Contenido de la materia tres del certificado de calificación de docentes vocacionales de secundaria de la provincia de Zhejiang
La tercera materia del Certificado de Calificación de Maestros Vocacionales de Secundaria de la provincia de Zhejiang es "Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza". El contenido del examen "Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza" incluye escuelas secundarias (chino, matemáticas, inglés). , física, química, biología, 15 materias que incluyen ideología y carácter moral, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnología de la información, historia y sociedad, ciencias, etc. (chino, matemáticas, inglés); , física, química, biología, educación ideológica y política, historia, 14 materias entre geografía, música, educación física y salud, arte, informática, tecnología general, etc.).
También hay 4 tipos de preguntas comunes en "Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza". Son: preguntas de opción múltiple, preguntas de análisis, preguntas de análisis de materiales y preguntas de respuesta corta. No sólo se pondrán a prueba los conocimientos de esta materia, sino que también se harán preguntas sobre el diseño de la enseñanza, que es lo que solemos llamar escribir planes de lecciones. Además, también incluye puntos de conocimiento como la evaluación docente y la implementación de la enseñanza en "Educación y conocimientos y habilidades docentes".
Por ejemplo: Prueba de idioma chino 1. Preguntas de opción múltiple 2. Preguntas de diseño didáctico 3. Preguntas de análisis de casos Prueba de matemáticas 1. Preguntas de opción múltiple 2. Preguntas de respuesta corta 3. Preguntas de solución 4. Preguntas de ensayo 5. Preguntas de análisis de casos 6. Preguntas de diseño de enseñanza Prueba de inglés 1. Conocimientos y habilidades de idiomas: ① Preguntas de opción múltiple (conocimiento de idiomas) ② Preguntas de opción múltiple (capacidad de lectura) 2. Conocimientos y habilidades de enseñanza de idiomas ① Preguntas de opción múltiple ② Preguntas de respuesta corta (respondidas en chino) 3. Las preguntas de diseño instruccional se diseñan en base a la información y los materiales lingüísticos proporcionados. Esta pregunta debe responderse en inglés. 4. Implementación y evaluación docente. Realizar análisis docentes de acuerdo con los requisitos de las preguntas y respuestas en chino.