Reflexiones sobre la enseñanza del Pinyin chino "j q x"
Una de las reflexiones sobre la enseñanza de "j q La forma de jqx puede leer con precisión el sonido de la consonante inicial jqx y practicar la ortografía de jqx y la vocal única i. Cultive las habilidades de observación y expresión de los niños durante el proceso de aprendizaje y cultive el gran interés de los niños en aprender chino Pinyin.
En la enseñanza de toda la clase, utilicé técnicas de enseñanza animadas y estimulé constantemente el entusiasmo de los niños por aprender, y creé un ambiente democrático, armonioso, relajado, agradable, interesante y entusiasta para la enseñanza. La atmósfera mantiene a los niños interesados en el proceso de aprendizaje y logra mejores resultados de enseñanza.
1. Crear situaciones en forma de cuentos para estimular el interés de los estudiantes por aprender: Los niños que acaban de ingresar a la escuela primaria desde el jardín de infantes aún no están acostumbrados a la vida escolar primaria. Son curiosos, nerviosos y se conmueven con facilidad. , cambiante y distraído se expresa vívidamente en ellos. Los profesores deben hacer todo lo posible para aprovechar al máximo todos los recursos y medios para movilizarlos y atraer su atención. Creo que las historias vívidas e interesantes pueden considerarse una de las armas mágicas más fascinantes. Utilizo las imágenes de situaciones proporcionadas en cada lección, porque una imagen es una historia hermosa y agradable, y la historia también contiene la pronunciación y los glifos de las letras. Al comienzo de la clase, integré jqx en historias interesantes para presentar la situación, de modo que los niños pudieran sumergirse en la clase desde el principio, lo que estimuló enormemente el interés de los niños por aprender.
2. Utiliza canciones infantiles para aprender pinyin y desarrollar el lenguaje. Cuando estaba enseñando a memorizar j q Semicírculo superior izquierdo, qqq. Una pequeña cruz, xxx. Luego, deje que los estudiantes intenten inventar canciones infantiles y memorizar las letras pinyin ellos mismos. De esta manera, el entusiasmo de los estudiantes es muy alto y, debido a que ellos mismos inventan las canciones, su memoria aún es profunda. La práctica ha demostrado que permitir a los estudiantes crear sus propias canciones infantiles para aprender Pinyin no solo puede hacer que las aburridas clases de Pinyin sean más interesantes, sino también desarrollar el lenguaje de los estudiantes y cultivar sus habilidades innovadoras desde una edad temprana.
¿Existe? Deficiencias y mejoras:
1. Hay muy pocas áreas de ortografía y los estudiantes tienen menos tiempo para practicar. Podemos usar múltiples formas, como ortografía de escritorio a mesa, lectura en grupo, etc. entrenamiento a escala.
2. El diseño didáctico no es lo suficientemente innovador, y hay que trabajar mucho en la interpretación del texto y en el diseño de métodos de enseñanza. "J q Las finales únicas que se han aprendido; el segundo nivel son algunas consonantes iniciales que son más fáciles de reconocer y recordar; el tercer nivel es el más difícil, con las cuatro iniciales que es más probable que los estudiantes confundan: b p d q. Los estudiantes pueden pasar los dos primeros niveles con facilidad y éxito. Cuando pasan el tercer nivel, algunos estudiantes se quedan estancados y progresan más lentamente. Hubo uno o dos estudiantes que se desempeñaron muy mal y se pusieron de pie como un tronco. Después de enseñarles una y otra vez, todavía no podían leer bien. Estaba tan enojado que se me hicieron un nudo en el estómago e hice lo mejor que pude para no criticarlos de una manera tan despectiva. Sin embargo, mi actitud y tono en ese momento definitivamente no eran muy buenos, lo que también puede haber afectado su confianza en sí mismos. ¡Oye! ¿Qué debo hacer?
Algunos colegas también dijeron que se enojaron. De manera similar, lo de los intestinos anudados, pero no hay una buena solución. ¿Qué método debería utilizarse para salvar a esos estudiantes? Ahora nuestros profesores están decididos a no darse por vencidos. Ninguno de ellos es una persona rígida. Es solo que a veces no escuchan con atención en clase. ¡En los últimos días, siempre estoy pensando en esta pregunta: si me encuentro con estudiantes con un rendimiento deficiente en clase, es mejor no enojarse, porque una vez que me enojo, puedo decir feo y crítico! idioma. En este momento, debería tratar de calmarme y darles un paso hacia abajo hábilmente, y luego criticarlos y educarlos en privado después de clase. Porque el efecto de criticar a los estudiantes en privado es muchas veces mejor que criticar a los estudiantes en público.
Sin embargo, siempre hay estudiantes deficientes en una clase. ¿Deberíamos cuidarlos más durante el proceso de revisión? Sin embargo, ¿cómo podemos evitar que este vínculo tarde demasiado y afecte el rendimiento general? progreso de la clase?
Aprendí el nuevo contenido sin problemas. Al enseñar el conocimiento de que j q .
Para enseñar a los niños de primer grado, los maestros realmente tenemos que usar nuestro cerebro. ¡El diseño del plan de estudios debe utilizar canciones, juegos, cuentos y otras formas de enseñanza para niños, para que los niños sigan al maestro y aprendan! en serio. Debido a que su atención no puede concentrarse por mucho tiempo, los profesores tienen que adoptar algunos métodos de vez en cuando para atraer su atención e introducirlos en el aula. Solo en términos de enseñanza en el aula, siento que enseñar a niños de bajo nivel es mucho más agotador que enseñar a estudiantes de alto nivel.