Cómo escribir un resumen de fin de año para profesores de física

¿Cómo redactar un resumen de fin de curso para profesores de física? Echemos un vistazo a lo que el editor tiene para compartir hoy.

1. El resumen de fin de año de los profesores de física puede describir primero la importancia y la dificultad de la física; 2. Luego puede describir los métodos y medios de la enseñanza de la física, tales como: enseñanza experimental, enseñanza multimedia, etc.; 3. En segundo lugar, puede describir métodos para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje; 4. Finalmente, puede describir el análisis de la situación de aprendizaje de los estudiantes y la retroalimentación de la enseñanza.

El último resumen de fin de año de los profesores de física 1

Durante el año pasado, implementé concienzudamente el plan de trabajo de educación y enseñanza escolar, cambié mi forma de pensar, exploré activamente y reformé la enseñanza. , y continuó promoviendo el modelo de enseñanza en el aula de “independencia-innovación” de nuestra escuela, mientras combinaba las nuevas ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares con las nuevas ideas y nuevos supuestos de la enseñanza en el aula de física, cambiando ideas, explorando activamente, reformando la enseñanza, y logrando muy buenos resultados. Informe del profesor de física de secundaria. El trabajo reciente se resume a continuación:

Ideología:

Como maestro del pueblo, siempre insisto en implementar la política educativa del partido, ser leal a la causa educativa del partido y adherirme a los cuatro principios básicos: ser políticamente coherentes con el Comité Central del Partido, dedicarnos al trabajo, hacer contribuciones silenciosas y asumir el cultivo de talentos como nuestra propia responsabilidad. Respetar la ética profesional, tener sentimientos nobles, ser coherente en palabras y hechos, y ser coherente en apariencia y apariencia. Informe del maestro "Informe del maestro de física de la escuela secundaria". Persistir en ser un modelo a seguir en todas las situaciones y mantener una buena imagen como docente.

Trabajo:

Desde los 20__ hasta la actualidad, he estado enseñando física en escuelas secundarias. Puede cooperar activamente con diversas actividades de enseñanza e investigación llevadas a cabo por la oficina de enseñanza de la escuela, participar en diversas capacitaciones comerciales, concentrarse en la enseñanza y la investigación y estar decidido a educar y reformar. La calidad empresarial se ha mejorado continuamente. En términos de enseñanza, comprendo seriamente cada vínculo básico de la enseñanza, profundizo en los materiales didácticos, preparo cuidadosamente las lecciones y diseño cuidadosamente cada clase con los estudiantes como cuerpo principal, estimulo el interés de los estudiantes en aprender, creo un aprendizaje relajado y activo. ambiente, y trabajar en estrecha colaboración con profesores y estudiantes, comunicarse e interactuar, utilizar métodos de enseñanza de forma racional y creativa, y formar su propio estilo de enseñanza único. Reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes, centrarse en conferencias concisas, exigir calidad en los 40 minutos de clase y oponerse a la táctica del mar de preguntas. Fortalecer la formación de talentos y compensar las deficiencias de los estudiantes con talentos especiales en física, debemos ampliar continuamente sus horizontes de conocimiento y aprovechar plenamente su potencial, para que puedan aprovechar al máximo sus ventajas. Sentar una base sólida para aprender mejor la física en el futuro. Para los estudiantes con bases débiles, debemos fortalecer la tutoría extracurricular de manera gradual y planificada, ser buenos para descubrir los puntos brillantes de estos estudiantes y brindarles estímulo oportuno para que también puedan aprender bien la física. Como resultado, las puntuaciones de física de toda la clase aumentaron gradualmente. El trabajo duro trae recompensa y la promoción que dirigí obtuvo excelentes calificaciones en física. Además de estar ocupado enseñando, también me enriquezco constantemente, leo muchos trabajos excelentes sobre educación y mejoro mi calidad.

Como profesora de graduación, siento profundamente que tengo una gran responsabilidad. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes y les exijo que desarrollen buenos hábitos y establezcan aspiraciones elevadas desde una edad temprana. Sea un buen maestro y amigo de los estudiantes, sea un buen maestro y amigo de los estudiantes, manténgase al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes y resuelva los problemas prácticos de los estudiantes. Difunda amor a todos los estudiantes y no discrimine a los estudiantes.

En resumen, el aprendizaje es infinito. En la enseñanza futura, trabajaré más duro para hacer más contribuciones a la educación del partido y convertirme en un maestro popular destacado.

El último resumen de fin de año de los profesores de física 2

Durante un semestre, bajo el esquema laboral de la escuela, me desempeñé como profesor de física para el segundo grado de la escuela secundaria. . Durante el semestre pasado, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, hice todo lo posible para hacer todo el trabajo. El resumen específico es el siguiente:

1. Trabajo docente

En el trabajo docente, a partir de los objetivos laborales de la escuela y la información de los materiales didácticos, entendemos la situación real de la escuela. Los estudiantes, mediante el estudio de los materiales didácticos y el estudio de métodos de enseñanza específicos, formularon un plan de trabajo práctico semestral, establecieron metas y direcciones para el trabajo docente de física de todo el semestre y aseguraron el buen desarrollo de todo el trabajo docente.

En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de enseñar, debemos implementar el espíritu del "Programa de Enseñanza de Física de Educación Obligatoria de Nueve Años", estudiar cuidadosa y cuidadosamente los materiales didácticos y estudiar los métodos para que los estudiantes dominen el conocimiento. Al profundizar en el programa de estudios y los materiales didácticos, continuamos explorando y probando varios métodos de enseñanza, y utilizamos el tema del experimento didáctico "Cómo cultivar el potencial creativo de los estudiantes de secundaria".

Llevar a cabo la reforma docente con cuidado.

Participe activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la oficina municipal de docencia e investigación y las escuelas. A través de visitas y estudios, salidas a clases y otras actividades docentes, podrá adquirir experiencias docentes relevantes y mejorar su propio nivel de enseñanza. Comprenda las tendencias de la educación moderna mediante el uso de recursos en línea y diversos libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, y amplíe sus horizontes y su forma de pensar en la enseñanza. El arte requiere personalidad. Sin personalidad no hay arte.

Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, los diferentes sentimientos de vida, las diferentes formas de expresión, métodos, etc. en la enseñanza, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. El encanto del arte reside en la singularidad de la personalidad estética. Cuanto más individual es el arte, más hermoso es. Cuantas más personas puedan descubrir una belleza única, más potencial estético y creatividad tendrán.

Por lo tanto, en la educación física de la escuela secundaria, tomamos conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizamos plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos juegos, competencias y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permitir que los estudiantes desarrollen formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, y poder utilizarlas libremente al crear arte.

2. El desarrollo de la segunda aula, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y haciendo un buen trabajo en el cultivo de talentos.

Centrarse en la segunda aula e implementar una enseñanza de calidad. Con base en la base de los estudiantes de nuestra escuela, identificamos estudiantes con intereses y especialidades en física y los organizamos para su formación en la segunda aula. Se dividen en clases junior y clases creativas para grupos de interés en física según edad, base y. otras condiciones. Utilice diferentes planes, pasos y métodos según las condiciones reales para llevar a cabo una formación y enseñanza eficaces. Después de un año escolar de entrenamiento planificado y paso a paso, el dominio físico de los estudiantes ha mejorado enormemente.

Con el apoyo de la escuela se ha construido una física con las características de nuestra escuela, y la física de los alumnos de nuestra escuela tiene una alta evaluación. y apoyar nuestro enfoque espiritualmente. Y hasta cierto punto, mejoró el ambiente de aprendizaje de nuestra escuela.

Durante el trabajo de este semestre, a través de esfuerzos conjuntos con colegas, hemos mejorado el nivel de física de nuestra escuela y logramos ciertos resultados. Sin embargo, en el trabajo docente todavía tengo deficiencias y todavía necesito seguir trabajando duro para mejorar mis habilidades. ¡Esperamos que en el próximo año escolar hagamos mayores esfuerzos para mejorar el nivel de física de los estudiantes de nuestra escuela, crear una atmósfera cultural en el campus y promover el desarrollo de una educación de calidad en nuestra escuela!

Lo último resumen de fin de año de profesores de física 3

Cientos de rivales compiten entre sí y navegan contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás. Si quieres seguir avanzando, debes hacerlo. haz un cierto esfuerzo, solidifica constantemente tus habilidades profesionales y mejora tu nivel empresarial. Este es un resumen de mi desarrollo profesional personal este semestre:

1. base en tus habilidades profesionales, debes continuar aprendiendo.

Dado que has elegido la profesión docente, también has elegido el aprendizaje permanente, y sólo mediante el aprendizaje continuo puedes progresar, entregar continuamente nuevos conocimientos a los estudiantes. , y ampliar los horizontes de los estudiantes, por lo tanto, este semestre, mientras estudio seriamente este conocimiento profesional, también aprendo que tomé algunos libros que son significativos para el trabajo docente futuro, como: "El trabajo de Wei Shusheng como maestro de clase", ". "Diagnóstico de diseño de enseñanza del aula de física", "Enciclopedia", etc., y obtuve algunos avances en el proceso de estudio serio.

2. Participo activamente en la preparación de lecciones colectivas y en la preparación de lecciones individuales organizadas por la escuela.

En el proceso de preparación colectiva de la lección, aprendí los principios de proposición y las direcciones de desarrollo de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, y aprendí los métodos básicos de investigación de problemas. clases de demostración pública de algunos maestros autorizados y clases de evaluación de expertos en el proceso de preparación de lecciones en el grupo, puedo estudiar cuidadosamente los métodos de enseñanza, preparar a los estudiantes cuidadosamente y esforzarme por lograr la eficiencia en 45 minutos para lograr resultados satisfactorios en el aula.

3. Escuche más conferencias, solicite más consejos y aprenda de las fortalezas de los demás. También brinda valiosas oportunidades de aprendizaje para que los maestros escuchen las conferencias de los demás y aprendan unos de otros. Por lo tanto, durante la clase de demostración "__ Competition", participé activamente en las conferencias, aprendí las ventajas de mis colegas en clase y aprendí de las enseñanzas de mis colegas. Después de escuchar las clases de mis colegas, tengo una valiosa experiencia docente. Siento que cada uno tiene su propio estilo único y ventajas de enseñanza únicas. Siento que tengo muchas deficiencias y también siento que todavía tengo muchas cosas por aprender, lo que me motiva más para aprender.

La escuela también construye una plataforma de "emparejamiento maestro-aprendiz" para profesores jóvenes. Ellos van a la clase de maestro todas las semanas. Cada clase del maestro está cuidadosamente preparada. intenciones. Realmente lo veo en mis ojos, lo recuerdo en mi corazón y estaré siempre agradecido. Escuchar la clase magistral también me hizo comprender y reconocer mejor mis conocimientos profesionales, lo que llevó mis habilidades profesionales a un nivel superior.

4. Gané mucho al participar en el "__ Concurso" organizado por la escuela.

Aunque el tiempo de preparación para esta clase abierta fue corto, en estos cortos días, crecí más rápido y gané más, desde la familiaridad con el curso hasta el diseño del curso, desde la conferencia de prueba de la clase hasta; los comentarios del maestro y colegas; desde la finalización de la clase abierta hasta la evaluación de la clase después de la clase, entiendo mejor qué es la docencia y cómo enseñar, también sé que la docencia también es una materia universitaria y puedo hacerlo. aprender de ello. Tengo muchas carencias y aún quedan muchas áreas por mejorar. Lo anterior es un resumen de mi desarrollo personal durante este semestre. Como docentes jóvenes, nuestra carrera docente apenas comienza. Todavía hay muchas cosas que debemos aprender. El camino por delante es aún largo. El maestro y mis colegas son mis guías. En el trabajo futuro, como siempre, trabajaré seriamente, trabajaré con los pies en la tierra y trabajaré duro para un mañana mejor.

Se trata de un trabajo intenso y ocupado. para empezar En conclusión, el resumen de esta etapa de desarrollo profesional es el siguiente: En términos de cultivo moral: el crecimiento de los estudiantes no se logra sólo con sol, lluvia, pan y agua hirviendo. Necesitan algo que los diferencia de las plantas y otros animales: un corazón ardiente y sincero. Hay un viejo dicho en China: "Quien ama a los demás es un pájaro en su tejado". El amor del maestro por los alumnos será interiorizado por los alumnos como amor por el maestro, y luego este amor se transferirá a las materias impartidas. por el maestro Como dice el refrán, " "Esté cerca del maestro, crea en el camino" y "disfrute del camino". Por lo tanto, la educación del amor es una gran fuerza impulsora en nuestra enseñanza. Si los profesores quieren formar a sus alumnos para que se conviertan en talentos útiles con un desarrollo integral, deben enseñar bien los libros. Esto requiere que los profesores tengan un conocimiento profundo. Wei Shusheng, un famoso educador, dijo una vez: Los maestros deberían tener la capacidad de entrar en el mundo espiritual de los estudiantes, en lugar de permanecer en el lado opuesto de este mundo y quejarse y suspirar, deberían cultivar, sembrar, cultivar y recoger en este. Mundo espiritual, persistente y persistente.

Estar sinceramente con los estudiantes es la clave para ganarse su confianza como docente. Los profesores no pueden ponerse por encima de los estudiantes, y mucho menos sermonearlos, deben utilizar la moralidad de los amigos para persuadir a los estudiantes, utilizar los sentimientos de los familiares para cuidar de los estudiantes y utilizar la severidad de los profesores para exigir a los estudiantes. entran en el mundo espiritual de los estudiantes. Negocios: La física, como importante ciencia básica de las ciencias naturales, se ha convertido en una de las materias centrales de la ciencia y la tecnología modernas. Ya sea la producción industrial y agrícola y la modernización de la defensa nacional, o la ciencia y la tecnología avanzadas, como la tecnología de la información y la nanotecnología, son inseparables de muchas teorías básicas de la física.

En todo el proceso de enseñanza de la física, la enseñanza de la física en la escuela secundaria es la entrada y la iluminación para que los jóvenes ingresen al tesoro del conocimiento de la física. Es la clave para cultivar el interés de los estudiantes en aprender física y su conocimiento. Capacidad para observar inicialmente cosas, analizar problemas y resolver problemas. Por lo tanto, en la enseñanza de física en la escuela secundaria, juega un papel importante a la hora de inspirar el interés de los estudiantes por la ciencia, movilizar su entusiasmo por el aprendizaje y sentar una buena base para futuros estudios.

El último resumen de fin de año del profesor de física 4

El curso de física impartido en clase _ este año escolar utiliza el nuevo libro de texto de People's Education Press. Los nuevos materiales didácticos han planteado nuevos objetivos y requisitos, y se requieren nuevos conceptos de enseñanza. En la enseñanza, presto atención a mejorar integralmente la alfabetización científica de todos los estudiantes. A continuación se presenta un breve resumen del trabajo educativo y docente de este año escolar.

1. Preparar cuidadosamente la enseñanza y controlar completamente los nuevos estándares curriculares.

Al estudiar, me di cuenta de que los nuevos estándares curriculares son diferentes del programa de estudios anterior. Antes de clase, leí lo relevante. información sobre los nuevos estándares curriculares y los nuevos conceptos curriculares Comprender y comprender a fondo los nuevos estándares curriculares, esforzarse por estudiar detenidamente antes de cada clase y luego formular planes de enseñanza específicos Antes de enseñar cada clase, preparar cuidadosamente las lecciones y comprender completamente a los estudiantes. 'Estado de aprendizaje y lograr una enseñanza específica, no pelees una batalla sin estar preparado. A juzgar por la situación de la enseñanza en un año escolar, el efecto es bueno y las diversas cualidades de los estudiantes han logrado grandes avances.

2. Cultivar pasatiempos y estimular el entusiasmo por aprender.

Los pasatiempos son los mejores maestros y los pasatiempos de aprendizaje son la fuente de motivación para que los estudiantes aprendan física.

Presto gran atención al cultivo de los intereses de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza. Hago principalmente esto: no enseño de memoria, no utilizo la enseñanza de adoctrinamiento y no defiendo la memorización. En cambio, dejo que los estudiantes participen en experimentos en el aula y extracurriculares. exploración, para que los estudiantes puedan explorar más experiencias y conocimientos personales. En segundo lugar, realizar actividades prácticas extraescolares, como realizar pequeños experimentos extraescolares y pequeñas producciones, y también contactar a los padres para realizar actividades familiares. Además, llevamos a cabo una enseñanza situacional y juegos de aula adecuados en el aula, e intentamos ampliar al máximo nuestros conocimientos para hacer el aula más animada y estimular el interés por aprender.

En tercer lugar, centrarse en la enseñanza de la investigación para cultivar el potencial de aprendizaje de los estudiantes.

Entiendo que la investigación científica es una forma eficaz de aumentar la experiencia de los estudiantes. La investigación puede estimular el potencial de pensamiento de los estudiantes y. La investigación puede cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, la capacidad de observación, la capacidad de innovación, etc. En la enseñanza, diseño más actividades de investigación para crear situaciones de investigación para los estudiantes. Si el equipo es insuficiente o no hay equipo, lo haré. Yo mismo o enseñar a los estudiantes a hacer los suyos propios. Al principio, es difícil controlar el aula en la clase de investigación y se siente un poco desordenado. Después de un período de comprensión y perseverancia, descubrí que los resultados fueron mayores: los estudiantes. 'La capacidad de autoaprendizaje mejoró significativamente y su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje mejoraron significativamente.

4. Brinde a los estudiantes más estímulo y ayuda para cultivar su confianza en el aprendizaje.

Física es un curso nuevo que los estudiantes de octavo grado comenzaron a aprender. Al principio, a los estudiantes les resultó difícil y les faltaba. Confianza en el aprendizaje. Las calificaciones de algunos estudiantes no son ideales. En este caso, no me apresuré a lograr el éxito ni intenté forzar la situación, sino que comencé desde la perspectiva de desarrollar y cultivar a los estudiantes. Anímelo oportunamente a los estudiantes, dales confianza y evita meterse en problemas. El estado de aprendizaje de los estudiantes debe evaluarse desde múltiples aspectos. Mire a los estudiantes con elogios y crea que si esto no funciona, aquello funcionará, y si no funciona hoy, funcionará mañana. Proporcionar orientación paciente y ayuda a los estudiantes con dificultades, y animarlos a participar con valentía en clase. Muchos estudiantes han pasado de tener miedo a la física a gustarle, y de ser malos a ser buenos en ella.

5. Cambiar el concepto de enseñanza, no sólo enseñar sino también educar a las personas.

Dejar atrás los viejos conceptos e ideas, dejar que los estudiantes aprendan y dejar que aprendan en democracia y en igualdad. y sencillez. No les enseñes a pescar, sino enséñales a pescar. En la docencia, también educamos a los estudiantes en sus actitudes y valores emocionales, enseñándoles los principios de la vida.

Lo anterior es un breve resumen del trabajo educativo y docente en este año escolar. También hay omisiones y deficiencias en el trabajo, tales como: cómo establecer un mejor sistema de evaluación, cómo cultivar la capacidad de los estudiantes. capacidad de autoaprendizaje, etc. En la enseñanza del futuro, debemos seguir trabajando duro, progresando y esforzándonos por alcanzar la excelencia.

Ha finalizado la labor docente de física de este curso escolar. Durante el último año, estuve enseñando física en _ clases, utilicé como guía el plan de trabajo docente de la escuela, me enfoqué en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar los resultados de la enseñanza, y me desempeñé concienzudamente. Mis responsabilidades laborales. Cumplí bien los objetivos y tareas laborales. Mirando hacia atrás este año, he estado ocupado y realizado. Trabajé duro y obtuve algo.

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Los días pasan muy rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, está a punto de pasar un año escolar. Mirando hacia atrás en el trabajo docente de este año escolar, es intenso y gratificante. Hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haré un resumen del trabajo de este año escolar:

1. Ser realista e innovador, y realizar la labor docente con seriedad

La docencia es la primera prioridad de mi trabajo. Este año escolar, me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de nuevos materiales didácticos y la práctica de nuevos conceptos". Me esfuerzo por hacer que mi enseñanza de la física sea más distintiva y mejorar la calidad de la enseñanza de la física.

Impartido cursos de física para las clases _ a _ de segundo grado de secundaria. En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cuatro seriedades" de la enseñanza en el aula: hacer todos los preparativos "seriamente" antes de la clase, diseñar planes de lecciones "en serio" y combinarlos con la situación real de cada clase, enseñar cada clase de manera flexible y hacer tanto como sea posible El contenido de la clase se completa en clase y la tarea de los estudiantes se corrige "cuidadosamente" después de clase para que los estudiantes se interesen más en la física y al mismo tiempo mejoren su nivel de investigación científica. Además, después de clase, según las ganancias y pérdidas, escriba "en serio" algunos sentimientos post-enseñanza y reflexiones docentes de manera oportuna, que van desde unas pocas frases hasta un artículo extenso, con el propósito de acumular experiencia para futuras docencia. Al mismo tiempo, también me comunico activamente con los estudiantes, los entiendo, mejoro los métodos de enseñanza y logro avances en los métodos de aprendizaje.

En la enseñanza en el aula, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad. Trabajo duro para encontrar equipos para completar experimentos de demostración y experimentos grupales, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza desempeñe un papel más importante en el crecimiento y efecto desarrollo de los estudiantes.

2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la calidad ideológica y profesional

"No hay límite para el aprendizaje y la enseñanza sin fin". Sólo cargando constantemente se puede mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. .

Durante el último año escolar, fui a la escuela secundaria No. 7 para escuchar varias selecciones de cursos de alta calidad a nivel del distrito, estudié en la escuela secundaria Jimo y me hice amigo de varios compañeros blogueros en Internet, especialmente los ensayos de enseñanza del Maestro _. , que me han beneficiado mucho. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares de física, así como artículos relacionados como "La transformación de la educación y la transformación de las funciones de los docentes", "Cómo caminan los docentes con el nuevo plan de estudios", etc. A través del aprendizaje, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos de enseñanza. Cuando tengo la oportunidad, participo activamente en las conferencias y conferencias de la escuela. A través de estas actividades de aprendizaje, sigo enriqueciéndome, enriqueciendo mis conocimientos y percepciones, y preparándome para una mejor práctica docente.

3. Fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.

Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, mientras lo completo con éxito, también estoy pensando en mis deficiencias en el trabajo:

1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de física no es lo suficientemente profundo y no he pensado lo suficiente en la práctica del nuevo plan de estudios. No puedo registrar algunas ideas y preguntas de enseñanza. tiempo para reflexionar;

2. Aunque he estudiado detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica, la aplicación en la práctica docente no está establecida, el trabajo no es lo suficientemente detallado y práctico, y no lo he hecho. logré mis objetivos;

3. En la enseñanza de la física ¡No hay suficientes cosas únicas y creativas! ¡En el futuro, debemos trabajar duro para encontrar algunas características de la enseñanza de la física para mejorar nuestro nivel de enseñanza!

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El año pasado, pude cumplir conscientemente con el "Código de ética profesional para profesores". Defender conscientemente la ética pública, participar activamente en las actividades organizadas por la escuela, mejorar continuamente los logros políticos, amar la escuela, hacer contribuciones desinteresadas y no haber pedido permiso ni ausentarse de clase durante el último año. Cumplir con seriedad los deberes del docente. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir experiencias y extraer lecciones, resumo el trabajo de este año de la siguiente manera:

1 Política e ideológicamente, cumplo con la ley y participo activamente. en las actividades organizadas por la escuela. Diversas actividades políticas

Tomar cada estudio político en serio e implementar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela. Unir a los camaradas para amar la escuela como hogar y a los estudiantes como niños. Haga un buen trabajo enseñando de todo corazón, enseñe con palabras y hechos, enseñe y eduque a la gente. Las ideas didácticas son correctas y la actitud laboral es buena. Exíjase estrictamente en todos los aspectos, busque activamente el asesoramiento de profesores veteranos, combine las condiciones reales de la escuela y la situación de los estudiantes, trabaje con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda llevar a cabo de forma planificada, organizada y gradual. manera paso a paso.

2. En la educación y la enseñanza, es el deseo y el honor de todo docente ser dedicado, amar su trabajo y gobernar la enseñanza con rigor.

Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito. Como profesor de física, la tarea más importante para los estudiantes es dominar buenos métodos de aprendizaje y adquirir más conocimientos. Especialmente desde el aprendizaje grupal, hemos creado grupos activamente, hemos entrenado grupos y hemos utilizado grupos. En la enseñanza en el aula, insisto en estudiar cuidadosamente los estándares curriculares, analizar cuidadosamente la intención de escribir materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones, prestar atención al diseño de los métodos de enseñanza de cada clase y centrarme en el cultivo de las diversas habilidades de los estudiantes. Mientras realizamos concienzudamente el trabajo docente diario, nos esforzamos por explorar métodos y medios para implementar una educación de calidad en la enseñanza en el aula y explorar formas de cultivar el desarrollo de habilidades de los estudiantes en la educación. En el trabajo, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar continuamente mis niveles de educación, docencia y gestión docente a través del aprendizaje continuo y la práctica continua. Aproveché la oportunidad que me brindó la escuela para salir a asistir a conferencias, estudié con humildad, no me avergoncé de hacer preguntas, digerí en el tiempo, absorbí la esencia de los demás, seguí practicando en mi propia enseñanza, resumía constantemente y mejoraba constantemente. .

3. Conocimientos profesionales y capacidad de trabajo

En cuanto a la docencia, siempre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia. Siga seriamente los requisitos de las rutinas de enseñanza de la escuela, participe seriamente en las actividades colectivas de preparación de lecciones del equipo de preparación de lecciones, enseñe cada lección con una actitud positiva y explore e implemente nuevos conceptos de enseñanza del plan de estudios en la práctica. Puedo implementar concienzudamente los requisitos de la reforma curricular. Participar seriamente en las actividades de formación escolar y observación docente dentro y fuera de la escuela. Además de enseñar, también hago algo de pensamiento docente. Al mismo tiempo, aprendí mucho en el trabajo y me ejercité. Gracias a esfuerzos incansables, mi nivel laboral ha progresado mucho.

Para resumir el trabajo del año, si bien ha habido ciertos avances y logros, aún existen deficiencias en algunos aspectos. Por ejemplo, no hay muchas ideas de trabajo creativas y el trabajo individual no es lo suficientemente perfecto, lo que debe mejorarse en trabajos futuros.

¡En el nuevo año, estudiaré seriamente varias políticas y regulaciones, me esforzaré por llevar mi conciencia ideológica y mi eficiencia laboral a un nuevo nivel y haré mayores y más contribuciones!

Resumen de fin de año del profesor de física el último 7

Este semestre, me desempeñé como profesor de física para _ clases. Durante el último semestre, con el cuidado y apoyo de los líderes de la escuela, me exigí estrictamente en todos los aspectos, combinado con las muchas actividades de evaluación de conferencias realizadas por la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra escuela este semestre y la situación real de los estudiantes. Para lograr un mayor éxito en el trabajo futuro, ahora resumo el trabajo docente de este semestre. Espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y resumir experiencias y lecciones para hacer el trabajo docente a un nivel superior. nivel.

1. Preparación de la lección

Al comienzo del semestre, combiné los libros de texto y los materiales didácticos para mejorar el contenido didáctico de cada clase, lo reexaminé, seleccioné, agregué, corregido y Ampliado, dominar los materiales didácticos, dominar los materiales didácticos y prepararse para la clase. Cuando entré al salón de clases con un plan de lección lleno de arduo trabajo, estaba lleno de confianza, como si estuviera a punto de completar una misión sagrada. En cada clase, ya sea que esté nublado o soleado, siento que la ventana está llena de sol y uso mi entusiasmo para brindarles a los estudiantes nuevos conocimientos.

En consecuencia, el entusiasmo de los estudiantes por escuchar conferencias en general ha aumentado. Casi nadie duerme ni charla. Cada par de ojos me miran fijamente en el podio y de vez en cuando me preguntan esto o. esa pregunta. Nuevas preguntas. Todo esto no puede dejar de beneficiarse de mi preparación seria y cuidadosa de las lecciones. Por supuesto, preparar lecciones no se trata solo de preparar materiales didácticos, sino también de preparar a los estudiantes. Un maestro que no comprende a los estudiantes definitivamente no es un maestro exitoso. También me he esforzado mucho en este sentido. Para comprender a un estudiante, lo primero que debe recordar es su nombre. Este es también el respeto más básico por el estudiante. En segundo lugar, además de observar cuidadosamente el desempeño de los estudiantes en clase, también debe prestar atención a la comunicación con los estudiantes. A menudo utilizo los descansos o las comidas para charlar con los estudiantes en las clases que imparto para conocer las condiciones de aprendizaje y la personalidad de los estudiantes con el fin de promover mejor el buen desarrollo de la labor docente. Por lo tanto, a la hora de preparar las lecciones, debes preparar no solo el material didáctico, sino también a los estudiantes, y debes prepararte bien y a fondo. Sólo así podrás dar una buena clase.

2. Clases

Una adecuada preparación del material didáctico y de los alumnos es en definitiva para mejores clases. Si preparar las lecciones es un poco "hablar en papel", entonces asistir a clases es una "práctica real". Preparar lecciones es un proceso estático, mientras que asistir a clases es un proceso dinámico. Cómo "salir de la quietud" requiere ciertas cualidades educativas y didácticas. Este semestre me concentré en mejorar mi educación y la calidad de la enseñanza, lo que ha logrado algunos avances en comparación con el semestre anterior. En términos de contenido de enseñanza, de acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular, los estudiantes son el cuerpo principal, esforzándose por completar los objetivos de enseñanza de cada lección y obtener retroalimentación oportuna de los estudiantes. En términos de métodos de enseñanza, se adoptan diferentes métodos de enseñanza según los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes en las diferentes clases. En una misma clase, aún es necesario adoptar diferentes métodos de enseñanza según la situación del aula, para adaptarse a los cambios y realizar ajustes oportunos para completar mejor las tareas docentes. Además, crear un buen ambiente en el aula también es muy necesario. Cambié la práctica anterior de enseñar a los estudiantes con una cara plana y enseñar con una sonrisa, lo que puede darles de manera invisible a los estudiantes la motivación para buscar conocimientos y ajustar la atmósfera del aula. Además, tengo que reflexionar después de cada clase, registrar los sentimientos y arrepentimientos de cada clase y prestar atención a corregir las cosas inapropiadas en la siguiente clase. En general, he ganado mucho al tomar clases este semestre y he acumulado cierta experiencia docente, pero todavía hay deficiencias que deben mejorarse.

3. Tareas

Las tareas deben ser específicas y jerárquicas. Para hacer esto, a menudo me conecto a Internet para recopilar información, examinar diversos materiales y me esfuerzo por lograr los mejores resultados cada vez que practico. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que surjan durante su tarea, realizaremos revisiones exhaustivas y mejoraremos rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. .

4. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.

Este semestre, después de que la clase tenga clases extra de autoestudio por la noche, brindaremos la tutoría correspondiente. para que los estudiantes de diferentes niveles satisfagan sus necesidades. Se evitan las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y se evitan las desventajas de una talla única. Al mismo tiempo, se aumentan los esfuerzos de tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad de aprender.

Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Pero está lleno de diversión. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo verificando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente. Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlas y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes. Aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y aumentará su interés y sed de conocimiento.

5. Presta mucha atención al estilo de estudio

En la segunda clase que se imparte, los estudiantes prestan más atención a esta materia y son más serios durante la clase. La mayoría de los estudiantes pueden concentrarse en escuchar. y prestar atención después de clase. Puedo completar la tarea en serio. Sin embargo, hay una gran cantidad de estudiantes que no se atreven a preguntarle al maestro sobre sus problemas de aprendizaje porque tienen miedo de ser regañados por su maestro de clase. También encuentran que otros les copian sus tareas porque tienen demasiadas preguntas incorrectas, lo que afecta seriamente. la mejora de sus calificaciones. En este sentido, presto mucha atención al estilo de estudio, promuevo un estilo de estudio serio y realista en la clase y critico severamente el plagio de las tareas. Al mismo tiempo, para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, se llevó a cabo una actividad de competencia de aprendizaje y surgió una atmósfera de aprendizaje de persecución entre los estudiantes. En cuanto a las otras dos clases, la mayoría de los estudiantes están muy interesados ​​en la clase y están muy motivados para estudiar. Es solo que los estudiantes pobres son demasiado amplios y los de bajo rendimiento tienen malas bases y malos resultados en los exámenes. Estoy buscando venir a los estudiantes pobres y entender las razones. Algunos de ellos no están interesados, así que les contaré la importancia de aprender física y les contaré algunas historias de física interesantes para aumentar su interés. para aprender. Los criticaré y luego los animaré, les estableceré metas de aprendizaje, los supervisaré constantemente y los ayudaré. Algunos estudiantes tienen una base deficiente, una actitud rota o una autoestima excesivamente baja, miedo escénico; exámenes, etc., por lo que les ayudo a encontrar un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades, analizar los motivos, animarles a no tener miedo al fracaso, darse confianza, leer más y practicar más, y preguntar más por qué. Al mismo tiempo, tan pronto como haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de estudiar mucho y practicar mucho, formando un buen estilo de estudio.

En definitiva, este semestre tiene tanto éxitos como fracasos, y todavía hay muchas carencias en la docencia. Sólo cuando ponemos nuestra mente en los estudiantes y los consideramos en todo momento podremos hacer bien nuestro trabajo. Demasiado cuidado sólo se convertirá en un obstáculo. En los próximos días todavía tengo muchas áreas que mejorar, como por ejemplo: aprender métodos de enseñanza avanzados, seguir mejorando el ambiente en el aula, conocer mejor a los estudiantes después de clase, etc.

Lo anterior es lo que el editor compartió hoy, espero que pueda ayudar a todos.