5 ensayos de muestra sobre planes de lecciones de jardín de infantes del mundo submarino

5 ensayos de muestra sobre planes de lecciones de jardín de infantes del mundo submarino

Los planes de lecciones deben diseñarse cuidadosamente en función del programa de enseñanza y los libros de texto, y de la situación real de los estudiantes. Siente el colorido y hermoso mundo submarino y desarrolla un interés en explorar el mundo submarino. Observe, asocie activamente y exprese con valentía varias criaturas en el mundo submarino. A continuación he preparado un plan de lección de muestra para Underwater World Kindergarten. Espero que sea útil para los estudiantes. Plan de lección de jardín de infantes sobre el mundo submarino, parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Siente el colorido y hermoso mundo submarino y desarrolla un interés en explorar el mundo submarino.

2. Observar, asociar y expresar con valentía diversas criaturas del mundo submarino de forma activa.

3. Intente utilizar pasteles al óleo y gouache para realizar actividades artísticas de separación de agua y aceite y experimente la alegría que brinda el proceso de "convertirse en pez".

4. Capaz de desarrollar una rica imaginación y presentar sus trabajos a sus compañeros con audacia y confianza.

5. Anima a los niños a colorear con audacia y correctamente.

Preparación de la actividad:

1. Gran variedad de bolígrafos, pintura azul, pasteles al óleo, papel de dibujo grande, mantel, delantal, mangas

2. Un fondo imagen con plantas acuáticas submarinas y un mundo submarino PPT.

Proceso de la actividad:

1. El inicio.

1. Introducción a la conversación.

Maestra: "¿Los niños han visto el mundo submarino? ¿Qué hay en el mundo submarino?"

"Hoy, la maestra trajo una foto del mundo submarino. Veamos qué cosas hermosas que hay en el mundo submarino."

2. Muestre imágenes de demostración para guiar a los niños a adivinar.

Profe: Oye, ¿dónde se han ido todos los peces del fondo del mar?

2. Explica y demuestra cómo usar una gran fila de bolígrafos para pintar en forma de un juego de cambiar peces y guiar a los niños a observar las características físicas de las criaturas submarinas.

1. Muestra el gouache y el profesor moja el "bolígrafo mágico" en la pintura y lo pincela sobre el papel de dibujo.

Maestro: No importa, aquí tengo un bolígrafo mágico, siempre y cuando sumerja las cerdas del bolígrafo en la pintura, lo raspe en el borde del plato y luego lo adhiera con pincel. mi pintura, estará bien. Puedo conjurar peces.

2. Explicar las características dinámicas y de apariencia de los peces. Pregunta: "¿Mira lo que hice? ¿Qué forma tiene su cuerpo? ¿Qué están haciendo?"

Resumen: Algunos de los peces en el mundo submarino son grandes, algunos son pequeños, algunos son triangulares, otros son triangulares y algunas son pequeñas, algunas son semicirculares, algunas son redondas, algunas son ovaladas, algunas tienen forma de plátano y algunas son largas y sinuosas. No solo tienen diferentes longitudes, sino que también tienen diferentes patrones en sus cuerpos.

3. Explique el método de pintura de separación de aceite y agua y pregunte: ¿Por qué el bolígrafo mágico puede convertirse en pez?

Resumen: Primero use pasteles al óleo para dibujar peces en el dibujo. papel y luego use agua. Se sumerge tiza en pintura y se aplica con brocha sobre el papel de dibujo. Cuando la pintura coincide con el patrón dibujado por el pastel al óleo, aparecerá el patrón. Este método de pintura se llama pintura con separación de aceite y agua.

4. Muestre el PPT del mundo submarino y pida a los niños que observen las formas y colores de varios peces en el mundo submarino.

"Los peces en mi mundo submarino se han transformado, pero ¿qué les falta? Mi pluma mágica no es suficiente, por lo que el color de los peces no se ha transformado. ¿Cuáles son los colores de los peces reales? ¿En el mundo submarino?" ¿Qué más hay además de peces en el mundo submarino? ¿Cómo son? Echemos un vistazo. ”

Resumen: Las diversas criaturas en el mundo submarino no solo tienen diferentes formas. , pero también diferentes colores y patrones, algunos son rojos, otros son amarillos, otros son azules, son muy coloridos y hermosos.

3. Parte de operación.

1. Plantear requisitos operativos.

(1) Hoy, pida a los niños de cada mesa que trabajen juntos para hacer un dibujo del mundo submarino. Cuando dibujen, primero hablen sobre qué animales submarinos quieren dibujar. ¿Quién está haciendo? ¿Dónde dibujar en el papel de dibujo y cómo debería ser la imagen? ¿Cómo organizarla? Es mejor si todos dibujan de manera diferente, así tu mundo submarino se enriquecerá.

Al pintar, pida a los niños que primero dibujen sus peces y plantas acuáticas favoritas con pasteles al óleo de color azul oscuro, y luego usen pasteles al óleo de otros colores para vestirlos con ropa hermosa. Use más fuerza al pintar para cubrir todo el pez. ropa bonita y luego usa una brocha grande para aplicar pintura.

(2) Al pintar, sumerja el bolígrafo en la pintura y raspe el borde del plato, de lo contrario la pintura goteará por todas partes.

(3) Mantenga la mesa y la ropa limpias y límpiese las manos a tiempo si están sucias.

2. Los niños se dividen en 5 grupos para operar. Cada grupo de niños completa una imagen del mundo submarino y el maestro los guía.

Anima a los niños a dibujar con audacia diferentes formas de peces y a añadir plantas acuáticas y burbujas.

4. Parte final.

Muestre las obras de los niños y pida a los niños que se acerquen y presenten sus pinturas. ¿Qué tipo de pez es? ¿Qué está haciendo? Pida a los niños que le digan qué parte del mundo submarino le gusta más. ¿Por qué?

Reflexión sobre la actividad:

"Esquema de orientación para la educación infantil" y "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" proporcionan elaboraciones integrales y específicas sobre el arte infantil. educación, que requiere que los jardines de infancia pasen varios. Este método puede hacer germinar los sentimientos y experiencias de belleza de los niños, enriquecer la imaginación y la creación de belleza de los niños y guiarlos para que expresen y creen la belleza de la manera que quieran. Y el nuevo "Esquema" estipula claramente: "La educación preescolar debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar las reglas del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, utilizar los juegos como actividades básicas e incorporar la educación en diversas actividades". Ser fresco y curioso, activo, juguetón y amar los juegos son las características de la edad de los niños pequeños y también son su naturaleza. Por lo tanto, en esta actividad artística "Mundo submarino", primero utilicé un bolígrafo mágico para "convertirme en pez" para atraer el interés de los niños en la actividad. Durante el proceso de transformación en pez, guié a los niños uno por uno para observar el. apariencia y características de varias criaturas submarinas, y usó el tono del juego para Imaginar las historias que sucedieron entre ellos mantiene a los niños activos y concentrados, y en el proceso de convertirse en peces, les enseñan sutilmente cómo separar el aceite y el agua. de la pintura, y dejar que los niños participen individualmente ayudando al maestro a convertirse en pez, para que los niños puedan entender. Este método de pintar genera gran interés y deseo de participar. Luego dejé que los niños observaran las criaturas submarinas en el PPT para comprender mejor el colorido y la diversidad de las criaturas submarinas. En esta pintura, les pedí a los niños que usaran el método de separación de aceite y agua para crear el mundo submarino en grupos, permitiéndoles experimentar la alegría de la cooperación. Finalmente, conecté el mundo submarino a una ciudad y los llevé a ellos. visitó el mundo submarino y pidió a los niños que hablaran sobre su propio mundo submarino. Las cosas interesantes que sucedieron allí mantuvieron a los niños interesados ​​y anhelantes. En esta actividad, los niños pudieron expresar una variedad de coloridas criaturas submarinas. Sin embargo, como era la primera vez que el grupo cooperaba para dibujar en hojas de papel grandes, algunos de los niños pintaron peces más pequeños y mostraron menos cooperación. No interactuar con otros niños. Los niños trabajan juntos para completar una historia. Cuando pintan, los niños todavía dibujan sus propios cuadros. En el futuro, esta forma de actividad se puede utilizar con más frecuencia para que los niños aprendan a cooperar con otros.

Pequeña Enciclopedia: El fondo marino se refiere a la superficie de contacto entre el agua de mar y la tierra bajo las aguas profundas del océano. La superficie del océano es de aproximadamente 362.000.000 de kilómetros cuadrados (140.000.000 de millas cuadradas), casi el 71% de la superficie de la Tierra. El océano contiene más de 1.350 millones de kilómetros cúbicos de agua, lo que representa aproximadamente el 97% del agua total de la Tierra. El océano global generalmente se divide en varios océanos y mares más pequeños. Plan de lección de jardín de infantes del mundo submarino, parte 2

Objetivos de enseñanza:

1. A través del diseño curricular, desarrollar los movimientos básicos de los niños como caminar, correr, saltar, gatear y gatear

2. Cultivar la capacidad de pensamiento cognitivo y la imaginación del mar durante el juego;

3. Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas a través de situaciones

Preparación de actividades: tela yoyo, sonido; .

Proceso de la actividad: ejercicios de calentamiento

Los niños, bajo la guía del acompañamiento musical y la demostración del maestro, realizan juntos el ejercicio rítmico "Happy Face"

; Juegos temáticos: Rainbow Bridge

Guía de la historia: Hoy vamos a explorar el mundo submarino, vamos con el profesor

Cómo jugar:

1; . Los niños se alinean en fila Sigue al maestro para caminar, correr, saltar, gatear y gatear

2. Estimular la imaginación de los niños y moverse con diferentes movimientos básicos según los cambios de roles en la situación; /p>

Notas:

1. El material de la tela yoyo es suave, por lo que no debes caminar demasiado rápido

2. Camina en fila y paga; atención a la dirección del viaje

Cambio de juego: ver quién reacciona rápidamente

Guía de la historia: puedo ver el mar, pero quiero ver si los niños están listos

Métodos de juego:

1. Colócalo en el suelo y utiliza cinta de colores para dibujar dos líneas rectas en ambos lados.

2. Divide a los niños en dos; equipos y pararse en las dos líneas rectas después de escuchar las instrucciones del maestro.

Notas:

Tenga cuidado de no chocar con otros niños al correr;

Sublimación; juego: olas floreciendo

Guía de la historia: Vaya, el mar es realmente hermoso, las olas También hay cambios

Cómo jugar:

1. El; los niños se paran en línea recta, levantan la tela del yo-yo con ambas manos y los dos equipos retroceden para formar "olas tranquilas"

2. El niño se para en línea recta, se levanta; el paño del yo-yo con ambas manos y lo sacude para hacer una "gran ola"

3. El niño se para en línea recta, levanta el paño del yo-yo con ambas manos; manos y se pone en cuclillas Agite la tela del yo-yo para formar una "pequeña ola"

Notas:

1. Enfatice el conocimiento de las reglas y recuerde a los niños durante el juego que deben hacerlo; párese en línea recta para completar el juego;

2. Cuando haya olas grandes, la tela del yo-yo hará ruido al agitarse, por lo que se debe recordar a los niños que hablen en voz baja cuando haya olas pequeñas; ;

3. Durante el juego, los niños no pueden meterse debajo de la tela del yo-yo

Ejercicio de relajación:

Los niños siguen al maestro para imitar; criaturas marinas y nadar libremente en el mar. Plan de lección de jardín de infantes del mundo submarino, parte 3

Intención del diseño:

Cada vez que visito el mundo submarino, estas hermosas criaturas de la naturaleza siempre me conmueven. Hay muchas vidas como nosotros viviendo en este planeta diferente. Deberíamos aprender a apreciar a las criaturas vivientes y a la tierra.

Objetivos de la actividad:

1. Intentar hacer cangrejos, peces y otros animales acuáticos utilizando diferentes formas de expresión y diversos materiales como corta y pega y trabajos en yeso.

2. Capaz de cooperar con socios para expresar el paisaje del mundo submarino.

3. Los usará para expresar y crear arte con audacia, y le gustará decorar.

Preparación de la actividad:

1. Película 3D "Mundo submarino" y unas gafas 3D

2. Materiales varios (papel) tijeras, bolígrafos de colores, pegamento; Espera, espera, un gran tablero de fondo del mundo submarino.

3. Música de "Little Goldfish"

Proceso de la actividad:

1. Introducción

1. Acompañado de la música de "Little Goldfish" Goldfish", aprende con tus hijos cómo los peces pequeños nadan en el campo. Maestra: "Niños, finalmente nadamos hasta la hermosa playa con el pequeño pez dorado. Sentémonos y descansemos".

2. Miren la película "El mundo submarino".

2. Ampliar

1. El mundo submarino es realmente mágico. Muchas criaturas viven en el mar. ¿Qué viste en el mundo submarino? Cuéntamelo.

2. Actividades artísticas: utiliza formas e imaginación para crear criaturas submarinas.

R. El profesor presenta el material didáctico y muestra varios trabajos terminados para que los niños los aprecien. Hacer pensar a los niños.

B. Dejar que los niños observen diversos materiales y seleccionen materiales para la creación.

(Grupo de cortar y pegar, grupo de pintura, grupo de combinación, grupo de trabajo creativo, etc.)

***Decora el hermoso mundo submarino con tableros decorativos.

Deje que los niños coloquen sus obras en el tablero de exposición una vez terminadas y diseñen juntos el hermoso mundo submarino.

3. Final: Comparte tus hermosos trabajos con tus amigos.

"¿Ponemos el hermoso tablero de exhibición del mundo submarino afuera para que más niños puedan apreciarlo?

4. ¿Despedirte del maestro invitado y sacar a los niños de la actividad?" habitación bajo el mar Plan mundial de lecciones de jardín de infantes, parte 4

Filosofía de la enseñanza:

Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: "Los cursos de chino deben promover activamente la independencia, la cooperación y la investigación". Los métodos de aprendizaje y los cursos de chino deben ser abiertos y vibrantes. "En el diseño de esta clase, me esfuerzo por seguir el principio de "optimización general del diseño de enseñanza de combinación de medios". El diseño se basa en el conocimiento y la experiencia originales de los estudiantes, utilizando el uso. Internet para proporcionar a los estudiantes recursos de aprendizaje diversificados y crear un buen entorno de aprendizaje independiente guía a los estudiantes para que participen activa y proactivamente en el aprendizaje y se conviertan verdaderamente en maestros del aprendizaje.

Objetivos de enseñanza:

1. Conocimientos y habilidades: Recordatorio amistoso: para encontrar más información sobre esta lección, busque el título del texto en el sitio)

1. Aprende Hay 19 palabras nuevas en esta lección y puedes escribir 10 de ellas. Capaz de leer caracteres polifónicos con precisión. Comprender palabras como "quieto" y "susurrando" y ser capaz de combinar palabras clave para comprender el significado de oraciones.

2. Bajo la influencia del entorno de red multimedia, ayude a los estudiantes a comprender el mundo submarino con paisajes extraños y productos ricos.

3. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar tus partes favoritas.

2. Proceso y método:

1. Buscar y recopilar información de forma independiente a través del sitio web de la clase e Internet para ampliar los horizontes de los estudiantes y permitirles comprender el colorido mundo submarino

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2. Cultivar habilidades de pensamiento avanzadas y la capacidad de recopilar, procesar y procesar información;

3. Llevar a cabo la cooperación grupal y llevar a cabo un aprendizaje exploratorio en la plataforma de aprendizaje del "sitio web de la clase".

3. Emociones, actitudes y valores:

Estimular el amor de los estudiantes por la naturaleza y el interés por explorarla. Con la ayuda del entorno de red, se estimula el interés de los estudiantes por el aprendizaje independiente y se cultiva gradualmente la conciencia de los estudiantes sobre el uso de la tecnología de la información moderna para ayudar al aprendizaje.

Contenido didáctico y puntos importantes y difíciles:

Este artículo presenta de manera vívida e interesante los extraños paisajes y los ricos productos del fondo marino. El primer párrafo plantea la pregunta y despierta el interés del lector. Los párrafos segundo a sexto siguen de cerca las preguntas planteadas en el primer párrafo y describen la escena del fondo marino de manera detallada y vívida. El último párrafo es el resumen del texto completo.

Guiar a los estudiantes para que comprendan y sientan los extraños paisajes y los ricos productos del fondo marino es el enfoque y la dificultad de esta lección. Al enseñar, utilizaré Internet para proporcionar a los estudiantes ricos recursos de aprendizaje, guiarlos para que lean de forma independiente, comprendan de forma independiente y acumulen y utilicen el lenguaje.

Análisis de la situación académica y orientación del método de estudio:

Los alumnos de tercer grado no saben mucho sobre el mundo submarino, pero sienten mucha curiosidad por el mundo submarino. en el artículo "Mundo submarino" El texto está lleno de interés. Para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, este curso adopta un método de aprendizaje de investigación independiente por parte de los estudiantes en un entorno en línea, lo que les permite aprender de forma independiente y adquirir conocimientos.

A partir de la comprensión del contenido del texto y la experiencia de las emociones del texto, los estudiantes cuestionan el contenido del texto y plantean cosas que no entienden bien, y luego utilizan el sitio web especial para Realice investigaciones sobre plantas submarinas, animales submarinos y plantas submarinas con preguntas. Explore minerales y otros aspectos y resuelva sus propias preguntas. Finalmente, en el proceso de comunicación y presentación de informes, comprendimos mejor el contenido del texto y recibimos capacitación en lenguaje y escritura.

Diseño de medios de enseñanza

En junio de 2003, establecí una página de inicio de la clase "Yanran's Home" para la clase que dirigía, utilizando Internet para proporcionar información a los estudiantes y padres de nuestra clase. el maestro construyó una plataforma nueva y amplia para la comunicación y el aprendizaje, y también llevó a los niños a Internet por primera vez. En este vasto mundo, mis hijos y yo hemos experimentado una y otra vez las cosas maravillosas que Internet nos ha brindado. Si los estudiantes escriben buenos diarios y ensayos, los publicaré en el sitio web para animarlos; los padres pueden hablar conmigo en el tablero de mensajes si tienen alguna opinión o sugerencia, si los niños tienen alguna confusión o felicidad, también pueden publicarlas; el sitio web para compartir con nosotros Comunicarse y compartir. Al mismo tiempo, combinado con la práctica real de la enseñanza del chino, a menudo agrego algunos materiales de aprendizaje relevantes al sitio web y también establezco algunas pequeñas columnas para entretener y educar a los estudiantes para movilizar su interés en aprender. La página web de aprendizaje temática producida para esta lección está configurada en el sitio web de nuestra clase, lo que ayuda a los estudiantes a eliminar la sensación de extrañeza y hace que "ir al sitio web de su propia clase para aprender" se convierta gradualmente en un hábito para los estudiantes, haciendo que Internet sea realmente accesible. 'estudiar la vida.

Xunzi, el gran educador de la antigua mi patria, ha dicho durante mucho tiempo: "Es peor no oír que oír, y es peor ver que oír". Se puede ver que oír y ver son medios indispensables de enseñanza. Una de las dificultades de esta lección es hacer que los estudiantes comprendan lo que es "extraño" del paisaje submarino. Dado que está lejos de la vida real de los estudiantes, es difícil para los estudiantes entender esto. Para suavizar la pendiente de la enseñanza y superar esta dificultad, utilicé tecnología de red multimedia en la enseñanza para convertir de manera efectiva la abstracción en concreción y mostrar intuitivamente contenido difícil de entender o contenido que juega un papel importante en la comprensión del texto a través de varios significa salir, movilizar las funciones visuales de los estudiantes y permitirles maximizar su potencial a través de una estimulación sensorial vívida y vívida, en un tiempo limitado, pueden percibir más información de manera integral, mejorar la eficiencia de la enseñanza y activar lo interno. factores del aprendizaje. Al mismo tiempo, también creamos un ambiente de aprendizaje independiente para que los estudiantes movilicen completamente varios factores emocionales y promuevan el estado emocional de los estudiantes para participar activa y efectivamente en el aprendizaje.

Tiempo lectivo:

Dos horas de clase.

Diseño didáctico:

Primera lección (omitida)

Diseño didáctico de la segunda lección

Proceso de enseñanza:

1. Juegos previos a la clase para divertirse:

Maestro: Estudiantes, antes de ir a clase, vayamos a la página de inicio de nuestra clase "Yanran's Home" y vayamos a la columna "Jugar para aprender" para relajarnos. /p>

Haz clic para ingresar a "La casa de Yanran",

¿Puedes completar estos modismos con la palabra "mar"

Haikuotian()() El Mar de China Meridional? y el Mar del Norte () como el Mar del Este () montañas y mar de personas

Espejismo ()mar y piedra seca () ()mar vasto ()mar y campos de moreras

Profesor: Parece que todos están fuera de clase. Hemos acumulado muchos modismos con la palabra "mar". Hoy continuaremos estudiando la Lección 8 "Mundo submarino".

2. Repasar la introducción:

Profesor: En la última clase, estudiamos los párrafos 1-3 del texto. Ahora repasémoslos juntos:

. Maestro: Cuando las olas se agitan en el mar, el fondo del mar——

(Estudiante: Todavía muy tranquilo

Maestro: Cuando nos sumergimos en el fondo del mar); mar, vemos que parece haber algo en las profundidades oscuras del mar. Las estrellas parpadean, eso es——

(Estudiante: Peces con órganos emisores de luz están nadando