. Completa bien la tarea (registros de entrevistas, resultados estadísticos)

4. Ten los pensamientos o comprensión de tu propio grupo.

3. Seleccione los grupos que hayan completado con éxito las actividades grupales.

4. Servicio conmemorativo en línea para que los mártires expresen sus condolencias: los estudiantes y sus padres se conectarán en línea para rendir homenaje a los mártires.

5. Los estudiantes deberán resumir y completar los resultados de su intercambio de ideas en el informe.

Extensión: Invitar a los padres a participar en ideas o brindar opiniones para hacer que los festivales folclóricos sean más significativos. Finalmente organiza y escribe el informe.

Evaluación integral de actividades prácticas estudiante Qingming Festival reunión de clase temática de escuela primaria plan de lección 2

[Análisis de contenido]

Esta es una leyenda sobre el origen del Festival Qingming . es una historia conmovedora. Según la leyenda, cuando Chong'er, duque Wen de la dinastía Jin, estaba en el exilio, su subordinado Jie Zitui le cortó la carne y se la ofreció cuando Chong'er tenía tanta hambre que se mareaba. Sus acciones de proteger al Señor y salvar al país conmovieron al duque Wen de Jin. Más tarde, cuando Chong'er se convirtió en rey, no olvidó este incidente y quiso pagarle nombrándolo funcionario. Jie Zitui se negó uno por uno para evitar convertirse en funcionario y se escondió en las montañas. El duque Wen de Jin quería obligarlo a salir y prender fuego a la montaña. Jie Zitui preferiría quemarse bajo un sauce antes que aceptar cualquier favor.

Su espíritu de no buscar riquezas y no atribuirse el mérito de su trabajo inspiró al duque Wen de Jin a gobernar con claridad y completar la gran causa de gobernar el país y traer la paz al país. Más tarde, Jin Wengong lo extrañó y designó el segundo día de su muerte como Festival Qingming. La gente vive y trabaja en paz y satisfacción, y extrañan mucho a Jie Zitui. Por lo tanto, en cada Festival de Qingming se llevan a cabo diversas actividades para conmemorarlo. Poco a poco el Festival Qingming se ha convertido en un festival tradicional en nuestro país.

El lenguaje de este artículo es simple, la historia tiene giros y vueltas y es fascinante. Es un buen material para heredar la cultura nacional y promover el espíritu nacional.

El texto va acompañado de dos ilustraciones: la primera muestra la escena en la que Jie Zizitui se cortó la carne para servir al emperador, y Chong'er quedó profundamente conmovido. La segunda imagen muestra la escena en la que Jin Wengong rinde homenaje a Jie Zitui frente al "Qingming Willow" en el Festival Qingming. Estas dos imágenes ayudan a los estudiantes a aclarar las ideas del artículo, captar los puntos clave y comprender el texto.

[Concepto de diseño]

El aprendizaje proviene del pensamiento y el pensamiento proviene de la duda. El diseño de esta lección partirá del problema. Sólo extrayendo preguntas valiosas y utilizándolas como punto de partida para analizar palabras y oraciones y explorar problemas podremos comprender profundamente el texto y lograr el objetivo de mejorar simultáneamente conocimientos, habilidades y emociones.

［Objetivos de enseñanza］

1. Indique a los estudiantes que utilicen libros de referencia o métodos relacionados con el contexto para aprender y comprender nuevas palabras en esta lección, a fin de mejorar el interés de los estudiantes en aprendiendo activamente palabras y habilidades.

2 Guíe a los estudiantes para que cuestionen y resuelvan dudas, y cultive la conciencia de los problemas y la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.

3. Organizar a los estudiantes para que lean en silencio repetidamente y comprendan el texto en profundidad, de modo que puedan sentir y admirar la cultura y el espíritu nacional en el proceso de aprendizaje del texto.

[Puntos clave y dificultades]

Aclarar las ideas del artículo y comprender el significado de "Qingming".

[Preparación de material didáctico]

Haz tarjetas de vocabulario. Una introducción a los cinco hegemones del período de primavera y otoño, el duque Wen de Jin y material didáctico relacionado, como mapas del período de primavera y otoño y el período de los Estados Combatientes.

　[Tiempo de enseñanza] Tres lecciones

　[Proceso de enseñanza]

Primera lección

Conversaciones inspiradoras, movilización de la acumulación y activación de expectativas de lectura .

1 Hoy estudiaremos juntos la Lección 29. Por favor escriba los temas en la pizarra con el maestro. (El maestro demuestra y sugiere cosas a las que prestar atención al escribir)

2. ¿Quién está dispuesto a contarte lo que sabes sobre el "Festival Qingming" y compartirlo con todos?

3 Todo el mundo sabe cómo surgió el Festival Qingming. ¿Qué tipo de festival es el Festival Qingming? Tengo cierto conocimiento de las costumbres y otros conocimientos relacionados con el Festival Qingming. ¿Alguien puede contarme más sobre su comprensión del término "Qingming"?

(Presuposición de situación académica: en este momento, la comprensión del estudiante es superficial, superficial, única o tiene una ligera percepción pero no sabe responder con precisión)

Resumen : Todo el mundo tiene una comprensión preliminar de la palabra "Qingming". Creo que después de estudiar el texto en profundidad, tendrás una comprensión más profunda de esta palabra.

2. Lea el texto usted mismo, aprenda nuevas palabras y obtenga una comprensión preliminar del texto.

1 Lee el texto tú mismo.

Requisitos: ① Subrayar las palabras nuevas del texto y leer la pronunciación correcta con ayuda del pinyin.

②Utilice el libro de referencia para encontrar la explicación y comprender el significado de la palabra en contexto. (Tradición, exilio, tocar, devorar, solemne, gobernar el país, Qingming, recordar, montañas y montañas áridas, llorar, festival de comida fría, memorial, aliento, lema, bien organizado, vivir y trabajar en paz y satisfacción, no tomar crédito, no buscar riqueza)

③Lea el texto varias veces para lograr el objetivo de leerlo a fondo, leerlo sin problemas y leerlo bien.

2 Comprueba la situación de autolectura.

①Los estudiantes en la misma mesa leen y verifican el vocabulario y el progreso de lectura de los demás.

②Los profesores y estudiantes utilizan tarjetas de palabras para reconocer y leer las palabras de los estudiantes.

③Lee el texto por su nombre, prestando atención a la pronunciación correcta. Otros estudiantes pensaron, ¿cuál es el tema principal del texto?

④Profesores y alumnos discuten y resumen el contenido principal del texto.

Tres preguntas para plantear dudas, aclarar ideas y cultivar la conciencia de los problemas.

1. Mencione las palabras y el contenido que no comprende, o haga preguntas que sean útiles para una comprensión profunda del texto y en las que valga la pena pensar.

(Guía a los estudiantes para que clasifiquen los problemas y los resuelvan en tres niveles. Los estudiantes se animan mutuamente a resolver problemas simples. Los problemas clave y difíciles estrechamente relacionados con el texto se dejan para resolver en el texto de estudio.

Para otros problemas, guíe a los estudiantes para que utilicen recursos extracurriculares o discútalos y resuélvalos en su tiempo libre)

2 Clasifique y resuma varios problemas a resolver en esta lección:

① Cómo ¿De qué surge el Festival Qingming?

②¿A quién conmemora el Festival Qingming y qué conmemora?

3. Guíe a los estudiantes para que aclaren las ideas del artículo y resuelvan el problema "¿Cómo surgió el Festival Qingming?"

① Organiza la autolectura y utiliza tu método favorito para aclarar las ideas del artículo.

Preajustes académicos: O utilice el método de marcar secciones en el libro. (Consulte la página 253 de Referencia didáctica) O utilice diagramas esquemáticos para representar las relaciones entre las personas, las cosas y los objetos de los personajes principales de la historia. O puede aclarar las ideas del artículo leyendo y mirando ilustraciones para recordar los puntos clave.

② Aprendizaje cooperativo grupal, explore la pregunta "El origen del Festival Qingming" y represéntela con un diagrama esquemático. (Se puede guiar a los estudiantes para que utilicen el método de inferencia para aclarar las ideas del artículo y mejorar su nivel de pensamiento). Ejemplo: (Nota: las palabras pequeñas a continuación y las palabras subrayadas al frente forman una pregunta para incitar a los estudiantes a pensar profundamente)

¿Cuál es el origen del Festival Qingming? La costumbre de conmemoración por parte del pueblo ha sido heredada. ¿Por qué Jie Zitui no se atribuye el mérito de sus logros y riqueza? "Festival Qingming" y por qué ver "Qingming Willow" es como ver a Jiezi La conexión entre los dos: el duque Wen de Jin quemó montañas para obligar a Jie Zitui a convertirse en funcionario, y Jie Zitui lo quemó debajo de un sauce. Zitui le devolvió el favor de cortarse la carne para servir al emperador? ¿Por qué se cortó la carne para servir al emperador cuando estaba en el exilio? Que el señor siempre sea claro.

③Se exhibirán representantes de cada grupo. y presentar los resultados de la investigación.

Preajuste académico: los estudiantes están ansiosos por comprender los antecedentes del exilio de Chong'er.

En cuarto lugar, presente el material didáctico, complete los antecedentes y comprenda el significado de cortar carne para servir al emperador.

① Muestre el mapa del Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, e introduzca los antecedentes históricos de las guerras entre varios países en ese momento.

②Proporcione información sobre una generación de reyes sabios: el duque Wen de Jin, y cuente la historia del duque Wen de Jin, quien unificó las Llanuras Centrales y se convirtió en los Cinco Hegemones del Período de Primavera y Otoño. Permite a los estudiantes comprender las razones por las que el duque Wen de Jin se exilió y sus dos estrategias principales para gobernar el país cuando era rey para comprender la situación actual en la que el duque Wen de Jin no tuvo guerra en las Llanuras Centrales durante un tiempo considerable; período de tiempo y la gente vivió y trabajó en paz y satisfacción y para comprender la motivación de Jie Zitu para sacrificar su carne al emperador;

5. Lea el texto nuevamente, movilice su acumulación y comprenda la connotación de "Qingming".

Segunda lección

Primera lectura de la guía, comprensión profunda y sabor de la connotación de "Qingming".

1 Lea el primer párrafo y procese aleatoriamente palabras como "fiesta tradicional" y "tocar".

2 (Lea los párrafos 2-8) Comprenda la leyenda del Festival Qingming y guíe a los estudiantes a leer el texto con emoción.

① Guíe a los estudiantes para que comprendan por qué Chong'er se conmovió e imaginen el hambre y la incomodidad de Chong'er mientras leen.

② Indique a los estudiantes que lean el diálogo entre el rey y sus ministros por roles. El punto clave es entender las palabras de Jie Zitui: "Sé un monarca Qingming que gobierna el país y trae la paz al país". Comprensión inicial de la connotación de "Qingming". (Guía a los estudiantes para que relaten los antecedentes del exilio de Chong'er y su propia experiencia de vida y realidad social, y hablen sobre su comprensión de "Qingming". Puede entenderse que no es un rey tonto, sino un rey recto y honesto. y diligente.)

③ Indique a los estudiantes que imaginen el contenido expresado al "rechazar uno por uno" y "llorar fuerte" mientras leen, y que comprendan el carácter noble y la integridad de Jie Zitui, quien se negó a ser un oficial y no quería nada a cambio.

④ Lea y analice el significado de "Sacrificaré mi carne por ti, y espero que mi señor siempre sea claro y claro". Cuéntame lo que sabes sobre Jie Zitui. (Permita que los estudiantes sientan la cultura y el espíritu de nuestra nación durante la discusión).

⑤ Indique a los estudiantes que lean en silencio y presten atención a las diferencias entre los contenidos conmemorativos del "Festival de comida fría" y el "Festival de Qingming". . Piénselo, el duque Wen de Jin ordenó dos festivales, ¿por qué sólo el "Festival Qingming" es un festival tradicional? ¿Esto muestra qué es lo que la gente defiende y persigue?

⑥Póngase en contacto con las características climáticas y las escenas naturales antes y después del "Festival Qingming", y la apariencia de los viejos sauces que vuelven a la vida, y luego comprenda la connotación del "Festival Qingming". ("Qingming Willow" no solo significa la estación en la que los sauces se vuelven verdes y todas las cosas son brillantes, sino que también expresa el recuerdo de Jie Zitui)

⑦Lee el texto en silencio y piensa en ello. diligente en su administración y gobernó el país de manera ordenada y clara. ¿Cuál es la conexión con Jie Zitui? ¿Qué impacto tendrá en la gente? Hablemos de por qué la gente luego celebró espontáneamente el Festival Qingming. Comprenda la connotación de "Qingming".

(Expresando la esperanza de la gente común de una sociedad donde la política sea legal y ordenada, y donde la gente pueda vivir y trabajar en paz y satisfacción)

3 Lea el texto completo en voz alta y sienta el espíritu del patriotismo de Jie Zitui. y la protección del emperador, no atribuirse el mérito de los méritos, no buscar riquezas, y el gobierno diligente y claro de Jin Wengong, la cualidad de gobernar el país en paz y estabilidad.

La tercera lección

1. Indique a los estudiantes que escriban.

1 Presta atención a las palabras propensas a errores y escríbelas correctamente.

①El orden de los trazos de la palabra "pulmón". ***8 trazos, el último trazo es vertical, pasa por los ganchos plegables horizontales y horizontales, y llega hasta el fondo, recto y largo.

② No utilices las palabras “desmayado” y “desolado” más de una vez.

③La palabra "chen" no tiene "口" en el medio.

2. Escribe palabras bonitas.

①La palabra "Bang" tiene una estructura de izquierda a derecha, con la izquierda alta y la derecha baja.

② Las palabras "Huang", "Ce" y "Tomb" con una estructura superior, media e inferior deben escribirse de forma compacta y no deben ser demasiado largas.

③Para palabras con estructura de izquierda a derecha, preste atención al tamaño y la posición de ambos lados.

④ El "látigo" es alto a la izquierda, estrecho a la derecha, corto y ancho a la derecha.

3 Práctica de escritura de los estudiantes. ;

Dos grupos se comunican.

1 Hablemos del origen del Festival Qingming, una fiesta tradicional de la nación china.

2. ¿Conoces también qué fiestas tradicionales tiene nuestro país y te comunicas con tus compañeros?

Lea el "Enlace de aprendizaje" en tercer lugar y hable con su compañero de escritorio sobre la segunda forma de decir Festival Qingming.

Discute en cuatro grupos y habla sobre qué más sabes sobre el Festival Qingming.

Wumei lee el texto y rellena la palabra cesta de flores.

Seis encargos

Hablemos del origen del Festival Qingming, una fiesta tradicional de la nación china. Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de la escuela primaria del Festival de Qingming

Propósito de la actividad:

1. Que los niños comprendan que plantar sauces es una costumbre durante el Festival de Qingming en el estuario del río Amarillo. zona, y conocer su origen.

2. Cultivar el hábito de los niños de amar el trabajo a través de actividades de plantación de sauces.

3. Que los niños comprendan el significado de plantar sauces y los beneficios de plantar árboles.

4. Conocer la época, origen y costumbres de la fiesta, y sentir el ambiente de la misma.

5. Experimenta la hermosa emoción de que las personas se cuiden unas a otras.

Preparación de la actividad:

Un número de ramas de sauce, un número de palas pequeñas y cubos pequeños, cada uno igual a la mitad del número de niños, y una minivan.

Proceso de la actividad:

1. La maestra introduce la costumbre de plantar sauces durante el Festival Qingming.

①Preguntas inspiradoras: "Durante el Festival Qingming, cuando la hierba y los árboles son verdes, la gente en el estuario del río Amarillo tiene la costumbre de romper ramas de sauce. ¿Por qué (la gente quiere hacerlo?") insertar sauces)

②Maestro: "¿Saben, niños, por qué la gente planta sauces durante el Festival Qingming?" Presentamos el origen de la costumbre de insertar sauces: en el segundo día del Festival Qingming, cuando Jin Wengong fue a rendir homenaje a la tumba del ministro Jie Zhitui, descubrió que algo andaba mal con Jie Zhitui. El sauce que fue quemado hasta morir al mismo tiempo volvió a la vida, arrancó las ramas del sauce y se pegó. Se los puso en la cabeza. Sus ministros también imitaron a Jin Wengong y se pusieron ramas de sauce en la cabeza. También hay una canción popular que dice: "Si no plantas sauces durante el Festival Qingming, te convertirás en un perro amarillo cuando mueras".

2. Explícale el significado de plantar sauces. niños y estimular su interés por plantar sauces.

①Insertar sauces puede mejorar el ambiente festivo y agregar diversión festiva.

②La inserción de sauces puede reverdecer el entorno circundante. Cada vez que las ramas de los sauces se muestran verdes, les indica a los niños que ha llegado la primavera.

3. Organiza a los niños para que realicen actividades de plantación de sauces en el jardín.

① Requisitos: Cuatro niños están en un grupo, uno de ellos usa un balde pequeño para llevar agua, dos de ellos usan palas pequeñas para aflojar la tierra y uno de ellos sostiene una rama de sauce. Los cuatro tienen que trabajar juntos para ver qué grupo puede penetrar bien y rápidamente.

②Método: Primero use una pala pequeña para aflojar la tierra, luego riegue y finalmente inserte ramas de sauce.

③Los niños colocaron sauces a mano y los maestros los guiaron. Por ejemplo: al aflojar la tierra, puede buscar un lugar blando. La tierra suelta debe ser un poco más profunda para evitar que las ramas del sauce se tuerzan y se vuelvan inestables. No riegues demasiado.

④Después de plantar las ramas de sauce, la maestra organiza a los niños para que guarden las herramientas, luego resume las actividades y elogia a los niños que no tienen miedo de ensuciarse y cansarse, y a los grupos que trabajan bien juntos. .

⑤Exija que los niños rieguen las ramas de sauce todos los días y se turnen para cuidarlas y manejarlas.

Plan de lección 4 para la reunión de clase temática de la escuela primaria del Festival Qingming

1. Antecedentes de la actividad:

El próximo Festival Qingming es un festival tradicional importante de la nación china. Es un día para adorar a los antepasados. y tumbas amplias. Un buen momento para una excursión. El Festival Qingming, un festival tradicional chino, ha sido incluido en la lista de protección del patrimonio cultural inmaterial nacional y también figura como feriado nacional legal, lo que refleja el énfasis del país en los festivales folclóricos tradicionales. Sin embargo, aunque los jóvenes estudiantes esperan ansiosamente las vacaciones del Festival Qingming, según mi encuesta preliminar, muchos jóvenes estudiantes saben muy poco sobre el significado popular de este festival y el conocimiento cultural tradicional relacionado. Creen que el culto a los antepasados ​​es un asunto de personas mayores. , e incluso piensan que es una superstición feudal y que la limpieza de tumbas es una excusa para viajar. En cuanto al origen, las costumbres y las connotaciones culturales del Festival Qingming, saben muy poco. Esta reunión de clase temática se llevó a cabo en respuesta a su falta de conocimiento de la cultura tradicional y de la práctica del espíritu de gratitud y de pensar en la fuente.

2. Objetivo de la actividad:

1. A través de este encuentro de clase temática, esperamos que los estudiantes, como descendientes del pueblo chino, puedan tener una comprensión integral y correcta de la Festival Qingming, sentir profundamente la connotación cultural del Festival Qingming y tener activamente un Festival Qingming significativo.

2. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes serán guiados para comprender las costumbres, costumbres y virtudes tradicionales chinas. Favorece la comprensión y la sublimación de la piedad filial, la precaución en la muerte, la búsqueda del futuro y la integridad moral de los jóvenes. Sobre la base del recuerdo de los grandes logros de los mártires revolucionarios, pueden heredar el legado de los mártires. promover el espíritu revolucionario y valorar la buena vida ahora.

3. A través de esta reunión de clase temática, mejoraremos el sentido de identidad de los jóvenes con la cultura tradicional, amaremos la cultura nacional y heredaremos y promoveremos activamente la cultura nacional.

3. Hora de la actividad: 20xx-3-30

4. Lugar de la actividad: Clase 2, Grado 6

5. Preparación de la actividad:

1. Fragmentos de costumbres y actividades del Festival Qingming, clips de películas patrióticas (Batalla de Huaihai), fotografías de mártires patrióticos, música triste, papel crepé blanco, amarillo y morado, alambre, tijeras, papel de regalo, coronas en blanco, etc.

2. Los estudiantes recopilan y organizan conocimientos, información, imágenes, etc. relacionados con el Festival Qingming antes de clase.

3. Cada alumno investiga la historia familiar de su familia.

4. Cada grupo selecciona un número de estudiantes para participar en el concurso "¿Cuánto sabes sobre el conocimiento de Qingming?" y preparar temas para el concurso.

6. Proceso de la actividad

Profesor de la clase: Adorar a los antepasados ​​y barrer sus tumbas durante el Festival Qingming es una manifestación concreta del carácter moral de la nación china de ser cuidadoso con el fin y perseguir el pasado, manteniendo estrechos vínculos y manteniendo estrechos vínculos con el clan, y practicando la piedad filial. Desde la antigüedad, la limpieza de tumbas durante el Festival Qingming no es sólo para conmemorar a los antepasados, sino también para conmemorar a las personas que han hecho contribuciones al pueblo y han realizado buenas obras en la historia. La próxima semana se acerca el Día de la Limpieza de Tumbas, fiesta tradicional de nuestro país. Para poder realizar mejor esta actividad realizamos esta reunión de clase.

(1) Utilice la forma de cuestionarios e intercambios para que los estudiantes conozcan el origen del Festival Qingming y las costumbres del Festival Qingming.

1. Guíe a los estudiantes para que presenten el origen del Festival Qingming.

Sheng: describa brevemente la historia del duque Wen de Jin y Jie Zitui (omitido)

Sheng. : Comenzó alrededor de la dinastía Zhou. Tiene una historia de más de 2.500 años. En la antigüedad, no era tan importante como el Festival de Comida Fría del día anterior. Debido a que las fechas de Qingming y el Festival de Comida Fría eran cercanas, la gente integró gradualmente las costumbres de los dos durante las dinastías Sui y Tang (581 a 907). ), El Festival Qingming y el Festival de Comida Fría se fusionaron gradualmente en el mismo festival. Un festival se ha convertido en un día para barrer tumbas y adorar a los antepasados, que es el Festival Qingming de hoy. Desde entonces, las excursiones y la limpieza de tumbas durante el Festival Qingming se han convertido en una costumbre fija de la nación china.

Intención del diseño: los estudiantes pueden comprender mejor la connotación cultural del Festival Qingming a través de su propia colección y contar el origen del Festival Qingming.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan la connotación cultural del culto a los antepasados ​​y la limpieza de tumbas durante el Festival Qingming.

Clase: Las costumbres del Festival Qingming son ricas y las más importantes. es el culto a los antepasados ​​y la limpieza de tumbas.

Reproduzca materiales de video o muestre imágenes relacionadas con las costumbres del Festival Qingming y, finalmente, reproduzca una serie de imágenes o videos del barrido de tumbas populares y el culto a los antepasados.

Clase: Después de ver el último conjunto de fotografías y videos, ¿qué piensan los estudiantes? ¿Es esta una actividad supersticiosa feudal? ¿Deberíamos recordar a nuestros antepasados ​​y cómo deberíamos recordarlos? Respuesta oral del representante del grupo de discusión)

Resumen: Es indispensable adorar a los antepasados ​​durante el Festival Qingming "Barrer tumbas y adorar a los antepasados" puede ayudarnos a "recordar a nuestros antepasados ​​y nunca olvidar a los vivos". comprender el verdadero significado de la base de nuestras vidas y carreras, y ser capaces de inspirar a las personas a tener el coraje de sobrevivir y buscar la felicidad puede encarnar mejor el espíritu humano de vida y reproducción infinitas. Visitar tumbas y adorar a los antepasados ​​puede ayudarnos a profundizar nuestra vida. comprensión de la naturaleza original de nuestras vidas, permitiendo a cada persona viva recordar los orígenes de su experiencia de vida. Comprender el contexto de nuestras propias vidas. En definitiva, enfrentar las fotografías o lápidas de nuestros antepasados ​​y expresar pensamientos profundos y respeto sincero. felicidad y motivación para vivir en esta tierra antigua.

Métodos de adoración a nuestros antepasados: mientras expresamos dolor, también debemos cuidar el medio ambiente urbano y adoptar métodos civilizados de adoración a los antepasados ​​"bajos en carbono". flores, frutas y sacrificios en línea, y no quemen billetes y otros suministros para sacrificios en todas partes, ni los amontonen.

Guíe a los estudiantes para que se presenten a sus familias y compartan sus planes para visitar tumbas y adorar a los antepasados ​​​​con sus padres durante el Festival Qingming Plan de lección 5 para la reunión de clase temática de la escuela primaria del Festival Qingming

Propósito educativo

1. Esta reunión de clase temática permite a los estudiantes comprender. el festival tradicional de mi país: el Festival Qingming

2. Conmemorar a los mártires revolucionarios, recordar los grandes logros de los mártires y educar a los estudiantes para promover el espíritu nacional

Proceso:

1. Presentamos un proyector para guiar la lectura de "Qingming"

Qingming

Dinastía Tang - Du Mu

Lluvia durante Qingming Uno tras otro ,

Los peatones en la carretera están muriendo.

¿Puedo preguntar dónde está el restaurante?

El pastorcillo señala la aldea de Xinghua. p> 2. El origen del Festival Qingming

Introducción del maestro:

El Festival Qingming, también llamado Festival de Excursión, es uno de los festivales tradicionales chinos que se celebra a mediados de la primavera y El final de la primavera, es decir, el día 104 después del solsticio de invierno, es también uno de los festivales de sacrificios más importantes, un día para adorar a los antepasados ​​y barrer tumbas.

El tradicional festival Qingming del pueblo chino Han. Comenzó alrededor de la dinastía Zhou y tiene una historia de más de 2.500 años. Influenciado por la cultura Han, las 24 minorías étnicas de China, incluidos los manchúes, hezhe, zhuang, oroqen, dong, tujia, miao, yao, li, shui, jing y qiang. , también tienen la costumbre de celebrar el Día de la Limpieza de Tumbas. Las costumbres varían de un lugar a otro, pero los temas básicos son la limpieza de tumbas, el culto a los antepasados ​​y las excursiones.

El Festival Qingming originalmente se refiere a los quince días posteriores. el Equinoccio de Primavera En 1935, el gobierno de la República de China designó el 5 de abril como fiesta nacional, también conocido como Festival Nacional de Barrido de Tumbas. El 20 de mayo de 2006, con la aprobación del Consejo de Estado, se celebró el Día de Barrido de Tumbas. El festival se incluyó en el primer lote de listas de patrimonio cultural inmaterial.

3. ¿Cómo se celebra el Festival de limpieza de tumbas cada año?

Los estudiantes pueden hablar libremente.

IV. Costumbres del Festival Qingming

1. Volar cometas también es una actividad favorita durante el Festival Qingming. Durante el Festival Qingming, la gente no sólo juega durante el día sino también por la noche. Por la noche, una serie de pequeñas linternas de colores se cuelgan de la cuerda inferior de la cometa, como estrellas titilantes, y se llaman "linternas mágicas". En el pasado, algunas personas cortaban las cuerdas después de volar cometas hacia el cielo azul y dejaban que la brisa las llevara hasta los confines de la tierra. Se dice que esto puede eliminar enfermedades y desastres y traerles buena suerte.

Este es el origen de "ocuparse aprovechando el viento de levante para volar cometas".

2. Además de volar cometas, el Festival Qingming también es un día para conmemorar a los antepasados. Eso es barrer tumbas. ¿Cuánto sabes sobre el barrido de tumbas?

Deje que los estudiantes hablen libremente sobre el barrido de tumbas pasado con sus mayores y use algunas palabras para hablar sobre la experiencia de barrer las tumbas.

3. En la actualidad, la forma de barrer tumbas se está volviendo cada vez más respetuosa con el medio ambiente y la ceremonia se ha simplificado. Sin embargo, ¿debes saber por qué barrer tumbas? (Recuerda las cualidades de los héroes y valora tu vida actual).

4. ¿Qué historias heroicas conoces?

Deje que los estudiantes intenten hablar sobre ello. ;