Cuando sopla la brisa, ¿qué están haciendo? Cuando vienen las mariposas, ¿qué son? mi tiempo tiempo tiempo tiempo

1. Cuando sopla la brisa, bailan con gracia; cuando llega la mariposa, reciben a los invitados con una sonrisa.

2 Cuando sopla la brisa, bailan; Cuando llega, se apresuraron a saludar.

3. Cuando sopla la brisa, bailan con gracia. Cuando vienen las mariposas, cantan alegremente.

Para tal oración, primero debes comprender el impacto de las cosas. Por ejemplo, cuando sopla la brisa, ¿qué hacen? Esta oración es para escribir sobre su reacción cuando llega la brisa, como bailar. , baile, etc

Solo entendiéndolos, al formar oraciones, la brisa sopla y el problema de "qué son" se puede resolver fácilmente. También puedes agregar metáforas antropomórficas más adelante para hacer las oraciones más vívidas.

Información ampliada:

Los estudiantes suelen ser buenos observando y acumulando materiales para formar oraciones. Después de escribir una oración, deben leerla y revisarla varias veces para ver si hay algún error. u omisiones, si la puntuación es correcta y cultivar Desarrollar un buen hábito de autoexamen y mejora. Finalmente, se recuerda a los estudiantes que utilicen su propio cerebro al formar oraciones y que no copien oraciones ya hechas de libros o diccionarios. Sólo así podrán mejorar realmente su capacidad de expresión.

Al formar oraciones, debes usar tu propio cerebro en lugar de copiar oraciones ya hechas de libros. Hay varios tipos de creación de oraciones:

1. Al formar oraciones con palabras relacionadas, primero debes comprender el significado de la palabra relacionada, como no solo sino también el significado de "agregar cada una".

2. Adjetivos, necesitas saber para qué tipo de persona es adecuado este adjetivo, como: joven y hermosa. Esta es una técnica para describir a las niñas:

1. el significado de la palabra. p>

La comprensión correcta del significado de la palabra es un requisito previo para hacer buenas oraciones. Por esta razón, debemos adoptar métodos flexibles y diversos para comprender de acuerdo con las características del significado de la palabra, nuestro propio nivel de conocimiento y. el entorno lingüístico en el que se encuentra la palabra, para crear buenas oraciones. Haga oraciones lógicas

2. Antes de formar oraciones, pida a los estudiantes que lean repetidamente las oraciones que contienen la palabra en el texto. p>

Las palabras utilizadas para formar oraciones suelen ser palabras nuevas aprendidas en el texto, por lo que antes de formar oraciones, los estudiantes deben leer repetidamente las oraciones que contienen esta palabra en el texto para comprender el significado de esta palabra y en qué se diferencia. de palabras con significados similares y en qué circunstancias se puede utilizar esta palabra