Una breve discusión sobre cómo utilizar la asociación y la imaginación para explorar materiales didácticos para el entrenamiento de composición.

Cuando Wang Liping, de la escuela secundaria de alta tecnología Baoji, habla sobre escribir ensayos, muchos estudiantes a menudo muerden sus bolígrafos y miran al cielo, sin poder empezar. La falta de experiencia de vida hace que los estudiantes sientan que no hay material que encontrar. Pero hemos ignorado un importante tesoro de materiales: los materiales didácticos chinos. El educador Sr. Ye Shengtao dijo: "Los libros de texto chinos no son más que ejemplos. Usando este ejemplo, los estudiantes pueden hacer inferencias y desarrollar competencia en lectura y escritura". La imaginación es insustituible. Aristóteles dijo una vez: "Sin imaginación, la mente no puede pensar"; el famoso ensayista Qin Mu dijo: "Si quieres escribir sobre cosas ordinarias de manera deslumbrante, debes prestar atención a observar las cosas y ejercer tu capacidad de asociación". Menciona en su "Estética": "La habilidad artística más destacada es la imaginación". 1. Pipa de Rebote. Rebound Pipa es una buena manera de innovar tu composición y mostrar tu personalidad. En el mismo artículo, la benevolencia ve la benevolencia y la sabiduría ve la sabiduría. Las opiniones escritas por el autor son solo sus propias opiniones. Si dialogas con el artículo y el autor, puedes generar diferentes ideas, lo que sin duda es el mejor contenido escrito. Durante el proceso de enseñanza en el aula, guío completamente a los estudiantes para que "canten la melodía opuesta". Aprenda de "El patito feo". El objetivo del artículo es: "Mientras seas un huevo de cisne, no importa si naciste en una granja de patos". Después de afirmar el significado positivo del artículo, pregunté deliberadamente: ¿Realmente importa si naciste en una granja de patos? ¿Qué pasaría si no existiera el huevo de cisne ni la persecución del patito feo? ¿Qué pasaría si originalmente fuera un huevo de cisne, pero hubiera estado bajo la protección de Madre Pata y se hubiera resignado a ser intimidado por otros? Los estudiantes explotaron al escuchar esto y sus diversas perspectivas novedosas fueron asombrosas. Como resultado, la imagen del patito feo se ha derivado de varias versiones: el lamentable y odioso de "No quiero llorar"; el que no está dispuesto a aceptar el status quo pero no se atreve a intentarlo en "Yo". También Quiero Volar”; el dolor causado por el impacto ambiental en “El Dolor del Patito Feo”…La creatividad de los estudiantes es a la vez alegre y sorprendente. Con una formación continua y persistente, el hábito de los estudiantes de hacer de abogado del diablo se ha extendido a la lectura de obras literarias extraescolares. Bajo la guía de tales pensamientos, su compañera de clase Tian Ye reaccionó contra Pipa y creyó que Lu Pheasant era simplemente una persona pobre, una mujer decepcionada por su marido pero que estaba dispuesta a soportar la infamia de su marido. Escribió en el artículo "Quién entiende tus lágrimas": "El tiempo es como un cuchillo, desgarrando en pedazos el largo pergamino de la historia. Algunas personas han visto esta parte y otras han visto aquella parte. El mundo dice que eres cruel y despiadado. pero quién entiende Las lágrimas cayendo sobre tu regazo ... "Esto es simplemente un agravio para Lu Pheasant. Pero hace que la gente se sienta razonable y nada descabellada, lo que hace que los ojos de la gente brillen. Su compañero de clase Chen Qianyu creía en "Algo en mi corazón te dice" que Zhuge Liang afirmaba falsamente ser la encarnación de la sabiduría. Sabía claramente que era imposible ayudar a la dinastía Han, pero lo hizo porque ignoraba los asuntos actuales. El rebote estudiantil en Pipa dio una nueva interpretación a los clásicos y les dio un brillo único. 2. Busca según la imagen. Los artículos seleccionados para los libros de texto en chino son generalmente breves, concisos y hermosos tanto en escritura como en calidad. A menudo son obras maestras con significados sutiles. En particular, algunos poemas y prosa antigua son sorprendentes. Con solo unas pocas docenas de palabras, puedes pintar un paisaje cordial y a mano alzada como un artista. Personajes con personalidades distintivas están listos para emerger. Las emociones sinceras y conmovedoras hacen que los lectores sientan lo mismo. . Esta es una excelente oportunidad para que los estudiantes abran sus mentes y creen. Si podemos guiar a los estudiantes a "saber qué es" y, al mismo tiempo, usar la asociación y la imaginación para "saber por qué es", restaurar y enriquecer el contenido del artículo y representar a los personajes de una manera rica y colorida. , incubaremos buenos artículos con el fuerte estilo personal de los estudiantes. Después de estudiar "Cuatro poemas antiguos", diseñé un entrenamiento de composición de este tipo. Se requiere que los estudiantes utilicen la asociación y la imaginación para crear creaciones secundarias con la ayuda de los cuatro poemas que han aprendido. Primero, les di a los estudiantes un ejemplo, que es una segunda creación de la famosa obra del escritor taiwanés Zhang Xiaofeng "Night Mooring at Maple Bridge" del poeta de la dinastía Tang Zhang Ji, titulada "Inmortal Insomnia". Pero sólo les di a los estudiantes parte del texto sobre el contenido del poema: La luna se estaba poniendo por el oeste y parecía que estaba perdiendo el interés. Hay un pájaro cantando, y está ronco y ronco, es un cuervo. La luna se volvió aún más tenue mientras gritaba. En la orilla del río creo que hay miles de hierbas cubiertas de escarcha. En el cielo nocturno, las estrellas son como escarcha clara, dispersas y miserables. ...Después de leerlo, algunos estudiantes gritaron: Maestra, lo que ella escribió es similar a lo que yo escribí. No dije nada y pedí a los estudiantes que leyeran la primera mitad: "¡Reprobó la lista! Hace mil doscientos años. La lista era muy grande y larga, pero no había lugar para su nombre. ¡Ah! No había lugar para su nombre". "Siguiendo esas dos palabras..." La segunda creación de Zhang Xiaofeng revela esta filosofía: si Dios te cierra una puerta, inevitablemente te abrirá una ventana. El estudiante comenzó a reflexionar.

Al comparar con sus propias composiciones, descubrieron que Zhang Xiaofeng usó información de fondo para asociar el estado de ánimo del perdedor Zhang Ji, describir el entorno correspondiente y ampliar su interpretación del poema, creando una cuarteta de siete caracteres que tomó prestado un escenario para expresar. Las emociones de repente se vuelven Se convirtió en un poema filosófico y un artículo inspirador. Estos ejemplos estimulan el interés de los estudiantes por la interpretación de libros de texto y despiertan su entusiasmo por la creación secundaria de artículos. Los estudiantes crearon un nuevo trabajo razonable "Descubrimiento" para "Enviado a la fortaleza" de Wang Wei, que muestra la mentalidad de Wang Wei de ser excluido y no tener más remedio que salir a la fortaleza según la orden. después de escuchar que la guerra en la frontera era grave. Para "Ascend the Yueyang Tower" de Chen Yuyi, creó "When Hua Grows Old", que "utiliza paisajes tristes para resaltar la tristeza. Con la ayuda del fondo, muestra que el autor como Du Fu" tenía decenas. de miles de mansiones y acogió con alegría a todos los pobres del mundo. Mi casa"Basta estar solo y morir congelado." El sentimiento general de preocupación por el país y el pueblo. "Mi corazón permanece" escrito para "Regresar al jardín y vivir en los campos" (Parte 3) describe: "Por cinco cubos de arroz, ¿cómo puedo doblar mi cintura y servir a los poderosos? Corriendo por fama y fortuna, ¿cómo puedo ¿Me comparo con la alegría de cultivar en el campo?" hace que la imagen de Tao Yuanming esté lista para salir a la luz. 3. Utilización integrada. Si "rebotar la pipa" y "encontrar cosas según las imágenes" son para explorar en profundidad los materiales de escritura de los materiales didácticos, entonces la integración de los materiales es para ampliar el alcance de la escritura horizontalmente. Las obras recopiladas en el libro de texto son todas obras relativamente clásicas y hay muchos ejemplos de concepción y concepción. Para la integración horizontal, lo que se necesita es centrarse en el centro de la escritura, elegir el punto de entrada adecuado, mantenerse fiel a las características fundamentales del protagonista y descubrir algo propio. Por ejemplo, "La muerte del Conejo Rojo", un ensayo de puntaje completo para el examen de ingreso a la universidad, utiliza el diálogo entre el Caballo Conejo Rojo y el Jinete para evaluar varias figuras importantes del período de los Tres Reinos que integra "Quién debe la felicidad de quién"; Las novelas y revelaciones de artes marciales de Jin Yong. Prometer amor a una persona decepcionará a muchas personas que esperaban amor. Éstas son la integración de los libros que leo después de revisar, pensar e imaginar. Influenciados por estos artículos, los estudiantes descubrieron estos materiales de escritura después de una lectura cuidadosa: "Injuring Zhongyong" y "Sun Quan Encouraging Learning" hablan sobre la importancia del aprendizaje, uno es un caso negativo y el otro es un caso positivo. Si dos personas se encontraran, ¿qué dirían? Entonces, su compañero de clase Zhong Fanru escribió "Cuando Fang Zhongyong conoció a Lu Meng"; la deshonestidad del pescador en "Peach Blossom Spring" refleja la situación actual de la sociedad "El amor de Lotus" escribió: "El amor por las peonías es adecuado para todos". Alude satíricamente a la atmósfera social de perseguir la fama y la riqueza y seguir la tendencia. De las palabras del autor, podemos vislumbrar a toda la sociedad. Estos contenidos provienen de "My Little Discovery" escrito por Zhang Jianing. Estas son algunas de las cosas que hago en mi formación de composición. Es precisamente porque se anima y guía a los estudiantes a utilizar los medios de asociación e imaginación para explorar y crear recursos de artículos que las composiciones de los estudiantes son sorprendentemente maravillosas. Liang Shiqiu dijo una vez en "Las tres etapas de la composición": "La imaginación insuficiente, la mala asociación, el análisis poco claro y la falta de vocabulario son las principales razones del pensamiento deficiente en la escritura". Por lo tanto, en la enseñanza de la composición, se debe entrenar a los estudiantes en la asociación y la imaginación de manera planificada, para que puedan "escribir con brillantez" y alcanzar el estado de "escalar en la montaña está lleno de emociones y mirar el mar es desbordante". con significado." Sólo entonces la capacidad de escribir podrá elevarse a lo largo y ancho, alcanzando "la habilidad artística más destacada". "Pregúntale al canal qué tan claro está, porque allí hay una fuente de agua viva". La fuente de agua viva son los materiales de enseñanza de chino descuidados que tenemos a mano. Aferrémonos al largo palo de la "asociación y la imaginación" y regresemos a la "hierba más verde" de la enseñanza de la composición, para cosechar el "barco de la clara gloria" de la enseñanza de la composición.