¿Programa de examen de psicología cognitiva de autoestudio 28665 de Jiangsu (nivel alto 1870)?

La versión del libro de texto correspondiente a este esquema es: "Cognitive Psychology" (edición reimpresa), Wang Su y Wang Ansheng, Peking University Press, edición revisada en agosto de 2006.

Esquema de la escuela secundaria 1870

Esquema del examen de autoaprendizaje de educación superior de la provincia de Jiangsu

28665 Psicología cognitiva

Editado por la Universidad Normal de Nanjing ( 2021)

Oficina del Comité de Examen de Autoestudio de Educación Superior Provincial de Jiangsu

Ⅰ Naturaleza y objetivos del curso

Naturaleza y características del curso

《 "Psicología cognitiva" es un curso de reemplazo para aquellos que no toman el examen de inglés en la especialización en educación en salud mental (sección de pregrado independiente) del examen de autoestudio de educación superior de la provincia de Jiangsu. Es una materia que explora el conocimiento cognitivo humano. procesos y características cognitivas. Desde mediados de la década de 1950, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la psicología cognitiva ha formado gradualmente dos escuelas académicas principales: la teoría del procesamiento de la información y la teoría del conexionismo, y se ha convertido en una de las ramas de la psicología de más rápido crecimiento.

2. Objetivos del curso (Objetivos de evaluación)

"Psicología cognitiva (edición reorganizada)" *** se divide en 11 capítulos, que presentan los principios y métodos básicos de la psicología cognitiva. así como el estudio de varios procesos cognitivos importantes, incluyendo la percepción, la atención, la memoria, la representación, el pensamiento y el habla. El proceso de la memoria se divide en capítulos para explicar la estructura de la memoria, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. El proceso de pensamiento se divide en capítulos para explicar conceptos, resolución de problemas y razonamiento. Se centra en presentar varios modelos de procesos cognitivos y también señala los problemas y controversias existentes en varios modelos cognitivos, para que los lectores puedan comprender el panorama completo de la psicología cognitiva y ayudarlos a pensar profundamente. El objetivo de establecer este curso es: a través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender el contenido de la investigación, las principales teorías y las principales investigaciones experimentales de la psicología cognitiva. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden ejercitar su capacidad para pensar en problemas, ayudarlos a comprender mejor los fenómenos psicológicos y aplicar teorías y métodos psicológicos para resolver problemas prácticos.

3. Conexiones y diferencias con cursos relacionados

Los cursos de psicología cognitiva son altamente profesionales y completos. El curso cubre teorías básicas y temas de vanguardia en la psicología contemporánea. Se cruza con la psicología fisiológica, la neurociencia cognitiva, la informática, la psicolingüística y otras disciplinas. Aprender conocimientos en campos relacionados le ayudará a dominar mejor las teorías y técnicas relevantes de la psicología cognitiva.

4. Puntos clave y dificultades del curso

Enfoque: El enfoque del curso es una visión general de la psicología cognitiva, la percepción sensorial, la atención, la memoria instantánea, la memoria a corto plazo y memoria interpretativa.

Subénfasis: lenguaje, construcción y representación del conocimiento, pensamiento, resolución de problemas y metacognición.

Dificultades generales: conceptos básicos de psicología cognitiva, sistema de procesamiento de la información humana, razonamiento y habla.

II Objetivos de Evaluación

En los objetivos de evaluación, este programa de estudios estipula los requisitos de nivel de habilidad que se deben alcanzar según dos niveles: memorización, comprensión, aplicación simple y aplicación integral. Los dos niveles de habilidad están en una relación progresiva. Los significados de cada nivel de habilidad son:

Memoria (I): se requiere que los candidatos sean capaces de identificar y memorizar los conceptos de psicología cognitiva y los principios de las actividades cognitivas. en este curso, y ser capaz de realizar expresiones, elecciones y juicios correctos de acuerdo con los diferentes requisitos de la evaluación.

Comprensión (II): los candidatos deben ser capaces de comprender y comprender la connotación y extensión de los conceptos y principios cognitivos de este curso, comprender conocimientos relevantes de psicología cognitiva y ser capaces de analizar la cognición según diferentes Se explican los requisitos de la evaluación y las cuestiones de actividad neuronal cognitiva.

Aplicación simple (III): Los candidatos deben realizar análisis y argumentaciones jurídicas sobre cuestiones económicas y jurídicas en un determinado campo del derecho económico basándose en hechos económicos y jurídicos conocidos, y sacar conclusiones correctas o tomar decisiones correctas. . juez.

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