Materiales de prácticas avanzadas de profesores de física.
sss, mujer, nacionalidad Han, 39 años, graduada de la Universidad Normal de Shenyang en 1997, miembro del Partido Comunista de China, y cuenta con títulos avanzados de profesora de física. Ama la educación, ten una postura firme y pensamientos progresistas. En los quince años transcurridos desde que comenzó a trabajar, ha estado trabajando en la vanguardia de la educación y la enseñanza, y ha trabajado como maestra de clase. Considera que cultivar una nueva generación es la causa más gloriosa y santa.
1. Sueño, amor y dedicación
Cuando recién se graduó de la universidad, también se enfrentó a decisiones difíciles en la vida. Cuando estaba tomando el examen de ingreso de posgrado en mi último año, porque en ese momento estaba estudiando en Teacher Shen, la Universidad de Liaoning estaba muy cerca, por lo que fue muy conveniente tomar la clase de tutoría para el examen de ingreso de posgrado. Por lo tanto, decidí solicitar un título de posgrado en el Departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Liaoning, pero al final mi puntuación total fue 32 puntos más alta. Cuando verifiqué la subpuntuación en inglés, solo me faltaba 1 punto para ser admitido. . En ese momento, la Universidad de Liaoning la persuadió para que estudiara por su cuenta y pagara una matrícula de 8.000 yuanes para poder completar sus estudios de posgrado. Le prometieron que se convertiría en profesora en el Departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Liaoning después de graduarse. Teniendo en cuenta la situación económica de la familia en ese momento, decidí trabajar primero y no quería aumentar la carga para mis padres.
Poco después de empezar a trabajar, también quería realizar el examen de ingreso de posgrado o el examen de servicio civil antes de dejar la escuela. Aunque estaba bien preparada, todavía se sentía reacia a dejar ir a sus hijos y. la carrera educativa que tanto amaba. Porque este es su sueño. ¡Es precisamente gracias al apoyo de tantas creencias e ideales que ella vive día tras día y hace su trabajo sin arrepentimientos! ¡Año tras año, día tras día! Duró quince años.
2. Enseñanza concienzuda y eficaz.
Como profesora de física, ama profundamente su trabajo. En docencia, en función del cargo, participar activamente en la investigación docente y en la práctica de la reforma curricular. Se esfuerza por alcanzar la excelencia, se dedica a estudiar métodos de enseñanza, estudiar en profundidad los materiales didácticos, buscar una gran cantidad de información y redactar cuidadosamente cada plan de enseñanza y plan de estudio.
En el modelo de enseñanza de la nueva reforma curricular, promovió vigorosamente el concepto de la nueva reforma curricular. Al estudiar en otros lugares y escuchar conferencias del Jiangxi Golden Sun Group, cooperó vigorosamente con la escuela. Impulsar el modelo de enseñanza presencial “121”. Ella cree que sólo permitiendo que los estudiantes se conviertan verdaderamente en dueños del aula durante el proceso de enseñanza de la nueva reforma curricular podrán inspirarse, cultivar su capacidad para descubrir y resolver problemas y devolver verdaderamente el aula a los estudiantes. Sólo los estudiantes formados mediante este tipo de enseñanza pueden ser innovadores, reflexivos, tener pensamientos divergentes y considerar los problemas desde múltiples ángulos. Sólo entonces no se convertirán en los llamados "nerds" y sólo entonces podrán convertirse en talentos con una gran fortaleza integral. y lograr acumular pero ganar poco.
Su clase es verdaderamente satisfactoria pero no agitada, ordenada pero no rígida, animada pero no descuidada. Enseña con facilidad y los estudiantes disfrutan escuchando. Ella cree que sólo a través de la acumulación se puede lograr el éxito. Cuando los estudiantes tienen preguntas en clase, pueden levantar la mano y preguntar, respondiendo todas las preguntas con métodos flexibles. A ella le gusta este tipo de clase, aunque es más desafiante, requiere que los maestros tengan mayor capacidad para controlar la clase y es una prueba severa para el nivel de conocimiento del maestro. Sin embargo, esa clase también es más propicia para el crecimiento de una persona. A veces los estudiantes hacen preguntas muy puntuales, lo que requiere que los profesores preparen las lecciones cuidadosamente y consideren los temas detenidamente. Al mismo tiempo, los profesores también pueden aprender sobre problemas en los que a veces no piensan en clase. También concede gran importancia a los intercambios docentes con otros profesores del mismo grupo y a aprender de su experiencia docente.
Precisamente porque está a la vanguardia de la reforma curricular, ha impartido muchas clases de demostración sobre la nueva reforma curricular para todos los docentes de la escuela. También ha representado a este grupo de docentes para informar sobre la enseñanza en el aula a la provincia. Expertos en educación física y líderes de Hengshui. Los resultados de la reforma han sido elogiados unánimemente. Avanza a través de la exploración y madura a través del aprendizaje. En clase, es una buena maestra que es muy popular entre los estudiantes. Después de clase, es una buscadora que se dedica a la enseñanza y la investigación. Sus incansables esfuerzos la han convertido rápidamente en una maestra fundamental en la escuela. maestro satisfactorio a los ojos de los estudiantes y uno de los diez jóvenes más destacados de BP City. Un individuo avanzado en la enseñanza y educación en bp city, un experto en enseñanza en cy city y un maestro destacado en cy city.
Los artículos que escribió ganaron los "Artículos destacados provinciales y municipales" muchas veces, y ella ganó el "Curso sobresaliente de Cy City" en el Concurso de cursos abiertos de Cy City, y los estudiantes a los que dio tutoría ganaron Los concursos de física para estudiantes de secundaria nacionales y provinciales obtuvieron excelentes resultados en la clase, y el puntaje de física de la clase que impartió se ubicó entre los mejores.
"No olvide las herramientas matemáticas mientras enfatiza las matemáticas y la física", "Uso de tecnología multimedia para optimizar la enseñanza de la física" y "Enseñanza de la física en la escuela secundaria bajo el concepto de educación basada en la investigación" ganaron el segundo premio a nivel provincial. En 1998, "Difracción de la luz" y "Fenómeno de inducción electromagnética" en 1999 fueron calificados como cursos destacados a nivel municipal. Se concluyó con éxito el proyecto nacional de investigación científica "Investigación teórica y práctica sobre la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios", y "Péndulo" obtuvo el tercer premio en el curso nacional de alta calidad sobre la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios en primaria y secundaria. escuelas secundarias.