Desarrollo escolar de la escuela secundaria Peixian en la provincia de Jiangsu

Hitos brillantes y bases sólidas

A principios del siglo XX, el Sr. Li Zhaoxuan, un hombre patriótico graduado de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Japón, tenía en alto los dos banderas de "democracia" y "ciencia" en el Movimiento de la Nueva Cultura. En 1923, inició la fundación de la Escuela Secundaria Peixian y fue su primer director. En 1923, inició la fundación de la escuela secundaria Peixian y fue su primer director. La escuela está ubicada en la Academia Gefeng original en Laocheng, condado de Peixian. En 1956 se agregó una escuela secundaria. En 1991, la escuela secundaria y la escuela secundaria de Peixian se separaron en la escuela secundaria Peixian de la provincia de Jiangsu y la escuela secundaria superior Peixian de la provincia de Jiangsu, respectivamente. . En los años turbulentos, este altar de albaricoque no sólo floreció con la luz del conocimiento y la civilización, sino que también floreció con el brillo de la revolución. Los profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria Peixian están preocupados por el país y la gente, por un lado, están aprendiendo conocimientos científicos y culturales y, por otro lado, están preocupados por el futuro y el destino del país. Se convirtió en el lugar de nacimiento del comité clandestino del condado de Peixian y el centro de las actividades revolucionarias de Peixian. Los famosos activistas revolucionarios Meng Zhaopei y Guo Yingqiu sirvieron sucesivamente como director principal y académico, protegiendo y dirigiendo la lucha revolucionaria y cultivando un grupo de talentos revolucionarios y de construcción. Ge Buhai, ex embajador del Ministerio de Asuntos Exteriores, Wang Guangzhong, ex vicegobernador de la provincia de Liaoning, Zhang Honghua, ex vicegobernador de la provincia de Henan, y Zhang Shizhu, ex secretario general del Comité Municipal del Partido de Shanghai , etc., escribió una página gloriosa en la historia de la escuela secundaria Peixian.

Durante los largos ochenta años, el fuego de los años de la guerra la templó, y la lluvia primaveral de la era de la reforma la bautizó. Al caminar por el campus, no sólo se pueden apreciar los edificios simples y elegantes, los exquisitos pabellones, los exuberantes árboles y flores verdes y el brillante lago artificial azul, sino también sentir su temperamento digno y elegante y su profunda herencia. En los últimos años, la Escuela Intermedia Peixian ha implementado el "Proyecto Tres Estrellas" y los proyectos "Creación de Escuelas Famosas, Reclutamiento de Maestros Famosos y Reclutamiento de Estudiantes Famosos" y la "Educación de Cinco Autonomías" basada en el objetivo general de "altos estándares". , alta calidad, demostración y distinción " ", se han logrado grandes avances, la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado constantemente y el número de estudiantes universitarios que toman el examen de ingreso a la universidad ocupa el primer lugar entre las 26 escuelas secundarias clave en Xuzhou Ciudad por 8 años consecutivos. En 2000, 702 personas tomaron el curso universitario en el examen de ingreso a la universidad, 873 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad en 2001, 1.003 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad en 2002 y 1.003 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad. En 2002, 1.003 personas fueron admitidas en el programa de pregrado del examen de ingreso a la universidad, y en tres años, 1.393 personas alcanzaron el límite de admisión de la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Fudan, la Universidad de Zhejiang y otras. prestigiosas universidades. El nuevo bebé ha estado pensando en el lugar lejano durante varios años, y el salón está lleno de dragones y fénix, y las puntas de los bolígrafos vuelan. Aquí, Zhang Hanxin, académico de la Academia de Ciencias de China que contribuyó al lanzamiento de satélites, Hao Yunxiang, vicepresidente de la Universidad Normal de Beijing, y Zhang Chenglun, vicepresidente del Comité Provincial de Liaoning de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. .. El desempeño de escuelas famosas ha ganado un amplio reconocimiento en todos los ámbitos de la vida y, ampliamente elogiada, la escuela secundaria Peixian fue identificada como una de las primeras escuelas secundarias clave administradas por la provincia de Jiangsu en 1980. En 1996, la escuela secundaria Peixian fue reconocida como la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Xuzhou. En 2000, fue reconocida como una base de entrenamiento inicial para cadetes piloto por la Fuerza Aérea del Ejército Popular de Liberación de China, convirtiéndose en una de las 20 bases en el país. De 2001 a 2003, fue reconocida como una base de origen para estudiantes por la Universidad de China. Minería y Tecnología, Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing, Universidad de Jiangsu, Universidad de Suzhou y otras universidades. La escuela secundaria Peixian también ha sido calificada muchas veces como un colectivo avanzado por las escuelas secundarias de la provincia de Jiangsu. La escuela secundaria Peixian también ha sido elogiada muchas veces por la provincia de Jiangsu y la ciudad de Xuzhou. Fue calificada como "Escuela Avanzada de Educación Moral en la Provincia de Jiangsu" en 1993, "Unidad de Salud Avanzada de la Provincia de Jiangsu" y "Unidad Civilizada de la Ciudad de Xuzhou" en 1994, y "Unidad de Salud Avanzada de la Provincia de Jiangsu" y "Unidad Civilizada de la Ciudad de Xuzhou". Unidad Civilizada de la Ciudad” de 1995 a 2001. “Unidad Civilizada de la Ciudad”. En 1994, fue calificada como "Unidad de Salud Avanzada de la Provincia de Jiangsu" y "Unidad Civilizada de la Ciudad de Xuzhou". De 1995 a 2001, fue calificada como "Unidad Civilizada de la Provincia de Jiangsu" tres veces seguidas. fue calificado como "Centro de Entrenamiento Temprano para Cadetes de Aviación de la Fuerza Aérea del Ejército Popular de Liberación de China". La marca "Peizhong", creada gracias a la sabiduría y el sudor de los profesores y estudiantes de Peizhong, brilla intensamente.

Ante la nueva situación de rápido desarrollo de la educación nacional, el comité del partido del condado de Peixian y el gobierno del condado miraron con visión de futuro, evaluaron la situación y tomaron la sabia decisión de construir el segundo departamento de Peizhong y hacer Peizhong más grande y más fuerte. El segundo departamento de la escuela secundaria Pei está construido de acuerdo con los estándares de aceptación y evaluación de la escuela secundaria modelo a nivel nacional. Está planificado y diseñado por la Universidad Tongji de Shanghai. Tiene 30 pistas y 90 clases de enseñanza de secundaria, y requiere cientos de millones. de yuanes en fondos de construcción! Ante las dificultades, el pueblo peizhong muestra su racionalidad y fortaleza. La educación es una carrera relacionada con el futuro y los intereses vitales de las personas. Peizhong debe acelerar efectivamente la reforma y el desarrollo, ampliar la escala de escolarización y permitir que más personas reciban una mejor educación en Peizhong.

Ampliar la nueva escuela es una elección de la historia y de los tiempos, ¡y es urgente! "En agosto de 2002 se puso en marcha la primera fase del proyecto, con una superficie de construcción de 32.000 metros cuadrados, incluido 1 edificio de enseñanza con capacidad para 32 clases de secundaria; 4 apartamentos para estudiantes con capacidad para más de 2.300 estudiantes y 1 cafetería para estudiantes, con capacidad para 32 clases de secundaria y con capacidad para más de 5,000 estudiantes comiendo al mismo tiempo. También está equipado con baños para profesores, baños para estudiantes, salas de calderas, viviendas para el personal, etc. En enero de 2002, se inauguró la segunda parte de la segunda fase de la Escuela Secundaria Peixian. Con las grandes expectativas de la gente del condado de Peixian, se colocó la primera piedra y comenzó la construcción, ahora en intensa construcción, del prototipo de un magnífico edificio moderno. La escuela secundaria modelo ha comenzado a surgir. La construcción del campus de Peizhong siempre ha reflejado la filosofía de gestión escolar del pueblo Peizhong: utilizar la física hermosa, el espacio crea una atmósfera educativa. Cada árbol, cada flor aquí contiene un carácter espiritual positivo y un gusto académico. Cada palabra en la pared y cada pintura aquí contiene una rica connotación ideológica y un fuerte atractivo artístico del tiempo y el espacio. Los estudiantes siempre sentirán la influencia de la belleza, la inspiración de la belleza y la estimulación de la belleza, que juega un papel positivo en el cultivo. las buenas cualidades de los estudiantes y el cultivo de sus amplios intereses y pasatiempos, la construcción de campus de alto nivel brinda un fuerte apoyo para la prosperidad y el desarrollo de la educación de Peizhong.

La enseñanza se complementa y los talentos emergen en grandes cantidades

La clave y el núcleo de la modernización educativa es la modernización de las personas. La escuela secundaria Peixian toma como núcleo la "orientación a las personas", promueve el desarrollo de profesores y estudiantes como su propósito y toma el principio de la emoción como punto de partida. y destino, pone el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores y el personal en primer lugar en la gestión, y mejora el mecanismo de incentivos y el estilo de liderazgo, mejora la eficiencia de la gestión, presta atención al desarrollo y utilización de los recursos humanos, respeta a las personas y se desarrolla. personas, y formar a las personas, y luego respetar a las personas, desarrollar a las personas y formar a las personas, desarrollar a las personas y formar a las personas, y luego establecer la filosofía de gestión, la orientación de valores y la ciencia de la escuela. En la construcción del equipo de maestros, la construcción de. La ética docente es la base, la línea principal es promover el desarrollo escolar, establecer la integridad, unir a las personas y crear una nueva situación de unidad, estabilidad y desarrollo escolar, con el enfoque en templar las capacidades profesionales de los docentes sobre la base del fortalecimiento. capacitación, implementamos el "Proyecto de Maestros Famosos" y el "Proyecto Azul", exigiendo estrictamente que los maestros practiquen mucho las habilidades básicas, participen en la capacitación a través de múltiples canales y mejoren su calidad profesional, insistiendo en que los maestros famosos y los maestros de materias tomen la iniciativa; Brindar buenas clases de demostración y defender una columna vertebral sobresaliente. Insistimos en que los maestros famosos y destacados en la materia tomen la iniciativa en brindar buenas clases de demostración, abogamos por maestros columna vertebral excelentes para impartir buenos seminarios, exigimos que los maestros jóvenes den buenas clases de presentación de informes y mejoren. Estándares de enseñanza a través de la enseñanza por observación. Un grupo de docentes jóvenes se destacan en la evaluación de cursos excelentes de la ciudad y el condado. Entre los docentes de tiempo completo, los docentes con títulos profesionales intermedios y superiores representan más del 60%, y la tasa de calificación académica de los docentes. Es más del 98%. Hay muchos talentos entre los docentes, incluidos 125 docentes especiales, docentes destacados a nivel nacional, docentes jóvenes destacados y jóvenes expertos en enseñanza en la provincia y el país, en los cursos destacados a nivel de ciudad y condado, 210. Sobre esta base, la escuela también presentó las ideas de trabajo de "investigación científica para desarrollar las escuelas" e "investigación científica para desarrollar la enseñanza", y alentó activamente a los docentes a participar en investigaciones científicas y escribir sobre educación y. Docencia. La escuela ha establecido un grupo líder de docencia e investigación con el director, el director de la sección de docencia e investigación y el líder del equipo de docencia e investigación como órgano principal, responsable de la planificación general del trabajo de investigación científica de la escuela. Los miembros del grupo líder son responsables de investigaciones relevantes según diferentes disciplinas. Con el fin de movilizar el entusiasmo de los profesores para participar en el trabajo de investigación científica y garantizar el buen progreso del trabajo de investigación científica, la escuela ha introducido una serie de sistemas de incentivos para lograr objetivos claros, medidas efectivas y efectos obvios en cada trabajo diario. Las inspecciones, evaluaciones y resúmenes deben ser organizados y eficaces y alientan a los docentes a producir más resultados y más rápido. En los últimos años, la escuela ha logrado nuevos avances en la concienciación sobre la investigación científica, el establecimiento de proyectos de investigación científica y la implementación de la investigación científica. La escuela tiene 2 proyectos de investigación científica a nivel nacional, 2 proyectos de investigación docente del Décimo Plan Quinquenal provincial y múltiples proyectos a nivel municipal. Para implementar verdaderamente la investigación científica, la escuela fortalece las actividades de enseñanza e investigación, se adhiere a las "tres personalizaciones" de la preparación colectiva de lecciones y al sistema de convocatoria semanal de clases abiertas, lo que ha jugado un papel positivo en la promoción del intercambio de habilidades docentes y la mejora de los docentes. niveles de enseñanza. Muchos profesores se han convertido en profesores "expertos" y "orientados a la investigación" con su exquisito arte de enseñar, sus métodos de enseñanza únicos y sus excelentes resultados de enseñanza e investigación, y son muy conocidos en el norte de Jiangsu.

"Poner a las personas primero, hacer todo por los estudiantes, todo por los estudiantes, para que cada estudiante pueda convertirse en un talento sobresaliente, innovador y de alta calidad" es la dirección clara y el objetivo de dirigir una escuela en Peizhong.

Práctica escolar a largo plazo, ochenta años de excelentes tradiciones y acumulación cultural, la escuela secundaria Pei ha formado un espíritu escolar de unidad y avance, pragmatismo e innovación, un estilo de enseñanza de alta moralidad, profesionalismo, enseñanza estricta y buena orientación, un estilo de estudio de pensamiento y teoría, y ser pragmático y buscar la verdad lema de la escuela. Las excelentes tradiciones escolares y las normas y reglamentos escolares completos, estandarizados, científicos y estrictos han formado un buen orden de enseñanza y han garantizado el desarrollo integral y pleno de la calidad de los estudiantes. Pei Middle School no es solo un lugar para que los estudiantes aprendan, sino también un salón de clases para la práctica innovadora y un paraíso para el desarrollo independiente.

La herencia educativa y el gusto docente son los primeros elementos de la enseñanza. Para revelar la sabiduría de los estudiantes y desarrollar su subjetividad, la escuela se adhiere a las "dos combinaciones" en la enseñanza: la combinación de difundir conocimientos y cultivar habilidades, establecer un concepto de enseñanza moderno y cambiar el enfoque pasado de "enseñar" a " aprendizaje" El enfoque principal ha cambiado del anterior enfoque en el "aprendizaje" al enfoque en la "enseñanza". Centrándose en el "aprendizaje", el antiguo enfoque en la transferencia de conocimientos ha cambiado para centrarse en el cultivo de habilidades; la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares se combinan para aumentar la intensidad de la reforma docente y alentar a los maestros a comprender firmemente el vínculo central de la enseñanza en el aula y movilizar a los estudiantes. Bajo la premisa de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, se adopta el "método de enseñanza feliz" para alentar a los profesores a comprender firmemente el vínculo central de la enseñanza en el aula. "El método de enseñanza general" y otros métodos de enseñanza se utilizan para atraer a los estudiantes del tema. Liberarse del mar, mejorar la capacidad de pensamiento independiente, fortalecer la capacidad de derivación del pensamiento, mejorar la capacidad de práctica innovadora y esforzarse por lograr los objetivos del aula de "armonía, interacción, eficiencia e innovación" en el aula. El objetivo es lograr la herencia cognitiva mutua, la integración emocional, la ayuda mutua de la voluntad y la promoción mutua del comportamiento entre profesores y estudiantes. Además, la escuela ha abierto ampliamente segundas aulas, ha establecido diversos intereses grupos y organizan regularmente a los estudiantes para participar en la práctica laboral, lo que no sólo cultiva los sentimientos sino que también mejora la calidad moral de los estudiantes Para implementar su trabajo de educación moral, la escuela ha ampliado ampliamente los canales de educación moral y enriquecido a los portadores de actividades de educación moral. Y se esforzó por cultivar personas que puedan comportarse, cooperar, desarrollarse y sobrevivir con talentos de alta calidad. Basándose en los "tres aspectos", la escuela ha formulado la política de trabajo de 16 caracteres de "educación moral primero, educación intelectual primero". cinco educaciones simultáneamente, y teniendo en cuenta la situación general" y el esquema de educación moral del "Proyecto 8 de marzo", y establecidos tanto dentro como fuera de la escuela. Apoyar a los equipos de educación moral. Establecer dos equipos de educación moral dentro y fuera de la escuela para formar un situación donde la escuela, la sociedad y las familias se gestionan de manera conjunta. Al mismo tiempo, se realizan encuestas sociales, semanas de carnaval, festivales de arte, charlas académicas, peritajes, concursos de conocimientos, concursos de oratoria y otras actividades para integrar la Enseñanza con el placer, brindando. estudiantes con educación integral, civilizada y de calidad de múltiples niveles Para garantizar que los estudiantes tengan un cuerpo sano, la escuela no solo presta atención a "dos lecciones y tres ejercicios" y capacitación especial, sino que también concede gran importancia a las actividades grupales. que se llevan a cabo todos los años, se llevan a cabo reuniones deportivas escolares e intercambios deportivos horizontales de varios niveles. La escuela presta atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes, desarrolla cursos de actividades, cursos escolares y cursos de aprendizaje basados ​​en la investigación para impartir. oportunidades para que los estudiantes practiquen y proporcionen un escenario para que los estudiantes muestren sus diversas habilidades y especialidades, para promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y físicamente. 200 primeros y segundos premios nacionales, provinciales y municipales en matemáticas, física, química, biología, tecnología de la información y otros concursos. Los miembros del club literario de la escuela tienen más de 100 trabajos publicados o ganado premios en publicaciones a nivel provincial o superior; 'Las obras de caligrafía y pintura han ganado numerosos premios en competiciones nacionales y provinciales; el equipo deportivo de la escuela ha logrado excelentes resultados en competiciones de todos los niveles y ha ganado premios municipales en primer lugar en la puntuación total del equipo del condado, y ha aportado talentos para el. equipos provinciales y nacionales.

El equipo deportivo de la escuela ha logrado excelentes resultados en competiciones de todos los niveles y ganó la puntuación total del equipo de la ciudad y el condado. Ha ganado el primer lugar decenas de veces y ha enviado a muchos atletas destacados. a los equipos provinciales y nacionales.

En agosto de 2002, en Changchun, cuando el jefe del Departamento de Asuntos Militares del Ejército Popular de Liberación de China organizó el entrenamiento inicial de los "cadetes de vuelo de la Fuerza Aérea" en todo el país. Cuando se otorgó la medalla de "Unidad Avanzada de Base" a la Escuela Secundaria Peixian en la provincia de Jiangsu, el lugar estalló en aplausos. ¡Habría pensado en esto! ¿Quién ha pensado alguna vez en las dificultades que Pei ha puesto detrás de esta medalla? El coronel Niu Baili, ex subdirector del Departamento de Asuntos Militares de la Fuerza Aérea, dio una vez una buena explicación del "fenómeno Peizhong" y dijo: Al sur del río Amarillo y al norte del río Yangtze en China, hay un fenómeno muy peculiar. zona donde han surgido los pilotos. La gente aquí tiene la fortaleza y solidez de los norteños, así como la inteligencia y el ingenio de los sureños. Sólo la combinación orgánica de estos dos puede crear un piloto excelente.

Otro jefe de la fuerza aérea lo expresó más claramente: "Una tierra especial genera talentos especiales. El norte de Jiangsu reúne lo mejor del norte y del sur de China. En unos años, un gran número de pilotos chinos serán del condado de Peixian". La escuela secundaria Peixian aprovechó al máximo su ventaja geográfica como "ciudad natal de las artes marciales", llevó a cabo una educación característica, desarrolló las especialidades de los estudiantes y llevó a cabo vigorosamente la capacitación temprana de los estudiantes piloto. Ha encontrado un camino hacia el éxito y ha creado la primera. lugar en la provincia en el número de nuevas incorporaciones durante tres años consecutivos de brillantez.

Renovar el pasado y marcar el comienzo del futuro

La innovación es el motor inagotable de la prosperidad de un país y el alma del progreso de una nación. La escuela secundaria Peixian continúa avanzando e innovando en la feroz competencia educativa, que es el único secreto. La escuela está ubicada en la región norte de Jiangsu, económicamente subdesarrollada. La escuela está sujeta a muchas limitaciones. Aunque cuenta con el apoyo total del gobierno, todavía existe una gran brecha en los fondos necesarios para ampliar su escala. La oferta es escasa y el número de profesores es pequeño". El impacto negativo de "Peacock Flying Southeast" es aún mayor; la competencia por los estudiantes se está intensificando y la pérdida de estudiantes destacados entre los graduados de la escuela secundaria es desgarradora. La sola pérdida de estudiantes destacados entre los graduados de la escuela secundaria es desgarradora. Al enfrentar desafíos cada vez más severos, el pueblo Peizhong ha establecido firmemente la conciencia de que "la innovación es la base de la supervivencia". Mientras aumentan continuamente la construcción de instalaciones de hardware, también mejoran su conciencia del peligro, están preparados para el peligro en tiempos de paz y mantienen el ritmo. con los tiempos, ser pionero e innovar, gestionar estrictamente la educación y fortalecer la gestión, inyectar un sentido de reforma, introducir un mecanismo de incentivos competitivo, aprovechar el potencial, estimular la vitalidad, maximizar el entusiasmo de todo el profesorado y el personal y maximizar la movilización de todos. profesores y personal para hacer el mejor uso de sus talentos. Para maximizar el entusiasmo y la creatividad de todos los empleados, la escuela se centra en fortalecer la gestión interna. La escuela se enfoca en fortalecer la gestión interna, la innovación continua y la gobernanza científica del sistema de gestión. Implementar el sistema de responsabilidad del director, el sistema de nombramiento de profesores, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de evaluación de docentes y el sistema de recompensas y castigos para mejorar la vitalidad interna y fortalecer el sentido de responsabilidad. Centrándonos en formar un equipo de cuadros líderes que luchan por la excelencia y maestros y estudiantes modelo, implementamos una selección abierta de cuadros líderes adjuntos a nivel de sección para brindar oportunidades y crear condiciones para maestros destacados que han estado trabajando en la primera línea de la educación y la enseñanza. durante mucho tiempo para destacar. Un grupo de maestros de primera línea que son confiables, capaces, quieren hacer cosas, saben cómo hacer cosas, son capaces de hacer cosas, tienen logros docentes sobresalientes y son reconocidos por las masas han sido seleccionados para puestos de liderazgo, formando un orientación correcta, para que quienes quieran hacer cosas tengan oportunidades, quienes puedan hacer cosas tengan un escenario y quienes puedan hacer cosas tengan un escenario para lograr un estatus, creando una fuerte atmósfera de arduo trabajo y rápido progreso en el conjunto. escuela, y estimular la vitalidad ideológica y el estado mental vigoroso de todo el personal de la escuela para mantenerse al día.

Una reforma despiadada requiere una operación sentimental. Mientras fortalece la gestión y dirige la escuela de manera estricta, la escuela se preocupa, considera, comprende, apoya y confía en el cuerpo docente y el personal, e implementa los principios de "retener a las personas con carrera", "retener a las personas con honor", "retener a las personas con emoción". y "retener a las personas con tratamiento". El "proyecto reconfortante" central y los esfuerzos por crear un entorno que conecte y retenga a los estudiantes han permitido a muchos profesores destacados no vacilar ante los altos salarios y otros generosos beneficios prometidos a las escuelas en algunas escuelas. áreas desarrolladas en el sur, pero están dispuestos a seguir entrenándose y Están dispuestos a quedarse en Peizhong y dedicar sus vidas a Peizhong. Los estudiantes de la escuela provienen de la intersección de las cuatro provincias de Shandong, Shandong, Henan y Anhui. Los niveles económicos, los hábitos de vida y los hábitos de estudio de los estudiantes varían. Para permitir que cada estudiante pueda afrontar el estudio intenso y la competencia feroz con una buena perspectiva mental, la escuela ha formado un conjunto completo de sistemas de apoyo logístico a lo largo de los años para garantizar que cada estudiante pueda estudiar y vivir felizmente en la escuela. Para algunos estudiantes cuyas familias tienen dificultades económicas, la escuela les abre un cálido abrazo y grita en voz alta el lema "Nunca dejes que un estudiante abandone la escuela debido a dificultades económicas familiares". Distribuye becas y ayudas y moviliza a todos los sectores sociales para donar fondos. Formar una relación de asistencia "uno a uno" con los estudiantes pobres en forma de "asistencia para el estudio". Para ayudar a los estudiantes pobres a completar sus estudios, profesores y estudiantes de Peizhong donaron un total de 32.526 yuanes para ayudarlos a completar sus estudios. Para ayudar a Yan Linjing a completar sus estudios, los profesores y estudiantes de Peizhong le donaron 32.526 yuanes. Para ayudar a Yan Linjing a completar sus estudios, los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Peichun le donaron 32.526 yuanes. Ahora, Rao Yonghua, un compañero de clase del segundo grado (12), sufre nuevamente una enfermedad renal. Se puede ver que la escuela secundaria Peichun es una familia cálida. Peizhong siempre será un hogar cálido para los estudiantes.

La nueva escuela de Pei Zhong tiene un nuevo capítulo, y los árboles viejos y las ramas nuevas compiten entre sí. Situada en el punto de partida del nuevo siglo, impulsada por el viento del este del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la Escuela Secundaria Peixian respondió activamente al gran llamado del gobierno central para rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, trabajó duro para practicar el importante pensamiento de "Tres Representaciones" y estableció "dos o tres años para transformar la escuela secundaria Peixian en El objetivo es convertirse en una escuela secundaria modelo nacional".

Se ha establecido el objetivo de "convertir la escuela secundaria Peixian en una escuela secundaria modelo a nivel nacional en dos o tres años". En los últimos años, pasó la aceptación de una escuela secundaria de tres estrellas y fue ascendida a cuatro estrellas. escuela secundaria. ¡Después de ochenta años de viento y lluvia, la maravilla del altar de albaricoque con raíces profundas y hojas exuberantes florecerá con un brillo sin precedentes!

Desarrollo reciente

En 2001 se inició por completo el proyecto de construcción de la nueva escuela. El comité del partido del condado y el gobierno del condado decidieron establecer el "Grupo Líder de Construcción de Nuevas Escuelas de Escuelas Intermedias No. 1 del Condado de Pei". La nueva escuela está planificada y diseñada por la Universidad Tongji de Shanghai de acuerdo con los estándares nacionales de evaluación y aceptación de escuelas secundarias. Tiene una escala de 30 pistas y 90 clases de secundaria. El área total de construcción diseñada es de casi 80.000 metros cuadrados. La inversión es de unos 100 millones de yuanes. La primera y la segunda fase del proyecto que ya se han completado y puesto en funcionamiento incluyen 3 edificios de enseñanza con capacidad para 90 clases de enseñanza; 8 edificios de apartamentos para estudiantes con capacidad para más de 5.000 estudiantes y una cafetería para estudiantes con capacidad para atender; Más de 5.000 estudiantes en más de 90 clases de la escuela comen al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también hay baños para profesores, baños para estudiantes, salas de agua hirviendo y viviendas para profesores.

La biblioteca tiene 100 metros cuadrados y la sala de lectura tiene 150 metros cuadrados. Hay 38 estanterías y armarios, 16.286 libros de diversos tipos y 258 periódicos y revistas de diversos tipos. Aula de informática 180 metros cuadrados, 138 ordenadores. Cada computadora está equipada con las mesas y sillas correspondientes, y cada sala de computadoras está equipada con equipos de aire acondicionado. La sala de impresión por computadora tiene 60 metros cuadrados, con 2 computadoras, 2 máquinas de impresión y 2 fotocopiadoras. Todas las oficinas de la escuela están equipadas con computadoras. Hay 198 computadoras en la escuela****. Cada aula está equipada con instalaciones unificadas. Cada aula está equipada con un televisor en color de 29 pulgadas y un equipo de audio interior, por un total de 40 yuanes (juego). El estadio tiene aproximadamente 18.000 metros cuadrados, incluidos 400 metros cuadrados de pista circular estándar y pista de campo, 6 canchas de baloncesto, 8 canchas de voleibol, 4 canchas de bádminton, 12 mesas de ping-pong, incluidas 6 gradas de baloncesto, 3 equipos de entrenamiento de la fuerza aérea y una completa equipo de fitness 1 pago, 1500 piezas de diversos juegos de pelota, ajedrez, mancuernas, cajas de salto, cintas de correr, etc. (pago).

En 2010, tras la reforma interna de Peizhong, Chen Ronghai se convirtió en director. En 2011, Peizhong hizo aún más brillante la "piedra de toque" de la educación.

Invirtió más de 45 millones de yuanes para lograr salarios estructurados, bonificaciones por exámenes de ingreso a la universidad, etc., aliviando las preocupaciones de los profesores y el personal; el comedor introdujo un mecanismo de competencia en el mercado y los maestros La calidad de los alimentos crudos ha mejorado significativamente. Más de 500 opiniones y sugerencias de maestros y estudiantes de primera línea han dado un nuevo paso en el funcionamiento de las escuelas de manera democrática; se han destacado por superar la antigüedad; el número de ganadores de la Olimpiada de primera clase ocupa el primer lugar en Xuzhou. ......

Desde este año, el espíritu de las "Tres Creaciones y Tres Pioneros" de Jiangsu en la nueva era se practica de manera vívida y concreta en el campus de la Escuela Secundaria Peixian, una escuela de cuatro estrellas. escuela secundaria.

La práctica de "Happy Peizhong" complementa el desarrollo de connotaciones de la escuela.

En 2011, "Warmth Project" se convirtió en una palabra candente que debe mencionarse en cada reunión en la escuela secundaria Peixian. . Con recursos financieros limitados, la escuela secundaria Peixian recaudó más de 1,2 millones de yuanes de sus propios fondos para instalar aires acondicionados para todos los profesores y estudiantes de la escuela. se invirtieron 20.000 yuanes para instalar aires acondicionados en todas las oficinas de los profesores; se introdujeron dos empresas de catering para implementar un control dual de precios y calidad para que los profesores y los estudiantes pudieran comer bien; se invirtieron más de 100.000 yuanes para establecer un gimnasio para profesores y personal; comprar un lote de equipos de fitness, lo que permitirá a los profesores y al personal mantenerse en forma a tiempo; invertir más de 450.000 yuanes para cobrar salarios estructurales y bonificaciones por exámenes de ingreso a la universidad, liberando a los profesores y al personal de preocupaciones. Aliviar a los profesores y al personal de las preocupaciones. ......

Hoy en día, la práctica del “Entrenamiento de la Felicidad” complementa el desarrollo de connotaciones de la escuela. El espíritu de los profesores y la calidad general de los estudiantes han mejorado significativamente. En la competencia de materias, Chen Sai ganó el primer premio en la División de Jiangsu de la 28ª Olimpiada Nacional de Física para estudiantes de secundaria, y cuatro estudiantes ganaron el primer premio en la División de Jiangsu de la Liga Nacional de Matemáticas de Escuelas Secundarias. número de primeros premios.

Tres años de escalada, cinco años de revitalización y dos cambios en el enfoque de trabajo

2012 es un año crítico para que Peihua Middle School implemente "tres años de escalada, cinco años de revitalización". La escuela El trabajo se centra en lograr dos cambios, a saber, un cambio de depender del desarrollo de escala extensional a depender del desarrollo de escala de connotación, y un cambio de depender del desarrollo de escala extensional a depender del desarrollo de escala de connotación. El enfoque de trabajo de la escuela es lograr "dos transformaciones", es decir, de depender principalmente del desarrollo a escala externa a depender principalmente de la mejora de la calidad connotativa, y de una gestión del desarrollo descuidada a una gestión del desarrollo refinada.

En los últimos años, la Escuela Secundaria Peixian ha prestado mucha atención a la construcción del estilo de estudio y el estilo de examen, ha aplicado estrictamente la disciplina y ha intensificado sus esfuerzos para tratar con estudiantes disciplinados; ha hecho un buen trabajo en cultivar los mejores; Se realiza un seguimiento y gestión de los estudiantes y estudiantes de nivel medio en transformación, y de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de bajo rendimiento, y se gestiona todo el proceso desde la tutoría matutina hasta el autoestudio vespertino, y los estudiantes se gestionan en silencio todos los días, de modo que el tiempo de los estudiantes; en la escuela esté efectivamente garantizada y utilizada. Estas medidas han fortalecido el ambiente escolar y el espíritu escolar más correcto.

La calidad de la educación y la enseñanza es el sustento y la "piedra de toque" del desarrollo escolar. Para hacer que esta "piedra de toque" sea aún más deslumbrante, la escuela secundaria Peixian se adhiere al sistema de oficina de nivel de grado para líderes escolares, y los cuadros líderes son asignados a grupos de enseñanza e investigación y sistemas de clases para ayudar a los tres grados a resolver problemas en educación y gestión de la enseñanza para ayudar a profesores y estudiantes a resolver problemas prácticos de aprendizaje y de la vida; A finales del año pasado, en el examen preliminar de ingreso a la universidad de 2012 en cuatro ciudades del norte de Jiangsu, el número de estudiantes universitarios de Peizhong que tomaron el examen aumentó en casi 200 en comparación con el año pasado.

"Una escuela debe tener altura, lo que significa desarrollo y contribución; si debe tener fuerza, significa diligencia y pragmatismo; si debe tener calidez, significa valor y dominio. La escuela planea utilizar cinco años para desarrollarnos a través de la innovación, la reforma, la buena gestión y la mejora del contenido... para hacer realidad la magnífica imagen de 'Happy Peizhong'", dijo Chen Ronghai, director de la escuela secundaria Peixian.