Plan de lección para clases grandes La contraseña del amor

Como maestro trabajador, debes redactar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestra un plan de lección para una clase numerosa sobre el código del amor que he compilado para usted. Puede leerlo, espero que le guste. Plan de lección 1 para clases grandes del Código del Amor

Ideas de diseño:

La "Guía" menciona "crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado, alentar y apoyar a los niños a comunicarse con los adultos y compañeros, Deje que los niños pequeños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y obtengan una respuesta positiva ". Es particularmente importante apoyar, alentar y atraer a los niños para que hablen con maestros, compañeros u otras personas y experimenten la diversión de la comunicación lingüística" y "alentar a los niños a expresar con audacia y claridad sus pensamientos y sentimientos y desarrollar la expresión lingüística y las habilidades de pensamiento". La mayoría de sus hijos son "hijos únicos". Aceptan el "amor" de forma más natural, pero rara vez escuchan a los niños expresar "amor" y no son buenos para expresar su "amor" de manera apropiada. El amor mutuo también es hermoso. Queremos utilizar actividades para que los niños aprendan a expresarse en el lenguaje y otras formas, crear un entorno que les permita decir lo que quieren decir, atreverse a decir y lo que les gusta decir, y promover sus emociones, pensamientos e interacciones sociales. , etc. Desarrollo

Objetivos de la actividad:

1. Hablar en un ambiente relajado, comprender y sentir el significado del amor

2. Utilizar de forma completa y coherente. idioma, tener una conversación sobre el tema "El Código del Amor"

3. Experimenta las hermosas emociones que transmiten las diferentes expresiones de amor

4. Explora y descubre la diversidad y la diversidad. en la vida.

5. Mostrar el lado lindo de los niños en la actividad.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

Puntos clave de la actividad. : Puede utilizar palabras más completas y coherentes. Hablar con audacia en el lenguaje

Dificultad de la actividad: Conversación sobre el tema

Preparación de la actividad:

Material didáctico, tarjetas de amor

Proceso de la actividad:

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1. Inicio

1. Crear una situación y estimular el interés de los niños

2. Mostrar el material didáctico y presenta la conversación

Maestro: Bienvenidos, niños, vengan al mundo del amor. Hay un hermoso secreto escondido en el mundo del amor. ¿Quieres conocerlo? , primero debes descifrar el código del amor. ¿Tienes confianza?

2. Parte básica

(1) Comprensión preliminar del significado del amor

1 Guíe a los niños para que hablen con valentía sobre sus experiencias e ideas en el proceso de descifrar el código.

A revela el primer nivel de la contraseña (flores) y pregunta:

1. ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto?

2. Si tuvieras un ramo de flores, ¿a quién se lo regalarías y por qué?

3. ¿Cómo te sentirías si recibieras un ramo de flores?

4.¿Qué crees que representan las flores?

B. Descubra el segundo nivel de la contraseña (cara sonriente) y pregunte:

1. ¿Qué es esto? ¿Cuándo lo has visto?

2. ¿A quién le has regalado tu sonrisa? ¿Por qué?

3. ¿Cómo te sentirías si alguien te sonriera?

4.¿Qué crees que representa la cara sonriente?

C revela el tercer nivel de la contraseña (mano) y pregunta:

1. ¿Qué es esto? ¿A quién has visto de la mano de quién? ¿Por qué tomarse de la mano?

2. ¿Alguna vez has tendido la mano para ayudar a otros? ¿cuando? ¿Qué está sucediendo?

3. ¿Cómo te sentirías si alguien se acercara para ayudarte?

4.¿Qué crees que representa el mango?

D revela el cuarto nivel del código (Paloma de la Paz) y pregunta:

1. ¿Qué es esto? ¿Cuándo o dónde lo viste?

2. ¿Qué crees que significa "paz"? (Guía a los niños para que hablen sobre cómo deben ser amigables, humildes, etc. cuando se llevan bien con los demás)

3. ¿Cómo te sentirías si las personas que te rodean pudieran llevarse bien contigo?

4.¿Qué crees que representa?

(Resulta que cada código en el mundo del amor representa un tipo de amor)

(2) Siente aún más el amor de las personas que te rodean

Discusión e intercambio: ¿Por quién más te sientes amado en tu vida? ¿Cómo te ama?

(3) Guíe a los niños para que sublimen el alcance del amor

Maestro: Todavía tenemos algunas contraseñas que no han sido descifradas. Estas contraseñas son diferentes de las que ahora necesitamos. para ser usado por los niños Tu amor para crackear (cuatro imágenes de escenas)

(4) Envía amor y di con valentía "amor"

3. Parte final

1. Maestro: Hemos descifrado con éxito todas las contraseñas. ¿Cuál es el secreto final? ¿Qué más se esconde dentro? ¿Cuál es esta palabra? ¡Gritémoslo fuerte juntos!

2. Guíe a los niños a decir: el amor es cuidado, el amor es gratitud, el amor es ayuda, el amor es unidad, ¡el amor nos trae felicidad, paz y amistad!

3. Resumen para el profesor: ¡Que el amor viva en nuestros corazones para siempre! ¡Que cada uno de nosotros se convierta en un mensajero de amor y lleve amor a todos!

Actividad de reflexión:

El crecimiento de los niños pequeños requiere de mucho esfuerzo y amor por parte de sus familias, profesores, compañeros y la sociedad. La mayoría de los hijos únicos viven en un ambiente cariñoso y pueden sentir que el amor que reciben de sus padres es un hecho y están dispuestos a recibirlo pero no a darlo. Esta actividad utiliza el "amor" como punto de apoyo, interceptando expresiones comunes de amor en la vida: el amor es amistad, cuidado, el amor es compartir juntos, el amor es dar ayuda y las transiciones del amor pequeño al gran amor (amor a la patria, amor a paz). ¡Guía a los niños para que comprendan y sientan las diferentes expresiones de amor y experimenten el hermoso reino del amor!

En esta actividad, me centré en el punto del libro de texto de "cuidar, ayudar a los discapacitados y ayudar a los necesitados" que puede impactar claramente el corazón de los niños, y deduje una serie de "sentimientos, cogniciones, "Experiencia, ayuda y sublimación de emociones", el objetivo es dejar que las semillas del amor germinen y florezcan en el corazón de los niños para que los niños puedan expresar con valentía "el camino del amor" "con el mismo corazón" y experimentar; ¡El poder de ayudar a los demás!

En todo el diseño de la actividad, partí de las tres partes principales de "cognición-emoción-comportamiento", de superficial a profunda, de percepción a experiencia, para establecer una conexión orgánica entre la experiencia original. y la nueva experiencia, para que los niños puedan aprender de forma independiente, activa y creativa en actividades educativas interactivas y abiertas. Respete plenamente la posición dominante de los niños, déjelos convertirse en los maestros del aprendizaje y se sentirán más cómodos al enseñar.

Al mismo tiempo, de acuerdo con las reglas del desarrollo cognitivo y emocional de los niños, la enseñanza se organiza de manera flexible mediante la creación de un entorno educativo. En resumen, en el proceso de diseño de esta actividad, creé activamente una atmósfera de actividad animada y animada para los niños, y movilicé completamente el entusiasmo, la iniciativa y la flexibilidad de los niños para participar en las actividades. Estimula al máximo la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, sentando las bases para el desarrollo integral de los niños. Sin embargo, también hay deficiencias: existen diferencias individuales en el desempeño de los niños en las actividades. Algunos niños no tomaron la iniciativa de participar en las actividades y no escucharon con claridad ni pensaron detenidamente las preguntas planteadas por el maestro. , también podemos ver que algunos niños tienen dificultades en la vida. Falta educación amorosa y falta de experiencia de vida en este ámbito. Los profesores necesitan ser más refinados en su lenguaje de resúmenes. Plan de lección 2 para clases grandes de La contraseña del amor

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que aprendan a usar códigos secretos para expresar amor y elogios.

2. Animar a los niños a expresar sus emociones a través de canciones.

Enfoque de la actividad:

Los niños expresan sus emociones a través de canciones.

Dificultades de la actividad:

Los niños aprenden a utilizar códigos secretos para expresar amor y elogios.

Preparación de la actividad:

Música, grabadora, cinta virgen.

Proceso de la actividad:

1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.

Invita a un niño a subir al escenario. El maestro toma el dorso de la mano del niño y lo presiona varias veces con el pulgar.

--Por favor, díganles a todos cuántas veces el maestro presionó su palma hace un momento.

--La maestra acaba de presionar la contraseña de amor. Presionado cuatro veces, significa "eres lindo".

Pide a otro niño que presione 6 veces, que significa "eres mi amigo".

2. El profesor propone situaciones y juegos infantiles.

Presentando las reglas del juego, los niños juegan al "Código del Amor".

3. Escuchar la canción y entender la letra.

4. Aprende a cantar canciones.

Invita a los niños a sentarse en círculo, y la maestra le dará a cada niño una "contraseña de amor".

La maestra guía a los niños para que canten sus nombres en la canción.

Utilice una grabadora para grabar las canciones y reprodúzcalas a los niños. Plan de lección 3 para clases grandes del Código del Amor

Objetivos de la actividad:

1. En el proceso de descifrar, guiar a los niños para que comprendan y sientan gradualmente el significado del amor y sus diversas expresiones.

2. Estimular las emociones amorosas de los niños adivinando, hablando y haciendo.

3. Anime a los niños a participar activamente en actividades de descifrado de "amor" y a expresar con valentía sus pensamientos y sentimientos.

Preparación de la actividad:

1. Varios cuadernos de contraseñas, fotografías y tarjetas

2. Televisión

Proceso de la actividad:

1. Diviértete intentándolo y comprende inicialmente la contraseña.

Muestra el cuaderno de contraseñas y los niños intentan ayudar al profesor a abrir el cuaderno y descifrar la contraseña.

2. Descifra el código y comprende el significado del amor.

Profe: Hoy, el profesor también les trajo contraseñas digitales ¿Qué se esconde detrás de ellas?

Presente la contraseña digital y descubra las capas para guiar a los niños a descifrar la contraseña gradualmente.

1. Descubre la contraseña 1

a. Si tuvieras un ramo de flores, ¿a quién se lo regalarías y por qué?

b. ¿Cómo te sentirías si recibieras flores?

2. Revelar contraseña 2

a. Una cara sonriente expresa bondad y gratitud hacia los demás.

b. Además de las caras sonrientes, ¿de qué otra manera podemos expresar nuestra bondad y gratitud hacia los demás?

c.

3. Revelar la contraseña 3

a. ¿Por qué están juntos?

b. Mira el video y pregunta:

1) ¿Qué viste?

2) Cuando ocurrió el terremoto de Wenchuan, ¿quiénes corrieron al lugar y extendieron sus manos para ayudar a las personas en el área del desastre?

4. Revelar la contraseña 4

a. ¿Qué significa?

b. El profesor resume el significado de la bandera nacional.

5. Mostrar la paloma de la paz.

Introducir su significado simbólico.

Resumen: El amor es cariño, el amor es gratitud, el amor es ayuda, el amor es unidad, ¡el amor nos trae felicidad, paz y amistad!

3. Descubre la contraseña y sublima el tema del amor.

1． Maestro: Hemos descifrado con éxito todos los códigos. ¿Cuál es el secreto final?

¿Qué más se esconde en su interior?

¿Qué es esta palabra? ¡Gritémoslo fuerte juntos!

2. Resumen: ¡Que el amor viva en nuestros corazones para siempre! ¡Que cada uno de nosotros se convierta en un mensajero de amor y lleve amor a todos! Plan de lección 4 de Love Code para clase grande

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar diversas acciones para expresar el código de amor a tus compañeros.

2. Aprende a utilizar códigos para transmitir tus pensamientos y sentimientos, y sé capaz de registrarlos con símbolos sencillos.

3. Estar dispuesto a expresar tus sentimientos a los demás.

Preparación de la actividad: cinta adhesiva, bolígrafo y papel

Proceso de la actividad:

1. Poner música suave, hacer preguntas y despertar las emociones de los niños

Pronto iremos a la escuela primaria y dejaremos el hermoso jardín de infantes. ¿De qué manera quieres expresar tus emociones?

2. Guía a los niños a usar el código del amor para expresar sus sentimientos y registrarlos

1. Hoy la maestra usará un Tengo una manera especial de expresar lo que siento en mi corazón. ¿Quieres saber qué tipo de método uso?

(Invita a los niños individualmente a pasar al frente. La maestra arrastra la parte de atrás del la mano del niño y presiona la palma de su mano con su dedo índice varias veces)

Pregunta: ¿Cuántas veces presionó el maestro hace un momento? ¿Sabes lo que significa?

2. Introduce las reglas del juego de "contraseña de amor": Lo que acaba de enviar la maestra es la "contraseña de amor", que significa... Formar parejas. y usarlo con niños Otro niño envía el "código del amor" desde cualquier parte de su cuerpo, y susurra el significado según la cantidad de veces que lo presiona (la cantidad de palabras es la misma que la cantidad de colisiones).

3. Después de que el maestro haga la demostración, pida a los niños que respondan. Otros niños envían "contraseñas de amor". Guíelos para que registren las "contraseñas de amor" que envían con símbolos simples.

3. Los niños diseñan sus propias contraseñas para representar el amor. Anímelos a expresar los amigos y el contenido a quienes envían códigos de amor en forma de símbolos.

4. Envíen códigos de amor entre sí con sus compañeros.

1. Comparta símbolos con sus compañeros

2. Cree una atmósfera cálida (reproduzca música hermosa) y envíe y reciba la contraseña de amor entre sí. > Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar el lenguaje corporal para transmitir códigos a sus compañeros y aprender a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía. 2. Mejorar la relación entre los compañeros de los niños en un ambiente relajado y agradable. Preparación: 1. Un tablero de contraseñas y una pizarra compuesta por tarjetas gráficas

2. Música "Fill the World with Love"

Proceso de la actividad:

1. Haz gestos para estimular el interés de los niños

Maestro: (Haz un gesto de "callar"). ¿Qué significa este gesto? (Calla)

Maestro: ¡Sí! callar.

Cuando veamos este gesto debemos permanecer en silencio. Hoy, el maestro te expresó sus verdaderos sentimientos de una manera especial. Esta es la "contraseña" especial que te envió.

2. Juegos interactivos entre profesores y niños para entender el significado de las contraseñas.

Profesor: Aquí hay muchas contraseñas que me gustaría que descifraras. (Los maestros usan movimientos corporales para expresar correr, dormir, abrazar, expresar amor, etc., y los niños hacen conjeturas audaces después de una cuidadosa observación).

3. Los niños hacen intentos iniciales y diseñan contraseñas con audacia

Maestro: El maestro acaba de diseñar muchas contraseñas para que usted las descifre, así que ahora quiere pedirle que también diseñe contraseñas. Después de diseñar las contraseñas, el maestro invita a algunos niños a pasar al frente y mostrarlas. a nosotros. Luego descifras el código que diseñaron. (Guíe a los niños para que utilicen movimientos corporales para diseñar audazmente varias contraseñas, como lavarse la cara, bailar, jugar a la pelota, etc.)

IV.Descifrar varias contraseñas basadas en imágenes y texto