Plan de lección 10 de arte de quinto grado de Jiangxi Fine Arts Publishing House
Objetivos de Enseñanza
A través del pensamiento, la comparación, la imaginación y la discusión, permitir que los estudiantes perciban los diferentes efectos de la pintura y el collage, y comprendan el collage. belleza y mejorar el gusto estético.
2. Aprende las técnicas básicas del collage y prueba los métodos de cortar, rasgar y pegar papel.
3. Cultive las habilidades prácticas y de modelado de los estudiantes y experimente la diversión de las actividades creativas durante la producción.
Enfoque didáctico: Utilizar calendarios de residuos recogidos, papel publicitario y papel de colores para realizar collages y pinturas.
Dificultades didácticas: Utilizar materiales en papel con habilidad y expresar contenidos de forma innovadora.
Preparación didáctica: calendarios de desecho, papel publicitario, papel de colores, tijeras, pegamento.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Juegos didácticos didácticos
1, que muestran varios materiales en papel.
2. Diseñar el contenido del collage basándose en el papel.
3.
En segundo lugar, enseña nuevas lecciones
1. Organiza una discusión grupal.
Guía a los estudiantes para que analicen la textura y el patrón del papel.
2.Organizar intercambios de agradecimiento.
(1) La página 16 del libro es la guitarra collage de Picasso.
(2)Excelentes trabajos de los estudiantes.
(3) Analizar el método del collage y el método de adición de pintura.
Cada grupo se centrará en analizar un trabajo.
3. La maestra demostró cómo cortar y rasgar papel para pintar.
(1) Consejos para los pasos:
Concepción (determinar el tema)-seleccionar materiales de papel-composición-cortar o rasgar papel-pegar-pintar.
(2) La parte de pintura debe coordinarse con el contenido y el color de la imagen.
(3) Observe y aprenda los métodos de producción y comprenda los métodos básicos del collage con corte de papel y el collage con papel desprendible.
Tercero, tarea
1. Utiliza hábilmente papel para hacer un collage de una obra y hacer una pintura adecuada.
2. Proporcionar asesoramiento dirigido a las diferentes situaciones de los estudiantes.
3. Haga un uso inteligente de materiales de papel, diseño innovador para expresar el tema y coordine la pintura con el tema expresado en la imagen.
Cuarto, exhibir obras
Resumen de verbos intransitivos
Apreciar obras de arte realizadas a partir de residuos de material impreso. Utilice sus hábiles manos para convertir los residuos en tesoros y convertirlos en una obra de arte que embellezca el medio ambiente.
Lección 9 Mi cepillo de dientes (Lección 2)
Objetivos didácticos:
Objetivos claros:
Comprender los tipos de cepillos de dientes, sus estructuras, y características de los cepillos de dientes, y comprender la relación entre funciones y estilos de cepillos de dientes.
2. Diseña un cepillo de dientes con funciones únicas y prácticas basándose en tus propias ideas.
Objetivos implícitos:
1. Sentir el concepto "orientado a las personas" en el diseño.
2. Desarrollar buenos hábitos de cuidado dental.
Plan docente: método de enseñanza, método de conversación, método heurístico, método de observación y apreciación, etc.
Enfoque de la enseñanza: guiar a los estudiantes para que observen, comprendan y exploren diferentes cepillos de dientes, e imaginen y diseñen con audacia cepillos de dientes con diferentes funciones.
Dificultad de enseñanza: Diseña para ti un cepillo de dientes personalizado, con un estilo que sirva a la funcionalidad y refleje el concepto de diseño "orientado a las personas".
Proceso de enseñanza:
Primero, importe:
El cepillo de dientes es nuestro buen compañero. ¿Qué tipo de cepillo de dientes usas ahora? Déjame contarte sobre esto.
(Discurso de los estudiantes)
Resumen del profesor: Para proteger tus dientes, debes cepillarte los dientes con frecuencia y ser muy cuidadoso con el uso del cepillo de dientes. Diferentes cepillos de dientes tienen diferentes funciones.
2. Nuevo premio:
1. Muchos estudiantes no están satisfechos con los cepillos de dientes que se venden en el mercado y quieren diseñar ellos mismos un cepillo de dientes especial.
¡Veamos qué piensan!
2. (Curso, Apreciación y Análisis)
¿Qué diseños ingeniosos se han realizado en los detalles del pequeño cepillo de dientes?
Compara, ¿por qué sus cabezas son diferentes? ¿Por qué es este diseño?
¿Qué papel juega aquí el diseño?
¿Por qué su asa está torcida?
¿Por qué tiene el cuello doblado?
(El profesor resume basándose en las respuestas de los estudiantes)
A. Tres tamaños diferentes de cepillos de dientes son adecuados para personas de diferentes edades y géneros.
b. Múltiples cabezales de cepillo limpian los dientes de forma más completa.
El mango del cepillo se adapta a la forma de la mano humana y es antideslizante.
d. Cepillar el cuello, curvo y elástico...
En tercer lugar, actividades del estudiante:
Mi cepillo de dientes depende de mí.
Requisitos de diseño:
1. Orientado a las personas, destacando la creatividad,
2. Materiales hermosos, elegantes y respetuosos con el medio ambiente.
Cuarto, visualización:
La autoevaluación y la evaluación por pares de los estudiantes se pueden realizar de acuerdo con los requisitos de diseño.
Diseño de caja de notas
Objetivos didácticos
1. Los cartones, botellas de plástico y tubos de papel vienen en varias formas. Después del procesamiento y la deformación, se puede combinar y decorar de varias maneras para el uso diario y tiene un nuevo valor de uso.
2. Estudie las notas del libro, comprenda los métodos de procesamiento y deformación del cartón, domine los métodos de combinación y decoración y complete el diseño y producción de la caja de notas.
3. A través del diseño de la caja de notas, se mejora la capacidad de pensamiento tridimensional, procesamiento combinado y producción artesanal.
Enfoque docente: el procesamiento y montaje de cajas de papel, el diseño y producción relacionados con el valor práctico de las cajas de notas.
Dificultades didácticas: Las obras son prácticas, bonitas, novedosas y sólidas.
Preparativos didácticos: cajas de diversas formas, papeles de colores, tijeras, pegamento.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción del nuevo plan de estudios
Muestre un conjunto de materiales de cartón y deje que los estudiantes hablen sobre las diferencias entre estas cajas (apariencia, forma, color).
En segundo lugar, enseñe nuevas lecciones
1. Pida a los estudiantes que hablen sobre sus trabajos favoritos con cajas de notas adhesivas (diga las razones por las que les gustan)
El grupo. analizó la investigación. Hay más de 10 cuadros de notas adhesivas en el libro y se presentan respectivamente las razones por las que le gustan.
2. Pregunta: ¿Cuál es el propósito del cuadro de notas? ¿Dónde ponerlo? ¿Qué configuraciones deberían implementarse?
3. El equipo de composición tipográfica determina los materiales que se producirán y diseña en función del propósito.
En tercer lugar, tarea
1. Utilice cajas de papel usado, tubos de papel, cajas de plástico y materiales cercanos para hacer una caja de notas novedosa, práctica y hermosa.
2. Requisitos: práctico, novedoso, bonito y duradero.
3. Según la división del trabajo en el grupo, cooperar para completar la producción de cajas de notas.
4. Los profesores ofrecen visitas guiadas.
Cuarto, mostrar trabajos
Los estudiantes se aprecian entre sí, presentan problemas y soluciones, y presentan deficiencias y sugerencias de modificación.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
¿Qué más se puede hacer con los residuos? ¿Cuáles son las ventajas frente a otros materiales?
Lección 65438 Happy Festival (2 lecciones)
Objetivos didácticos
1. Inspirar a los estudiantes a sentir el ambiente cálido, alegre y apasionado del festival, a. Concebir y expresar la parte más impresionante de mí.
2. Comprenda cómo hacer papel encerado para raspar y utilice técnicas de raspado con cera para crear escenas navideñas vívidas e interesantes.
3. Guíe a los estudiantes para que experimenten la belleza de la vida y cultiven el amor por el arte nacional.
Enfoque de enseñanza: elija colores y escenas distintivas para expresar el ambiente festivo.
Dificultades de enseñanza: Puedo hacer un uso rico del lenguaje artístico de la versión raspable.
Preparación para la enseñanza: pasteles al óleo y palillos de dientes
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Organización de un juego de Solitario: rápido informe Sabes el nombre de la festividad.
En segundo lugar, enseñar nuevas lecciones
1. ¿Sabes qué actividades se realizan durante estos festivales?
(1)Cuando ves los nombres de estos festivales, ¿qué imagen te viene inmediatamente a la mente?
(2)¿Cuáles son los trajes y actividades más típicos de esta fiesta?
(3)¿Qué cosas interesantes sucedieron?
(4) ¿Puede su grupo actuar para estudiantes?
(5)¿Qué color crees que expresa mejor el ambiente de ese momento?
2. ¿Cómo hacer papel borrador con fondo de color y fondo negro?
3. ¿A qué debes prestar atención al pintar?
4. Introducir la composición, la densidad, la luz y la sombra en función de la creatividad de los estudiantes.
En tercer lugar, tarea
Utilizando el método de pintar con pasteles al óleo, puedes hacer de forma independiente pinturas raspables que muestren temas navideños.
Cuarto, exhibe tus obras
Resumen verbal (abreviatura de verbo)
Nuevos desafíos: ¿Qué nuevos métodos de creación artística tienes?
Pintura de paisaje
1. Objetivos de la enseñanza:
1. Comprender que la pintura de paisaje china es una parte importante de la pintura china y aprender inicialmente las características artísticas de ella. pintura de paisaje.
2. Aprenda los métodos básicos de uso de pinceles, tintas y colores en la pintura de paisajes chinos. Puede utilizar papel de arroz crudo para dibujar una pintura de paisajes chinos para expresar vistas cercanas, medias y lejanas.
3. Mejorar el gusto estético de los estudiantes a través de la exploración, el desempeño y la percepción de los estudiantes.
2. Enfoque de la enseñanza:
Aprenda técnicas simples de pintura con pincel y tinta, y guíe a los estudiantes para que presten atención a los planos cercanos, medios y largos de las pinturas de paisajes.
3. Dificultades didácticas:
La tonalidad de la tinta, el cambio de lo virtual y lo sólido, el control de la tinta y la expresión del espacio.
4. Preparación didáctica:
Pintura de pintura china, papel de arroz crudo, pincel, paleta, tinta, fieltro o periódico.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1. Introducción:
Muestra una fotografía en color con primer plano, medio y largo alcance. tomas y una pintura de paisaje china.
¿Cuál es la diferencia entre las dos obras antiguas?
2. Enseñar nuevas lecciones:
Después de presentar brevemente a los pintores Shen Zhou y Qi Baishi, los estudiantes se dispusieron a apreciar los paisajes de Wuzhong y Liuqiao solos. Preguntas para discusión en grupo:
(1) ¿Qué estaciones representan estas dos obras antiguas? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias?
(2) ¿Dónde está el centro de estas dos obras? ¿Dónde se utilizan los extremos?
(3)¿Cuál de estas dos obras te gusta? Dime ¿por qué te gusta?
(4) ¿Alguna vez has visto en tu vida el paisaje representado en la obra?
Cuéntame sobre los hermosos paisajes que vi durante mis viajes.
Después de organizar a los estudiantes para discutir en grupos, seleccione un representante para pronunciar un discurso final.
3. Práctica:
(1) Énfasis en agregar tinta espesa y agua.
(2) Destacar que la cantidad de agua tiene una relación muy importante con el efecto del cuadro.
(3) Enfatice que el bolígrafo debe contener menos agua para que pueda controlarse libremente.
(4) Organice a los estudiantes para que elijan contenido diferente del primer plano y pinten el plano medio con tinta.
(5) Añade una o dos veces de agua a la tinta espesa para convertirla en tinta ligera y dibuja montañas distantes u otros paisajes.
Sexto, creación de los estudiantes
Séptimo, exhibir trabajos: organizar a los estudiantes para que los muestren y se comuniquen.
Ocho. Resumen
Pintura de flores y pájaros
1. Objetivos de enseñanza:
1. Estudiar y estudiar las pinturas de flores y pájaros pintadas por pintores, y. profundizar la comprensión de las pinturas chinas de flores y pájaros.
2. Aprenda y analice las técnicas del pintor en el uso de pinceles, tintas y colores, y agregue y cree una pintura de flores y pájaros a partir de copias.
3. A través de este curso, los estudiantes pueden desarrollar su amor por la cultura y el arte de la patria.
2. Enfoque de la enseñanza: aprender las técnicas de pintura de las pinturas chinas de flores y pájaros y acumular innovación a través de la exploración.
3. Dificultades didácticas: el método de expresión con pluma y tinta.
4. Preparación docente: pigmentos de pintura china, papel de arroz crudo, pinceles, paleta, tinta, fieltro o periódicos y materiales.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1. Introducción:
La pintura de flores y pájaros es una parte integral de la pintura tradicional china.
(2) Entre los muchos temas de las pinturas de flores y pájaros, se considera a Mei Ju como los "Cuatro Caballeros" que representan la calidad elegante.
(3) Mostrar tema: Pintura de flores y pájaros.
2. Enseña nuevas lecciones:
Aprecia el "Crisantemo" de Wu Changshuo
Cuando las flores, los pájaros, la hierba y los insectos de la naturaleza se despiertan para crear, China Al expresar objetos, los famosos pintores de flores y pájaros prestaron más atención a las cosas perceptuales.
3. Investigación en grupo:
(1) Comparar flores y pájaros en la naturaleza, apreciar y estudiar una pintura de flores y pájaros y pensar en cómo el pintor usa la pluma y la tinta. .
(2) Juego: compare las imágenes de crisantemos en la pizarra (gancho central, hojas de gancho lateral) y pruebe los siguientes trazos respectivamente:
Dibuje la cabeza de un gorrión en el costado puntos, limpie
Dibuje las alas y la cola en el centro - líneas cortas
4. Análisis:
Los gorriones son aves comunes en nuestras vidas. Tiene una cabeza grande y un cuerpo pequeño. Su cabeza, espalda y cola son todas marrones, con manchas negras en su espalda, y su pecho y abdomen son grises. Es vivaz y lindo. Antes de dibujar un gorrión, es mucho más conveniente comprender que la cabeza y el cuerpo de un gorrión se componen de dos formas de huevo, o una forma de dátil y una forma de huevo.
5. Copia un cuadro de flores y pájaros y podrás agregarle atrevidamente un toque original.
6. Declaración: Elige una obra que te guste y habla de lo bueno que tiene.
7. Resumen
La Belleza de la Escultura
1. Objetivos didácticos:
1. arte escultórico, materiales y comprender las características estéticas de las esculturas.
2. Conocer los métodos básicos de análisis y valoración de la escultura, y contemplar el arte estético de la escultura desde una perspectiva histórica y artística.
3. Mejorar el nivel de apreciación del arte y profundizar la comprensión del arte escultórico a través de la apreciación de esculturas de diferentes estilos en el país y en el extranjero.
2. Enfoque docente: analizar los logros artísticos de las obras escultóricas.
3. Dificultades docentes: Comprender las características artísticas de la escultura en las diferentes épocas nacionales y extranjeras.
4. Preparación docente: fotografías, esculturas, material didáctico.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1. Introducción:
Tema de exhibición: la belleza de la escultura
2. Enseñanza Nueva lección:
(1) Lectura y preguntas:
El libro nos muestra varias esculturas ¿En cuántas categorías crees que se pueden dividir? ¿Por qué?
Se puede dividir en cuatro categorías: esculturas chinas antiguas y esculturas modernas, esculturas extranjeras antiguas y esculturas modernas.
¿Cómo se diferencia entre escultura antigua y escultura moderna?
(3) Organizar los datos recopilados.
Pida a los estudiantes que clasifiquen los datos que recopilaron según los requisitos.
(4) Haz preguntas:
¿Cómo apreciar una escultura?
¿Cuál es la mayor diferencia en los métodos de apreciación de la escultura y la pintura?
Las obras escultóricas se pueden dividir en varias categorías. ¿Puedes distinguir estas categorías en un tablero de anuncios o en un libro?
(5) Apreciación:
A través de la discusión, pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión y sentimientos en función de los materiales de sus esculturas.
(6) Aprecie las obras del libro:
Guía a los estudiantes para que aprecien esculturas antiguas chinas y extranjeras.
Guía a los estudiantes para que aprecien las esculturas modernas chinas y extranjeras.
3. Tarea: Los estudiantes organizan sus propios logros y experiencias y se comunican en grupos.
4.
Ayer, hoy y mañana
1. Objetivos de enseñanza:
1 A través del estudio del contenido didáctico de este curso, obtener una comprensión preliminar del idioma chino y extranjero. Conocimientos relacionados con este curso.
2. Comprender cómo el arte y la ciencia se combinan perfectamente para cultivar aún más la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
3. Entender que la combinación perfecta entre arte y ciencia representa el nivel avanzado de una época, y que ambos son complementarios e inseparables.
2. Enfoque docente: realizar plenamente la combinación perfecta de arte y ciencia a través de una variedad de ejemplos.
Dificultades de enseñanza: Da rienda suelta a tu imaginación y crea obras que combinen artes y ciencias.
4. Preparación docente: material didáctico, fotografías, materiales escritos y herramientas de dibujo.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1. Introducción:
El arte es una categoría muy amplia, que incluye pintura, escultura, arquitectura, artes y artesanías, etc. Intente analizar a qué categoría pertenecen las imágenes del material educativo.
2. Enseñar nuevas lecciones:
Piensa por qué el profesor quiere mostrarte estas imágenes.
Discusión e informe en grupo:
Los materiales de construcción generales son madera o piedra, pero la forma y los materiales del Museo Guggenheim son novedosos y únicos.
La forma del timbre está influenciada por la tecnología de fundición de bronce.
La cocción de Sanse Tang requiere una temperatura elevada de 1100 grados.
La forma del Museo Atómico Belga hace referencia a la estructura atómica en la física.
3. ¿Qué otros ejemplos de arte y ciencia puedes presentar a los estudiantes?
4. Deje que los alumnos analicen las figuras de camellos bailando en tres colores y el Museo Guggenheim según el método del profesor. Se recomienda utilizar sus propios conocimientos y lenguaje artístico para analizar sus obras favoritas.
5. Creación: Expande la imaginación y completa un diseño creativo con el tema de ".
6. Exhibe obras: Muestra el trabajo de los estudiantes a través de proyección física.
> 7. Resumen
Crear una nueva vida con la ciencia
1. Objetivos docentes:
1. >
2. Mostrar el aporte de la ciencia a nuestra vida humana en forma de pintura o producción artesanal.
3. Mostrar el proceso de aprendizaje de la creación científica en diversas formas como la pintura y la producción artesanal para cultivar. su amor por la ciencia. , El espíritu de valentía para explorar.
2. Enfoque de enseñanza: Explorar el papel de la ciencia en el desarrollo de la vida y mostrarlo en forma de pintura y artesanía. >
3. Dificultades docentes: Pensar y comprender el impacto de la ciencia en el desarrollo humano.
4. Preparación docente: materiales de pintura o producción.
Verbo (abreviatura de. verbo) proceso de enseñanza:
1 Introducción:
(1) Tome un viaje en el tiempo a la antigüedad y vea las condiciones de vida de las personas en ese momento, como la construcción, el transporte, las comunicaciones, etc.
(2) Piense en lo que ha cambiado en la vida de las personas ahora.
(3) ¿Qué fuerzas han cambiado nuestras vidas?
Los estudiantes discuten y responden. , Impartición de nuevos cursos:
(1) Los estudiantes comparten la información recopilada en los aspectos de construcción, transporte, comunicaciones, medicina, necesidades diarias, etc., y exploran los cambios provocados por el desarrollo científico. /p>
(2) Los estudiantes pueden fantasear sobre sus invenciones o vidas científicas actuales.
4. Inspirar inspiración creativa:
(1) Guíe a los estudiantes para que lean sus trabajos en. el libro y comprender el tema.
(2) Apreciar algunas necesidades diarias diseñadas tecnológicamente.
5. para expresar una expresión. Trabajos de temática científica y funcional.
6. Exhibición de trabajos: en la conferencia de lanzamiento de productos tecnológicos, los diseñadores muestran los trabajos de diseño de su equipo y los explican. .