Preguntas de razonamiento selectivo de física
1. Respecto al fenómeno del sonido, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta ( )
A.
"Conocer a las personas escuchando el sonido" se juzga en función del volumen del sonido
B.
El "alto" en "No te atrevas a hablar alto por miedo a asustar a los seres celestiales" se refiere al tono alto de la voz
DO.
C.
B.
B. "No te atrevas a hablar en voz alta por temor a asustar a la gente en el cielo"
C．
"Cuando hay un largo rugido, rugen las montañas y el valle responde"
"Cuando hay un largo rugido, rugen las montañas y el valle responde" se refiere al largo distancia que se propagan las ondas infrasónicas
D.
"Las paredes tienen oídos" se refiere a que los cuerpos sólidos pueden transmitir sonido.
Puntos de prueba:
Las condiciones de propagación de las ondas ultrasónicas e infrasónicas; sonoridad; timbre.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
(1) Debido a los diferentes materiales y estructuras de los emisores de sonido, el timbre del sonido también es diferente, por lo que el timbre es la característica más importante para identificar sonidos.
(2) La amplitud afecta el volumen del sonido.
(3) El infrasonido se refiere al sonido con una frecuencia de vibración inferior a 20 Hz, que es inaudible para el oído humano.
(4) La propagación del sonido requiere un medio, y tanto los sólidos como los líquidos y los gases pueden propagar el sonido.
Respuesta:
Respuesta: Elemento A, podemos "conocer a alguien escuchando su voz", principalmente porque los timbres de las voces de diferentes personas son diferentes, por lo que el elemento A es incorrecto;
p>
Ítem B, "No te atrevas a hablar en voz alta por temor a asustar a la gente en el cielo".
El ítem B, "alto" se refiere al volumen del sonido, por lo que el ítem B es incorrecto;
El ítem C, las ondas infrasónicas son sonidos que nuestros oídos no pueden escuchar, por lo que el ítem C. está mal;
El ítem D, "Las paredes tienen oídos" significa que son fuertes y pueden transmitir sonido, por lo que el ítem D es correcto.
Elija D
Comentarios:
Los puntos de conocimiento evaluados en esta pregunta son relativamente completos, incluida la propagación del sonido, las características del tono del sonido y el volumen. y timbre, etc. Puntos de conocimiento. Preguntas básicas, no demasiado difíciles.
2. ¿Cuál de las siguientes estimaciones de cantidades físicas es realista ( )
A.
La velocidad promedio de una caminata normal de una persona es 10m/s
B.
La masa del escritorio es de unos 200g
C.
Habitación La altura de la puerta es de unos 2m
D. p>
D.
La tensión nominal de la lámpara fluorescente es de 40V
Puntos de prueba:
Velocidad y movimiento de objetos; estimación de masa; estimación de longitud;
Tema:
Pregunta de estimación.
Análisis:
Emite juicios basados en tus observaciones habituales y en el sentido común de la vida que has aprendido.
Ideas para resolver problemas:
La velocidad al caminar de la persona A es de aproximadamente 1,1 metros/segundo, y 10 metros/segundo está cerca del récord mundial de 100 metros.
B La masa de la manzana es de unos 200 gramos y la masa del escritorio debe ser de unos 20 kilogramos.
C La altura de un adulto normal es de unos 1,7 metros, y la altura de una puerta es ligeramente mayor, de unos 2 metros.
Las lámparas fluorescentes tienen una tensión nominal de 220V y una potencia nominal de 40W. Esta opción no es realista.
Entonces elija C.
Comentarios:
Estimación de varias cantidades físicas: debe basarse en la experiencia de la vida y cálculos simples; en física La capacidad de estimar es una de las habilidades importantes que debemos fortalecer en nuestra formación.
3. Entre los siguientes avisos de tráfico habituales, el que no tiene nada que ver con la inercia es ( )
A.
No conduzcas si bebes alcohol
B.
Usa el cinturón de seguridad al conducir
C.
Mantenga una cierta distancia mientras conduce
D.
El camino está resbaladizo después de la lluvia, p>Reduzca la velocidad y conduzca despacio después de la lluvia
Puntos de prueba:
Inercia. [Fuente: Xue§Ke§NetZ§X§X§K]
Título:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
Para responder a esta pregunta, es necesario dominar: Todos los objetos tienen inercia. Podemos usar la inercia en nuestras vidas, pero también debemos prestar atención a prevenir el daño de. inercia.
Solución:
Solución: A. Las personas que beben alcohol reaccionarán lentamente y conducir puede provocar accidentes fácilmente. No tiene nada que ver con la inercia y es coherente con el significado de. la pregunta;
B. Coches Si frenas, las personas tendrán inercia y mantendrán la velocidad original y saldrán por la ventana. Por lo tanto, para evitar este fenómeno, las personas deben abrocharse los cinturones de seguridad. No tiene nada que ver con la inercia y no se ajusta al significado de la pregunta;
Coches Si frenas repentinamente mientras conduces, el coche seguirá avanzando debido a la inercia, por lo que debes mantenerte. una cierta distancia, que está relacionada con la inercia y no cumple con el significado de la pregunta;
D Cuando el automóvil se encuentra en una emergencia y necesita detenerse, debido a la inercia, el automóvil aún tiene que avanzar. En los días de lluvia, la fricción entre el coche y el suelo disminuye, lo que dificulta que el coche frene, por lo que tiene que reducir la velocidad, lo que no va acorde con el sentido de la pregunta;
Así que elige A.
¿Cuál es el motivo?
Para resolver estos problemas, primero debemos dominar el conocimiento relevante de la inercia y analizar su papel en situaciones específicas.
4. Un producto de fibra de carbono desarrollado y producido de forma independiente en mi país, su rendimiento ha alcanzado el nivel avanzado internacional. Su densidad es una cuarta parte del acero y su resistencia es diez veces mayor que la del acero. Es más adecuado para producción ( )
A.
Chasis de automóvil
B.
Caja de embalaje del producto
C.
Ariete pesado
D.
Componentes aeroespaciales
Puntos de prueba:
Material físico propiedades.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
La densidad de los productos de fibra de carbono es una cuarta parte de la del acero y son más livianos con el mismo volumen. La resistencia es diez veces mayor que la del acero, es resistente al desgaste y no es fácil de romper. Las piezas de los aviones deben fabricarse con este material.
Solución:
Solución: A. El chasis del automóvil y C. los pesos estampados están hechos de acero, por lo que no es razonable.
Artículo B, algunas cajas de embalaje de productos están hechas de acero y otras de espuma de poliestireno, por lo que no es razonable.
Entonces elige D.
Comentarios:
Esta pregunta examina las propiedades físicas de la materia: resistencia y densidad. Es necesario memorizar las propiedades y usos de estos nuevos materiales, analizarlos detenidamente a la hora de resolver problemas y prestar atención a sus usos en algunas ocasiones especiales.
5. Xiao Ming utiliza el dispositivo experimental como se muestra en la imagen para explorar si la luz reflejada y la luz incidente están en el mismo plano. La operación requerida es ( )
A.
Girar la placa A hacia atrás a lo largo de ON
B.
Girar la placa B hacia atrás a lo largo de ON
C．
C.
C.
C.
C.
C.
C.
C.
C.
C.
C.
Cambiar el incidente luz El ángulo con ON
D.
Utilice ON para cambiar el ángulo de la luz reflejada
Punto de prueba:
La ley de reflejo de la luz.
Título:
Pregunta experimental.
Análisis:
En primer lugar debemos entender cuál es la ley de reflexión de la luz y cómo hacerlo en el experimento.
Para estudiar si la luz incidente, la línea normal y la luz reflejada están en el mismo plano, podemos usar la línea normal como eje de rotación de la pantalla de luz y juzgar por los fenómenos.
Solución:
Solución:
A. Al girar la placa A hacia atrás en la dirección ON, la luz incidente no se puede ver y la luz reflejada y la luz incidente no se pueden estudiar en el mismo plano, lo que no cumple con el significado de la pregunta.
B． Gire la placa B hacia atrás a lo largo de ON para que la placa B no esté en el mismo plano que ON y A. Puede estudiar si la luz reflejada y la luz incidente están en el mismo plano, lo cual es consistente con el significado de la pregunta.
C. Cambiar el ángulo entre la luz incidente y ON solo cambia el ángulo de incidencia. Las placas A, B y ON siguen en el mismo plano. No se puede estudiar si la luz reflejada y la luz incidente están. en el mismo plano. No se ajusta al propósito de la pregunta.
D. Cambiar el ángulo entre la luz reflejada y ON solo cambia el tamaño del ángulo de reflexión. Las placas A, B y ON siguen en el mismo plano. No se puede estudiar si la luz reflejada y ON. La luz incidente está en el mismo plano. No se ajusta al propósito de la pregunta.
Así que elige B.
Comentarios: Esta pregunta examina principalmente la relación entre las tres líneas de la ley de reflexión de la luz: la luz reflejada, la luz incidente y la normal están en el mismo plano. En el experimento, lo estudiamos doblando la pantalla de luz para ver si podíamos encontrar luz reflejada en la pantalla de luz.
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el uso o descripción de instrumentos físicos es correcta ( )
A.
La la tuerca de equilibrio pesa El valor de resistencia en la placa de identificación del reóstato deslizante se refiere al valor de resistencia cuando el reóstato deslizante está conectado al circuito.
C.
Un contador de energía eléctrica es un instrumento que mide la potencia eléctrica o registra la energía eléctrica consumida por los aparatos eléctricos
D.
Utilice una pluma de prueba de electricidad (también conocida como pluma de prueba) al identificar el cable con corriente, no toque el electrodo de metal en el extremo de la pluma de prueba con las manos
Punto de prueba:
Parámetros del contador de energía eléctrica. Comprensión y resolución de la energía eléctrica; uso de pluma medidora eléctrica.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
Analizar y responder basándose en la comprensión de las precauciones, principios de funcionamiento y uso del reóstato deslizante, medidor de energía eléctrica, bolígrafo de prueba eléctrico y balanza.
Solución:
Solución: A. La tuerca de la balanza debe ajustarse para equilibrar la balanza antes de la medición. Durante el proceso de medición, la masa de la balanza no se puede ajustar ajustando la balanza. tuerca Debe ajustarse mediante El torniquete móvil de la balanza está ajustado, por lo que A está mal.
B. El valor de resistencia en la placa de identificación del varistor deslizante se refiere al valor de resistencia máxima del par del varistor deslizante, por lo que B es incorrecto.
C. Un medidor de energía eléctrica es un instrumento que mide la potencia eléctrica o registra el consumo de energía eléctrica, por lo que C es correcta.
D. Cuando se utiliza una pluma de prueba (también llamada pluma de prueba) para identificar el cable vivo, su mano debe tocar el electrodo de metal en el extremo de la pluma de prueba, por lo que D es incorrecto.
Entonces elija C.
Comentarios: esta pregunta examina los métodos de uso, los principios operativos y las precauciones para el uso de equipos experimentales de uso común. Esto es algo que debemos comprender y a lo que debemos prestar atención. en la vida diaria, y es un conocimiento básico que debe dominarse.
7. Como se muestra en la imagen, Xiao Ming se desliza por la diapositiva. En el proceso, su ()
A.
<. p>La energía cinética se convierte en energía potencial gravitacionalB.
La energía potencial gravitacional se convierte en energía cinética
C.
La energía mecánica permanece sin cambios
D .
p>La energía mecánica permanece sin cambios
D.
La energía mecánica se convierte en energía cinética.
D.
La energía mecánica disminuirá inevitablemente
Puntos de prueba:
Fenómeno de conversión de energía;
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
Al deslizarse hacia abajo a una velocidad constante, la velocidad permanece sin cambios, la energía cinética permanece sin cambios, la altura disminuye, la energía potencial gravitacional disminuye y la energía mecánica disminuye. ; al deslizarse hacia abajo, la fricción se supera para realizar trabajo y la energía mecánica se convierte en energía interna.
Solución:
Solución: Cuando Xiao Ming se desliza hacia abajo a una velocidad constante, su masa y velocidad permanecen sin cambios.
Los determinantes de la energía cinética son la masa y la velocidad. Estas dos cantidades físicas permanecen sin cambios, por lo que la energía cinética permanece sin cambios; el deslizamiento significa que la altura disminuye y la energía potencial gravitacional disminuye. La energía mecánica es igual a la energía cinética más la energía potencial. La energía cinética permanece sin cambios y la energía potencial gravitacional disminuye, por lo que la energía mecánica disminuye. Por lo tanto, la energía cinética de Xiao Ming permanece sin cambios, su energía potencial gravitacional disminuye y su energía mecánica disminuye. Al deslizarse hacia abajo, vence la fricción y realiza trabajo, y la energía mecánica se convierte en energía interna, por lo que su energía interna aumenta.
Así que elige D.
Comentarios:
La clave para resolver este tipo de problemas es saber con qué factores se relaciona la energía y analizar la energía en función de ellos. sobre los cambios en cada factor.
8. Después de observar cuidadosamente la estructura del micro ventilador que se muestra en la Figura A, Xiao Ming se imaginó usando un micro ventilador y un amperímetro para hacer un anemómetro simple: cuando el viento sopla las aspas del ventilador, el puntero del amperímetro se desvía y la velocidad del viento Cuanto mayor sea el valor, mayor será el amperaje. En el experimento de la Figura B, lo que puede ilustrar el principio de funcionamiento del anemómetro simple es ( )
A.
C.
D.
Puntos de prueba:
Inducción electromagnética.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
Como se puede ver en la pregunta, cuando las palas giran, cambiará el tamaño de la corriente en el circuito. Por lo tanto, el principio del anemómetro es. Utilice un conductor para cortar la intensidad de la inducción magnética en el campo magnético, de modo que se genere corriente inducida en el circuito. Analice los principios de cada imagen por separado y elija el que se ajuste al significado de la pregunta.
Solución:
Solución: El elemento A es un experimento de inducción electromagnética, es decir, una parte del conductor en el circuito cerrado corta el campo magnético en el campo magnético, y un inducido Se genera corriente en el circuito, lo que es consistente con el principio de un anemómetro. Lo mismo, consistente con el significado de la pregunta.
A. La imagen muestra la carrera de potencia de un motor de combustión interna, el proceso de convertir la energía interna en energía mecánica, lo cual no se ajusta al significado de la pregunta. Explora la fuerza y la debilidad magnética de los electroimanes. La relación entre la magnitud de la corriente no se ajusta al significado de la pregunta.
El ítem C es un experimento para explorar la fuerza de un conductor en un campo magnético, que no cumple con el propósito de la pregunta.
El ítem D es un experimento de Oersted, que ilustra; el principio del efecto magnético de la corriente eléctrica ．
Así que elige A.
Comentarios: Aclara el principio experimental en la imagen. Según la información de la pregunta, podemos saber que el anemómetro es un fenómeno de inducción electromagnética, y luego. Encuentre la opción con el mismo principio que el anemómetro.
9 El 3 de noviembre de 2011, la nave espacial "Shenzhou 8" desarrollada por nuestro país y el avión objetivo "Tianzhou 1" lograron un acoplamiento automático en una órbita a 343 km de la Tierra, como se muestra en la figura. Es una escena de atraque. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el proceso de atraque es incorrecta ( )
A.
Durante el atraque, la posición relativa del "Shenzhou 8" con respecto al "Tiangong" 1" La velocidad es muy pequeña
B.
Después de atracar, Shenzhou-8 está estacionario en relación con Tiangong-1
C.
Después del acoplamiento, los dos realizan movimientos circulares sin ninguna fuerza externa.
D.
La imagen al acoplarse está hecha por electromagnética. propagación de ondas
[Fuente: Zxxk.Com]
Puntos de prueba:
La relatividad entre movimiento y reposo.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
(1) Cuando dos naves espaciales voladoras de alta velocidad están acopladas, deben mantener una velocidad relativa pequeña. Después de acoplarse, se mueven juntas y sus posiciones relativas ya no cambian. Están en una posición relativa. Estado de reposo;
(2) El movimiento circular es un movimiento en el que la dirección del movimiento cambia constantemente, por lo que se requiere una fuerza fuerte para lograr un cambio de dirección. Las naves espaciales transmiten información con la Tierra a través de ondas electromagnéticas.
Solución:
Solución: A. Al acoplarse, las dos naves espaciales deben mantener una velocidad de movimiento relativamente pequeña, para facilitar la operación, para que sea correcta;
B. Al acoplarse, las posiciones relativas de las dos naves espaciales permanecen sin cambios y vuelan juntas a la misma velocidad y dirección, por lo que están relativamente estacionarias, por lo que es correcta;
C. las dos naves espaciales El movimiento circular de la nave espacial significa que su dirección cambia constantemente, por lo que debe haber una fuerza fuerte, por lo que la opción es incorrecta;
D. La nave espacial se comunica con la Tierra a través de ondas electromagnéticas. entonces la opción es correcta.
Entonces elija C.
Comentario: Esta pregunta toma como objeto de investigación los últimos logros científicos y tecnológicos y examina el movimiento relativo de un objeto en reposo, la relación entre fuerza y movimiento de objetos y ondas electromagnéticas en el espacio Las aplicaciones en comunicaciones son algo completas, pero no difíciles.
10. Una taza de té colocada sobre una mesa horizontal ejerce presión sobre la mesa ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre "la presión de una taza de té sobre la mesa" es correcta ( )
A.
La presión de la taza de té sobre la mesa se ejerce sobre la taza de té
C.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
La presión se nombra por el efecto de la fuerza, la elasticidad se nombra por la naturaleza de la fuerza y la presión es un tipo de elasticidad. Basado en la generación de fuerza elástica: la fuerza generada por la deformación elástica de un objeto puede determinar la corrección de la elección.
B La fuerza es el efecto de un objeto sobre un objeto. El objeto ejerce la fuerza y el objeto recibe la fuerza. Esto determina la exactitud de la opción.
C Coloca un objeto sobre una superficie horizontal si otras fuerzas ya no actúan sobre la dirección vertical, su presión sobre la superficie horizontal será igual a su gravedad, pero las dos no son la misma fuerza. . Se puede analizar a partir de los efectos de estas dos fuerzas sobre objetos y objetos.
D. A partir de la presión de la taza de té sobre la mesa y la generación de elasticidad, podemos juzgar si la elección es correcta o no.
Solución:
Solución: A. Cuando la taza de té se coloca sobre una mesa horizontal, la superficie de la mesa ejerce una fuerza de soporte hacia arriba sobre la taza de té, provocando una ligera deformación elástica en la parte inferior de la taza de té. Como resultado, la taza de té ejerce una fuerza elástica hacia abajo sobre la mesa, que es la presión de la taza de té sobre la mesa. Por tanto A es correcta.
B. La taza de té ejerce presión sobre la mesa. Es la taza de té la que ejerce un efecto sobre la mesa, por lo que el objeto que recibe la fuerza es la taza de té y el objeto que ejerce la fuerza es la mesa. Por tanto B está equivocado.
C. La taza de té se presiona sobre la mesa. El objeto que ejerce la fuerza es la taza de té y el objeto que recibe la fuerza es la mesa. La taza de té se ve afectada por la gravedad, el objeto que ejerce la fuerza es la. tierra, y el objeto que recibe la fuerza es la taza de té. Por lo tanto, el elemento A es incorrecto; las dos fuerzas del aplicador y el aplicador no son las mismas, por lo que el elemento B es incorrecto; las dos fuerzas del aplicador y el aplicador no son las mismas, por lo que el elemento C es incorrecto; del aplicador y el aplicador son iguales en magnitud, por lo que el elemento D es incorrecto. Por tanto, C está equivocado.
Ítem D, según el análisis del ítem A, se puede ver que el ítem D es incorrecto.
Así que elige A.
Comentarios:
(1) Esta pregunta pone a prueba conocimientos como la generación de fuerza elástica, la diferencia entre presión y gravedad y la definición de fuerza.
(2) La presión sobre un objeto colocado sobre una superficie horizontal es igual a la gravedad del objeto, pero la presión no es de ninguna manera gravedad.
(3) Cuando un objeto ejerce presión sobre otro objeto, el objeto sufrirá una deformación elástica.
11. Hay un interruptor S1 en la puerta de la habitación de Xiao Ming y un interruptor S2 al lado de la cama. Estos dos interruptores controlan la lámpara de araña de la habitación, respectivamente. El siguiente diagrama de circuito puede cumplir con este requisito ( )
A.
B.
C.
D.
Puntos de prueba:
Diseño del diagrama de circuito.
Tema:
Análisis de gráficos.
Análisis:
Analice cada opción una por una para encontrar la opción que cumpla con la condición de "dos interruptores pueden controlar respectivamente los candelabros de la habitación".
Solución:
Solución: A. Los dos interruptores están conectados en serie. La lámpara de araña solo se encenderá cuando ambos interruptores estén cerrados al mismo tiempo, lo cual no coincide con el significado. de la pregunta;
B. Los dos interruptores están conectados en paralelo. Sus respectivos interruptores pueden controlar la lámpara de araña, pero no pueden controlarse entre sí, lo que es inconsistente con el significado de la pregunta;
p>C, S1 y S2 son interruptores unipolares de doble tiro. Cuando la bombilla no se enciende, S1 se enciende hacia la derecha. Cuando la bombilla brilla, S1 se enciende hacia la izquierda. tira hacia la derecha. Cuando se enciende la bombilla, S2 tira hacia la derecha. Cuando la bombilla emite luz; cuando S2 se mueve hacia la derecha, la bombilla emite luz; cuando S2 se mueve hacia la izquierda, la bombilla no emite luz. Cualquier interruptor puede encender o apagar la luz, que está en línea con el. significado de la pregunta;
Ítem D, cuando ambos interruptores giran hacia la izquierda, habrá un cortocircuito de energía, que no cumple con los principios de seguridad y no cumple con el significado de la pregunta.
Entonces elija C.
Comentarios:
(1) Preste atención a los requisitos de la pregunta. Cualquier interruptor puede controlar la bombilla, lo cual no. significa que dos interruptores están conectados en paralelo;
(2) Descubra cómo usar el interruptor de doble cuchilla y cómo conectarlo en el circuito. Cuando se lanza la cuchilla en una dirección determinada, cómo. para conectar el circuito.
12. Luego de aprender sobre la energía eléctrica, Xiao Ming y varios compañeros se prepararon para realizar una actividad para "comparar quién tiene mayor energía eléctrica". Diseñaron tres planos: medir su propio peso, el tiempo que tardaba en subir las escaleras y la altura de las escaleras. las escaleras y calcular la potencia de las escaleras. Y comparar; ② Controlar el mismo tiempo para subir las escaleras y comparar la potencia de las escaleras. Mida su peso y la altura de subir escaleras, calcule el trabajo realizado al subir escaleras y compárelos ③ Controle la altura de subir escaleras sin cambios, mida su peso y el tiempo que lleva subir escaleras, calcule la relación entre peso y tiempo y compararlos, factible es ( )
A.
Solo ①
B.
Sólo ①
②
C.
B.
Solo ①②
C．
C.
C.
C.
C.
C.
C.
Solo ② ③
D.
Todos ①②③
Puntos de prueba:
Experimento de medición de energía eléctrica.
Tipos de preguntas:
Preguntas de aplicación; preguntas experimentales.
Análisis:
Para comparar el tamaño del poder, existen tres métodos:
① Trabajar durante un cierto período de tiempo, comparar la cantidad de trabajo hecho, cuanto más trabajo realizado, mayor será la potencia;
②Trabaje durante un cierto período de tiempo y compare la cantidad de trabajo realizado. El tiempo de trabajo es corto y la potencia es alta;
③Mida la potencia por separado y compare.
Comparar potencia no necesariamente requiere medir potencia.
Solución:
Solución: Subir a un edificio implica vencer la propia gravedad para realizar un trabajo, con potencia P = = = =,
①Mida su propio peso y el tiempo de subir y la altura de subir escaleras, de acuerdo con P = potencia, compare directamente la potencia
② Cuando el tiempo de subir escaleras es el mismo, mida su propio peso my la altura de subir escaleras h; Si mgh es mayor, ¡la potencia es mayor!
③ Compruebe si la altura de ascenso es la misma y mida la relación entre su peso m y el tiempo de ascenso t. Si la relación es mayor, la potencia será mayor; Entonces estos tres métodos son todos factibles.
Entonces elija D.
Comentarios:
La fórmula de cálculo de potencia es el principio de este experimento. Comience con la fórmula para descubrir qué se va a medir. , y preste atención a las invariantes y la correspondiente comparación de potencia.
2. Rellena los espacios en blanco (1 punto por cada espacio en blanco, ****24 puntos)
13. Al medir la masa de la piedra con una balanza ajustada, si el cursor de masa del peso del disco derecho en la balanza dice como se muestra en la Figura A después de equilibrar la balanza, la masa de la piedra es 47,4 g cuando se mide el circuito con una balanza ajustada. un amperímetro Cuando hay corriente, si el puntero indica como se muestra en la Figura B, la corriente es 0,24 A.
Puntos de prueba:
Uso de balanza; método de lectura del amperímetro.
Tema:
Pensamiento cualitativo.
Análisis:
(1) La masa del objeto es igual a la masa del peso más el valor de la escala correspondiente al torniquete.
(2) Lectura del amperímetro: Determina el rango utilizado y determina cuánto representa cada cuadrícula grande y pequeña.
Solución:
Solución: (1) La masa de la piedra: m=el peso en la masa El valor de la escala correspondiente al cursor=20g 20g 5g 2.4g=47.4. gramo.
(2) El rango de medición del amperímetro es 0~0.6A, cada rejilla grande representa 0.2A, cada rejilla pequeña representa 0.02A, luego la corriente es 0.24A.
La respuesta es: 47,4g.
La respuesta es: 47,4; 0,24.
Comentarios:
Esta pregunta pone a prueba los métodos de lectura de balanzas y lecturas de amperímetros y el uso correcto. Las lecturas a menudo se prueban, deben dominarse.
14. Los radiadores de los automóviles suelen utilizar agua como refrigerante, lo que aprovecha la gran capacidad calorífica específica del agua. Cuando el radiador del coche disipa el calor, la energía interna del agua cambia mediante la transferencia de calor.
Puntos de prueba:
Características y aplicaciones de la capacidad calorífica específica del agua; la transferencia de calor cambia la energía interna de un objeto.
Tema:
Pregunta de respuesta corta.
Análisis:
(1) La capacidad calorífica específica del agua es grande, lo que significa que, en comparación con otras sustancias, el agua de la misma masa absorbe o libera el mismo calor, y el la temperatura del agua aumenta o disminuye menos; al subir o bajar la misma temperatura, el agua absorbe o desprende más calor.
(2) Formas de cambiar la energía interna: una es trabajo y la otra es transferencia de calor.
Solución:
(1) El agua tiene la mayor capacidad calorífica específica en comparación con otras sustancias, absorbe más calor a la misma temperatura, por lo que el agua se utiliza a menudo como refrigerante en los automóviles. radiadores;
(2) Al disipar calor, se produce una transferencia de calor entre el motor y el agua, y la energía interna del motor cambia a través de la transferencia de calor.
La respuesta es: capacidad calorífica específica;
Comentarios:
Esta pregunta evalúa la aplicación de las características de la capacidad calorífica específica del agua en la vida diaria, la comprensión y el dominio de métodos para cambiar la energía interna y evalúa la capacidad de los estudiantes para aplicar con flexibilidad los conocimientos adquiridos.
15. Un edificio en una comunidad está equipado con un timbre electrónico multifuncional. Este dispositivo puede tener una lente de cámara incorporada para identificar a los visitantes. La lente de la cámara es equivalente a una lente convexa. La lente de la cámara se vuelve invertida (rellene "). "vertical" o "invertida"), alejada (rellene "vertical" o "invertida"). "Invertida"), reducida (rellene "ampliar", "reducir" o "igualar") una imagen real; si la focal La longitud de la lente es de 10 cm para lograr una imagen clara.
Puntos de prueba:
Aplicación de imágenes de lentes convexas.
Título:
.Pregunta de aplicación
Análisis:
Cuando la lente convexa forma u>2f, forma una imagen real reducida, aplicada a cámaras y cámaras
<. p>Solución:Solución: La lente de la cámara es equivalente a una lente convexa, y el principio de funcionamiento de la cámara es que la lente convexa forma una imagen real reducida invertida.
p. >
La distancia focal de la lente es de 10 cm. Para producir una imagen clara, la distancia entre la persona y la lente debe ser mayor que 2 veces la distancia focal de la lente, 20 cm.
Entonces la respuesta es: párese boca abajo; aleje el zoom; 20.
p>Comentarios:
Las tres situaciones y aplicaciones de las imágenes con lentes convexas son bases importantes para las imágenes con lentes convexas. Debes dominar:
u>2f, inversión de formación, reducción de imagen real, aplicada a cámaras fotográficas y de video.
2f > u > f, real invertido, ampliado. imagen, aplicada a proyectores de diapositivas y proyectores.
u < f, ortogonal, imagen virtual ampliada, utilizada para lupas y gafas de lectura
16. Varios átomos tienen estructuras similares. Según el modelo de estructura atómica de Rutherford, el núcleo en el centro del átomo está compuesto de protones y neutrones. Hay electrones cargados negativamente que se mueven alrededor del núcleo.
Puntos de prueba:
Estructura atómica, carga elemental y carga eléctrica.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
Para responder a esta pregunta, debes dominar el modelo de estructura nuclear de un átomo: un átomo es un núcleo y los electrones fuera del núcleo, y el núcleo está compuesto por protones. y neutrones.
Solución:
Ideas para resolver problemas:
1. Modelo de estructura nuclear de Rutherford: el núcleo situado en el centro del núcleo y los electrones moviéndose en un movimiento circular alrededor del núcleo El núcleo está compuesto por protones y neutrones Los protones están cargados positivamente y los electrones están cargados negativamente;
La respuesta es: protones, electrónicos.
Comentarios:
Esta pregunta examina la estructura de un átomo. Sabemos que un átomo está compuesto por un núcleo y electrones fuera del núcleo. El núcleo está compuesto por protones y neutrones. Pertenece al contenido de memorización y es relativamente sencillo.
17. El aceite de canalón contiene impurezas y sustancias tóxicas. Mucha gente especula que su densidad debería ser mayor que la del aceite comestible normal. Para verificar esta suposición, Xiao Ming encontró aceite de canalón con una masa de 0,46 kg y midió su volumen en 0,5 litros. El volumen de aceite para canalones es de 0,5 litros. La densidad es de 0,92 × 103 kg/m3. Explique si puede utilizar la densidad como indicador para identificar el aceite usado. Motivo: No, la densidad del aceite para canalones está dentro del rango de densidad del aceite comestible común (se sabe que la densidad del aceite comestible común es aproximadamente 0,91×103 kg/m3~0,93×103 kg/m3)
Puntos de prueba:
Cálculo de densidad.
Tema:
Cálculo.
Análisis:
(1) Conociendo la masa y el volumen del aceite para canalones, use la fórmula de densidad ρ= para encontrar la densidad del aceite para canalones;
( 2) Compárelo con el rango de densidad del aceite comestible normal para obtener la respuesta.
Solución:
Solución:
(1) Volumen de aceite para canalones:
V=0,5 litro=5×10-4 Metros cúbicos,
La densidad del aceite usado:
ρ=,
=
=0,92×103 kg/m3,
p>
(2)∵La densidad del aceite de canalones está dentro del rango de densidad normal del aceite comestible.
∴La densidad no se puede utilizar para identificar el aceite de canalones.
Respuesta: La densidad del aceite de canalones es 0,92×103 kg/m3, porque dentro del rango de densidad normal del aceite comestible, la densidad no se puede utilizar para identificar el aceite de canalones.
Análisis:
Esta pregunta examina la aplicación de la fórmula de densidad. La densidad del aceite de canalón y del aceite inferior no se puede comparar con el aceite comestible normal. Aplique el conocimiento que ha aprendido para resolver. problemas prácticos, aplica lo aprendido.
18. Cuando Xiao Ming usó el dispositivo como se muestra en la figura para hacer el experimento de sublimación de yodo, descubrió que era fácil hacer que el yodo se derritiera. En respuesta a las deficiencias anteriores, Xiao Ming discutió con sus compañeros de clase cómo mejorar el experimento: puso un tubo de vidrio que contenía yodo sólido en agua hirviendo y pronto emergió vapor de yodo púrpura del tubo de vidrio, descartando la posibilidad de que el yodo se derritiera. Los experimentos han demostrado que tanto la sublimación como la fusión del yodo absorben calor. Qué factores afectan la sublimación o fusión del yodo, su suposición es la temperatura del yodo.
Puntos de prueba:
Sublimación en vida; fusión y características endotérmicas de fusión.
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
Para resolver esta pregunta es necesario saber: el cambio de un objeto de sólido a gas se llama sublimación; el cambio de un objeto de gas a sólido se llama; sublimación; entre los seis procesos de cambio de estado físico, la fusión, la vaporización y la sublimación requieren absorción de calor, y la solidificación, licuefacción y sublimación requieren liberación de calor. Esta pregunta se puede responder contactando con los fenómenos comunes de cambios en el estado físico en la vida.
Solución:
Solución: La transformación del yodo de sólido a vapor de yodo es un fenómeno de sublimación y requiere absorción de calor cuando el vapor de yodo encuentra una placa de vidrio más fría, liberará calor; y convertirse directamente en yodo sólido, este es el fenómeno de la sublimación. Se puede ver que la temperatura de sublimación y desublimación del yodo tiene un impacto.
La respuesta es: absorción; temperatura del yodo;
Comentario:
Esta pregunta evalúa principalmente la comprensión de los estudiantes sobre el proceso de cambio de estado y su endotermia y exotérmica. procesos. El dominio del proceso de cambio de estado es la clave para resolver estos problemas.
19. La imagen muestra un vagón pequeño comúnmente utilizado en trenes, con mercancías colocadas uniformemente en el vagón. Cuando el coche avanza, necesita superar obstáculos. Cuando la rueda delantera del carro encuentra el obstáculo A, el vendedor se apoya en el pasamanos y el carro puede considerarse como una palanca si el carro y la mercancía pesan 200 N en total y la relación entre el brazo de potencia y el brazo de resistencia. es 2: 3, el camarero actúa sobre el reposabrazos y la potencia del automóvil es de 300 N. Cuando la rueda trasera del automóvil encuentra el obstáculo A y el vendedor levanta el pasamanos verticalmente, el punto de apoyo es el punto B (opcional "A)", "B" o "C"). En este caso, el carro puede considerarse como una palanca que ahorra trabajo (escriba "ahorro de trabajo" o "ahorro de esfuerzo"). "Fácil").
Puntos clave:
Análisis de balance y aplicación del apalancamiento;
Tema:
Preguntas de aplicación.
Análisis:
(1) Dada la relación entre el peso total del carro y la carga (resistencia), el brazo de potencia y el brazo de resistencia, use la condición de equilibrio del palanca para encontrar la fuerza que actúa sobre el pasamanos;
(2) El punto de apoyo es el punto fijo alrededor del cual gira la palanca. La determinación del punto de apoyo depende de en qué punto gira la palanca; combinado con imágenes y experiencia de vida, determina la relación de tamaño entre el brazo de potencia y el brazo de resistencia durante el uso del automóvil y luego determina a qué tipo de palanca pertenece.
Solución:
Solución:
(1) A partir de la condición de equilibrio de la palanca, podemos saber:
Impulso FL = Resistencia GL,
p>
∵G=200N, impulso L. Resistencia L = 2:3,
∴F= G= ×200N=300N;
(2) Cuando la rueda trasera del automóvil encuentra el obstáculo A, el vendedor actúa como rueda trasera del automóvil Al encontrar el obstáculo A, el vendedor levanta el manillar hacia arriba y el automóvil gira alrededor del punto B, por lo que el punto B es el punto de apoyo.
Debido a que las mercancías en el carro están distribuidas uniformemente, el centro de gravedad está en el centro de la caja y la gravedad es la resistencia. La fuerza ejercida por las personas sobre el carro actúa sobre el manillar hacia arriba. dirección, por lo que el carro está en uso, el brazo de potencia es más grande que el brazo de resistencia y es una palanca que ahorra mano de obra.
La respuesta es: 300; B; ahorra mano de obra.
Comentarios:
Esta pregunta examina el concepto de fulcro de apalancamiento, la clasificación del apalancamiento y la aplicación de las condiciones de equilibrio de apalancamiento. Nota: Al determinar el punto de apoyo, observe el punto alrededor del cual gira la palanca. Al determinar el tipo de palanca, determine la relación de tamaño entre el brazo de potencia y el brazo de resistencia.
20. Para comparar el poder calorífico del alcohol y el papel triturado como dos combustibles, Xiao Ming utilizó el dispositivo como se muestra en la imagen para realizar un experimento: puso una cierta masa de alcohol y papel triturado en dos recipientes ardiendo respectivamente, encenderlos y calentar dos vasos idénticos que contengan masas iguales de agua hasta que el alcohol y el papel triturado se quemen por completo.
(1) Xiao Ming diseñó un formulario para registrar los datos experimentales. Faltan dos elementos ① y ②. Ayúdelo a completarlos.
(2) Después del experimento, Xiao Ming usó la fórmula Q=cm△t para calcular el calor absorbido por el agua basándose en los datos experimentales combinados con los datos de "10 g de alcohol", calculó el. Valor calórico del alcohol y calculado ¿Es fiable el valor calórico del alcohol? Explique el motivo: el alcohol no puede absorber todo el calor liberado por el agua al quemarse. Temperatura del agua antes de calentar/℃
①Temperatura del agua después de calentar/℃
10 gramos de alcohol
②10 gramos de papel triturado
p>
Centro de pruebas.
Poder calorífico del combustible; cálculo del calor.
Título:
Pregunta experimental.
Análisis:
Para responder a esta pregunta debemos utilizar la idea de variables controladas, también debemos considerar la existencia de errores experimentales, etc.; valor: 1 kilogramo de un determinado combustible se quema por completo y se libera La cantidad de calor.
Solución:
Solución: (1) ① Es necesario registrar la temperatura del agua antes y después del calentamiento para calcular el calor absorbido por el agua
(2) El agua no puede absorber completamente el calor liberado por la combustión completa del alcohol, por lo que el calor calculado El valor calórico del alcohol es menor que el valor real;
Entonces la respuesta es:
． (1) El agua no puede absorber completamente el calor liberado por la combustión completa del alcohol, por lo que el valor calórico del alcohol es menor que el valor real, por lo que la respuesta es: (1) ① Temperatura del agua calentada/°C; 10 gramos de papel triturado;
(2) El agua no puede absorber completamente el calor liberado por la combustión completa del alcohol.
Comentarios:
Aclare la base de este experimento: el método de variable controlada El calor absorbido por el agua representa el calor liberado por la combustión del combustible. Esta pregunta puede responderse.