Una breve discusión sobre cómo utilizar actividades de invención científica y tecnológica para cultivar la capacidad innovadora y la conciencia de los estudiantes.
En la era de la alta tecnología del siglo XXI, la revolución científica y tecnológica moderna del mundo está surgiendo y los tiempos están desafiando al pueblo chino. El camarada Deng Xiaoping dijo una vez: "La ciencia y la tecnología son lo principal. Las fuerzas productivas y el progreso científico y tecnológico son la clave del desarrollo económico". "El factor decisivo". Desde la perspectiva del desarrollo nacional, es muy necesario educar a los jóvenes en la conciencia científica y tecnológica. El trabajo de invención de ciencia y tecnología de los jóvenes es un proyecto de gran alcance que está relacionado con el futuro de la patria y la prosperidad de la nación. "Un joven fuerte hará fuerte a un país; un joven rico será demasiado rico". Se puede ver que fortalecer la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes puede hacer que los estudiantes piensen de manera más amplia. El contenido principal y las ideas de la investigación; 1. Cultivar el pensamiento de innovación científica y tecnológica de los estudiantes en la enseñanza 1. Explorar la curiosidad y activar el pensamiento innovador. 2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud según sus características de personalidad. 3. Heredar el conocimiento de sus predecesores y animar a los estudiantes a cuestionar. 2. En las actividades de práctica científica y tecnológica se aprovecharán las capacidades de innovación científica y tecnológica de los estudiantes a través de proyectos colectivos. 1. La escuela establece cursos de clubes de ciencia y tecnología y utiliza diversas formas para llevar a cabo actividades de ciencia y tecnología. 2. Realiza concursos y vive la diversión de la innovación. 3. Construir una plataforma para competencias juveniles de innovación científica y tecnológica para cultivar las capacidades de innovación científica y tecnológica de los estudiantes. 4. Invitar a expertos y académicos a la sala de actividades de ciencia y tecnología para desarrollar la conciencia innovadora de los estudiantes. 3. Prestar atención a la práctica social e integrar estrechamente la educación científica y tecnológica con la sociedad y la familia. Los puntos innovadores y el valor de aplicación de la investigación pueden incitar a los profesores a prestar suficiente atención al cultivo de las invenciones y creaciones científicas y tecnológicas de los estudiantes a través de la investigación temática. También utilizar la enseñanza en el aula como herramienta para cultivar la calidad científica de los estudiantes. La posición principal es utilizar actividades extracurriculares como complemento y extensión de la enseñanza en el aula para cultivar gradualmente el potencial de innovación científica y tecnológica de los estudiantes. Bases y condiciones para la investigación 1. Utilizar la enseñanza en el aula para permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos y habilidades científicos básicos 2. Organizar y realizar con frecuencia algunas actividades creativas temáticas para formar una atmósfera de invención y creación. 3. Realizar pequeñas exposiciones de invenciones en toda la escuela para mejorar las habilidades creativas de los estudiantes. 4. Estandarizar la normalización de los clubes de ciencia y tecnología y desarrollar las especialidades de los estudiantes. 5. Llevar a cabo actividades de práctica científica y tecnológica para cultivar la capacidad de práctica social de los estudiantes. Plan detallado de la investigación 1. Etapa de planificación (en el curso del estudio y la investigación, los profesores encuentran dificultades prácticas en la comunicación oral de los niños migrantes para la investigación. Encontrar información sobre el problema de investigación a estudiar, estudiar, captar la esencia del problema, proponer soluciones y realizar demostraciones, esforzarse por obtener orientación experta). 2. Etapa de implementación específica (todo el equipo de enseñanza e investigación aprende el plan de implementación del proyecto, aclara). las responsabilidades, obligaciones y derechos que disfruta cada docente para el crecimiento profesional, realiza investigación acción en semestres y formula un plan de investigación semestral, Realiza inspección de etapa, resumen y ajuste continuo del plan) 3. Etapa de finalización () 4. Forma de expresión de resultados esperados: papel