Una breve discusión sobre cómo resaltar el encanto del chino clásico El encanto del chino clásico
La unidad de instrumentalidad y humanismo es la característica básica de los cursos de chino. Cultivar a los estudiantes para que tengan un alto "gusto cultural y estético" y "absorber la sabiduría de la cultura nacional" son aspectos importantes de las humanidades. El rico patrimonio cultural del antiguo país se registra y transmite principalmente a través del chino clásico. Aprender chino clásico es de gran beneficio para ampliar horizontes, mejorar el gusto cultural y aumentar la experiencia estética.
Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes de secundaria lean y evalúen chino clásico: "Leer chino clásico simple y desarrollar un sentido preliminar del lenguaje literario. Ser capaz de comprender el significado de palabras y oraciones y comprender el contenido de artículos con la ayuda de anotaciones y libros de referencia. Comprender y clasificar el significado o uso de palabras de contenido chino clásico, palabras funcionales chinas clásicas y patrones de oraciones chinas clásicas, y concentrarse en hacer inferencias a partir de un ejemplo en la práctica de lectura. , la mayoría de los estudiantes actualmente no sólo no se dan cuenta del encanto del chino clásico en sus estudios, sino que sienten que cuanto más aprenden, más aburridos se vuelven. ¿Se debe esto a que los artículos seleccionados en el libro de texto no son buenos? No, la mayoría de los libros de texto chinos seleccionados son artículos famosos con calidad y belleza literarias. Mirando retrospectivamente la enseñanza del chino, creo que la razón principal por la que los estudiantes están disgustados con el chino clásico es que los propios profesores no han entendido realmente el propósito de aprender chino clásico. Cuando enseñan chino clásico, a menudo aclaran primero el significado del texto y luego. Deje que los estudiantes hagan las preguntas. Ésta es la razón principal de la baja eficacia de la enseñanza del chino clásico.
Para cambiar esta situación, creo que la capacidad estética de la literatura clásica de los estudiantes debe cultivarse en la enseñanza, para que se pueda demostrar el encanto del chino clásico. En concreto, debemos prestar atención a los siguientes tres aspectos.
En primer lugar, las conferencias basadas en texto se centran en la lectura, enfatizando la lectura y la memorización.
Aunque los materiales de proposiciones chinas clásicas para el examen de ingreso a la universidad no se extraen directamente de los libros de texto, la mayoría de los conocimientos evaluados se derivan directa o indirectamente de los libros de texto. El contenido involucrado, por lo que los materiales didácticos deben ser detallados. Esto no sólo se debe a que el examen de chino clásico y el dictado de frases famosas en los exámenes de ingreso a la universidad están estrechamente relacionados con los libros de texto, sino que, lo que es más importante, el regreso al estudio de los libros de texto consolida la acumulación de fundamentos de los estudiantes y mejora su capacidad de comprensión. Sólo de esta manera podremos lograr el aprendizaje clásico chino de "tocar mil melodías y luego escuchar el sonido, observar mil espadas y luego reconocer el arma". Sin embargo, el número y la dificultad de los textos en chino clásico que los estudiantes aprenden en la escuela secundaria son muy limitados y están muy lejos del entorno lingüístico en el que existen los textos en chino clásico. Por lo tanto, es muy importante cultivar el sentido del lenguaje. La mejor manera de cultivar el sentido del lenguaje es leer más, recitarlo repetidamente y apreciar la belleza de la fonología en la poesía clásica.
La literatura clásica china presta más atención a la belleza fonológica que la literatura moderna. Su lengua es paralela o dispersa, bien proporcionada y con un ritmo distinto. La "Oda al Palacio Efang" de Du Mu, la "Oda al Acantilado Rojo" de Su Shi y el "Prefacio a la Colección Lanting" de Wang Xizhi son obras famosas y vale la pena leerlas. Debes sentir su belleza a través de lecturas repetidas, acumular conocimientos básicos del chino clásico y luego comprender el contenido.
El primer paso es leer en voz alta. Al leer en voz alta, debe prestar atención a los siguientes puntos: (1) Lea con precisión la pronunciación de los caracteres. Hay muchos caracteres raros en el chino clásico y también hay caracteres comunes y polifónicos. En general, la pronunciación de estas palabras se indica en las anotaciones del texto, así que léalas atentamente. (2) Preste atención a la pausa. Ser capaz de segmentar oraciones correctamente también es un contenido de la prueba de chino clásico del examen de ingreso a la universidad. Puede utilizar multimedia para reproducir la lectura en voz alta y permitir que los estudiantes escuchen la lectura de muestra. Después de escuchar los sonidos, los estudiantes pueden corregir su mala pronunciación y descubrir las lagunas para mejorar aún más su nivel de lectura. En este proceso, los estudiantes han completado el entrenamiento de segmentación de oraciones en chino clásico, han desarrollado un cierto sentido del lenguaje y tienen una cierta comprensión de los artículos que leen.
El segundo paso es recitar, que consiste en leer el texto una y otra vez a partir de la comprensión inicial, profundizando gradualmente la comprensión y luego recitarlo. Para aprender chino clásico, es necesario percibirlo durante la recitación, comprenderlo durante la recitación, acumular materiales lingüísticos durante la recitación y, finalmente, hacer del chino clásico una parte de sus propios hábitos lingüísticos. El aprendizaje del idioma chino requiere recitación, mientras que el aprendizaje del chino clásico pone más énfasis en la recitación.
2. Lea atentamente y aprecie la belleza formal del artículo en su conjunto.
Los artículos chinos clásicos de los libros de texto chinos son todos productos de alta calidad que han sido cuidadosamente seleccionados. En términos de técnicas de escritura, puede tener un razonamiento minucioso y una lógica estricta, o puede describir escenas hermosas y objetos realistas, y poseer altas habilidades artísticas. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que lean y comprendan atentamente. Por ejemplo, el artículo "Oda al Palacio Afang" es rico en belleza formal. Basándose en la recitación, se puede preguntar a los estudiantes desde qué aspectos describe el texto el Palacio Afang. Guíe a los estudiantes para que resuman.
Describe el Palacio Epang desde tres aspectos: (1) describe las maravillas de la arquitectura del Palacio Epang (2) describe las bellezas del Palacio Epang (3) describe el palacio del tesoro del Palacio Epang; Cuando se escribe sobre arquitectura, el texto primero despliega el panorama amplio y alto, y luego detalla las maravillas de las torres, pasillos, aleros, puentes largos y caminos complejos del palacio, y el escenario de canto y salón de baile, cuando se escribe sobre mujeres hermosas; describe sus orígenes, describe su arreglo y habla de su belleza contando sus penas, vívidas y coloridas, duplicando la exageración escribiendo sobre tesoros, no solo sobre el saqueo de los Seis Reinos, apoyado en las montañas, sino también sobre la gente; de Qin abandonándolos y tratándolos como escombros. Estas descripciones están escritas con toques de tinta y son lo más elaboradas y exageradas posible, encarnando plenamente las características del estilo Fu. Sin embargo, el propósito del poema del autor no es mostrar que el Palacio Epang es de gran escala, tiene muchos palacios, numerosas bellezas y es rico en tesoros. El autor pretende mostrar que el lujo y la corrupción de los gobernantes Qin han llegado. un nivel sin precedentes. Los impuestos excesivos y la expropiación para mantener esta vida lujosa fueron la razón fundamental de la caída de la dinastía Qin.
El resumen final de "Gu Wen Guan Zhi" dice: "La primera imagen describe la magnificencia de Afang, no porque envidio su lujo, sino porque cuando veo la arrogancia y el resentimiento, y la gente está Desesperados, hay muchos problemas. Aquellos que aman los Seis Reinos quieren decir". Se puede ver que la conmovedora descripción al comienzo del artículo proporciona una base sólida para las lecciones históricas y la realidad alegórica de la desaparición de Qin al final de el artículo. A través de la lectura, puede apreciar la belleza formal del artículo en su conjunto, y luego comprender el contenido del artículo y captar la idea principal del artículo.
3. Comprender la profunda connotación ideológica del artículo y apreciar la belleza interior del chino clásico.
Para la enseñanza del chino clásico, no podemos basarnos únicamente en la recitación, o simplemente enseña algunos En cambio, resalta la naturaleza instrumental y humanista, comprende el espíritu nacional chino que contiene y sienta las bases para la formación de una determinada herencia cultural tradicional. Había muchas personas benévolas y nobles en la antigua mi patria. Sus nobles sentimientos de preocupación por el país y el pueblo y su actitud positiva y optimista hacia la vida brillaban con la belleza de la naturaleza humana. La confesión interior de Fan Zhongyan de "preocuparse por las preocupaciones del mundo y regocijarse por la felicidad del mundo", y el grito de Du Fu de "construir decenas de miles de edificios, albergar con alegría a los pobres de todo el mundo" reflejan la belleza intrínseca de nuestra La literatura clásica del país. Como profesor de chino, se debe guiar a los estudiantes para que acepten el cultivo de la belleza emocional en la enseñanza del chino clásico.
Permitir que los alumnos comprendan las emociones contenidas en las obras a través de la lectura y compartir las alegrías y tristezas con los personajes de las obras. Después de tener una comprensión más profunda de las historias de vida de los personajes, sus antecedentes escritos, etc., me conmovió la belleza de la emoción y tuve una respuesta apasionada. Por ejemplo: Du Mu concibió "A Fang Gong Fu" para advertir a quienes vinieron después de él que no "se entristezcan por las generaciones futuras sin tomar nota de ello, y también hacer que las generaciones futuras vuelvan a llorar por las generaciones futuras", lo cual tiene un significado práctico. "Xiang Xiang" de Cong Gui Youguang En "Ji Xuan Zhi", podemos apreciar la naturaleza humana de "hay muchas alegrías y muchas tristezas". Perdió a su madre cuando era joven, a su esposa en su mejor momento y a su abuela nuevamente. Extraña a la gente cuando ve cosas, sus emociones son sinceras y hace llorar a la gente. Naturalmente, los estudiantes se darán cuenta del valor de los lazos familiares, que es la edificación. Wang Xizhi escribió un prefacio al poema de Lanting, "Mirando hacia la inmensidad del cielo y la tierra, mirando hacia la prosperidad de las categorías", expresó la emoción de que "la vida y la muerte también son grandes" y "sé firmemente que la vida y la muerte son ilusiones, y el duelo por Qi y Peng es una tontería", lo que implica que debemos hacer cosas prácticas durante nuestra vida. No es apropiado hablar de principios místicos. Esto inspira a los estudiantes a afrontar la vida con una actitud positiva.
En resumen, la cultura china tiene una larga historia y el chino clásico es una flor maravillosa en el tesoro de la cultura china. Los profesores de chino deben utilizar sus propios esfuerzos y utilizar las excelentes obras del chino clásico en los libros de texto de chino de la escuela secundaria para presentar a los estudiantes el palacio de la literatura y el arte clásicos, de modo que puedan aprender a saborear y apreciar la belleza del chino clásico.
[Editor responsable: Li Jikong]