Red de conocimiento informático - Conocimiento sistemático - Programación Rukawa Kaede

Programación Rukawa Kaede

Hola, anfitrión

El mundo bullicioso es todo con fines de lucro, y el mundo bullicioso es todo con fines de lucro.

Sin beneficio, sin madrugar

Si Internet no fuera rentable,

hace tiempo que habría cerrado

Jajajaja

p>

Internet no necesariamente hace más bien que mal, ni necesariamente más daño que bien.

Igual que un cuchillo puede matar.

Los cuchillos también pueden salvar vidas.

No sé qué le preocupa al cartel original. ¿A quién estás esperando en línea?

¿Es tarea?

Realmente espero que pueda ayudar al cartel original.

Si el Paleolítico pertenece al incendio de Zhoukoudian, Beijing; si la primera revolución industrial pertenece a Watt y su máquina de vapor; si el siglo XX pertenece a las dos guerras mundiales, lo que queremos decir es; que el siglo XXI pertenece a las Computadoras e Internet.

En la propaganda mediática actual, Internet es un arma de doble filo. Por un lado, se le llama producto del progreso de los tiempos. Puede difundir rápidamente una gran cantidad de información y conectarse con el mundo a voluntad. Por otro lado, se lo describe como un demonio, que vuelve a la gente adicta a su mundo ilusorio y la hace completamente desesperada. Especialmente para los menores con poco control y mala discriminación, su imagen es aún peor. A menudo son los adolescentes quienes van a los cibercafés y obtienen acceso a Internet. Internet se ha convertido en un dolor intocable a los ojos de muchos padres. Pero a juzgar por nuestra propia experiencia, los estudiantes que nos rodean y nosotros mismos hemos estado expuestos a Internet en mayor o menor medida. Parece que Internet no da tanto miedo y es más divertido de usar. Entonces, ¿el impacto de Internet en los jóvenes supera ahora las desventajas o las desventajas superan los beneficios? ¿Por qué es difícil para los padres comprender o incluso objetar el comportamiento de sus hijos en línea? ¿Cuáles son las nuevas tendencias entre los adolescentes en línea? Estas preguntas intrigaron profundamente a los miembros de nuestro grupo. Por ello, nuestro grupo decidió elegir como tema de investigación la situación actual del uso de Internet por parte de los adolescentes y sus pros y contras.

Dos. Planificación y división del trabajo

El siguiente paso es redactar un plan. Como es la primera vez que escribo, realmente no sé por dónde empezar. Consultamos a nuestro instructor, quien nos comentó la importancia de elegir un plan. Gracias al pensamiento cuidadoso de los miembros de nuestro equipo, formulamos un plan de proyecto, aclaramos los pasos y métodos de la investigación grupal y escribimos cuidadosamente el plan de investigación. A través de esta actividad, aprendimos algunos métodos para investigar problemas. También me di cuenta profundamente del rigor, la ciencia y la complejidad del trabajo social.

En la primera etapa del plan, todos los miembros de nuestro equipo discutieron y establecieron la dirección de investigación del proyecto. Analiza los materiales relevantes que se encuentran en Internet e introduce el contenido copiándolo o descargándolo de sitios web relevantes, así como temas dignos de mención.

En la segunda etapa del plan, adoptamos el método de división del trabajo entre los miembros del equipo y planteamos preguntas específicas sobre puntos dudosos del proyecto basándose en información relevante descargada de Internet. facilitar el análisis en profundidad. Xu y Yang distribuyeron cuestionarios relevantes a profesores y estudiantes. Sheng Jieying es el principal responsable de entrevistar al personal relevante y registrar el proceso. Recopila fotografías relacionadas con Liu Cancan. Responsable de registrar y organizar la información.

(Consulte el cuadro para obtener más detalles)

En la tercera fase del plan, los miembros de nuestro equipo resumen la información, intercambian ideas y opiniones entre ellos y realizan un análisis detallado de la información. ellos tienen.Formar * * conocimiento, hacer un formulario sistemático y compilarlo en un informe final.

Tres. Proceso de investigación del tema

El siguiente es nuestro proceso de investigación.

En primer lugar, analizamos los objetos de investigación y demostramos que Internet nos ha sido de gran ayuda a través de la exhibición de diversos materiales: No hay duda de que Internet es el medio más versátil y utilizado. Ha creado una amplia plataforma para que los jóvenes aprendan de forma independiente, lo que les permite obtener más información y conocimientos, "ver el mundo" sin salir de casa, les brinda un amplio espacio para participar en actividades sociales. Mantengamos nuestra amistad, el cielo sigue siendo nuestro prójimo", enriquece la vida de los estudiantes y elimina la monotonía de la vida de lectura de "dos puntos y una línea". Prácticamente nos abre una puerta de comodidad. Sin mencionar las compras en línea, el aprendizaje en línea y el chat en línea, incluso las composiciones que escribimos deben enviarse a los profesores en línea por correo electrónico.

¡Internet es realmente bueno para nosotros! Internet nos proporciona un espacio creativo ilimitado, enriquece el contenido de nuestras vidas, cambia nuestros estilos de vida y acelera nuestro progreso. Pero también necesitamos saber qué efectos negativos tiene sobre nosotros, y este aspecto merece nuestra atención.

En la implementación de pasos específicos, primero comprendemos la situación del uso de la red en forma de datos de encuestas y entrevistamos al personal relevante en forma de cuestionarios. Luego analice y procese los datos obtenidos para obtener datos completos y sistemáticos. Finalmente, resumimos la clasificación y analizamos los problemas para completar nuestra investigación.

El siguiente es nuestro cuestionario. Hicimos muchas preguntas sobre el propósito, el contenido, la frecuencia de uso de los motores de búsqueda, el tiempo en línea, si se debe usar QQ, la influencia de Internet, las opiniones en Internet, etc.

Cuestionario PPT

Fotos (distribución de cuestionarios)

Los miembros de nuestro equipo distribuyeron cuestionarios desde el recreo a séptimo y octavo grado, explicando en detalle que la encuesta era solo para Para fines de la investigación, será anónima y no se entregará a los profesores para disipar las inquietudes de los estudiantes. Durante esta actividad se distribuyeron un total de 96 cuestionarios y se recuperaron 82 cuestionarios válidos, incluidos 38 de 7º grado y 44 de 8º grado.

A través de las actividades, aprendimos a tratar con compañeros desconocidos, distribuimos y recopilamos cuestionarios con éxito y ejercitamos enormemente nuestras habilidades de comunicación. La maestra nos elogió mucho.

Para comprender si los estudiantes de secundaria son adictos a los cibercafés, lanzamos las fotos del segundo evento (Cibercafés).

Los miembros de nuestro equipo eligieron el sábado para investigar si hay estudiantes de secundaria navegando por Internet en el cibercafé. * * * Investigamos tres cibercafés. En uno de ellos no había estudiantes de secundaria con uniformes escolares. Los otros dos descubrieron que un pequeño número de estudiantes de secundaria navegaban por Internet en los cibercafés. de estudiantes de secundaria en la sala de lectura electrónica de la biblioteca. Al observar su contenido en línea, descubrimos que todos los estudiantes de secundaria mayores de 85 años juegan y algunos chatean en QQ.

En este evento, aprendimos que aunque no muchos estudiantes de secundaria son adictos a los cibercafés, todavía hay un pequeño número.

Resumen:

En el proceso de recopilación de datos, descargamos y extrajimos datos de Internet y aprendimos información relevante de nuestros compañeros de clase. Este proceso fue muy difícil y también encontramos algunos problemas al distribuir los cuestionarios. Desarrollar un cuestionario es muy difícil. El cuestionario no sólo debe estar bien diseñado, sino también ser específico para los problemas que enfrentan los estudiantes en esta etapa. Para tener una comprensión sistemática.

Cuatro. Conclusión de la investigación

A través de la encuesta, aprendimos que:

Entre las principales formas en que los estudiantes usan Internet, las funciones de obtención de información, entretenimiento y comunicación son ampliamente utilizadas, pero la tasa de uso del aprendizaje funciones de asistencia es menor. Las aplicaciones representativas de los canales de información de Internet: noticias de Internet y motores de búsqueda alcanzaron 3/4 (76,3). La mensajería instantánea y el correo electrónico son aplicaciones representativas de las herramientas de comunicación. La tasa de uso de estas dos aplicaciones es relativamente alta. 70 (69,8) de los adolescentes utilizan la mensajería instantánea y más de la mitad (55,4) utilizan el correo electrónico. Las tres aplicaciones representativas de las funciones de entretenimiento de Internet (música en línea, películas en línea y juegos en línea) tienen altas tasas de uso. La tasa de uso de música en línea ha superado los 2/3 (68,5) y más de la mitad de los adolescentes han jugado juegos en línea (53,0).

Por el contrario, se ha ignorado la función de aprendizaje de Internet. Sólo el 8% de los estudiantes utilizará Internet para buscar información cuando el profesor les asigna tareas, y el número de estudiantes que utilizan Internet para estudiar en otros momentos es cercano a cero. Sin embargo, hay muchos estudiantes que actualizan sus blogs en línea. Hay 21 estudiantes que tienen blogs y 14 estudiantes que los actualizan con frecuencia. Esto debería ser útil para la escritura de los estudiantes.

A juzgar por el tiempo que los estudiantes pasan usando Internet, los jóvenes estudiantes pasan una cantidad relativamente alta de tiempo en línea, con un promedio de 8,6 horas por semana. Entre ellos, los estudiantes adolescentes que pasan más de 10 horas a la semana en línea representan el 16,6 del total, y los estudiantes de secundaria que necesitan ir a clase cinco días a la semana representan el 5,9 de los que pasan más de 10 horas a la semana en línea. Debería atraer la atención de los departamentos relevantes y de aquellos que pasan más de 20 horas a la semana en línea. Personas que merecen una atención especial y una orientación correcta.

Para los jóvenes estudiantes internautas, el grado de aplicación de las diversas funciones que desempeña Internet se clasifica como: herramienta de entretenimiento>; herramienta de comunicación>canal de información>asistente de aprendizaje. cualquier otra función hay muchas, incluso la función de canal de información queda atrás. En particular, los juegos en línea se han convertido cada vez más en un factor importante que influye en el comportamiento en línea de los jóvenes. Las personas que pasan más de 20 horas en línea se ven afectadas principalmente por los juegos en línea. Todos los sectores de la sociedad deberían trabajar duro para optimizar la estructura de sus aplicaciones de juegos en línea.

Desde la perspectiva de la comprensión de Internet por parte de los jóvenes, el 62% de los estudiantes cree que navegar por Internet no tiene ningún impacto en sus estudios, el 14% de los estudiantes cree que hay conflictos frecuentes y el 20% de los estudiantes cree que tiene un impacto. 16 estudiantes creen que Internet tiene un impacto en sus vidas, provocando principalmente conflictos con padres y profesores. Según sus opiniones sobre la cultura de Internet, la gran mayoría de los adolescentes piensa que es positiva: 34 la eligen avanzada e importante, 42 la eligen algo útil y sólo 8 piensan que es perjudicial. Estas perspectivas difieren de las de profesores y adultos.

Conclusión preliminar:

Leyendo los datos de la encuesta y consultando información relevante, llegamos a las siguientes conclusiones. En primer lugar, desde el punto de vista de los datos, creemos que Internet tiene ventajas y desventajas. Puede brindarnos mucha comodidad, permitiéndonos comprender mejor el mundo y tener más oportunidades de éxito. Una niña de 9 años en India ha tenido éxito creando páginas web. Pero en ocasiones un uso inadecuado también puede traer muchos inconvenientes. Resumamos los pros y los contras de la creación de redes.

Ventajas de la red:

1 Jugar juegos de computadora después de trabajar durante mucho tiempo puede aliviar el estrés mental y relajar el estado de ánimo.

Si no hablas de todos los juegos de ordenador, hay muchos usos que pueden resultarte beneficiosos. Por ejemplo: imprimir artículos, aprender a programar, crear páginas web, buscar información útil en línea, comprender la actualidad en línea, etc. De hecho, las computadoras tienen muchos beneficios.

3. Si eres un experto en informática, hacer uno o dos flasheos y ponerlos en línea no sólo mejorará tus capacidades de producción, sino que también complacerá a todos. ¿No sería lo mejor de ambos mundos?

Desventajas de la red:

Si juegas con la computadora durante mucho tiempo, la radiación de alta frecuencia emitida por la computadora será muy dañina para tus ojos.

Si enciendes el ordenador sólo para jugar y tarda demasiado, perderás mucho tiempo precioso.

Además, permanecer muchas veces delante del ordenador puede llevar a ser retraído e insociable, lo que repercutirá en el cuerpo y la mente de las personas.

Además, según nuestra encuesta, Internet tiene un impacto cada vez mayor en nuestras vidas. La mayoría de los estudiantes pueden darse cuenta del enorme valor de Internet, dominar ciertas habilidades de Internet y utilizar algunas de las ventajas de Internet. También se ve más o menos afectada por la cultura de Internet. Pero, en general, los estudiantes no utilizan mucho el valor de Internet. La mayoría de los estudiantes participan en actividades no relacionadas con el estudio y la vida en línea, como chatear y jugar juegos en línea. Casi todos los estudiantes tienen un número QQ y el 62% de los estudiantes tienen dos o más. Por supuesto, el chat y los juegos también tienen su valor, como ampliar nuestro círculo social y aumentar la diversión de nuestras vidas, pero la mayoría de las veces Internet no nos ayuda a crecer mucho. A menudo, todo tiene sus pros y sus contras, e Internet no es una excepción. Deberíamos explotar nuestras fortalezas y evitar nuestras debilidades. Por lo tanto, creemos que los estudiantes de secundaria deben utilizar Internet, pero el método necesita orientación.

Experiencia:

A través de esta actividad, todos los miembros de nuestro grupo han comprendido las dificultades del trabajo social, y también saben que ante las dificultades debemos avanzar con valentía y ser decidido a superarlos. En lugar de aprender a retirarse. Yo tampoco huiré. Lo haremos mejor la próxima vez. También nos enseñó cómo afrontar los problemas y dominamos ciertos métodos para afrontarlos. Desarrollar nuestra capacidad de ser independientes. También mejora nuestras relaciones interpersonales y nos hace valientes. ...

Es difícil distribuir cuestionarios y muchos estudiantes no cooperan. Entonces, explicamos pacientemente nuestras actividades con nuestro entusiasmo y confianza. Los estudiantes se sintieron conmovidos por nosotros y tomaron sus bolígrafos para completar las preguntas con cuidado.

En ocasiones, habrá diferentes voces y opiniones en el grupo, e insistimos en que todos lo prueben. A veces, cuando alguien tiene dificultades, nosotros y Qi Xin vamos a ayudar. Esta actividad nos permitió saborear la dulzura de la cooperación grupal.

Todos han aportado mucho, todos trabajamos duro...

¡Todos merecen elogios!

Cuando entramos en contacto con este tema por primera vez, no sabíamos por dónde empezar. Afortunadamente, la profesora nos recordó que comprobáramos los fenómenos que nos rodean e investiguemos nuestro uso de Internet. La profesora nos ayudó mucho a proporcionar temas. Aquí queremos darle las gracias al maestro.

Hay un dicho que dice: "Los nuevos humanos crean su propio mundo frente a las computadoras". Esto es suficiente para demostrar el impacto de Internet en nuestra generación. Internet ya ha llegado silenciosamente a los estudiantes de secundaria, sin mencionar que en realidad "no se omite". Se puede exprimir el tiempo, se puede exprimir el espacio; disfrutar de los recursos y la experiencia. Lo que sigue es el enfoque de los padres, maestros, escuelas y medios de comunicación. Para ello, creemos necesario realizar una investigación y discusión sobre los pros y contras de que los estudiantes de secundaria asistan a la misma escuela.

Los medios de comunicación relevantes están muy preocupados por el fenómeno de los estudiantes que navegan por Internet, como "los niños de Guangzhou son adictos a Internet", "los cibercafés de Chengdu son populares en el juego de perseguir a funcionarios corruptos", etc. Entonces, ¿cómo ven los estudiantes de secundaria su comportamiento en línea? Para ello, realizamos una encuesta entre nuestros compañeros:

Encuesta sobre los pros y los contras de Internet para estudiantes de secundaria

1 ¿Te gusta navegar por Internet?

A.

2. Si eres padre, ¿animas a tus hijos a acceder a Internet?

A.

3. Si eres profesor, ¿animas a tus alumnos a acceder a Internet?

A.

4. ¿Te conectas a menudo?

A.

5. ¿Pasas más tiempo online que estudiando?

A.

6. ¿Crees que puedes aprender cosas útiles online?

A.

7. ¿Crees que aprenderás cosas dañinas en línea?

A.

8. ¿Crees que hay más cosas beneficiosas que perjudiciales?

A.

9. ¿Qué sueles hacer online? (Elección múltiple)

A. Enviar y recibir correos electrónicos b. Jugar juegos c. Leer obras literarias d. Descargar materiales

E. Mira las noticias

10. ¿Qué crees que significa Internet para ti? (Elección múltiple)

A. Leer conocimientos b. Hacer amigos c. Ampliar conocimientos d. >De la encuesta, seleccionamos al azar 20 cuestionarios y concluimos los siguientes puntos:

1. En la pregunta "¿Te gusta navegar por Internet?" En esta pregunta, al 70% de los estudiantes les gusta navegar por Internet y al 30% de los estudiantes no les gusta navegar por Internet.

2. Si eres padre, el 65% está a favor de que los niños tengan acceso a Internet y el 35% está en contra. Si eres profesor, el 60% está a favor de que los estudiantes se conecten a Internet y el 40% está en contra.

3. Entre los 20 estudiantes entrevistados, 60 no se conectan con frecuencia y 40 se conectan con frecuencia. Sólo una persona "pasó más tiempo online que estudiando".

4. La mayoría de las personas piensan que pueden aprender cosas útiles y dañinas en línea. Sólo 1 de cada 20 personas cree que no aprende nada útil. La gente de 20 años piensa que hay muchas cosas dañinas, y la gente de 80 años piensa que hay muchas cosas beneficiosas.

5. Responda "¿Qué haces habitualmente en línea?" Cuando hay preguntas, el 45% envía y recibe correos electrónicos, el 15% juega, el 35% lee obras literarias y el 50% descarga materiales. Hay 75 personas que hacen amigos y charlan, 70 personas que entienden de moda y 45 personas que leen las noticias.

6. Al responder la pregunta "¿Qué crees que significa Internet para ti?" Al preguntar, 80 por conocimiento de lectura, 55 por hacer amigos, 90 por ampliar conocimientos, 70 por entretenimiento personal. por matar el tiempo, 30 pérdida de dinero, 30 actualizaciones.

Las razones por las que los estudiantes de secundaria se conectan a Internet:

“Algunas personas siempre dicen que somos una generación feliz, pero ¿quién conoce mejor que nosotros los entresijos de la soledad?” Puedes navegar por Internet a tu antojo”, el mundo virtual es realmente muy atractivo.

El profesor Xu, director del Departamento de Economía y Derecho de la Universidad Normal, realizó un análisis desde una perspectiva psicológica. Ella cree que los estudiantes que se conectan a Internet tienen principalmente la psicología de volverse talentosos, buscar conocimientos y ser curiosos. Uno de los principales factores psicológicos es la curiosidad, con la esperanza de encontrar otro mundo en Internet.

Todas las partes están interesadas en que los estudiantes naveguen por Internet:

En la vida real, los padres generalmente creen que si sus hijos quieren conectarse, no los impedirán porque haya basura en la red. Internet, ni los alentarán sólo porque haya tesoros en línea. Los niños navegan por Internet. Darán a sus hijos plenos derechos y tratarán de considerarlos lo más posible. Además, en la era de la información, sería una pena tener un ordenador en lugar de navegar por Internet. El acceso a Internet se ha convertido en un paso importante en la competencia del mercado y la competencia de talentos. ¿Por qué no dejar que los niños se integren temprano? Los profesores también creen que el acceso de los estudiantes a Internet es beneficioso y no pueden negarlo por completo.

Algunos profesores chinos acusan al "lenguaje de Internet" de contaminar la cultura tradicional. Nos sentimos agraviados. La lengua y la cultura se desarrollan, mejoran y enriquecen constantemente en el proceso de cambio. Usted tiene derecho a no utilizar el "idioma de Internet", pero no puede privar a otros de su derecho a utilizar el "idioma de Internet".

Los expertos médicos señalan que el enamoramiento a largo plazo con Internet conducirá a "desórdenes psicológicos de Internet"; los expertos sociales dicen que los estudiantes de secundaria aún no son completamente capaces de juzgar y controlar su propio comportamiento y curiosidad; a menudo destruye su limitado autocontrol. Por lo tanto, es difícil resistirse conscientemente a la basura en línea, que fácilmente puede conducir a la decadencia moral, el abandono de los estudios, la disminución de la adaptabilidad social e incluso el suicidio y la delincuencia. La mayoría de los estudiantes no estuvieron de acuerdo con esto. Hay tantos estudiantes de secundaria en todo el país que usan Internet, pero solo unos pocos están inmersos en ella y no saben cómo marcar por sí mismos, o incluso extraviarse. La mayoría de los estudiantes utilizarán su limitado autocontrol para distinguir el bien del mal y centrarse en sus estudios.

Desventajas de que los estudiantes de secundaria utilicen Internet:

Hacer amigos y chatear en línea es algo muy familiar para los estudiantes de secundaria de hoy. Los extranjeros preguntan sobre el clima cuando se encuentran y los estudiantes preguntan a QQ cuando se encuentran. Muchos de los compañeros que conversan tienen su propio OICQ, pueden escribir muy rápido y también pueden usar Kanhua para mantener conversaciones. El contenido de la charla se puede considerar abarcador de todo, desde astronomía hasta geografía; otros hablan sobre la vida familiar, el estudio y todo lo relacionado con los estudiantes de secundaria; No solo le di a mi QQ un pequeño y lindo avatar, sino que también le puse un bonito nombre, como "Hai", "Wind Chime", "Xiao Guai" y "Rukawa Kaede". Elegir un compañero de chat también es una ciencia: a los niños les gusta encontrar niñas, a las niñas les gusta encontrar niños mayores les gusta encontrar personas más jóvenes y a los jóvenes les gusta encontrar personas mayores; Chatea con amigos lejanos a través de Internet. Es realmente bueno, pero no podemos ignorarlo: ¡rara vez vemos temas de chat significativos!

Jugar juegos online es un hobby para muchos estudiantes. Por ejemplo, el juego "Matar a cuatro funcionarios corruptos" no solo les da a todos un sentido de venganza, sino que también cultiva un sentido de justicia. Pero lo que no podemos ignorar es que algunos juegos no sólo hacen perder el tiempo, sino que envenenan nuestra salud física y mental. Un periodista vio en un cibercafé que un estudiante de primaria estaba jugando un juego en CD-ROM llamado "Delta Force". El contenido del juego era "La Fuerza Aérea Popular se convirtió en un enemigo imaginario y un avión de la Fuerza Aérea China fue derribado". " Cuando el periodista se detuvo a mirar, no pudo evitar enojarse: unos minutos más tarde, el niño derribó un "avión enemigo", un avión de combate con el logotipo de la Fuerza Aérea China claramente impreso en él. Estar en el estado de excitación de los juegos durante mucho tiempo puede provocar fácilmente impaciencia y afectar el trabajo, el estudio y el descanso normales. En palabras de los expertos en salud mental, se trata de un suicidio crónico.

Muchos estudiantes son adictos a Internet, lo que llamamos “intoxicación”, lo que no sólo retrasa sus estudios, sino que perjudica su salud física y mental. No es de extrañar que "los padres estén preocupados, los profesores estén preocupados y las escuelas estén preocupadas".

Beneficios del uso de Internet para estudiantes de secundaria:

Enviar y recibir correos electrónicos, jugar, consultar información, hacer amigos, chatear y leer noticias son los principales propósitos de la escuela secundaria. estudiantes a utilizar Internet. La actualidad de las noticias es particularmente destacada en Internet. Tomemos como ejemplo el reciente incidente del "11 de septiembre" en los Estados Unidos. No solo permitió a las personas comprender la situación lo más rápido posible, sino que también publicó algunas publicaciones para satisfacer su deseo de publicar.

Algunas personas han resumido los cinco principales beneficios de conectarse a Internet: en primer lugar, puede ampliar sus horizontes, mantenerse al tanto de la actualidad y obtener los conocimientos y la información más recientes, en segundo lugar, puede chatear con los internautas sin ningún tipo de información; escrúpulos, hable sobre sus preocupaciones y reduzca su carga académica, alivie el estrés, en tercer lugar, puede expresar sus puntos de vista y opiniones sobre diversos temas en varios BBS y, en cuarto lugar, puede mejorar el nivel de uno de ellos; tus pasatiempos; quinto, puedes hacer que tu propia página de inicio se convierta en una moda. Es realmente genial cargar tus imágenes favoritas, abrir un foro de discusión, publicar algunas publicaciones y comunicarte con todos.

La aparición de cada novedad siempre va acompañada de diversas preocupaciones. Desde las películas de la década de 1920 hasta la música pop y los videojuegos posteriores, la atención se centró en la violencia, la pornografía y la decadencia. Sólo existe una delgada línea entre el bien y el mal, a menudo "una gota en el balde hace una gran diferencia", y lo mismo ocurre con Internet. Cruzar la línea de “ventaja” es “desventaja”

Somos partidarios de navegar por Internet por nuestra cuenta. Como estudiantes, no sólo necesitamos aliviar la presión del estudio, sino también reponer constantemente el alimento espiritual. Es innegable que la mayoría de nosotros nos conectamos a Internet para aprender mejor y pensamos que Internet es una buena herramienta para ayudarnos a aprender. En este sentido, las ventajas del uso de Internet para los estudiantes de secundaria superan las desventajas.

Internet es ilusorio, progresista y forma parte de la vida de las personas. Los pros y los contras de conectarse a Internet dependen de usted.