Información principal de la escuela secundaria experimental Shantou Longhu
Xu Cixiang, director de la escuela secundaria experimental Longhu
Profesor de nivel especial en escuelas secundarias de la provincia de Guangdong, "Excelentes expertos y talentos de primer nivel" en la ciudad de Shantou. Ex subdirector de la Oficina de Educación del distrito de Longhu, subdirector de la escuela secundaria Shantou Lin Baixin, al mismo tiempo se desempeña como vicepresidente de la Sociedad Municipal de Educación, director de la Sociedad Municipal de Psicología Social, director de la Asociación Provincial de Investigación de Cerámica, miembro del consejo editorial de la revista nacional china "Language Monthly", Promoción de las Ciencias del Aprendizaje Chino y Director de la Asociación de Investigación Aplicada, subsecretario general del Centro de Investigación Experimental de Enseñanza de la Asociación Nacional del Idioma Chino, y fue contratado como experto en educación especial en el Experto en Educación Centro de Investigación para el Desarrollo del Instituto Principal de Formación de la Universidad Normal de Beijing. Se han llevado a cabo una serie de proyectos de investigación científica provinciales y nacionales, con resultados notables. En los últimos diez años, ha publicado más de 30 artículos sobre educación y enseñanza en periódicos, revistas y conferencias académicas anuales municipales, provinciales y nacionales y ganó premios en la redacción del "Análisis seleccionado de clasificación del idioma chino". Preguntas del examen para el ingreso a la escuela secundaria" y el editor en jefe de "El encanto de la práctica innovadora", etc. Libro. Ganó "Excelente director" del distrito de Longhu, "Excelente jardinero", "Excelente intelectual", "Educador avanzado", "Trabajador avanzado" de la ciudad de Shantou, "Premio Tao Xingzhi" provincial, "Teoría de la educación de Tao Xingzhi" provincial y títulos honoríficos y menciones. tales como "Logros individuales avanzados en la implementación", "Personas avanzadas en la implementación de la planificación para mujeres y niños", "Premio especial a maestros destacados en la enseñanza y la educación" y "Maestros excelentes" a nivel nacional. "Shantou Special Zone Evening News" y otros periódicos han informado sobre él muchas veces, y sus hazañas también se han incluido en "Descripción general de los logros de investigación y educación contemporánea de China" (editado por la antigua Comisión Estatal de Educación), "Diccionario de expertos chinos" (editado por el Ministerio de Personal) y Educadores "en crecimiento - Registro de pensamientos de directores destacados nacionales sobre el funcionamiento escolar" (editado por la Sociedad de Educación de China), "Talentos científicos y tecnológicos de Shantou" (editado por la Asociación Municipal de Ciencias y Tecnología) y "Pistas Intermitentes" (editado por el Departamento de Organización del Comité Municipal del Partido). En diciembre de 2009, el director Xu Cixiang recibió el título de "Los 100 directores de escuelas secundarias más influyentes de China" otorgado por el Centro de Investigación para el Desarrollo de la Educación y la Enseñanza de China, el Comité de Promoción de la Marca Educativa de China y la Reforma y Desarrollo Educativo a Medio y Largo Plazo de China. En diciembre de 2010, recibió el título de "Los 100 directores de escuelas secundarias más influyentes de China". La Sociedad de Educación lo nombró como el sexto "Diez mejores directores de escuelas privadas del país". Continuando con el pasado y forjando el futuro Funcionamiento escolar exquisito
Después de años de desarrollo, la escuela secundaria experimental Shantou Jinyuan y la escuela secundaria experimental Shantou Longhu han establecido una buena reputación en la sociedad y han formado marcas escolares de alta calidad. Hoy, cuando la escuela entra en una nueva etapa de desarrollo histórico, los profesores, estudiantes y personal de las dos escuelas continuarán con el pasado y avanzarán hacia el futuro, tomarán el camino de una gestión escolar refinada e impulsarán el desarrollo de la escuela. a un nuevo pico.
Hereda las excelentes tradiciones de la escuela. Después de años de arduo trabajo, hemos formado una serie de ideas, conceptos y medidas relativamente sistemáticas para la gestión escolar. Continuaremos aprovechando estas ventajas, mantendremos el buen impulso que ha formado la escuela y levantaremos más alto la bandera de "nuestra". Centrarse más plenamente en la sabiduría colectiva de profesores y estudiantes, respetar más plenamente el espíritu creativo de profesores y estudiantes y construir más plenamente el estilo de equipo de profesores y estudiantes.
Desarrollar los logros educativos del colegio. La educación secundaria básica desempeña un papel conector en la educación básica y su tarea básica debe ser utilizar una educación de alta calidad para abrir una vida feliz a los estudiantes. En lo que respecta a la situación actual, el uso de una educación de alta calidad para abrir una vida feliz a los estudiantes debe reflejarse primero en cultivar el desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, la física y la estética de los estudiantes, haciendo todo lo posible para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. estándares y hacer todo lo posible para mejorar los puntajes de los exámenes de los estudiantes. Se hace todo lo posible para cultivar una escuela ideal para que los estudiantes avancen exitosamente a un nivel superior, al mismo tiempo, sienta una buena base para la salud de los estudiantes a largo plazo; y desarrollo sostenible, y se esfuerza por cultivar las cualidades integrales de los estudiantes para que puedan estar física y mentalmente sanos, tener buenos hábitos y tener una amplia gama de pasatiempos.
Toma el camino de dirigir una escuela refinada. Consideraremos el perfeccionamiento de la gestión escolar práctica como una nueva búsqueda en respuesta al mercado educativo en constante cambio, nuevas ideas sobre los conceptos de gestión escolar, las medidas de gestión escolar y los ámbitos de gestión escolar, nuevas perspectivas sobre la integración de la educación y los recursos didácticos, y crearemos nuevas avances en la cultura escolar. Llevaremos a cabo una exploración integral en la construcción de maestros, la gestión diaria de los estudiantes y la práctica de modelos de enseñanza en el aula que combinen los dos, para convertir la Escuela Secundaria Experimental Jinyuan y la Escuela Secundaria Experimental Longhu en escuelas exquisitas.
"Si caminas todos los días, no tienes miedo de miles de kilómetros; si lo haces a menudo, no tienes miedo de miles de cosas." La escuela secundaria experimental Jinyuan y la escuela secundaria experimental Longhu se adherirán al propósito de "asistencia mutua, ventajas complementarias, aprendizaje mutuo y mejora común" e implementarán el consejo de la junta directiva "Enseñar bien a un estudiante para hacer feliz a una familia y administrar una escuela bien para beneficiarse La filosofía de gestión escolar de "One Side Society" mejora continuamente la competitividad de las dos escuelas en el mercado de educación privada de Shantou, trabaja juntas para construir sobre el pasado y abrir el futuro, e impulsar el trabajo de la escuela a un nivel superior; nuevo nivel.
El futuro de la escuela secundaria experimental Shantou Jinyuan y la escuela secundaria experimental Shantou Longhu definitivamente será mejor.