Solicitud: Plan de lección para el cultivo de la sericultura en la segunda unidad del segundo volumen de ciencias de cuarto grado de la edición educativa de Jiangsu (***Lección 4)
Tema 2.1 Criamos gusanos de seda
Contenidos didácticos del libro de texto P14-P15
Objetivos docentes
Proceso y método 1. Propuesta Preguntas sobre sericultura . 2. Observe los huevos de gusanos de seda y los gusanos de seda de las hormigas. 3. Ser capaz de describir huevos de gusanos de seda y gusanos de seda de hormigas con palabras e imágenes. 4. Ser capaz de medir cuantitativamente la longitud de los gusanos de seda de las hormigas y registrarlos.
Conocimientos científicos 1. Conocer los métodos y precauciones básicos para la cría de gusanos de seda. 2. Sepa que los huevos de gusanos de seda pueden convertirse en larvas y que los gusanos de seda recién nacidos se llaman gusanos de seda hormiga.
Emociones, actitudes y valores 1. Apreciación inicial de la magia y la grandeza de la vida. 2. Presta atención a la vida, mantente cerca de la vida y valora la vida.
Enfoque docente: Conocer los métodos básicos y precauciones para la cría de gusanos de seda.
Dificultades didácticas: Conocer los métodos básicos y precauciones para la cría de gusanos de seda.
Método de enseñanza y aprendizaje método de observación, método de conversación, método de aprendizaje en grupo,
Preparación para la enseñanza huevos de gusano de seda, gusanos de seda de hormiga, lupa, plumas, imágenes
Clase horario 1 Horas de clase
Comentarios sobre el proceso de enseñanza
1. Introducción de nuevas lecciones
1. El profesor muestra un trozo de seda y habla: Qué material. ¿Es esto? ¿De qué está hecha la seda? (Seda) ¿De dónde viene la seda? (Escupido por gusanos de seda)
2. ¿Alguna vez has criado gusanos de seda?
3. Conversación: Hoy aprenderemos e intercambiaremos cómo criar gusanos de seda.
2. Aprender nuevas lecciones
1. Conversación entre profesor y alumno
(1) Pregunta: ¿Qué es lo que más quieres saber sobre la cría de gusanos de seda?
(2) Discusión: Los gusanos de seda, como nosotros los humanos, también tienen vidas preciosas. Entonces, ¿qué preparativos se deben hacer antes de que nazca el bebé gusano de seda? ¿Qué debemos hacer para convertirnos en una "madre de gusanos de seda" competente? (Guía a los estudiantes para que consideren los aspectos de alimentación, alojamiento, respiración, atención médica, seguridad, etc. de los bebés de gusanos de seda)
Notas del proceso de enseñanza
(3) Pregunta: ¿Qué otros temas hay que estudiar?
2. Entender los huevos de gusanos de seda.
(1). Observe cuidadosamente los huevos de gusanos de seda (recuerde usar una regla para medir el diámetro y use una lupa para observar la forma de los huevos de gusanos de seda) (recuerde que los huevos de gusanos de seda están vivos y deben estar vivos). manejado con cuidado) (2), inspiración Los estudiantes usan múltiples sentidos para observar los huevos de gusanos de seda y describirlos con palabras o imágenes.
(3) Conversación: Registre el proceso de observación del bebé gusano de seda en este momento y se convertirá en el primer diario del bebé gusano de seda.
3. Comprender los gusanos de seda hormiga
(1) Pregunta: ¿Cómo son los gusanos de seda recién nacidos?
(2), lee la página 19) ¿Cómo crees que se ven los gusanos de seda en este momento? ¿Sabes el nombre del gusano de seda en este momento?
(3) Observe los gusanos de seda de las hormigas en grupos (o mire imágenes o materiales audiovisuales sobre los gusanos de seda de las hormigas) (4) Utilice palabras para describir los gusanos de seda de las hormigas.
(5) Los estudiantes que han criado gusanos de seda presentarán cosas interesantes sobre los gusanos de seda hormigas.
3. Resumen
1. Discusión: ¿Qué métodos se utilizan para registrar el proceso de crecimiento de los bebés de gusanos de seda? Inspire a los estudiantes a registrar el crecimiento de los bebés de gusanos de seda a través de retratos, fotografías, videos, registros escritos, etc.
2. Conversación: Anime a los estudiantes a llevar un diario de los bebés de gusanos de seda.
Tema 2.2 Llevar un diario de crías de gusanos de seda
Contenidos didácticos del libro de texto P16-P20
Objetivos didácticos
Proceso y método 1. Aprender Sericultura. 2. Ser capaz de observar y describir el crecimiento y cambios de los gusanos de seda durante mucho tiempo. 3. Ser capaz de predecir, comparar y discutir los cambios de apariencia de los gusanos de seda a lo largo de su período de crecimiento. 4. Capaz de comunicar resultados de observación a través de imágenes y expresiones escritas. 5. Ser capaz de explorar de forma independiente temas de su interés sobre los gusanos de seda.
Conocimiento científico 1. Saber que el estadio larvario requiere alimento, aire, espacio y otras condiciones necesarias para la vida y el crecimiento. 2. Sepa que las larvas forman pupas y que de las pupas emergen polillas de gusanos de seda. 3. Sepa que el gusano de seda adulto, la polilla del gusano de seda, ya no come ni crece después de salir de la pupa.
4. Sepa que después de que las polillas del gusano de seda macho y hembra se aparean, la polilla del gusano de seda hembra pone huevos, y de estos huevos nace la siguiente generación de larvas.
Emociones, actitudes y valores 1. Siente aún más la magia y la grandeza de la vida. 2. Preste más atención a la vida, esté cerca de la vida y aprecie la vida. 3. Valorar la información científica recopilada a lo largo del período de la sericultura. 4. Experimente la diversión de criar y estudiar gusanos de seda. 5. Desarrollar una actitud científica para persistir hasta el final en las actividades de sericultura.
Enfoque docente: Comprender los cambios de crecimiento de los gusanos de seda en cada etapa.
Dificultades didácticas: Desarrollar una actitud científica para persistir en las actividades de sericultura hasta el final.
Métodos de enseñanza y aprendizaje: método de observación, método de conversación, método de aprendizaje en grupo,
Preparación didáctica de DVD didácticos sobre el proceso de crecimiento de los gusanos de seda, especímenes de vida de los gusanos de seda
Horas de clase Organizar 1 período de clase
Proceso de enseñanza
1. Presenta la nueva conversación de la lección: ¿Cómo está tu bebé gusano de seda? Mientras criamos bebés de gusanos de seda, también debemos llevar un diario de crecimiento para ellos. (Tema de escritura en la pizarra)
2. Aprender nuevas lecciones
1. Intercambiar registros de observación
(1) Comprenda qué comen los gusanos de seda y haga preguntas: ¿Qué comen los gusanos de seda? ¿comer? Si no hay hojas de morera disponibles, ¿qué usas en su lugar?
(2) Experimento: Compara los gusanos de seda que comen hojas de morera o de lechuga, cuál crece mejor. Asigne a los estudiantes que realicen este experimento con anticipación.
(3) Hable sobre cómo los gusanos de seda mudan su piel: después de que un gusano de seda crece durante un período de tiempo, no come ni bebe durante unos días. Presente a los estudiantes que saben: ¿Cómo mudarse, dónde empezar a mudar y cuántas veces en la vida? ¿Qué cambios les suceden a las crías de gusanos de seda después de la muda?
(4) Entendiendo la conversación sobre el hilado de los gusanos de seda: Después de cuatro mudas, los gusanos de seda comienzan a hilar seda. ¿Lo has visto alguna vez?
(5) Observar capullos y pupas de gusanos de seda ¿Cómo se ve observar capullos de gusanos de seda? ¿Cuánto pesa un capullo? Mide el largo y el ancho del capullo. Corta un capullo, obsérvalo y tócalo con las manos
(6) Observa las polillas del gusano de seda Discusión: ¿Puede sobrevivir el capullo cortado? (Haga observaciones y registre (7) Pregunta: ¿Qué cambios ocurrirán en los capullos de gusanos de seda después de unos días?
(8) Los estudiantes presentan las polillas de los gusanos de seda y la puesta de huevos.
(9) Énfasis en la garantía Si el apareamiento es exitoso, se pueden juntar las pupas de varias familias
2 Resumir la vida de los gusanos de seda
(1) ¿Cuántas etapas hay en la vida? de gusanos de seda?
(2) Resumen y escritura en la pizarra 3. Asigna tareas y lleva un diario de observación, y comunícate a lo largo del tiempo
Diseño de escritura en la pizarra 2. Lleva un diario para los bebé gusano de seda Huevo - gusano de seda - pupa - polilla del gusano de seda (larvas)
Tema 2.3 Hilemos seda
Contenidos didácticos libro de texto P21-P22
Objetivos didácticos.
Proceso y método 1. Aprender a utilizar varios métodos para comprender la historia del hilado de gusanos de seda en mi país y su contribución a la humanidad. 2. Aprender los métodos básicos del hilado de seda y dominar las técnicas generales del hilado de seda.
Conocimientos científicos 1. Conocer la historia de la sericultura y el hilado de la seda en mi país y su contribución a la industria de la confección humana 2. Aprender a devanar la seda.
Emociones. , experiencia 1. Siente el milagro de la vida 2. Siéntete orgulloso de la espléndida civilización sericícola antigua de la patria
La enseñanza se centra en guiar a los estudiantes para que aprendan a enrollar seda
Dificultades de enseñanza. guiar a los estudiantes para que aprendan a enrollar seda
Método de enseñanza, método de observación, método de conversación, método de aprendizaje en grupo,
Preparación para la enseñanza 1. Imágenes de la cría de gusanos de seda y telas de seda (material didáctico) 2. Equipo experimental: capullos de gusanos de seda, escobas de cocina, fregaderos pequeños, una olla pequeña, bicarbonato de sodio, tabla de hilo y regla.
El. El horario de clases es de 1 período.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de nuevas lecciones
1.
2. Utilice el stand de exhibición físico para la exhibición de los estudiantes. Traiga su propia tela.
3. Revelando el tema: Sabemos que las telas de seda hermosas, hermosas y nobles están hechas de seda, entonces, ¿cómo podemos conseguir seda?
2. Aprender nuevas lecciones
1. Guiar a los estudiantes a comprender la historia de la sericultura y el hilado de la seda en mi país.
(1) Pregunta: En la antigüedad, China era el único país que cultivaba moreras y criaba gusanos de seda. ¿Conoce la leyenda y la historia de la cría de gusanos de seda y el hilado de seda en mi país?
(2) Comunicación dentro del grupo: los estudiantes primero comunican dentro del grupo la información relevante recopilada antes de la clase y luego la cortan y pegan en un tabloide de aprendizaje.
(3) Comunicación grupal
(4) Resumen La maestra comentó los resultados de la comunicación de cada grupo, explicando que las hermosas telas de seda están hechas de seda.
2. Indique a los estudiantes que realicen actividades de hilado de seda
(1) Charla A través del estudio de las dos primeras lecciones de esta unidad, sabemos cómo los gusanos de seda hilan la seda para formar capullos y cómo Los capullos de gusanos de seda se transforman en ¿Qué pasa con la seda?
(2) Lea el texto de 26 páginas
(3) Discuta los materiales, los pasos de la actividad, la división del trabajo en grupo, la predicción de resultados, las cuestiones a las que prestar atención, etc.
(4) Método de dibujo de seda de intercambio: primero retire la seda sucia en la superficie del capullo. Luego, remoje los capullos en agua hirviendo durante 10 a 15 minutos. Al mismo tiempo, agregue el bicarbonato de sodio preparado y revuelva suavemente con una escoba pequeña para encontrar los extremos de seda, luego dibuje, mida y enróllelos en la tabla de alambre. Finalmente registre los resultados de la medición.
(5) Los profesores guían a los estudiantes en actividades grupales
(6) Informar los resultados de las mediciones
(7) Resumen de profesores y estudiantes La seda es el animal natural más largo La fibra proteica, de hasta 3.000 metros de largo, es una materia prima textil de alta calidad y se la conoce como la "Reina de las Fibras".
3. Consolidación y resumen
1. Discusión:
(1) ¿Cuál es la historia del cultivo de gusanos de seda en mi país y su contribución al servicio humano? ¿industria? (2) ¿Cómo se enteró?
2. Hablemos del método de dibujar seda. ¿Cuál crees que es la clave de la tecnología de dibujo? 4. Asignar tarea
1. ¿Cuál es el mejor momento para explorar después de clase para extraer seda de los capullos de gusanos de seda?
2. Consulta la información: Gusanos de seda y otros usos de la seda.
Adjunto la hoja de registro de actividad: hoja de registro de actividad de hilado de seda clase
El primer grupo año mes día actividad materiales pasos de actividad actividad división del trabajo precauciones resultados predicción longitud real (metros)
Tema 2.4 Reunión de Intercambio de Experiencias en Sericultura
Contenidos Didácticos Libros de Texto P23-P24
Objetivos Didácticos
Proceso y Método: 1. Discutir la vida de gusanos de seda Cambios; 2. Capaz de organizar, expresar y comunicar resultados de observación a través de imágenes y palabras.
Conocimientos y habilidades: 1. Saber que los gusanos de seda y otros insectos sufren metamorfosis a lo largo de su vida 2. Conocer las características de apariencia de los insectos;
Emociones, actitudes y valores: 1. Apreciar la información científica durante todo el período de la sericultura; 2. Experimentar la diversión de la sericultura y estudiar la sericultura; 3. Estar orgulloso de los resultados obtenidos a través de la observación a largo plazo y investigación; 4. Ser capaz de visualizar correctamente la relación entre los insectos y los humanos.
Enfoque de la enseñanza: intercambiar experiencias en la cría de gusanos de seda y comprender los cambios a lo largo de la vida de los gusanos de seda y otros insectos.
Dificultades didácticas: Ser capaz de organizar y analizar sus propios registros de cría de gusanos de seda.
Métodos de enseñanza y aprendizaje: método de observación, método de conversación, método de aprendizaje en grupo,
Preparación para la enseñanza Profesor: Especímenes, fotografías o vídeos sobre la vida de los gusanos de seda y otros insectos. Estudiante: Varios registros de sericultura.
El horario de clases es de 1 periodo de clase
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la nueva lección: Compañeros, después de más de un mes de arduo trabajo, el Los bebés de gusanos de seda que criaste se han convertido en ¿Qué pasó? Debes haber ganado mucho durante este período y haber acumulado mucha experiencia, ¿verdad? Hoy vamos a realizar un encuentro de intercambio de experiencias en sericultura.
2. Aprender nuevas lecciones
1. ***Comunicar sobre el proceso cambiante de los gusanos de seda a lo largo de sus vidas.
(1) Pregunta: Durante este más de un mes de actividades de sericultura, debes haber descubierto muchos fenómenos interesantes. ¿Quién puede decirte qué cambios han sufrido los gusanos de seda? (2) Los estudiantes revisan los registros de sus actividades de observación y discuten en grupos.
(3) Profesores y estudiantes intercambiaron descubrimientos sobre la sericultura.
(4) Los profesores registran los hallazgos de los estudiantes en puntos clave.
(5) Discusión: A través de sus actividades de sericultura durante este período, ¿descubrió cuántos cambios atraviesa un gusano de seda en su vida?
2. Indique a los estudiantes que dibujen la vida de un gusano de seda.
(1) Conversación: Sabemos que los gusanos de seda pasan por muchos cambios en su vida. Durante el proceso de crianza de los gusanos de seda, muchos de nuestros compañeros también escribieron diarios sobre la crianza de gusanos de seda. Entonces, ¿quién puede utilizar uno más simple y claro? ¿Diario? ¿Cómo explicar los cambios de vida de los gusanos de seda?
(2) Mira la imagen en la página 28 del libro. ¿Cómo está registrado en el libro?
(3) Discusión: ¿Qué otras formas puedes utilizar para explicar la vida de los gusanos de seda? (4) Los estudiantes discuten en grupos.
(5) Los estudiantes hacen dibujos de la vida de los gusanos de seda y se les pide que indiquen qué etapa es más representativa.
(6) Muestre los métodos de grabación creativos de los estudiantes.
3. Compara polillas de seda y mariposas y señala las similitudes y diferencias para formar el concepto de insectos.
(1) Conversación: Durante el período en que estábamos criando gusanos de seda, algunos estudiantes de la clase criaron huevos de gusanos de seda desde el momento en que fueron puestos hasta el final de la puesta. Experimentaron el proceso de vida de los gusanos de seda y. Hizo muchos descubrimientos, pero algunos estudiantes no lograron criar gusanos de seda con éxito. ¿Alguien puede contarme sobre su experiencia en la cría de gusanos de seda durante este período?
(2) Los estudiantes discuten e informan libremente.
(3) Explicación: Lo más interesante que encontramos en la cría de gusanos de seda es que los gusanos de seda tejerán un capullo después de salir del capullo, y serán completamente diferentes a los anteriores. Este proceso de cambio se llama científicamente ". metamorfosis".
(4) Pregunta: ¿Qué otros animales has visto con cambios similares?
(5) Utilizando la siguiente imagen en la página 28 del libro, cuéntanos ¿qué cambios sufre una mariposa a lo largo de su vida?
(6) Discusión: Las vidas de los gusanos de seda y las mariposas son muy similares. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las polillas de los gusanos de seda y las mariposas?
(7) Discusión y comparación en grupo.
(8) Basándose en la comparación de los estudiantes entre las polillas de la seda y las mariposas, resuma las características de los insectos y forme el concepto de insectos.
3. Consolide la aplicación para mostrar imágenes de varios insectos y juzgar: ¿Qué insectos son insectos? Dime por qué.
4. Asignar tareas: Revisa la información: ¿Cuáles son los efectos de los insectos en los humanos?
Diseño de pizarra adjunto: 4. Reunión de intercambio de experiencias sobre crianza de gusanos de seda Huevo - Gusano de seda - Pupa - Polilla del gusano de seda (larvas) (adulto)