¿Cuál es el nuevo plan de exámenes de ingreso a la universidad en la provincia de Henan?
Actualmente, se están formulando las disposiciones curriculares específicas para la nueva reforma curricular y se espera que se anuncien a fines de mayo.
Cambios
Objetivos de formación
Cambiar "éxito en el examen de acceso a la universidad" a "estudiantes de secundaria cualificados"
A los ojos de muchas personas, estudiantes de secundaria Mi tarea es estudiar mucho y entrar en una buena universidad en el futuro. Pero después de que se implemente la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria este otoño, este concepto cambiará.
En comparación con cursos anteriores, el cambio central en el nuevo plan de estudios de la escuela secundaria es la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad.
El plan de estudios actual de la escuela secundaria se centra demasiado en la transferencia de conocimientos. Todo está orientado a los exámenes y el posicionamiento del plan de estudios es relativamente limitado. El nuevo plan de estudios de la escuela secundaria cambiará la situación en la que el programa de enseñanza es demasiado exigente y el contenido de la enseñanza es "complicado, difícil, sesgado y antiguo". Se centrará en el desarrollo integral de los estudiantes y creará un espacio para la personalidad de los estudiantes. desarrollo.
El nuevo plan de estudios de la escuela secundaria se centra en cultivar la actitud de aprendizaje activo de los estudiantes y convertir el proceso de aprendizaje en un proceso de aprender a aprender, aprender a cooperar, aprender a sobrevivir y aprender a ser un ser humano.
Los profesores de la Escuela Secundaria Experimental de Henan dijeron que los estudiantes que no elegían cursos y seguían el único plan de estudios eran eliminados si no obtenían puntuaciones altas. Este tipo de educación es injusta para los estudiantes. Él cree que la escuela debe ser un lugar que siente las bases para el desarrollo integral de cada estudiante. "Esta reforma curricular es un cambio de cultivar estudiantes exitosos en el examen de ingreso a la universidad a cultivar estudiantes calificados de secundaria".
Estructura del curso
Los estudiantes pueden elegir sus cursos favoritos en todos los grados.
Tras la implementación de la nueva reforma curricular, los estudiantes de secundaria podrán elegir sus cursos favoritos según sus necesidades.
Los estudiantes de secundaria, al igual que los estudiantes universitarios, llevan mochilas, "caminan" en diferentes aulas todos los días y van a diferentes aulas con diferentes compañeros. Esto se convertirá en un escenario en los campus de las escuelas secundarias en el futuro.
El curso se divide en dos partes: cursos obligatorios y cursos optativos. Aumentar considerablemente los tipos y proporciones de cursos electivos y alentar a los estudiantes que tienen capacidad adicional o deseo de un desarrollo integral a tomar más cursos electivos.
El primer año de la escuela secundaria establece principalmente cursos obligatorios y gradualmente agrega cursos electivos. En el segundo semestre de la escuela secundaria, los estudiantes pueden elegir cursos según sus propios intereses y necesidades; ; en el segundo semestre de la escuela secundaria, la escuela debe garantizar que los estudiantes tengan el tiempo necesario para los deportes, el arte y otras actividades, y se anima a los estudiantes a continuar tomando cursos optativos.
"Lo que el maestro me enseñó antes, puedo elegir qué estudiar en el futuro". Wang Xiaowen, estudiante de la Escuela Secundaria No. 8 de Zhengzhou, dijo que esto le dará tiempo para desarrollar intereses y desarrollar experiencia.
Además, el nuevo plan de estudios divide los cursos ordinarios de secundaria en tres niveles: áreas, materias y módulos de aprendizaje, con ocho niveles de lengua y literatura, matemáticas, humanidades y sociedad, ciencia, tecnología, arte, deportes y salud, y actividades prácticas integrales de aprendizaje, que incluyen chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ideológicas y políticas, historia, geografía, física, química, biología, arte (o música, bellas artes), educación física y salud. Cada materia se divide en varios módulos y cada módulo constituye una unidad de aprendizaje relativamente completa. Plan de estudios: Reparar electrodomésticos y cambiar bombillas pueden convertirse en cursos obligatorios.
En el plan de estudios se han añadido técnicas generales y actividades prácticas integrales. Se entiende que el curso técnico general es un curso nuevo y los estudiantes deben completar 8 créditos.
Este nuevo curso involucrará electrónica, diseño, física, química, ingeniería, tecnología y otras disciplinas. En este curso, los estudiantes probablemente aprenderán algunas habilidades estrechamente relacionadas con la vida, como hacer taburetes, cambiar bombillas, reparar electrodomésticos y cultivar plantas.
Las actividades prácticas integrales son un punto destacado de esta reforma curricular. No hay materiales didácticos listos para usar, incluidas actividades de aprendizaje de investigación (15 créditos), servicio comunitario (2 créditos) y actividades de práctica social (6 créditos). ).
De acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación, en los tres años de secundaria, los estudiantes deben participar en servicios comunitarios por no menos de 10 días hábiles para que se les reconozca la obtención de 2 créditos. No puedes graduarte sin cursar 144 créditos de gestión de crédito.
Las calificaciones de los estudiantes de primer año de secundaria este otoño serán las mismas que las de los estudiantes universitarios. Si no tomas 144 créditos, no podrás graduarte.
Según Jiang Duyun, director del Departamento Provincial de Educación, las escuelas utilizarán los créditos para describir el estado de aprendizaje de los cursos de los estudiantes. Entre las materias obligatorias, chino, matemáticas y lenguas extranjeras suman un total de 10 créditos. Las tres materias de actividades de estudio de investigación, práctica social y servicio comunitario deberán alcanzar 23 créditos. Las materias optativas constan de dos módulos La Optativa I debe completarse con al menos 22 créditos y la Optativa II debe completarse con al menos 6 créditos. Una vez que los estudiantes completan un módulo y aprueban el examen, pueden obtener los créditos correspondientes.
Tras la implementación de la reforma curricular, los estudiantes de secundaria deben obtener ciertos créditos cada año académico y deben completar 144 créditos en un plazo de tres años para graduarse, incluidos 116 créditos obligatorios.
Según los informes, las direcciones de aprendizaje de los estudiantes de secundaria son básicamente las mismas que las cuatro direcciones de artes liberales, ciencias, arte o deportes, y el empleo directo. Este era el caso antes del nuevo plan de estudios y así es. sigue siendo el caso ahora. La diferencia es que ahora todos los cursos son de gestión de créditos y, sin importar la dirección que elijas, debes cumplir con los requisitos de créditos de graduación.
Según el nuevo sistema curricular, los estudiantes que no cumplan con el requisito mínimo de 144 créditos no podrán graduarse. En el pasado, había un fenómeno en el que la gente estudiaba artes liberales en lugar de ciencias, y ciencia en lugar de artes liberales. Mucha gente era partidaria de la ciencia. Hoy en día, ya sea que los estudiantes estudien artes liberales o ciencias, o las más básicas, deben cumplir con los requisitos mínimos de cada materia y luego tomar decisiones en base a esto. El Folleto de registro de crecimiento del sistema de evaluación reemplaza la transcripción.
Después de la nueva reforma curricular, el manual de registro de crecimiento reemplazará las boletas de calificaciones anteriores. Los estudiantes de secundaria podrán tener sus propios registros de crecimiento como los estudiantes de primaria y secundaria.
La calidad literaria y artística, la innovación científica y tecnológica y la capacidad práctica se reflejarán en los registros en forma de puntuaciones o calificaciones. El método de evaluación de medir a un estudiante de secundaria simplemente por puntuaciones desaparecerá gradualmente.
La evaluación no sólo se centra en el rendimiento académico, sino que también descubre y desarrolla más potencial de los estudiantes.
Hacer trabajos ya no es la única forma de realizar exámenes. En el futuro, los estudiantes de secundaria podrán probar métodos de examen flexibles y diversos para demostrar plenamente sus fortalezas y habilidades.
También se prohibirá la práctica de clasificar a los estudiantes basándose únicamente en las puntuaciones de los exámenes. En cambio, el profesor analizará, explicará y hará sugerencias sobre los resultados de las pruebas para "sentar una buena base" para el progreso posterior de los estudiantes.
Según Jiang Duyun, la escuela se adherirá a los principios de diversos objetivos, diversos métodos y orientación de procesos, y utilizará de manera integral varios métodos como observación, comunicación, pruebas, operación práctica, exhibición de trabajo, autocontrol. -Evaluación y evaluación mutua para proporcionar a los estudiantes crear un manual de registro de crecimiento completo y dinámico. El carácter ideológico y moral, la sólida personalidad, el espíritu innovador, la capacidad práctica y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes se convertirán en el foco de la evaluación. ¿Influirá la nueva reforma curricular en los estudiantes para que vayan a la universidad a través de la evaluación?
Después de la nueva reforma curricular, si los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de los estudiantes se verán afectados y la dirección en la que se reformará el examen de ingreso a la universidad se han convertido en temas de preocupación para los padres.
El Sr. Zhang, cuya hija está en tercer grado este año, dijo que lo que más le preocupa es si sus hijos tomarán el examen de ingreso a la universidad y si las materias divididas afectarán sus estudios.
Ayer, Zhu Muju, subdirector del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, que vino a Zhengzhou para hacer un informe, dijo que el Ministerio de Educación está estudiando actualmente el plan de reforma del examen de ingreso a la universidad. La idea es cambiar el examen unificado como única base para la admisión a la universidad en el pasado y desarrollarlo en tres direcciones: primero, los resultados del examen unificado del examen de ingreso a la universidad seguirán siendo una base importante; segundo, los estudiantes de secundaria provinciales; ' También se debe hacer referencia al examen de competencia académica; en tercer lugar, la evaluación integral de la calidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, se establecerá un sistema de evaluación en el campus para tener en cuenta los exámenes diarios, la acumulación de créditos y las puntuaciones de los módulos.
Zhu Muju presentó que actualmente las provincias y ciudades nacionales que han lanzado nuevas reformas curriculares tienen tres avances importantes de los que se puede aprender. Entre ellos, alrededor del 30% del contenido del examen aparece por primera vez en los exámenes de ingreso a la universidad de Guangdong; el plan de Jiangsu es tomar tres materias y las otras siete son exámenes calificados. Los puntajes de las pruebas de grado son el umbral para postularse a las escuelas. Por ejemplo, si más de dos de las siete escuelas tienen calificaciones inferiores a B, no podrán postularse para universidades de primera clase, lo que fortalece los requisitos para las habilidades básicas de los estudiantes en algunas provincias presentan los resultados de la evaluación integral de los estudiantes para la admisión a la universidad; departamentos y colegios y universidades han comenzado a prestar atención a los resultados de la evaluación integral. Por lo tanto, los padres que temen que los cursos optativos afecten el examen de ingreso a la universidad de sus hijos pueden estar seguros de que después de la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria, las calificaciones ya no son el único criterio de admisión para promover el desarrollo integral y de la personalidad de los estudiantes. La nueva reforma del plan de estudios de la escuela secundaria es sin duda un "nuevo juego" para los estudiantes a quienes naturalmente les gusta la novedad. Pero la mayoría de los profesores que quieren enseñar a los estudiantes "juegos nuevos" piensan que están "bailando con grilletes" bajo la varita mágica del examen de ingreso a la universidad.
En comparación con los profesores que participarán en la nueva reforma curricular en las escuelas secundarias, los profesores que participarán en la nueva reforma curricular pueden tener que soportar una mayor presión psicológica. Debido a que la filosofía de la enseñanza y el contenido del aula han cambiado, el examen de ingreso a la universidad, el "testigo" que afecta a miles de hogares, no ha cambiado. Nadie sabe adónde irá este "testigo" en el futuro.
La nueva reforma curricular enfatiza el enfoque en el estudiante, la interacción profesor-alumno y el aprendizaje mediante investigación en el aula. En particular, los cursos optativos son muy flexibles y requieren que los profesores presten atención, aprendan e investiguen constantemente nuevos conocimientos y temas, por lo que la presión y los desafíos son enormes.
"¿Cómo preparo las lecciones y enseño? Si el conocimiento de los libros de texto es muy simple, ¿debería buscar libros de texto antiguos para enseñar a los estudiantes?" Esta es la pregunta más importante en la mente de muchos profesores de secundaria ahora. .
Un profesor de un colegio modelo de nuestra provincia dijo que desde el día que empezó a hablar de reforma curricular pensó: “No existe una política específica sobre cómo tomar el examen de ingreso a la universidad en el futuro”. , así que no tengo ninguna idea y siempre estoy preocupado por la enseñanza ”
Al respecto, el director Wu de la División de Educación Básica del Departamento de Educación Provincial de Henan dijo que aunque el ingreso a la universidad. El plan de reforma de los exámenes se anunciará dentro de aproximadamente un año, los profesores no deben estar ansiosos. "Aunque hay algunos motivos para preocuparse, el examen de acceso a la universidad seguirá a la reforma curricular."