Solicitud: Informe de estudio de investigación sobre el idioma chino para el primer año de escuela secundaria superior

Hora del informe del proyecto de investigación chino: 2006-03-09 09:57:06 | [lt;lt;] [gt;gt;] Nombre del proyecto: La única forma de mejorar la calidad china Unidad de investigación: 2007 Miembros del grupo de investigación de la Clase 4: Grupo 1: 27 personas, incluido Lai Risheng; Grupo 2: 29 personas, incluido Guo Min; Grupo 3: 24 personas, incluido Hairong Wang; Límite de tiempo de investigación: 2004.9.1-; 30.11.2005 Se estableció el proyecto. La base y el significado práctico: Hay un problema de "menos dinero, menos dinero" en la enseñanza de chino en la escuela secundaria. Muchos estudiantes no están interesados ​​en aprender chino y no pueden disfrutar de la felicidad que les brinda su madre. Es necesario reformar este aburrido status quo. Problemas por resolver y metas por alcanzar: 1. Falta de interés y calificaciones mediocres 2. Mente vacía y muy poca lectura 3. Pobreza de conocimientos y miedo a escribir ensayos. Mejorar la forma de enseñar chino, aumentar el interés de los estudiantes en aprender chino, mejorar la calidad del chino y cultivar buenos hábitos de estudio. Fuente de datos de la investigación: Libros Métodos de investigación de la encuesta: Discusión Examen Formato de conclusión de la encuesta social: Documento (Autor: Zhang Yalong) Puntos de implementación: Primero, insista en memorizar obras famosas de escritores famosos y verifique dos veces por semestre. La segunda es insistir en la lectura extracurricular, un artículo por semana y una obra maestra por semestre. El tercero es llevar un diario y consultarlo dos veces al semestre. La connotación del tema: 1. Insista en recitar obras famosas: Recitar ha atraído la atención de muchos expertos en el campo del idioma chino. La incapacidad o la falta de voluntad para recitar existe más o menos en muchos estudiantes de secundaria, y el resultado se refleja en sus composiciones en forma de vocabulario deficiente, lenguaje seco y acento estudiantil serio. Tan pronto como la mayoría de los estudiantes escriben ensayos, fruncen el ceño, se quejan y no logran expresar sus ideas. Para cambiar completamente esta situación no hay atajos, la única manera es recitar más. Por lo tanto, siempre que insista en memorizar artículos famosos, especialmente los artículos que deben recitarse recomendados por los libros de texto, debe verificarlos e implementarlos dos veces por semestre para asegurarse de que nadie se pierda. Un antiguo dicho dice: "Lee 300 poemas Tang de memoria y podrás recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos". Siempre que los estudiantes trabajen duro y perseveren, en tres años, "si lees 100 bien". poemas de memoria, definitivamente puedes escribirlos incluso si no sabes cómo escribirlos. "Mejor". 2. Insiste en la lectura extracurricular, un artículo por semana y un clásico cada semestre: los clásicos literarios son enciclopedias vívidas, una tesoro escondido del conocimiento cultural humano y la fuerza más vital de la civilización en el mundo. Los clásicos de la literatura nos han dejado picos e hitos uno tras otro. Reflejan la amplitud y profundidad de la vida, su amplio y profundo contenido ideológico sobre la vida y el futuro, su interesante sentido del humor y su hermoso lenguaje literario, y siempre sorprenderán a generaciones. Las almas de una generación de lectores han nutrido el crecimiento de generaciones de lectores. Son las guías en la vida para los estudiantes de secundaria contemporáneos que deberían estar más expuestos a los clásicos literarios y enriquecerse constantemente. El poeta Du Fu dijo una vez: "Viajar mil millas y leer diez mil libros." "Exijo que los estudiantes lean una obra maestra literaria cada semestre, "Marie Curie" y "Lo que el viento se llevó" en el primer año de secundaria, y "Mil años de suspiro". " y "Hemingway" en el segundo año de secundaria. Deben revisar sus notas de lectura cada semestre. Recomiende un hermoso artículo cada semana para ampliar sus horizontes, ampliar sus conocimientos, permitir que los estudiantes vuelvan a la influencia del espíritu humanista y ayudarlos a desarrollar un buen sentido del lenguaje y las habilidades de lectura y escritura. Solo leyendo mucho pueden los estudiantes tener. ideas y conocimientos sólo integrando las artes y las ciencias y sabiendo leer y escribir se puede llegar a ser una "persona" capital. 3. Lleve un diario: Llevar un diario es la forma principal de practicar la escritura después de clase y es la única forma de mejorar las habilidades de escritura. Se anima a los estudiantes a utilizar diarios para escribir sus verdaderas experiencias de la vida, pensar profundamente, decir la verdad. y expresar sus sentimientos, con el fin de lograr el propósito de acumular material. Como dice el refrán: "Una buena memoria no es tan buena como una mala escritura". No importa cuántos libros leas o qué tan familiarizado estés con la memorización de artículos, si no tomas notas y no tienes ideas, lo olvidarás. Llévalos en tres días y todos los esfuerzos que hayas hecho serán en vano. Por eso, llevar un diario es muy necesario, no solo enriquece la mente, mejora la comprensión, permite ver las huellas de la juventud de una persona y convertirse en testigo de su juventud. juventud. Efectos del estudio: 1. Desarrollar buenos hábitos: a través de requisitos estrictos en tres aspectos, los estudiantes de la Clase 4 han desarrollado buenos hábitos de persistir en la recitación, persistir en la lectura y persistir en la escritura de diarios.

En el primer y segundo semestre de la escuela secundaria, cada estudiante recitó 21 poemas clásicos, 9 ensayos chinos clásicos y 2 ensayos modernos. Continuaron leyendo 32 hermosos ensayos y llevaron un diario con un promedio de 51 páginas por estudiante en un semestre. un máximo de 120 páginas. Después de un año de práctica, las habilidades de escritura de los estudiantes también mejoraron enormemente. El estudiante de Lai Risheng ganó el primer premio en el concurso de ensayo del primer año de la escuela secundaria y también ganó el primer premio en el concurso de composición. lt;/SPANgt; 2. Mejora de la eficiencia del aprendizaje: a través de la práctica en los dos primeros semestres de la escuela secundaria y medio semestre de la escuela secundaria, el interés de los estudiantes en aprender chino ha aumentado y sus calificaciones en chino han mejorado. Los primeros dos semestres de la escuela secundaria y el examen de mitad de período del segundo semestre de la escuela secundaria. Los puntajes de chino de la Clase 4 siempre han ocupado el primer lugar entre las clases clave. Apéndice: Lista de ensayos recomendados para el primer año de secundaria: 1. Las diez palabras más heroicas de la historia china 2. 11 consejos de Bill Gates 3. Amor padre-hijo 4. Falta como agua 5. La sabiduría es como el agua 6. Gratis y fácil como el agua 7. 30 ejemplos de comienzos polivalentes para ensayos de examen de ingreso a la universidad 8. Cómo formular una composición de tema 9. La maestra me enseñó a sonreírle a la vida 10. Entendiendo a mi padre 11. Diez secretos para ser un excelente estudiante12. Carbón y madera de agar 13. Flores floreciendo en la mesa de Buda 14. Corriendo por el prado15. Tan Canghai Una lista de ensayos recomendados para estudiantes de segundo año de secundaria: 1. Una recopilación de preguntas de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2005 y varias regiones 2. Tan Sitong para siempre 3. Donde se extiende y aplana el barco 4. Cambia con los tiempos 5. La fragancia dura para siempre 6. El pasado que no se puede olvidar 7. Siéntate y observa las estrellas fugaces surcar el cielo 8. Nacidos como flores de verano 9. Bosque solitario con nieve cristalina 10. El verdadero paraíso 11. A ambos lados del olvido y del recuerdo 12. Por siempre Su Wu 13. Padre14． Copos de nieve voladores15． Por tu culpa no puedo hundirme lt;/tdgt;