Director de la escuela primaria experimental Binhai Yongning Road
Wang Hailin, director de la escuela primaria experimental Binhai Yongning Road.
Wang Hailin: Hombre, nacido en octubre de 1972, miembro del Partido Comunista de China, licenciado, profesor titular, actualmente secretario de la rama del Partido y director de la Escuela Experimental Yongning Road en el condado de Binhai. Wang Hailin es miembro del Banco de Expertos en Evaluación y Supervisión Educativa de Yancheng, instructor extracurricular para estudiantes normales en la Universidad Normal de Yancheng y ganador del primer premio de la “Copa Xingtan” de la provincia de Jiangsu, Premio a la Evaluación de la Enseñanza en el Aula de Maestros Jóvenes de la Escuela Jiangsu.
Como principal responsable de la escuela, continúa dedicándose a la docencia y la investigación en la escuela, y se esfuerza por explorar el modelo de formación de "integración de la docencia, la investigación y la escritura", liderando el escuela para formar una buena tendencia de desarrollo científico, de alto nivel y de avance. Ha recibido los títulos honoríficos de "Trabajo Nacional de Educación Moral Avanzada" como "Director", "Individuo Avanzado en el Sistema de la Sociedad Educativa de Jiangsu", ". Educador destacado de Yancheng", "Director famoso de Yancheng", etc.
La escuela experimental Yongning Road del condado de Binhai está ubicada en la intersección de Yongning Road y Haibin Avenue en la sede del condado. Es la única escuela consistente de nueve años en el condado recientemente establecida por el Comité del Partido del condado de Binhai y el gobierno del condado en agosto de 2010 con el fin de ampliar la cantidad total de recursos educativos de alta calidad en el condado. La predecesora de la escuela fue la escuela primaria bilingüe afiliada a la escuela secundaria Binhai, una del primer grupo de escuelas reestructuradas "Cuatro Independientes" en la ciudad de Yancheng.
Actualmente cuenta con 47 aulas docentes, cerca de 2.900 alumnos y 136 profesores. Como escuela joven que carece de patrimonio cultural, nuestra escuela se adhiere al concepto de "construir un campus armonioso y sentar las bases para una vida feliz", y ha llevado a cabo una serie de actividades beneficiosas desde la construcción institucional, la construcción ambiental y la construcción espiritual. , y construcción de actividades de la cultura del campus. El experimento ha logrado buenos resultados.
Construcción cultural:
La cultura de gestión científica basada en la escuela es el lubricante para el funcionamiento normal y eficiente de todos los elementos de la cultura del campus, y sus funciones potenciales son sin duda enormes. Por lo tanto, la escuela debe establecer un sistema que resalte las ventajas de la escuela y refleje la conciencia escolar. La escuela implementa un sistema de responsabilidad de grupo de grado en el que el director asume la responsabilidad general, el director a cargo toma la iniciativa, los cuadros de nivel medio permanecen en el lugar y los líderes de grupo de grado asumen responsabilidades específicas.
Un sistema de gestión organizacional estandarizado, eficiente y completo y las regulaciones relacionadas con características culturales únicas construyen una cultura de sistema democrático escolar. Todos los sistemas cumplen con las leyes y regulaciones y reflejan respeto, estableciendo así un sentido de democracia, empleo científico y operaciones estandarizadas en la cultura institucional de la escuela, formando una buena situación en la que toda la escuela es proactiva y unida.