Buscando preguntas sobre el idioma chino

Ejemplos típicos

Ejemplo 1. Según el significado de la frase, completa dos palabras con la misma estructura que las palabras subrayadas en la línea horizontal.

Jiangxi es un buen lugar con una larga historia, una cultura próspera, ___________, _______________.

Respuestas y análisis: este tipo de preguntas de prueba abandona el análisis estático del lenguaje en el pasado y se centra en la aplicación práctica del lenguaje, lo que favorece el pensamiento creativo de los candidatos. Al responder, primero debe aclarar los requisitos de la pregunta y luego observar los materiales del idioma, es decir, el contenido de las oraciones de ejemplo. Luego observe la estructura de la oración o las técnicas de expresión y finalmente escriba. Por ejemplo: esta pregunta no solo debe satisfacer las necesidades de la expresión de la oración (Jiangxi es un buen lugar), sino que también debe cumplir con los requisitos de estructura de la frase prescritos (frases de sujeto y predicado). De esta manera, puede completar la gente trabajadora y las hermosas montañas. y ríos, transporte conveniente, etc.

Ejemplo 2. Imita la siguiente oración de ejemplo, usa "llorar" como contenido y escribe dos párrafos. La forma debe ser similar a la oración de ejemplo y se deben usar metáforas únicas e innovadoras.

Ejemplo: Risa, eres una flor en tus labios, floreciendo en el jardín en tu cuello. Eres como una nube en tu rostro, volando entre tus cejas y ojos.

Imitación: llorar, _________________________________________________________

Respuesta y análisis: Esta pregunta es diferente a la pregunta anterior El contenido de la oración que se requiere imitar no tiene nada que ver con la oración de ejemplo. pero la estructura de la oración es similar y usa metáforas. El método de escritura, siempre que seas bueno en asociación y tengas metáforas apropiadas al hacer las preguntas, cumplirás con los requisitos. A continuación se copian dos ejemplos sólo como referencia: ① Llora, eres el manantial de la tristeza, brota de tus ojos. Eres la trompeta del dolor que sigue sonando en mis labios. ②Llorando, eres como una flauta en tu boca, gimiendo en el desierto sobre tu cuello. Eres un río al lado de tus ojos, que fluye por el costado de tu nariz y tus mejillas.

Ejemplo 3. Imita el formato de las siguientes dos oraciones, usa tu imaginación y escribe tres oraciones metafóricas más sobre libros (la cantidad de palabras puede ser un poco mayor que las oraciones correspondientes).

Los libros son llaves que pueden abrir la puerta a la sabiduría.

Los libros son escaleras que ayudan a las personas a alcanzar la cima de sus ideales.

Respuesta y análisis: La imitación es una de las preguntas de los exámenes más populares de los últimos años. La imitación, en pocas palabras, significa hacer oraciones imitando oraciones de ejemplo. Esta es una habilidad básica en el uso del lenguaje. Al responder este tipo de preguntas, generalmente se debe prestar atención a dos puntos: primero, la estructura de la oración imitada y el uso de técnicas retóricas deben ser consistentes con las oraciones de ejemplo; segundo, el contenido de la oración imitada y el contenido motivado deben formarse; Un todo, razonable y suave. Al resolver el problema, es clave comprender las características de formato de las dos oraciones de ejemplo. Esta oración metafórica no es una simple oración relacional entre ontología y metáfora como "Los libros son la escalera del progreso humano". También tienen una cláusula que "revela una cierta connotación del libro", formando así un todo semánticamente unificado. Por lo tanto, al imitar, las oraciones metafóricas escritas deben cumplir con los requisitos de formato de oración de "noúmeno + metáfora + connotación", y las tres deben estar conectadas semánticamente y hacerse eco entre sí, que es la mejor respuesta. Por ejemplo: los libros son pan, que pueden reponer la nutrición de la vida; los libros son una buena medicina, que pueden curar la ignorancia; los libros son leche, que nutren a las personas para crecer; los libros son los mejores compañeros, que nos acompañan a través de una vida hermosa; están a su lado Los consultores están siempre disponibles para brindarle consejos útiles. Cabe señalar que las oraciones de ejemplo dadas en esta pregunta son metáforas y también deben tener la forma de metáforas a modo de imitación. No se pueden escribir solo metáforas. Al mismo tiempo, la elaboración de la metáfora debería revelar las conexiones subyacentes. Algunos estudiantes escribieron: "Los libros son pan y pueden mejorar nuestra condición física".

Ejemplo 4. Por favor escriba dos oraciones más en las líneas siguientes inmediatamente después de lo anterior. Los requisitos son los mismos que el tema, la estructura de la oración y las técnicas retóricas de las oraciones anteriores.

Un hogar sin libro es un jardín sin flor; un hogar sin libro es un bosque sin pájaro ______________, ______________, ______________;

Respuestas y análisis: Este tipo de preguntas de imitación de frases tienen un formato coherente y temas claros. Al responder, primero debes aclarar el tema y mantener el tema unificado al copiar. Las preguntas de ejemplo no solo tienen requisitos claros en el enunciado de la pregunta, sino que el punto y coma en el título implica además que el tema no se puede cambiar.

En segundo lugar, en términos de formato, las preguntas de ejemplo requieren que la "estructura de la oración y las técnicas retóricas" sean las mismas que las oraciones anteriores. Al analizar las oraciones de ejemplo proporcionadas en la pregunta, podemos ver que la misma estructura de la oración significa que cada oración es imitada. es "No..., sí No..." La misma técnica retórica significa que la oración imitada debe utilizar metáforas, a juzgar por el punto y coma, la oración imitada también debe formar un paralelo con la oración anterior;

Ejemplo 5. Haga oraciones basadas en los ejemplos a continuación. No hay restricciones sobre el tema. Se requiere que el contenido sea sano, razonable e innovador.

Por ejemplo, si tienes juventud, tendrás un sentido de elegancia y gracia; si tienes juventud, tendrás esplendor y esplendor.

Oración: Si tienes ______________, tienes ______________.

Respuestas y análisis: Los requisitos para este tipo de preguntas de oraciones de imitación son relativamente flexibles, es decir, el formato es consistente, pero el tema no está restringido. La pregunta de ejemplo establece claramente que "no hay límite para el tema". Al responder, además del tema, también es necesario aclarar algunos requisitos de la propia pregunta. Por ejemplo, en el formato de las preguntas de ejemplo, se debe prestar atención a la frase paralela representada por "y" después de "una copia", que requiere "el contenido es saludable, razonable e innovador", especialmente el requisito de "innovador". "Es algo difícil.

Ejemplo 6. Imita la estructura de la oración a continuación y escribe otra oración.

También están los que se niegan a sí mismos para superar los deseos egoístas, los que controlan en todo momento su ira para superar la violencia y los que se alientan constantemente para superar la cobardía. gran gente.

Parodia: Y esos ____________________, todos son grandes personas.

Respuestas y análisis: Las preguntas de imitación de oraciones cambian la práctica anterior de probar el conocimiento muerto, prueban el conocimiento chino vivo dominado por los estudiantes y fortalecen el efecto del uso práctico del idioma por parte de los estudiantes. Por lo tanto, este tipo de preguntas se ha convertido en un incendio en los exámenes de idioma chino en todo el país. Entonces, ¿cómo responder bien a las preguntas de ejemplos y oraciones?

En primer lugar, debemos prestar atención. para acumular, generalmente lee más y escribe más, y aprende bien gramática, retórica, lectura extensa, domina dichos y aforismos más famosos y aprende más sobre ejemplos típicos de personajes famosos. Presta atención a los fenómenos de la vida social y acumula algunos materiales necesarios para ampliar tus ideas para resolver problemas, y tus pensamientos fluirán cuando respondas las preguntas.

En segundo lugar, a la hora de responder se debe leer la pregunta con claridad, analizar detenidamente la estructura de la frase de ejemplo, distinguir si es una frase única o una frase compuesta, y si es una frase única, analizar cuál tipo de oración única al que pertenece; analizar qué técnicas retóricas se utilizan en la oración de ejemplo, ¿Cuáles son las características de esta técnica retórica? Debes analizar cuidadosamente el contenido de la oración de ejemplo, aclarar el significado principal de la oración, analizar la clave. palabras en la oración y su relación; también debes comprender las características estructurales de la oración de ejemplo, como el número de palabras, si es simétrica, etc. Sólo aclarando estas cuestiones podremos garantizar que las oraciones imitadas y las oraciones de ejemplo permanezcan relativamente unificadas en términos de estructura y forma de oración externa. Además, después de completar la oración, también debes refinar el lenguaje para que la oración imitada sea implícita, concisa y de contenido saludable.

Ejemplo 7. En un lenguaje lo más conciso posible, resuma los hechos principales descritos en el siguiente párrafo (no más de 26 palabras)

Un anciano de Harbin pasó 9 meses y viajó miles de kilómetros para andar en triciclo hasta Tianjin. Su triciclo estaba cubierto de pancartas que describían los crímenes del ejército japonés. Su abuelo y su tío eran trabajadores clandestinos antijaponeses y fueron brutalmente asesinados por el ejército japonés. La invasión japonesa de China le dejó recuerdos dolorosos. El reciente incidente de la manipulación de la historia por parte de los libros de texto japoneses despertó su indignación, por lo que se embarcó en el camino de denunciar los crímenes del ejército japonés.

Respuesta y análisis: Para esta pregunta lo primero a lo que se debe prestar atención es a eliminar información redundante y extraer contenido preciso. Porque un contenido preciso es la condición previa para un lenguaje conciso. Entonces, ¿cuáles son los "hechos principales" de este pasaje? Desde una perspectiva amplia, "personas" y "cosas" son información clave y no pueden omitirse. Tras la proyección, "un anciano de Harbin", "montando en triciclo" y "vino a Tianjin" y "denunció los crímenes del ejército japonés" fueron los "hechos principales", y otros como "tardó nueve meses y viajó miles de millas", "el triciclo estaba completamente cargado..." Pancartas" y que mi abuelo y mi tío abuelo fueron asesinados por el ejército japonés también son "hechos". Sin embargo, para el "contenido preciso", algunos ya están incluidos en los "hechos principales", y algunos son las razones para explicar los "hechos principales" y son información secundaria. Si se enumera nuevamente, no será conciso. En segundo lugar, debe ser bueno organizando la expresión del lenguaje para que sea fluida, clara y libre de errores lingüísticos. La respuesta a esta pregunta se puede expresar así: "Un anciano en Harbin montó en un triciclo para denunciar los crímenes del ejército japonés y llegó a Tianjin también son aceptables siempre que cumplan con los requisitos, como por ejemplo: "Un anciano montó en un triciclo para denunciar los crímenes del ejército japonés y llegó a Tianjin.

“Un anciano de Harbin denunció los crímenes del ejército japonés y montó en triciclo hasta Tianjin. ”

Ejemplo 8. El siguiente es un pasaje dicho por el presentador de un determinado programa. Después de leerlo, responda las preguntas según sea necesario.

Ahora, me gustaría invitar a la señorita. Yu Fei, una estrella en ascenso en el mundo del canto. ① Yu Fei La dama es muy respetada y tiene excelentes habilidades de actuación. Ha recibido el título honorífico de los diez mejores cantantes jóvenes de este año. También ha sido incluida en la "Lista de las diez mejores canciones doradas". Le expresamos nuestro cálido aplauso. La Sra. Yufei ha estado trabajando duro durante muchos años desde que ingresó a la industria de la música y finalmente hizo realidad su sueño. Pídele que nos cante "Dream is Flying"

(1) El lenguaje no es conciso

(2) El lenguaje no es conciso. >Respuesta y análisis: La idoneidad también es una habilidad básica en el uso del lenguaje. En los últimos años, se combinan más preguntas de la prueba con la prueba de capacidad para escuchar y hablar. Las preguntas de análisis aquí se centran en el uso del lenguaje y los caracteres. esta pregunta no es concisa: ⑤; el lenguaje no debe usarse. Uno de los puntos inapropiados es ②. "Alto carácter moral" se usa generalmente para elogiar a los ancianos aquí. " también es una exageración.

Ejemplo 9. Después del examen final, algunas personas dijeron: Al profesor le gusta clasificarnos según los resultados de nuestros exámenes. Por esta razón, los estudiantes de cierta clase de secundaria La escuela tuvo un acalorado debate, con diferentes opiniones y opiniones diferentes.

(1) El estudiante A cree que la clasificación es una cuestión de rutina, dijo: ____________________________

(2). El estudiante B no está de acuerdo con A. Él cree que la clasificación tiene un gran impacto negativo en los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. Dijo: ____________________________

(3) El estudiante C tampoco está de acuerdo con A. Ella cree que las clasificaciones también tienen un efecto negativo. impacto negativo en los "buenos estudiantes". Ella dijo: ____________________________

(4) El compañero D vio a todos discutiendo y también hizo un comentario. Él cree que aunque las clasificaciones existen objetivamente, el mejor maestro es: ____________________

Las ideas únicas de Ding ganaron elogios unánimes de todos y creyeron que el método que propuso era innovador. Que todos estén convencidos.

Respuesta y análisis: esta es una pregunta de prueba oral. Muy adecuado para los estudiantes. Todo el mundo sabe que una vez que el diseño de la prueba de capacidad de comunicación oral está fuera de la perspectiva de los estudiantes, inevitablemente conducirá al fracaso de los estudiantes. Quieren hablar pero se quedan sin palabras, y el diseño de esta pregunta está muy de cerca. relacionado con la vida de los estudiantes, para que los estudiantes tengan algo que decir. Esto moviliza efectivamente el pensamiento subjetivo de los estudiantes y les permite tener una percepción general de la pregunta, la intención de la pregunta y sus pensamientos y emociones. comprensión precisa.

La combinación de flexibilidad y limitación es otra característica de esta pregunta. Si el estudiante tiene algo que decir en la respuesta, esta no es una buena pregunta para manejar bien esta relación. demostrar plenamente sus talentos y personalidad de forma limitada, asegurando la mejor expresión de las habilidades de escritura de cada candidato. Por ejemplo, en la pregunta (3), el estudiante C también no está de acuerdo con A. Ella cree que las clasificaciones también tienen un impacto negativo en los "buenos estudiantes". Dijo que los estudiantes que hablaron con más tacto respondieron: "Pueden sentirse orgullosos cuando ven que tienen buenas calificaciones y ocupan un lugar alto". Los estudiantes que hablaron directamente respondieron: "La clasificación La clasificación también puede hacer que los buenos estudiantes se vuelvan complacientes y dejen de progresar". Un estudiante con malas habilidades lingüísticas respondió: "¡Los buenos estudiantes despreciarán a otros estudiantes!" cruzar el río, y un caballo pequeño cruzará el río". Cada uno tiene sus propios méritos.

Ejemplo 10. Supongamos que te encuentras con un ciego que intenta cruzar la calle. Está buscando el camino a tientas y quieres dar un paso adelante y ayudarlo. Entonces, ¿cómo le mostrarás lo que quieres decir? Escribe lo que quieres decir a continuación.

Respuesta y análisis: Esta es una pregunta de comunicación oral. Como esta pregunta es abierta, no existe una respuesta estándar, siempre que la redacción sea apropiada y la expresión sea precisa. Por ejemplo, un estudiante respondió de esta manera: "Hola, yo también quiero cruzar la calle, vayamos juntos, ¿de acuerdo?" Cumple plenamente con los requisitos y obtendrá la máxima puntuación.

Algunos estudiantes no examinaron las preguntas detenidamente y gastaron más palabras y tinta presentando la situación en el camino en ese momento, lo que eclipsó el tema principal; algunos estudiantes no pudieron reflejar el requisito de "respetar a los demás y prestar atención al objeto y; ocasión" en sus expresiones. Por ejemplo, un estudiante respondió así: " Hola, ciego, ¿cómo estás? ¿Quieres cruzar la calle? Por favor, ven conmigo "El tono de condescendencia y lástima es muy inapropiado, y Por supuesto, se descontarán puntos.

Ejemplo 11. Escuche el pronóstico del tiempo a continuación y complete el contenido correspondiente.

Material de grabación: transmita ahora las noticias sobre la tormenta tropical severa número 5 de este año liberada por el Observatorio Meteorológico de Zhangzhou a las 8 a. m. del 25 de junio: A las 8 a. m. de hoy, el centro de la tormenta tropical severa número 5 La tormenta se encuentra al este de la isla Dongshan en nuestra ciudad, en el mar, 600 kilómetros al sur, el centro del tifón se mueve actualmente hacia el noreste a una velocidad de unos 100 kilómetros por hora y se espera que toque tierra a lo largo de la costa de Zhangpu. y Yunxiao en nuestra ciudad a las 2 de la tarde. Afectados por esto, habrá fuertes vientos y fuertes lluvias en los condados de Longhai, Zhangpu, Yunxiao, Zhao'an y Dongshan de nuestra ciudad.

La tormenta tropical severa N° 5 (cuando) _________ tocará tierra en (donde) _________.

Respuesta y análisis: Cuando escuchamos habitualmente la radio o los discursos, debemos ser capaces de comprenderlos y extraer con precisión sus centros y puntos clave. Esta es una habilidad muy importante y también es un componente clave. el examen de ingreso a la escuela secundaria. El material utilizado en esta pregunta es un pronóstico del tiempo. Por lo general, al escuchar este tipo de transmisión, primero debes concentrarte en escuchar y captar tres elementos: cuándo, dónde y qué. Esta pregunta se basa en lo que la audiencia general quiere saber: cuándo y dónde tocará tierra el tifón número 5. No es necesario ningún análisis. La clave es escuchar con claridad y captar los puntos clave. No es difícil responder: cuándo, a las dos de la tarde, dónde, Zhangpu, Yunxiao y la costa. Por supuesto, la belleza de este diseño de preguntas es que hay cierta información en el material que no es relevante para responder la pregunta, y también involucra tiempo y lugar, por lo que es fácil que le molesten. Por lo tanto, para responder a este tipo de preguntas, debes comprender claramente el significado de la pregunta para poder captar con precisión los puntos requeridos.

Ejemplo 12. Lea el material a continuación y responda las preguntas.

Li Dahua estaba regando las flores en el balcón. La tía Liu de abajo dijo: "Xiao Li, realmente amas la belleza. Las sábanas que acabo de colgar son la guinda del pastel".

(1) ¿Escuchaste que la implicación de la tía Liu fue ____________________________ (en 10 palabras)

(2) Si fueras Li Dahua, deberías responder a la tía Liu así: ____________________________ (en 15 palabras)

Análisis de respuesta: Ser obediente también requiere poder escuchar el "subtexto" y la "implicación", es decir, las palabras habladas no son el significado directo del idioma, sino palabras con otros significados y significados implícitos. La implicación de lo que dijo la tía Liu en esta pregunta es "Ensuciaste mis sábanas". Responder a estas preguntas y revelar información oculta no puede separarse del entorno lingüístico específico.

El contexto es la esencia del significado implícito del lenguaje. Proporciona un "campo" para la expresión de cada oración. Por lo tanto, analizar el contexto específico es la base y el requisito previo para obtener información implícita. Para evitar conflictos innecesarios, la tía Liu habló con tacto e implícitamente. Este es un arte de hablar. Si queremos "escuchar" sus implicaciones, debemos entenderlas junto con el contexto específico. En esta pregunta, Li Dahua sabía que había ensuciado las sábanas de la tía Liu, por lo que debería disculparse. Por ejemplo, ella debería responderle a la tía Liu así: "Lo siento, te las lavé, ¿de acuerdo?"

Ejemplo 13. El primer ministro Zhu dijo en una conferencia de prensa nacional y extranjera celebrada el 15 de marzo: “Él (el presidente Clinton) dijo algo como esto, que es que se debe lograr una transformación de las amenazas al diálogo. Creo que las palabras del presidente Clinton deberían cambiarse a. dos palabras para ser más precisos, es decir, se debe lograr una transformación de las amenazas al diálogo entre los dos lados del Pacífico "Las palabras pronunciadas por el Presidente Clinton y el Primer Ministro Zhu fueron todas retórica diplomática implícita en ocasiones específicas. No hay ninguna respuesta directa. indicación de quién amenazó a quién o quién estaba hablando con quién. Utilice su propio idioma para expresar claramente el significado de las oraciones subrayadas del artículo.

Respuesta y análisis: Se trata de una pregunta de listening sobre el análisis del significado implícito de las palabras. La clave para resolver el problema es comprender el entorno específico del discurso en ese momento y captar las palabras clave (es decir, quién amenazó a quién, quién habló con quién), para comprender el significado profundo del lenguaje y escuchar el significado oculto. Lo que el presidente Clinton quiere decir es que debe haber un cambio desde el continente que amenaza a Taiwán hacia un diálogo entre el continente y Taiwán.

Lo que el primer ministro Zhu quiere decir es: debe haber una transición de una amenaza de Estados Unidos a China a un diálogo entre Estados Unidos y China.

Ejemplo 14. Si un compañero toma prestado el libro que acabas de comprar y lo devuelve roto y sucio, ni siquiera dice "lo siento". Tu mejor manera de expresar esto es ().

A. Dijiste: "Ya no quiero este libro. Compraré uno nuevo".

B. Dijiste: "¡Eres como un ratón, masticando un libro en dos días!"

C. Dijiste: "¡Qué lástima! El libro que estaba bien anteayer se ha vuelto así hoy".

D. Dijiste: "¡Hiciste que el libro se pudriera así, no pienses en que te lo preste otra vez!"

Respuesta y análisis: Decente, hay muchas formas de expresión, esta pregunta es "Decente " Una de las manifestaciones específicas es la exigencia de expresión eufemística. El mejor método de expresión debería ser C. Otras expresiones son demasiado explícitas o demasiado hirientes, lo que afectará la relación amistosa entre compañeros. La expresión del punto C es mucho más eufemística.

Ejemplo 16. Inicie la asociación y la imaginación a partir de "lombriz de tierra" (o "paraguas") y escriba un párrafo. Se requiere utilizar métodos retóricos de personificación y preguntas retóricas, y el número de palabras es de 50 a 80.

Respuesta y análisis: Esta es una pregunta integral sobre el uso del lenguaje que no solo evalúa la capacidad de los estudiantes para usar métodos retóricos, elección de palabras y formulación de oraciones de manera flexible, sino que también evalúa la capacidad de los estudiantes para asociar e imaginar. Para responder a esta pregunta, en primer lugar, debe revisar cuidadosamente los requisitos de la pregunta; primero, escribir un párrafo utilizando la asociación y la imaginación de "lombriz de tierra" o "paraguas"; segundo, utilizar los métodos retóricos de personificación y preguntas retóricas; este párrafo; en tercer lugar, el número de palabras de este párrafo es de 50 a 80 palabras. En segundo lugar, elige el que te resulte más familiar entre “lombriz de tierra” o “paraguas” y nunca escribas ambos. Además, debemos captar las características de "lombriz de tierra" o "paraguas" para iniciar asociaciones e imaginaciones. Por ejemplo, "lombriz de tierra" puede asociarse con agricultores trabajadores, "paraguas" puede asociarse con el autosacrificio y la dedicación. o "paraguas" puede asociarse con el amor maternal, etc. Debe ser apropiado y natural, y no forzado ni pretencioso. Además, los métodos retóricos de personificación y preguntas retóricas deben usarse apropiadamente. Para responder a esta pregunta, debemos comenzar con el objeto de descripción y personificarlo. Este es el uso de la personificación. El uso de preguntas retóricas es particular. Generalmente, las preguntas retóricas se utilizan al final de un párrafo para fortalecer el tono. Algunos estudiantes utilizan preguntas retóricas en medio de un párrafo, lo que hace que el significado y el tono sean inconsistentes.

Ejemplo 17. Complete las oraciones apropiadas en las líneas siguientes para que el significado sea coherente.

La primavera es luminosa, los pájaros cantan y las flores son fragantes; el verano es caluroso, las noches son cortas y los días largos _______________, el invierno nieva, y el Año Nuevo; está a la vista.

Respuesta y análisis: Esta pregunta evalúa la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje de manera concisa, coherente y adecuada desde una perspectiva retórica. Debes leer el contexto con atención. La parte superior escribe primavera y verano, y la parte inferior escribe invierno. Obviamente, el texto completo describe las características de las cuatro estaciones de primavera, verano, otoño e invierno. , solo escribe las características de la temporada de otoño. Las preguntas de la prueba tienen una dirección clara y un contenido de respuesta abierta; no solo evalúan la acumulación de los estudiantes, sino que también evalúan su capacidad de aplicación innovadora.

Ejemplo 18. El espíritu desinteresado y dedicado al beneficio de los demás del camarada Bethune siempre nos estimula. Hay muchas personas con el espíritu de Bethune en la vida real. Proporcione un ejemplo típico de la vida real para ilustrar (requisito: describir primero y discutir después, en 60 palabras).

Respuesta y análisis: esta pregunta destaca la conexión entre el lenguaje y la vida, se centra en inspirar a los estudiantes a prestar mucha atención a la realidad de la vida y los guía a utilizar el conocimiento y la experiencia existentes para transferir y ampliar conocimientos. Para responder a esta pregunta, en primer lugar debemos prestar atención a que el ejemplo citado debe ser típico y representativo. Si el ejemplo citado no es típico y representativo, no es muy conocido o no es familiar para todos, no lo será. persuasivo. Si no es fuerte, no cumple con los requisitos y, por lo tanto, se deducirán puntos. En segundo lugar, es necesario utilizar el conocimiento existente para transferir conocimiento. Específicamente, es necesario aplicar de manera flexible el método de escritura aprendido de combinar narrativa y discusión para responder preguntas. Esta es la clave para responder esto. pregunta. En tercer lugar, debes controlar el recuento de palabras, que está limitado a 60 palabras. Si superas este requisito, no recibirás puntos. Algunos candidatos obtuvieron la máxima puntuación en esta pregunta. Respondieron así: "Cuando se produjo una gran explosión, Wang Jinxi saltó al agua fangosa sin importar su seguridad personal, removió el barro con su cuerpo y protegió la propiedad nacional. Debemos aprender de él. cierto ** El espíritu de los comunistas.

Otro ejemplo: "El camarada Kong Fansen ayudó con entusiasmo al pueblo tibetano. Adoptó a dos huérfanos, donó su salario a las víctimas y donó sangre muchas veces; debemos aprender de su espíritu de no egoísmo". ”

Ejemplo 19. Como ciudad turística famosa en el país, nuestra ciudad continúa mejorando su entorno turístico. Para atraer turistas de todo el mundo, utilice una frase para redactar un eslogan publicitario. presentar nuestra ciudad a turistas de todo el mundo (puede elegir su propia ciudad. Para presentar una determinada atracción turística en la ciudad, puede presentar las características generales de la ciudad o puede presentar las características de su propia ubicación).

Respuesta y análisis: esta pregunta captura los acontecimientos candentes de la vida real. Desde el Festival de Primavera de 2001, Wuhan ha estado en pleno apogeo para convertirse en una ciudad turística de fama nacional. La formulación de preguntas puede guiar a los estudiantes a. Preocuparse por los asuntos de actualidad, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Para responder a esta pregunta, debe comprender el significado de la pregunta y verificar la respuesta con claridad. Al escribir, primero debe aclarar el objeto y la situación, y tener una cierta comprensión. En segundo lugar, el entorno turístico de la ciudad debe tener una reflexión aproximada sobre las características del "eslogan publicitario" para que el contenido que escriba se acerque a las características del "eslogan publicitario". En tercer lugar, la pregunta requiere solo una oración. no debería ser largo.

Ejemplo 20. Lea el siguiente texto y defina "economía del conocimiento"

La economía se basa en la industria tradicional y depende principalmente de recursos naturales escasos. mientras que la economía del conocimiento utiliza industrias de alta tecnología como su principal pilar industrial y se basa principalmente en recursos intelectuales, la "economía del conocimiento" es una economía sostenible, es un nuevo tipo de economía. la economía del conocimiento es _______________________________

Respuesta y análisis: En los últimos años, las preguntas que evalúan la capacidad integral de los candidatos han aparecido con frecuencia en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y la proporción es Hay una tendencia creciente, y lo ha hecho. Atrajo mucha atención de profesores y estudiantes. Responder a esta pregunta no solo requiere la capacidad de cambiar los patrones de oraciones (es decir, cambiar oraciones cortas que contienen economía de conocimiento en oraciones largas), sino que también requiere el conocimiento de cómo definir y definir. No sólo para señalar el alcance del objeto de definición, sino también para señalar las características esenciales del objeto de definición. Esta pregunta se puede resumir de la siguiente manera: La economía del conocimiento es un tipo de desarrollo sostenible con la industria de alta tecnología como el primer pilar de la industria. y recursos intelectuales como soporte principal.

Retorno

Práctica de preguntas de examen

1 (2001·Hangzhou) La expresión lingüística más adecuada. Las siguientes oraciones son ( )

A. Xiao Weiwei dijo: "Maestro, ¿por qué no lava mi pañuelo?"

B. En resumen, toda la ropa aquí no es para ti. "

C. Li Ming pisó accidentalmente a Fang Jun. Li Ming se disculpó de inmediato. Fang Jun dijo: "No importa, no lo dijiste en serio". ”

D. Zheng Yong presentó a los demás: “El maestro Wang tiene mucho conocimiento. Cita muchas fuentes durante la clase y habla libremente, lo cual es muy emocionante. ”

2. (2001·Hangzhou) Desde la perspectiva de la coherencia contextual, el elemento más apropiado para completar la línea horizontal de la siguiente oración es ( )

La gente suele decir , ＿＿＿＿＿＿＿, de hecho, puede que este no sea el caso. La segunda fábrica de cuero de nuestra ciudad produjo recientemente una especie de bolso escolar de imitación de cuero en relieve, que tiene una mano de obra exquisita y está a la moda. ¡Solo cuesta 12 yuanes!

A. Tal vez las cosas sean buenas B. Las cosas buenas no pueden ser buenas si son baratas C. Las cosas buenas no pueden ser buenas si tienen precios altos Después de leer una carta del departamento, complete las siguientes preguntas

① "Lectura para estudiantes de secundaria" es una publicación de orientación de lectura práctica y de vanguardia. Nos lo explica en un lenguaje sencillo, vívido, sencillo y vívido. ② Nos muestra un nuevo mundo. de lectura con una perspectiva de lectura única. ③ Es un buen maestro y un amigo útil para nuestros estudiantes de secundaria. Bajo su guía, aprendí cómo probar un artículo y cómo resolverlo. revista por crear una publicación tan buena para nosotros. Permítanme expresar mis más sinceras condolencias en nombre de la mayoría de los estudiantes de secundaria por su arduo trabajo

(1) El lenguaje del artículo es repetitivo. , La oración que no es concisa es ()

A Oración ① B. Oración ③ D. Oración ④

(2) Cuando estés preocupado, ábrelo y lee un hermoso artículo Todos tus problemas se llevarán el viento y tu estado de ánimo de repente mejorará.

"Esta es la oración anterior. Su posición más apropiada en el texto es ( )

A. Después de la ① oración B. Después de la ② oración C. Después de la ③ oración D. Después de la ④ oración

(3) La oración con lenguaje inapropiado es ( )

A. Oración ②C.

4. La frase más coherente es ( )

Hay gente por todas partes encima y debajo de la presa, y coches y excavadoras corren a toda prisa... Mientras el general caminaba, miró a su alrededor, __________________ <. /p>

A. Estaba profundamente emocionado por esta escena del parto

B. La escena del parto

C. p>

D. La escena del parto lo conmovió profundamente

5 ．(2001·Zhenjiang) El eslogan publicitario de un restaurante es: “Si está delicioso, díselo a todos; si no está delicioso, díselo a nosotros. " Estas dos frases parecen bastante seguras, pero si lo piensas bien, parece que el restaurante todavía no está muy seguro de la calidad de su arroz. Si lo cambia ligeramente a:, parecerá que el restaurante tiene mucha más confianza en la calidad de su comida.

6． (2001·Ciudad de Nanjing) Según la siguiente situación, responda las preguntas según sea necesario.

En una entrega de premios a gran escala para cantantes destacados, una conocida cantante arrojó su micrófono en el escenario y se negó a cantar porque no estaba satisfecha con los resultados de los premios, lo que provocó un gran revuelo en la audiencia. Imagínese lo que dirían en esta ocasión las siguientes personas de diferentes edades e identidades.

①El presentador de la conferencia dijo disculpándose ante la audiencia:

②Un niño confundido le preguntó a su madre:

③Un fan expresó su reacción ante el comportamiento del cantante Dijo decepcionado:

④Un viejo cantante muy conocido dijo enojado:

7. (2002·Ciudad de Hangzhou) El uso apropiado de las palabras subrayadas en las siguientes oraciones es ( )

A. Hoy, el Secretario de la rama de la Liga Juvenil me informó que participara en el estudio del capítulo de la Liga por la tarde. Esta es una oportunidad que me brinda la organización de la Liga Juvenil para continuar mis estudios.

B. Se han hecho todos los preparativos para la tercera conferencia anual de la Asociación Parlamentaria por la Paz de Asia, que se celebrará en un futuro próximo.

C． Mi maestro más respetado ha sido transferido. Estudiaré más y cumpliré su último deseo para mí.

D. Li Min es joven, pero es inteligente y buena cantando y bailando, por lo que se ha ganado la admiración de la gente.

8． (2002·Guilin) ​​​​Desde la perspectiva de la coherencia contextual, la oración con la conexión más cercana es ()

Aprende conocimientos poco a poco, sé bueno acumulando, __________, aunque los esfuerzos ordinarios no son sorprendentes, pueden escalar diez mil picos.

A. Aunque las piedras pequeñas pasan desapercibidas, pueden pavimentar un camino de mil millas

B. Lo que puede pavimentar un camino de mil millas son piedras pequeñas y discretas

C. Una piedra pequeña y discreta puede pavimentar un camino de mil millas

D. Un camino de mil millas está pavimentado con piedras pequeñas y discretas

9. (2002·Distrito Xicheng, Beijing) El orden más apropiado de las siguientes oraciones es ( )

①Primero trate de consolarse, desarrollar confianza, calmar sus emociones y eliminar obstáculos psicológicos.

②No se preocupe cuando encuentre problemas como no poder escribir, bloquear sus pensamientos o emitir juicios poco claros.

③Cuando te sientas tranquilo y pienses con calma, ya no tendrás miedo a los problemas.

④En este momento, deberías pensar: Es difícil para mí y es difícil para los demás, entonces ¿por qué debería tener miedo?

A. ②③④①B. ①④②③C. ②①④③D. ①④③②

10. (2003·Changzhou) En los últimos años, el Gran Premio de Televisión para Jóvenes Cantantes celebrado por CCTV ha añadido el contenido de una evaluación integral de la calidad. Algunos cantantes tienen muy buenas habilidades para el canto, pero pierden grandes premios porque no saben quiénes son Tao Qian y Shi Naian, o confunden a Runtu y Luo Tuo Xiangzi. El público tuvo críticas mixtas sobre esto. Comparta su opinión y exponga brevemente sus razones.

11. (2003·Guangdong) Al comienzo del nuevo semestre, el profesor de la clase pidió a los estudiantes que se nominaran a sí mismos y compitieran por el puesto de representante de cada materia. Realmente quieres ser el representante de la clase de una determinada materia (puedes escribir). cualquier materia) en la escuela secundaria, pero tus calificaciones en esta materia no son las mejores representativas de toda la clase, ¿cómo puedes decirlo apropiadamente y ganarte la confianza y el apoyo de tus compañeros?

12. (2003 · Yichang, provincia de Hubei) En la final de un debate tenso y feroz, el primer polemista del lado positivo cometió un desliz en su desesperación que finalmente lo llevó al fracaso. Después del juego, el segundo polemista le dijo al tercer polemista: "¿Por qué lo intentas? Si no puedes decirlo, no lo digas. ¿Cómo puedes llamarlo el 'primer polemista'?". "¡Así es! Yo también me puse de pie en ese momento, pero ella insistió. Me arrebataron el micrófono. ¡Realmente deberías criticarla cuando regreses!". En ese momento, el instructor y Yi Bian pasaron y escucharon su conversación. . Luego, el instructor pidió al segundo y al tercer polemista que tomaran la iniciativa de hablar con el primer polemista.

Por favor, proponga una frase de "disculpa", "consuelo" y "aliento" para la segunda y tercera defensa desde la perspectiva de un lenguaje apropiado y coherente.

13． (2004·Guangdong) Lea el siguiente pasaje y responda las preguntas.

El 17 de diciembre de 1903, los hermanos Wright de Estados Unidos volaron con éxito un avión propulsado por el cielo. La gente celebró un gran cóctel con este propósito. El anfitrión pidió a los hermanos Wright que dieran un discurso. Los hermanos se negaron repetidamente, pero el anfitrión insistió en invitarlos. El hermano mayor pronunció un discurso breve y profundo: "Hasta donde yo sé. , el pájaro más hablador es Es un loro, y los loros nunca pueden volar alto”.

Lo que quiso decir con esta oración es ________________________________________

Respuesta:

1. C

2． B

3. (1)A (2)C (3)D

4. C

5． Si sabe bien, dínoslo; si sabe mal, díselo a todos.

6． ①Lamento mucho no poder hacer que todos se diviertan. ¡Definitivamente dedicaremos programas maravillosos a todos! ② ¿Qué le pasa a esta tía? ③ ¡Es una lástima que el cantante que admiro sea tan desagradable! ④ ¡Estos jóvenes de hoy en día piensan que no son lo suficientemente buenos después de cantar algunas canciones! ¡Es cierto!)

7. B

8. A

9. C

10. No existe una respuesta estándar a esta pregunta, sólo tiene sentido. Siempre que los sentimientos sean profundos y el lenguaje fluido, puede obtener la máxima puntuación; si los sentimientos son profundos pero el lenguaje no es fluido, o los sentimientos son superficiales pero el lenguaje es fluido, los puntos se reducirán en consecuencia.

11. Ejemplo: Amo la química y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Su confianza y apoyo me dan la confianza para ser un buen representante de la disciplina química. Por favor, denme una oportunidad. Esta pregunta es abierta. Sólo necesita exponer sus puntos fuertes, expresar sus deseos y resaltar las disciplinas competitivas de forma concisa y adecuada.

12. Ejemplo: Lo siento, fuimos demasiado impulsivos ese día y dijimos algunas palabras hirientes. De hecho, todos trabajamos duro y conseguir el segundo puesto es un logro asombroso. ¡Mientras nos unamos y trabajemos juntos, el próximo campeonato definitivamente será nuestro!

13. Las acciones hablan más que las palabras