Solicitar - Artículos sobre conocimientos, comprensión y sugerencias sobre cursos de informática

1. Plan de Acción para la Revitalización de la Educación para el Siglo XXI

Con el rápido desarrollo de la tecnología informática, la sociedad humana está entrando en la era de la información, y la propia tecnología de la información también está teniendo un profundo impacto. sobre la reforma de la educación, y se ha convertido en el núcleo de la modernización educativa y la clave del éxito. Con el fin de optimizar fundamentalmente la gestión educativa y el proceso de enseñanza, varios países están mejorando el nivel de informatización educativa, y se ha convertido en una tendencia educativa y una tendencia de reforma a nivel mundial.

La creciente madurez y popularización de la tecnología informática ha hecho que su aplicación en la educación y la enseñanza sea cada vez más común. En nuestro país, debido al desarrollo económico, su uso no está lo suficientemente extendido. Sin embargo, sus ventajas sí lo son. está siendo reconocido gradualmente por la gente y se está desarrollando rápidamente. La aplicación de las computadoras en la enseñanza representa la dirección y el futuro de la tecnología educativa, que afecta muchos aspectos como la educación escolar, la educación a distancia y la futura educación familiar. En la educación escolar, la aplicación de la tecnología informática tendrá un profundo impacto en los medios y métodos educativos y en la adaptabilidad y creatividad de los estudiantes.

2. Las ventajas de la instrucción asistida por computadora

La tecnología multimedia por computadora se ha convertido en un tema candente del que la gente habla. Su rápido desarrollo, adaptación, penetración y popularidad generalizada son inesperados. . de. Sus aplicaciones exitosas abundan en los campos de noticias televisivas, periódicos y revistas, medios publicitarios, servicios públicos, consultoría de información, entretenimiento cinematográfico y televisivo, cultura y educación, monitoreo industrial, diagnóstico médico, defensa nacional y militar, guías de compras comerciales, correos y telecomunicaciones, etc. Él y La relación entre las actividades de las personas es cada vez más estrecha.

Las personas que entran en contacto con el software multimedia por primera vez definitivamente se sentirán profundamente atraídas por las actuaciones multimedia vívidas, vívidas, sonoras y coloridas. De hecho, esencialmente integra computadoras, gráficos, procesamiento de imágenes y películas. y arte televisivo, Una tecnología basada en muchas disciplinas y tecnologías como la música y el arte, la educación, la psicología, la inteligencia artificial, las ciencias de la información y la tecnología electrónica. Integra texto, gráficos, imágenes, sonidos, videos bidimensionales y tridimensionales. animaciones dimensionales y otra información en uno, puede movilizar completamente el auditorio y las funciones de procesamiento auditivo.

A primera vista, la tecnología multimedia informática es una tecnología que integra texto, imágenes, sonidos, vídeos y animaciones. De hecho, su núcleo y clave es la digitalización de la información, que es la clave para el almacenamiento de información informática. También es la esencia de la tecnología multimedia informática. Hablar de tecnología multimedia informática sin ella es como un castillo en el aire.

La estructura de organización de la información de los materiales didácticos textuales tradicionales, los materiales didácticos con grabaciones de audio y los materiales didácticos en video son todos lineales y secuenciales. Sin embargo, la memoria humana es una estructura de red y la estructura lineal limita el uso de los humanos. Capacidad de asociación libre. La tecnología multimedia informática no es lineal y puede dar rienda suelta a la personalidad individual, acelerar la adquisición de conocimientos y mejorar la capacidad de adquirir conocimientos.

La tecnología multimedia informática ha sido fuertemente promocionada y utilizada en la enseñanza, y sus ventajas se reflejan en los siguientes aspectos:

1. Los profesores pueden incluso utilizar sólo un pequeño ratón para evitar el uso repetido de grabadoras, grabadoras de vídeo, proyectores de diapositivas, proyectores físicos, rotafolios, etc., lo que no sólo ahorra un tiempo valioso, sino que también aumenta considerablemente la cantidad de información.

2. Interfaz amigable, operación simple e instrucciones de menú convenientes. Cuando los profesores diseñan material didáctico, pueden prediseñar procedimientos operativos engorrosos en el panel, de modo que los operadores puedan elegir de forma independiente el progreso y el ritmo del aprendizaje.

3. Imagen de gestión de recursos e información, conveniencia, extrarradio, mejora del nivel de gestión.

4. Puede resaltar mejor los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza, utilizar tecnología de animación bidimensional y tridimensional y tecnología de video para simplificar el conocimiento intuitivo de información abstracta y profunda, y acortar el tiempo. entre objetos objetivos y distancia entre estudiantes.

5. El material didáctico es fácil de transportar y duradero. El material didáctico producido se puede grabar en un CD para que nunca se desgaste.

6. La enseñanza asistida por computadora puede estimular mejor el interés de los estudiantes, centrar su atención y cultivar su espíritu de exploración e investigación.

7. La interactividad, que es la característica más destacada de la tecnología multimedia informática, permite el intercambio en tiempo real entre el envío y la recepción de información, a diferencia de la televisión y la radio, donde las personas simplemente reciben el contenido del programa.

3. El proceso de producción de material didáctico de enseñanza asistida por computadora

1. El propósito de determinar la selección del tema es aclarar tareas y requisitos específicos.

2. El material didáctico debe basarse en los requisitos del programa de enseñanza y primero aclarar los propósitos de enseñanza, los requisitos y los puntos clave y las dificultades de los materiales de enseñanza.

3. Escribir guiones es el primer paso para organizar la información, como planificar el diseño de la pantalla, la proporción de imagen y texto, el tono, el ritmo de la música, el método de visualización, el método de interacción, etc.

4. Los materiales de información multimedia incluyen texto, gráficos, imágenes, animaciones, audio y vídeo, etc.

5. Basado en el guión creativo escrito previamente, utilice las herramientas creativas existentes para integrar información multimedia.

6. Una vez producido el material didáctico, se debe inspeccionar minuciosamente para corregir errores, corregir lagunas y, en ocasiones, optimizarlo.

7. Se deben explicar claramente las instrucciones de uso.

4. Herramientas para crear material didáctico asistido por computadora

1. Las herramientas de procesamiento de audio se refieren a herramientas de software para grabar, editar y reproducir medios de sonido o música. El software de herramientas de audio común incluye: WAVESTUDIO, SOUNDEDIT, CAKEWALK, MIDISOFT, etc.

2. La edición de imágenes y gráficos es la tecnología de procesamiento básica de las herramientas de software comúnmente utilizadas: COREDRAW, PHOTOSHOP, ACDSEE32, etc.

3. La animación se divide en animación bidimensional y animación tridimensional que puede realizar algunas formas simples en el plano, movimiento de bloques, cambios de color, etc. Las herramientas de software utilizadas son: ANIMATOR STUDIO, etc. La animación tridimensional puede realizar modelado tridimensional, simulación de varios objetos realistas tridimensionales, etc. Las herramientas de software más utilizadas incluyen: 3DSTUDIO MAX, etc.

4. La generación de información de video debe capturarse de fuentes de video como grabadoras de video o televisores a través de una tarjeta de captura de video y luego ingresarse en un software de edición de video para su edición o procesamiento. El software de edición de video usado incluye: PREMIERE, Super Jieba 5.5, ANIMATOR STUDIO, etc.

5. El software de herramientas basado en página o tarjeta incluye: POWERPOINT, TOOLBOOK, etc.; el software de herramientas basado en íconos incluye: AUTHORWARE, Founder AOS, etc.; los básicos incluyen: VISUAL BASIC, VISUAL C++, etc.

5. Algunas sugerencias sobre la aplicación de la enseñanza asistida por computadora

1. La "enseñanza asistida por computadora" pertenece a la categoría de educación moderna, por lo que necesita la orientación de la educación moderna. Ideas y teorías. Si se utiliza el conjunto original, por muy avanzado que sea el equipamiento y por muy bien preparados que estén los profesores, no se considerará enseñanza asistida por ordenador. La enseñanza tradicional está centrada en el docente y el aprendizaje consiste en que los estudiantes comprendan y dominen el contenido enseñado por los docentes. El propósito de la aplicación de los medios es, naturalmente, promover la "enseñanza". La teoría educativa moderna enfatiza estar centrada en el estudiante y el aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos. Enfatiza que el conocimiento no se adquiere a través de los maestros, sino que lo adquieren los alumnos con la ayuda de otros en determinadas circunstancias, es decir, a través de la colaboración interpersonal, la discusión y la discusión. otras actividades El proceso de implementación. Las computadoras multimedia pueden crear escenarios, interacción persona-computadora y participación de los docentes, permitiendo a los estudiantes desarrollar sus estructuras cognitivas existentes en función de los problemas existentes. Por lo tanto, los docentes deben superar las limitaciones del pensamiento tradicional en la enseñanza, centrarse en cómo aprenden los estudiantes y diseñar la enseñanza antes de escribir los planes de lecciones.

2. La enseñanza asistida por ordenador no puede separarse de los ordenadores. Por lo tanto, mejorar el conocimiento de la informática y el nivel de aplicación de los profesores en diversas disciplinas se ha convertido en la cuestión más urgente. Las computadoras deben integrarse en la enseñanza como las tizas y los libros de texto que usamos en clase.

3. La enseñanza asistida por computadora no puede reemplazar el papel principal de los estudiantes en la enseñanza. Si se usa incorrectamente, reducirá las oportunidades de los estudiantes de utilizar sus conocimientos para resolver problemas prácticos y tendrá un impacto negativo en el nuevo aprendizaje. .

VI. Perspectivas de los cursos de instrucción asistida por computadora

1.

A partir de la información proporcionada por el modelo cognitivo de los estudiantes, a través de la búsqueda y burla del sistema inteligente, se generan dinámicamente contenidos y estrategias adecuadas para la enseñanza individualizada a través del mecanismo de diagnóstico inteligente, se juzga el nivel de aprendizaje de los estudiantes, los motivos; Se analizan los errores de los estudiantes y, al mismo tiempo, se les hacen sugerencias, así como sugerencias para el contenido de aprendizaje del siguiente paso. Al promulgar estadísticas sobre los errores cometidos por todos los estudiantes, el mecanismo de diagnóstico inteligente. Proporcionar a los profesores sugerencias sobre el enfoque de la enseñanza, los métodos, el enfoque de las pruebas, los tipos de preguntas, etc.

2. El material didáctico de enseñanza asistida por ordenador debe desarrollarse en línea. Su ventaja es que no está restringido por la geografía, puede compartir recursos fácilmente y es más conveniente para actualizar y mantener el contenido docente.

En resumen, la aplicación de la tecnología informática multimedia en la enseñanza se ha convertido en la tendencia de los tiempos. Tiene una enorme demanda potencial. Sin embargo, la inversión de nuestro país en fondos y mano de obra en esta área está lejos de ser suficiente. existe una necesidad urgente de autoridades nacionales competentes que organicen y orienten, cambien el fenómeno de priorizar el hardware sobre el software y logren grandes avances en la enseñanza asistida por computadora. Ésta no es sólo la necesidad actual de una educación de calidad, sino que también puede convertirse en un nuevo punto de crecimiento económico. Espero que la aplicación de la instrucción asistida por computadora en nuestro país se desarrolle rápidamente.