El propósito educativo de la escuela secundaria Hanyuan No. 1
Después de la fundación de la República Popular China, los sucesivos líderes y equipos de liderazgo de la escuela han implementado e implementado concienzudamente la política educativa del Partido, y han resumido constantemente las ideas de gestión escolar con las características de nuestra escuela en el nuevo histórico. período Aunque existen diferencias en diferentes períodos, diferentes formulaciones, pero en general, son del mismo origen y están en constante desarrollo. Por ejemplo, en la década de 1980, se propuso la idea de la escuela de "construir un buen espacio para vivir", que esencialmente reflejaba la filosofía a largo plazo de la escuela secundaria Hanyuan No. 1, que es establecer un entorno de desarrollo armonioso. dentro y fuera de la escuela, en base a la Innovación y el desarrollo de la escuela. A finales de los años 1980 y principios de los años 1990, la idea de "una escuela secundaria la hará fuerte, una escuela especial la hará animada, una escuela hermosa la hará próspera, una escuela armoniosa la hará próspera y una escuela rica la hará estable ". Se puede decir que durante este período, básicamente ha sido La filosofía de gestión escolar de la escuela secundaria Hanyuan No. 1 es "armonía, apertura, innovación y búsqueda de la verdad". De lo anterior se puede ver que las ideas escolares de "armonía, apertura, innovación y búsqueda de la verdad" son el resumen, el enriquecimiento y el desarrollo de las ideas escolares de Hanyuan No. 1 Middle School durante más de 180 años. La formulación hace que las ideas de gestión escolar sean más únicas y sostenibles.
El significado de las ideas de la escuela de "armonía, apertura, innovación y búsqueda de la verdad":
Para las ideas de la escuela y el significado de las ideas Cada nivel se puede entender desde dos aspectos, comprensión y práctica, es decir, por un lado, es el requisito para los líderes y docentes en el desarrollo escolar y la gestión escolar, por otro lado, es el requisito sobre los objetivos de formación; de los estudiantes en la implementación de la educación y la enseñanza.
La armonía es la base para el funcionamiento de una buena escuela y es la encarnación de la "democracia y el Estado de derecho" "orientados a las personas" en la sociedad moderna sólo logrando la armonía entre los profesores, la armonía entre los estudiantes y. armonía entre profesores y estudiantes Sólo creando un espacio de aprendizaje armonioso y un espacio de desarrollo en la escuela podemos unir a profesores y estudiantes en la escuela para promover el desarrollo de la escuela, el desarrollo de los estudiantes y el desarrollo de los profesores. Sólo logrando la armonía entre la escuela y la sociedad se podrá crear un buen espacio para la supervivencia y el desarrollo de la escuela. Mientras buscamos la armonía personal, en la educación y la enseñanza, debemos prestar especial atención a cultivar la armonía de los estudiantes con los demás, la armonía con la naturaleza, la armonía con la sociedad y la armonía con el mundo, y capacitar a los estudiantes para que puedan adaptarse al desarrollo del mundo. tendencias y adaptarse a la sociedad moderna. Talentos demandados.
La apertura es la forma de gestionar una buena escuela. En la era de la información actual, el mundo parece cada vez más pequeño. Las ideas de gestión escolar cerrada y conservadora sólo llevarán a las escuelas y a la educación a callejones estrechos, ¡y ser tercos nos impedirá mantenernos al día! Para una escuela de este tipo con una historia de más de 100 años, es aún más necesario tener un concepto y un pensamiento abiertos. Por lo tanto, la escuela enfatiza ideas educativas abiertas, conceptos educativos abiertos, métodos de enseñanza abiertos y métodos de enseñanza abiertos. escuela, establecer un concepto de abrazar todos los ríos y abrir nuestra mente para aceptar todo lo que sea beneficioso para nuestro desarrollo. Se pone especial énfasis en cultivar la apertura de los estudiantes para que puedan aprender a enfrentar el mundo desde aquí.
La innovación es la clave para administrar una buena escuela. El Secretario General Jiang dijo que la innovación es el alma del desarrollo de una nación. Para una escuela es imposible lograr un gran desarrollo sin innovación; sin innovación, es imposible cultivar talentos que respondan a las exigencias de los tiempos. Por lo tanto, en el proceso de gestión de una escuela, no sólo se hace hincapié en heredar las excelentes tradiciones de la escuela, sino que también se hace hincapié en tener conciencia y conceptos innovadores, e innovar constantemente para formar sus propias características distintivas de gestión escolar, innovando constantemente para superarse a sí mismo y a los demás; ; la escuela está absorbiendo las fortalezas de los demás. Innovar basándose en lo básico y aprender de las fortalezas de los demás para hacerse más nuevo y superior. En la innovación continua, nos damos cuenta del verdadero significado de la innovación. La creación es innovación y la integración también es innovación. La escuela siempre se enfoca en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la innovación y cultivar los conceptos innovadores de los estudiantes, con la esperanza de que la innovación pueda acompañarlos y beneficiarlos a lo largo de sus vidas. Buscar la verdad es el propósito de administrar una escuela, no importa cuáles sean nuestros conceptos e ideas educativos, no importa qué métodos y métodos educativos enfaticemos, no importa cómo cambiemos las instalaciones de la escuela, el éxito o el fracaso final se reducirá a qué. Tipo de persona en que se convierten los estudiantes Cuando se les pregunta sobre una pregunta, la escuela cree que el propósito de cultivar a los estudiantes es también el propósito de administrar una buena escuela. Buscar la verdad significa perseguir la verdad y la sinceridad. La búsqueda de la verdad es la base de la vida y el conocimiento de una persona. Si tienes el objetivo de buscar la verdad, puedes esforzarte por lograrlo durante toda tu vida.
También debemos establecer el concepto de buscar la verdad a partir de los hechos. Sólo buscando la verdad a partir de los hechos podemos lograr nuestra carrera y contribuir a la sociedad en base a nuestra propia realidad. Mientras tengamos el concepto de buscar la verdad a partir de los hechos, podemos convertirnos en un. persona noble ya sea en la vida social o en la investigación científica; la búsqueda de la sinceridad significa la búsqueda de la sinceridad hacia las personas y la sociedad, lo que significa establecer el concepto de integridad, ganarse la confianza con sinceridad y ganar con sinceridad.
En resumen, la filosofía de gestión escolar de "armonía, apertura, innovación y búsqueda de la verdad" incluye el siguiente significado y connotación básicos: crear un entorno educativo armonioso en la gestión de escuelas, cultivar en los estudiantes valores nobles carácter moral, Talentos que satisfacen las necesidades de la sociedad moderna con el espíritu de los tiempos, espíritu innovador y espíritu de búsqueda de la verdad. En términos de su connotación, incluye educación de calidad e ideas educativas modernas: primero, la idea de educación armoniosa, es decir, satisfacer las necesidades de desarrollo social y las necesidades de desarrollo de los propios educados, optimizar diversos elementos de la educación escolar y enseñar y promover La segunda es la idea de la educación de la subjetividad, que significa adherirse a los principios orientados a las personas y a los estudiantes, crear un ambiente educativo armonioso, relajado y democrático en la educación y la enseñanza, y organizar y estandarizar todo tipos de educación de manera decidida y planificada, cultivándolos así para aprender, comprender y practicar de forma autónoma, proactiva y creativa. La educación temática debe incluir estas características: ciencia, democracia, actividad, apertura. El tercero es el pensamiento innovador: como dijo el Secretario General Jiang, la innovación es el alma de una nación: “Debemos mejorar la capacidad innovadora de la nación a un nivel que esté relacionado con el ascenso y la caída de la nación china”. Por lo tanto, la escuela concede plena importancia al principio de innovación en su pensamiento de gestión escolar y debe resaltar la característica de la innovación en la gestión, la gestión y la educación de la escuela.
La práctica de las ideas escolares de "armonía, apertura, innovación y búsqueda de la verdad"
Como se mencionó anteriormente, las ideas escolares de la escuela se forman en la práctica educativa a largo plazo. Y son el resultado de varias generaciones. El resultado del aprendizaje, la práctica y el resumen continuo del pueblo Hanzhong, la filosofía escolar de "armonía, apertura, innovación y búsqueda de la verdad" no solo tiene una base teórica sólida, sino también una base teórica sólida. sólida base práctica.
La escuela secundaria Hanyuan No. 1 ha sido un colectivo armonioso durante mucho tiempo. En el campus de Hanzhong, los maestros y estudiantes están unidos, administrados democráticamente y tienen actividades constantes. Es esta armonía la que hace que la escuela En cualquier momento, podamos "amar la escuela como un hogar, ser diligentes y pragmáticos y perseverar" para garantizar que la escuela secundaria Hanyuan No. 1, una escuela famosa centenaria, pueda pasar por todo tipo de altibajos y permanecer glorioso! En momentos críticos, la gente de Hanzhong siempre puede asumir el desarrollo de la escuela como su propia responsabilidad, ponerse de pie y unirse como uno solo. En la década de 1980, cuando la escuela enfrentaba diversas presiones, toda la escuela rápidamente propuso el lema de "construir un buen espacio para vivir", lo que aseguró que la escuela pudiera superar las dificultades y recuperar su gloria. ¡En un grupo tan armonioso, los profesores y el personal viven y trabajan en paz y satisfacción, trabajan diligentemente y progresan continuamente! ¡Esto lo demuestra el hecho de que la escuela secundaria Hanyuan No. 1 tiene el personal docente más estable de la ciudad! En educación y enseñanza, nos esforzamos por crear un espacio de desarrollo armonioso para los estudiantes Los "Derechos de los estudiantes de secundaria Hanyuan No. 1", las "Obligaciones de los estudiantes de secundaria Hanyuan No. 1" y la "Disciplina de los estudiantes de secundaria Hanyuan No. 1". "Procedimientos de procesamiento" que hemos formulado reflejan plenamente esto. Los principios de armonía, igualdad, democracia y estado de derecho en la educación reflejan el énfasis de la escuela en la subjetividad de los estudiantes y el respeto por sus derechos.