Inspección de seguridad laboral de la Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Lingbao "Diez comprobaciones y cientos de preguntas"
2. Si es de acuerdo con los requisitos del "Manual de construcción del sistema de responsabilidad de gestión de seguridad escolar de la ciudad de Lingbao" para establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo en el trabajo de seguridad en el que "el partido y el gobierno son responsables, un puesto tiene responsabilidades duales y negligencia en el cumplimiento del deber". se hace responsable." La tabla de responsabilidad del sistema de responsabilidad del liderazgo en seguridad está publicada en un lugar visible del campus.
3. Si los miembros del equipo, los jefes de departamento y los niveles de grado están claramente definidos de acuerdo con el principio de "la dirección de la industria debe estar a cargo de la seguridad, la dirección del negocio debe estar a cargo de la seguridad" y los requisitos de "gestión de segmentos, responsabilidad nivel por nivel". El director y el director asumen la responsabilidad del trabajo de seguridad e implementan responsabilidades del trabajo de seguridad en todos los niveles.
4． Si el sistema de inspección de seguridad escolar se implementa estrictamente, si el personal de inspección y su división del trabajo son claros, si los registros de inspección se completan cuidadosa y completamente y si el libro de registro de peligros ocultos está completo. Ya sea de acuerdo con los requisitos del "Manual de construcción del sistema de responsabilidad de gestión de seguridad escolar de la ciudad de Lingbao", cada semestre se firman varias cartas de responsabilidad laboral de seguridad en cada nivel. Si se ha firmado con los padres una carta de responsabilidad de seguridad y una carta de compromiso para el tráfico, prevención de ahogamientos, etc.
5． ¿La escuela formula un plan de trabajo de seguridad anual y un calendario de trabajo de seguridad al comienzo de cada semestre, y resume el trabajo de seguridad al final de cada semestre? Cuando la escuela celebra una reunión regular de maestros cada semana, se asignan trabajos de seguridad, se estudian los documentos de seguridad de producción y si existen registros escritos o materiales de video. No hay registro de reuniones sobre si el equipo escolar se reúne todos los meses para estudiar el trabajo de seguridad y qué problemas específicos resolver.
6. Ya sea que se recopilen, archiven y mantengan adecuadamente actas de reuniones de seguridad, avisos de reuniones, registros de inspección, simulacros de emergencia, libros de investigación de peligros ocultos y documentos, sistemas, planes, desarrollo de actividades y otros materiales escritos y audiovisuales de seguridad.
7. Si se han establecido planes de emergencia para hacer frente a desastres naturales, accidentes, incidentes de salud pública, incidentes de seguridad social y otros trabajos de seguridad, y si los profesores están familiarizados con estos planes de emergencia. Si se organizan y llevan a cabo periódicamente simulacros de evacuación de emergencia por terremotos, incendios, inundaciones, etc., de acuerdo con los requisitos de las "Directrices sobre simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia" (al menos una vez al mes para escuelas primarias y secundarias). escuelas, y al menos una vez por trimestre para los jardines de infancia).
8. Si se deben establecer sistemas de seguridad como conserjes, protección contra incendios, transporte, administración de dormitorios, administración de comedores, administración de laboratorios, educación y capacitación en seguridad e inspecciones de servicio. ¿Están los sistemas de seguridad colocados en lugares apropiados?
9. Si se ha establecido un sistema de turnos durante períodos clave, como cuando los estudiantes llegan a la escuela, si los arreglos y responsabilidades del personal de turno son claros y si hay más de dos maestros y guardias de seguridad de turno.
10. Si las clases de educación sobre seguridad se imparten durante al menos una hora por mes según sea necesario, y si existen horarios de clases, planes de lecciones, materiales didácticos y disposiciones para los maestros.
11. Si la educación sobre seguridad se lleva a cabo al menos dos veces al mes según sea necesario. ¿La educación sobre seguridad cubre la prevención de ahogamiento, transporte, protección contra incendios, higiene de los alimentos, prevención de enfermedades, uso de electricidad, prevención de hacinamiento y estampidas, prevención de intoxicación por gas, seguridad de equipos especiales, prevención de intoxicaciones, prevención de lesiones, prevención de agresiones sexuales, prevención del acoso escolar y prevención de la violencia escolar? y actos terroristas, etc.
12. Ya sea para llevar a cabo reuniones de clase con temas de seguridad, reuniones de informes, reuniones de padres y maestros, concursos de oratoria, conferencias, periódicos escritos a mano sobre seguridad y otras actividades educativas con temas de seguridad en el campus.
13. Si hay contenido publicitario sobre seguridad en las ventanas y páginas del campus, y si se crean columnas publicitarias sobre seguridad en los periódicos y sitios web escolares. Cuando comience el semestre de otoño, ¿se organizará a los estudiantes para que vean la primera lección del semestre?
14. “Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria” (el último lunes de marzo de cada año), “5.12 Día de Prevención y Reducción de Desastres”, “6.26 Día Internacional Antidrogas”, Seguridad Mes de la Educación, "119 Lucha contra incendios" Si se organizan actividades de educación sobre seguridad y si hay registros detallados de texto e imágenes.
15. Si los docentes están organizados para impartir capacitación sobre educación en seguridad y si existen registros de capacitación. Cuando los superiores llevan a cabo capacitaciones e inspecciones de seguridad, ¿hacen arreglos para que los maestros participen de manera oportuna según sea necesario?
16. ¿Instar a los caldereros, cocineros, conserjes, fontaneros, electricistas, conductores de autobuses escolares y otros puestos especiales a que acudan a departamentos profesionales para recibir una formación estandarizada y poseer certificados para trabajar?
17. Si se realiza bien la educación sobre higiene y prevención y control de enfermedades. ¿Recuerda a los estudiantes que realicen exámenes físicos y proporcionen información precisa?
18. Si la educación sobre salud mental se lleva a cabo de acuerdo con las normas y si se comprenden oportunamente las tendencias ideológicas de profesores y estudiantes; si se establece un libro de contabilidad para la investigación y resolución de los problemas psicológicos de profesores y estudiantes;
19. Si la consulta psicológica se utiliza con frecuencia y si existen archivos como textos e imágenes.
20. Si se ha llevado a cabo una investigación y gestión del "bullying en el campus" y si la información del expediente está completa.
21. Si se debe establecer un sistema para que los maestros ayuden a los niños abandonados y si se debe facilitar el estudio y la vida de los niños abandonados.
22. Si se debe establecer un expediente para los estudiantes problemáticos. Ya sea para establecer archivos para estudiantes problemáticos y brindar asesoramiento y asistencia psicológica bajo la premisa de proteger la privacidad de los estudiantes.
23. ¿Organizan las escuelas y las clases reuniones periódicas de capacitación sobre educación sobre seguridad para padres para brindarles educación sobre seguridad y presentar requisitos?
24. Si la "Carta a los padres de estudiantes" y la "Carta a los padres de estudiantes de escuelas primarias y secundarias de todo el país" (Prevención de ahogamientos) se emiten de manera oportuna, si los recibos se reciben de manera oportuna y si se realiza el trabajo de archivo.
25. Si utilizar SMS, boletines escolares, Weibo y otras plataformas para recordar a los padres que fortalezcan la supervisión de la seguridad de los estudiantes.
26. Si la organización de seguridad escolar es sólida. Si se despliega personal de seguridad a tiempo completo según el estándar. ¿El guardia de seguridad tiene una sala de guardia independiente? Los sistemas de seguridad y la información de seguridad están colgados en la pared.
27. ¿Los internados y las guarderías cuentan con sistemas de liderazgo, personal de guardia las 24 horas e inspecciones periódicas?
28. Si el registro de visitantes está estandarizado; si el registro de envío y recepción de artículos está estandarizado; si el registro de estudiantes que salen de la escuela durante los recesos está estandarizado; si la patrulla de seguridad y los registros de servicio están estandarizados;
29. Si los equipos de protección (porras de goma, cascos, guantes anticortes, ropa interior antipuñaladas, horquillas protectoras, silbatos policiales, etc.) están completamente equipados según las normas; si los guardias de seguridad están vestidos; y equipado de manera estandarizada y si se utiliza el equipo de protección Si el funcionamiento es normal;
30. Si los ángulos de las cámaras de vigilancia en la puerta de la escuela están completamente cubiertos y si la imagen es clara en partes clave del campus (puerta de la escuela, apartamentos de estudiantes, dormitorios de profesores, salas financieras, laboratorios, edificios de enseñanza); , bibliotecas, comedores, si el equipo de monitoreo está instalado en lugares clave como almacenes, patios de recreo, pasillos, entradas y salidas importantes y carreteras alrededor de edificios complejos circundantes, si el diseño de cada punto de monitoreo es razonable, si el funcionamiento del equipo es normal, si el tiempo de almacenamiento de las imágenes de monitoreo cumple con el estándar, si el tiempo de almacenamiento de las imágenes de monitoreo alcanza los 30 días, si la reproducción de video se puede recuperar con precisión si se instala un sistema de videovigilancia o anti-intrusión en la pared del campus; Si los registros de uso, mantenimiento y actualización de las instalaciones técnicas de defensa están completos. Si la sala de guardia está equipada con alarma de un toque y si está conectada al 110.
31. Si los edificios y lugares han pasado la revisión del diseño contra incendios de ingeniería de protección contra incendios y la aceptación de protección contra incendios (incluido el registro y la inspección puntual), y si las funciones y usos se han modificado sin autorización. Si se debe formular un plan de rectificación de seguridad contra incendios.
32. Si el responsable de la seguridad contra incendios lo tiene claro y si el personal de gestión de seguridad contra incendios lo implementa.
33. Si se ha establecido una organización de gestión de la seguridad contra incendios. Si la organización de gestión de seguridad contra incendios está establecida y si el sistema de gestión de seguridad contra incendios está establecido y es sólido.
34. Si se han formulado y revisado planes de evacuación de emergencia para combatir incendios en función de las condiciones reales, si se han realizado educación y capacitación en seguridad contra incendios y simulacros de evacuación contra incendios para todos los empleados.
35. Si la micro estación de bomberos de la escuela está establecida de acuerdo con los estándares; si cuenta con personal, equipos, sistemas y fondos; si tiene ciertas capacidades de extinción de incendios; aplicado normalmente.
36. Si los sistemas de rociadores contra incendios, los sistemas automáticos de alarma contra incendios, los sistemas de extracción y prevención de humo, las salas de bombas contra incendios, las piscinas contra incendios y otras instalaciones de protección contra incendios están funcionando con normalidad, ya sean hidrantes contra incendios interiores y exteriores y bombas de agua contra incendios; los adaptadores son normales y están intactos; si los extintores, las luces de emergencia, las señales de evacuación en caso de incendio y otros equipos contra incendios están equipados de acuerdo con las normas; si las instalaciones y equipos contra incendios están intactos y se utilizan normalmente;
37. Si las instalaciones de protección contra incendios del edificio se mantienen y mantienen regularmente, y si se lleva a cabo una inspección exhaustiva cada año, si se implementan medidas de separación para la prevención de incendios en partes clave del edificio escolar, como por ejemplo; el quirófano del comedor y el comedor.
38. Si los pasos de evacuación y las salidas de seguridad de edificios y lugares son fluidos. El acceso de los camiones de bomberos está despejado. Las puertas que dan al exterior de los dormitorios de profesores y estudiantes están cerradas con llave. La chimenea y la escalera cerrada están despejadas y las instrucciones de evacuación y la iluminación de emergencia son normales.
39. Antes de realizar actividades a gran escala en interiores, conviene formular un plan de emergencia contra incendios y establecer un sistema de responsabilidad para garantizar que nada salga mal.
40. Si las salidas de incendios y las rutas de escape en los dormitorios de estudiantes son suaves y si se construyen puertas con cercas de hierro, ventanas de seguridad, mamparas, etc. que afecten el escape seguro.
41.
41. Si el colegio tiene establecido un sistema de gestión eléctrica y si cuenta con personal especializado para gestionarlo. ¿La persona designada está familiarizada con todos los tipos de líneas eléctricas en la escuela y si existen registros de inspección regulares?
42. Si se designan profesionales para ser responsables de la instalación, uso y desmontaje de los equipos eléctricos escolares. Si los profesionales disponen de cédula de red eléctrica y de cédula especial de funcionamiento de operador ("dos cédulas"), y si se ha constituido un expediente de gestión de electricista.
43. ¿Existe algún fenómeno como envejecimiento de las líneas eléctricas de la escuela, conexiones no autorizadas, cables expuestos, sobrecarga de electricidad y uso ilegal de equipos eléctricos? Si las líneas del campus están protegidas por tuberías. Si los aires acondicionados (interiores y exteriores) y los ventiladores están colgados firmemente y si las lámparas se pueden utilizar con normalidad.
44. ¿Las residencias de estudiantes implementan estrictamente varios sistemas de gestión de seguridad? ¿Está prohibido el uso de estufas eléctricas, colchones eléctricos, hervidores eléctricos, calentadores eléctricos y otros aparatos eléctricos, así como estufas de alcohol, estufas de gas y otros? Aparatos de llama abierta. Conexiones privadas están estrictamente prohibidas. Cables, circuitos modificados.
45. Si las puertas y ventanas de la sala de distribución de energía están abiertas al exterior, si hay tableros a prueba de ratas, mallas de alambre y otras instalaciones para evitar la entrada de pequeños animales, si hay alguna fuga. o filtraciones de agua en el techo, si la iluminación interna y externa está intacta y si la ventilación interior es buena. Si cumple con los requisitos de protección contra incendios, si hay señales obvias, si hay escombros y si los orificios de entrada y salida están bien sellados.
46. Si las instalaciones de gas cumplen con la normativa nacional pertinente y si están instalados dispositivos de alarma de fuga de gas natural. Si el equipo de gas natural tiene una sala de control dedicada, si tiene funciones de protección contra incendios y protección contra la lluvia (nieve), y si las herramientas operativas están completas. Si el quirófano de gas natural cuenta con datos técnicos y libros de contabilidad completos.
47. ¿Existe una persona fija responsable del uso de llamas abiertas en cocinas, salas de calderas y otros lugares, y se limpia el lugar después del uso de llamas abiertas?
48. Si la escuela tiene instalaciones de construcción con placas de acero de colores inflamables. Si existen obstáculos en las paredes exteriores, puertas y ventanas de edificios y lugares que puedan afectar la evacuación, la extinción de incendios y el rescate. Si se realiza una solicitud de rectificación después de la inspección de incendios, si se formulará un plan de rectificación, cómo implementarlo y cuándo implementarlo.
49. Si el nivel de rendimiento de combustión de los materiales de decoración del techo, paredes, pisos interiores, cortinas y cortinas del edificio cumple con el "Código de protección contra incendios para el diseño de decoración interna de edificios" y "Público * *** Lugares"
Requisitos de rendimiento de combustión y etiquetado de productos y componentes retardantes de llama" y otros requisitos estándar.
50. Si las instalaciones y equipos de protección contra incendios de las instalaciones están cualificados, completos y normalizados. ¿Hay una cantidad suficiente de extintores y cabezales contra incendios? ¿Es normal la presión del agua de salida de la cámara de combustión? Si existen escaleras de incendios y puertas cortafuegos cualificadas. Si los pasos de evacuación en caso de incendio están despejados y si existe un plan de emergencia activo.
51. Si el comedor es gestionado de forma independiente por la escuela y si el sistema de gestión es sólido. Si el certificado ha caducado y si el certificado, la ubicación y la persona jurídica son consistentes.
52. Si las instalaciones de monitoreo en la sala de operaciones del comedor están completas y funcionando normalmente, y si la red con el Centro de Red de la Oficina de Educación y Deportes y la Administración de Alimentos y Medicamentos cumple con los requisitos de "brillante cocina y estufa luminosa".
53. Si las instalaciones de protección contra incendios en la sala de operaciones del comedor, almacén, restaurante y otros lugares están completas y cumplen con los requisitos.
54. Si los empleados del comedor trabajan con certificados y si sus certificados sanitarios han caducado. Si los empleados se visten como se requiere, usan sombreros, máscaras, etc., y si están limpios y ordenados. Si el ambiente está limpio y ordenado y si el pasillo frente a la puerta está despejado.
55. Si se siguen los requisitos de "separar los alimentos crudos y cocidos" para garantizar que los procesos desde las materias primas alimentarias hasta los productos terminados no se superpongan. Si las tablas de cortar y los cuchillos se utilizan por separado para alimentos crudos y cocidos, así como para carnes y verduras. Los tres tipos de materias primas alimentarias, alimentos para animales, alimentos vegetales y productos acuáticos, se limpian en piscinas separadas y están claramente señalizadas.
56. Si hay moscas, ratas, cucarachas y otras plagas en el local comercial; si las puertas y ventanas están equipadas con instalaciones a prueba de moscas, polvo, ratas e insectos; si hay equipos de ventilación.
57. Si la licencia comercial, permiso y demás certificados de calificación están estampados con el sello oficial del proveedor. Si el proveedor emite recibos de compra. Si existe un libro de contabilidad para la compra de materias primas alimentarias, si la adquisición de materias primas se registra en detalle, si los recibos de compra se pegan en un libro de etiquetado especial de manera ordenada; Si las principales materias primas como arroz, harina y aceite se compran de forma designada, si se firma un contrato de compra y suministro y si existen documentos de calificación del producto y certificados de cuarentena de productos animales.
58. Si los alimentos se almacenan alejados del suelo y a más de 10 cm de la pared; si hay "tres noes" o materias primas vencidas o en mal estado; si las materias primas alimenticias se almacenan en; ciertos lugares, con etiquetas, y temprano en la salida, si están almacenados desorden. Los productos crudos, cocidos y semiacabados se almacenan por separado y están claramente marcados.
59. ¿Se conservan muestras de todos los productos terminados, de no menos de 100 gramos cada una, durante 48 horas, se colocan en recipientes especiales que han sido sellados después de su limpieza y desinfección y se colocan en instalaciones frigoríficas especiales? es un registro relevante; si el gabinete de muestras está cerrado con llave de acuerdo con las regulaciones;
60. El equipo de desinfección cumple con los requisitos y se utiliza con normalidad; el equipo de limpieza está sellado, el interior está limpio y la vajilla y los utensilios esterilizados y no esterilizados se colocan por separado.
61. Si la calidad del agua cumple con los "Estándares de Higiene para la Calidad del Agua Potable" nacionales (2001). Si el barril de aislamiento o la caldera de agua se limpian periódicamente y si los registros de limpieza están completos. ¿Está limpia y ordenada la sala de suministro de agua?
62. Si la empresa que produce agua potable embotellada tiene licencia de higiene alimentaria vigente. Si el dispensador de agua utilizado tiene una licencia de higiene alimentaria válida o un documento de aprobación de licencia de higiene de productos relacionados con el agua. Si la calidad del agua cumple con los estándares de etiquetado para agua potable embotellada. ¿Existe un sistema regular de limpieza y desinfección de los bebederos y existe un registro de limpieza y desinfección periódica de los bebederos? Si el desinfectante utilizado para la limpieza y desinfección cuenta con permiso sanitario vigente.
63. ¿Existe personal a tiempo completo o parcial responsable del trabajo de seguridad del agua potable en las escuelas? Si la calidad del agua de los pozos autoabastecidos se monitorea cada semestre y si existe un informe de monitoreo. Si existe personal de tiempo completo o parcial responsable del mantenimiento y conservación de los equipos de suministro de agua utilizados en la escuela.
64. ¿Existen operaciones ilegales en las tiendas de alimentos alrededor de la escuela? No existen locales y puestos de comercio de alimentación sin licencia o sin licencia. ¿Hay pequeños puestos de comida funcionando en las calles que rodean la escuela? Si la escuela ha tomado medidas para disuadir a los estudiantes de comprar artículos en pequeños puestos de comida.
65. Si el edificio de la escuela está en una zona sísmica y si hay deslizamientos de tierra cerca, si hay lugares peligrosos en el terreno adyacente al edificio de la escuela, como gasoductos, oleoductos, lugares tóxicos; y las sustancias nocivas se almacenan durante la producción y operación; si el sistema de drenaje es fluido, si existen normas de control de inundaciones, si las condiciones históricas de inundación se encuentran en el área donde se encuentra el edificio escolar en la intersección de vías férreas y carreteras, cerca de ríos o acantilados;
66. Si el edificio escolar cumple con los requisitos sísmicos del proyecto de seguridad del edificio escolar; si hay edificios peligrosos;
67. Si los cimientos son sólidos, si se ven afectados por los nuevos edificios circundantes, si están deformados o colapsados. Compruebe si las columnas están inclinadas, deformadas o agrietadas; si el hormigón se está cayendo; si las barras de acero están expuestas o corroídas;
68. Si hay montones de objetos en el techo, si puede haber objetos cayendo desde altura, si hay grietas, derrumbes, goteras, salidas de agua bloqueadas, etc., si hay maleza y escombros en el techo, y si hay malezas y escombros que conducen al techo. ¿Existen medidas de cierre para evitar que las personas ingresen al pasaje? y si hay advertencias de seguridad.
69. Si hay filtraciones de agua en el techo; si la capa de pintura del techo se está despegando; si la lámpara fluorescente, el ventilador eléctrico y el techo están firmemente conectados. Si la superficie de la pared está agrietada o inclinada; si la pintura de la pared está abultada, suelta o se está cayendo. ¿Las baldosas del suelo son antideslizantes? ¿Los suelos son huecos?
70. Si los ladrillos antideslizantes y las tiras antideslizantes de las escaleras se han caído; si hay grietas en el piso de la escalera y si los escalones se han caído. Si la valla de hierro es fuerte y si está dañada, etc. Compruebe si la conexión entre el toldo de la estructura de acero y el cuerpo principal del edificio es firme y si hay óxido, si el techo está flojo y si los materiales están envejeciendo;
71. En la construcción, renovación y ampliación de las instalaciones del campus, al limpiar el medio ambiente y utilizar trabajadores para trabajar en alturas, si se debe firmar una carta de responsabilidad de seguridad, si se debe comprar un seguro de seguridad y si se debe Supervisar el uso de cascos de seguridad y cinturones de seguridad, relacionados con la implementación de medidas de seguridad.
72. Ya sean lámparas de interior, ventiladores de techo, pizarrones, interruptores eléctricos, equipos audiovisuales, material didáctico, etc., colgados en las paredes del edificio, los aires acondicionados exteriores y los grandes carteles publicitarios están instalados de forma segura. , letreros, luces de neón y acero en el edificio están instalados de forma segura, ya sea que el grabado, etc. estén instalados firmemente.
73. Si las puertas y ventanas están firmemente instaladas, si el vidrio está suelto, cayendo, temblando, agrietado, abierto, etc., si las ventanas están equipadas con redes antirrobo, si están instaladas; dañados, cables que sobresalen, etc., y si cumplen con los requisitos de escape de emergencia en caso de incendio. Si el muro cortina de vidrio es resistente y si el vidrio está agrietado.
74. Si la altura de las barandillas de las escaleras alcanza los 1,1 metros y si la altura de las barandillas del pasillo exterior alcanza los 1,1 metros si la apariencia está dañada y si son firmes y si las barandillas son de hierro o de acero inoxidable; las barandillas de acero están dañadas y si las barandillas de hormigón tienen grietas, el hormigón se está pelando y inclinando, y las barandillas de madera están podridas.
75. Si las escaleras de incendios en las escaleras y pasillos de los dormitorios están despejadas y si hay persianas enrollables o vallas de hierro instaladas.
76. Si el asta de la bandera está firme, si está inclinado, suelto, temblando, etc., y si las poleas están firmes. Si la farola puede funcionar normalmente, si la instalación es firme, si la pantalla está envejecida y si el poste de la lámpara es firme y seguro. Si hay instalaciones de protección contra rayos instaladas en el techo del edificio; si son inspeccionadas por el departamento meteorológico cada año. Si el sistema de drenaje en el campus es fluido y si se limpia dos veces por semestre.
77. Mesa de ping-pong al aire libre: si la superficie de la mesa tiembla mucho; si la base es firme y firme; si los estudiantes participan en actividades deportivas adecuadas para la condición física de los estudiantes;
78. Postes de redes, armeros, columnas, etc. para instalaciones recreativas y deportivas. Si hay corrosión, daños, grietas, roturas, etc.; si los tornillos están flojos; si la base o la vegetación están enterradas firmemente; si hay grietas en la junta de soldadura;
79. Si el suelo de la pista, campo de fútbol, cancha de baloncesto, cancha de voleibol, etc. es plano, si hay bultos o piedras visibles que sobresalen en el piso de ceniza o en el piso de tierra; y los bordes exteriores de la pista están dañados o faltan; si hay desniveles graves en el piso de cemento y el piso de plástico; si las zanjas de drenaje y las tapas de las alcantarillas alrededor del sitio están firmes, dañadas o faltan; Sólido, dañado, faltante.
80. Si el escenario del coro es firme (durante eventos a gran escala); si los accesorios utilizados para las actuaciones son firmes; si las luces, los objetos colgantes, etc. son firmes; si los cables están viejos o sobrecargados;
81. Si existe un sistema de gestión de seguridad de ascensores y un sistema de responsabilidad de gestión de seguridad; si hay gerentes de seguridad de ascensores con certificados; si hay señales de advertencia de seguridad de ascensores. ¿Existe un informe anual de inspección de ascensores? ¿Existen registros de operación y mantenimiento de ascensores e inspecciones en el sitio?
82. Si existe un sistema de gestión de seguridad de la caldera y un sistema de responsabilidad de seguridad; si existe un certificado de operador de equipo especial del operador de la caldera. ¿Existe un certificado de inspección de la caldera?
83. Si la inspección anual, la inspección integral y la inspección de prueba de presión son oportunas y si los registros están completos. Si la placa de identificación del recipiente a presión, el color de la pintura, el logotipo y el número de certificado utilizados para la pulverización cumplen con las regulaciones pertinentes. Compruebe si hay grietas, sobrecalentamiento, deformación, fugas, daños, etc. en el cuerpo, las piezas de la interfaz y las juntas soldadas del recipiente a presión, si hay corrosión en la superficie exterior, si hay escarchado anormal, condensación, etc.
84. Si el laboratorio ha establecido un sistema de gestión de seguridad específico y operable y lo ha publicado en la pared; si ha formulado un plan de emergencia basado en las condiciones reales; si se ha identificado a la persona responsable de la seguridad; Se ha firmado una carta de responsabilidad de seguridad.
85. Si las líneas de alimentación de laboratorios y salas de instrumentos cumplen con los requisitos nacionales de seguridad en la construcción de laboratorios. Si el laboratorio está equipado con un interruptor de control principal para las fuentes de energía y agua, y si se apaga a tiempo después del experimento. Todos los laboratorios y salas de instrumentos están equipados con extintores de polvo seco; los laboratorios químicos y las salas farmacéuticas están equipadas con extintores de arena;
86. Si se brinda capacitación en conocimientos de seguridad de laboratorio al personal relevante al comienzo de cada semestre. Si los riesgos de seguridad se investigan y rectifican periódicamente. Si se implementan estrictamente las regulaciones de la escuela sobre el manejo y uso de químicos peligrosos (compra, transporte, aceptación, destrucción y almacenamiento). Si se controlan semanalmente las condiciones de almacenamiento de reactivos especiales como fósforo amarillo, potasio, sodio, dióxido de carbono, bromo, peróxido de hidrógeno, nitrato de plata, ácido nítrico concentrado, fenol, etc. Si el almacenamiento de productos químicos peligrosos implementa un sistema de doble cerradura bipersonal de acuerdo con la normativa.
87. Si se ha formulado un sistema para el uso de equipos experimentales, si los estudiantes tienen estrictamente prohibido recibir equipos experimentales, si se les prohíbe levantarse de sus puestos durante las operaciones experimentales y si se toman medidas para evitar que los estudiantes se lleven equipos experimentales y medicamentos. Si se preparan equipos de primeros auxilios, medicamentos de primeros auxilios y planes de primeros auxilios antes del experimento. Si se proporciona a los estudiantes la educación de seguridad y la capacitación en emergencias necesarias antes del experimento. Para el uso de químicos peligrosos, complete el "Formulario de Registro para el Uso de Drogas Inflamables, Explosivas y Altamente Tóxicas" y mantenga registros de su uso.
88. Ya sea para establecer y mejorar el sistema de gestión de seguridad de los autobuses escolares, equipar al personal de gestión de seguridad y al personal de cuidado de autobuses e implementar responsabilidades de gestión de seguridad de los autobuses escolares. ¿Existen riesgos de seguridad en las rutas, paradas e instalaciones de protección de la seguridad del tráfico de los autobuses escolares? Si se proporciona periódicamente educación sobre seguridad (leyes y reglamentos de seguridad vial, precauciones de seguridad, respuesta de emergencia y conocimientos sobre rescate de emergencia) a los conductores de autobuses escolares y a los asistentes a bordo.
89. Si se deben realizar simulacros de emergencia por accidentes de seguridad en autobuses escolares. Si se utilizan vehículos sin carteles de autobús escolar para proporcionar servicios de autobús escolar. Si para el transporte de estudiantes se utilizan vehículos de motor ensamblados o que han alcanzado los estándares de desguace. Si se ha firmado una carta de responsabilidad de gestión de seguridad de autobuses escolares para aclarar responsabilidades e implementar medidas de gestión de seguridad de operación de autobuses escolares.
90． Si se han establecido archivos de conductores y autobuses escolares; si los equipos de seguridad, como martillos de escape de autobuses escolares, extintores de polvo seco, botiquines de primeros auxilios y cinturones de seguridad, están en buenas condiciones. Si está equipado con un dispositivo de posicionamiento por satélite con función de grabación de conducción según sea necesario. Si el mantenimiento de la seguridad de los autobuses escolares se lleva a cabo de acuerdo con las especificaciones técnicas pertinentes y se establecen los archivos de mantenimiento de la seguridad. Si se deben realizar inspecciones técnicas de seguridad de vehículos de motor en los autobuses escolares cada seis meses. Si se debe comprar un seguro de responsabilidad civil para el transportista de autobús escolar.
91. La obtención de la cualificación para conducir un autobús escolar estará sujeta a una inspección anual por parte del departamento de gestión del tráfico del órgano de seguridad pública. Si el autobús escolar transporta más personas que el número aprobado y la velocidad aprobada. Si se debe conducir un autobús escolar que represente un peligro para la seguridad al recoger a los estudiantes.
92． ¿Están los autobuses escolares equipados con cuidadores para cuidar a los estudiantes? Si el asiento del copiloto del autobús escolar está dispuesto para que viajen los estudiantes. Si los asistentes a bordo mantienen el orden de los estudiantes que suben y bajan del autobús, supervisan el estado mental del conductor, cuentan el número de estudiantes, revisan los cinturones de seguridad, confirman que los estudiantes bajan del autobús y otras responsabilidades relacionadas estipuladas en el "Escuela Reglamento de Gestión de la Seguridad en los Autobuses". Si se debe realizar capacitación sobre conocimientos de seguridad en autobuses escolares y habilidades de respuesta a emergencias en accidentes de seguridad en autobuses escolares.
93. Si el jardín de infantes ha formulado un sistema para organizar a los estudiantes para tomar los autobuses escolares, un sistema educativo de seguridad vial y seguridad civilizada en los autobuses, y si inspecciona la implementación de los sistemas relevantes.
94. Si se establecen zonas de seguridad y señales de advertencia en las obras de construcción alrededor de la escuela. ¿Hay unidades o individuos alrededor del campus que hayan establecido lugares o instalaciones para la producción, operación, almacenamiento y uso de artículos inflamables, explosivos, altamente tóxicos, radiactivos, corrosivos y otros artículos peligrosos que puedan afectar la seguridad escolar?
95. ¿La escuela organiza que los miembros del equipo y los maestros de turno estén de guardia en la puerta de la escuela durante períodos clave, como cuando los estudiantes van y regresan de la escuela?
96. ¿Hay señales de límite de velocidad en las carreteras del campus? ¿Hay señales de advertencia en las instalaciones y equipos que representan riesgos para la seguridad? ¿Las señales de seguridad están despegadas, dañadas o descoloridas? Si la carretera frente a la escuela está equipada con señales de advertencia de tráfico estandarizadas, cruces de peatones, semáforos, badenes y otras instalaciones según sea necesario.
97. ¿Hay señales de advertencia que prohíben a los estudiantes viajar en vehículos no comerciales, como triciclos agrícolas y motocicletas, en la puerta de la escuela? ¿Están los maestros dispuestos a disuadir a los estudiantes de viajar en vehículos no comerciales? para recoger y dejar a los estudiantes? Los vehículos sobrecargados transportan a los estudiantes hacia y desde la escuela.
98. No hay cibercafés ni diversos lugares de entretenimiento que operen juegos y equipos de entretenimiento a menos de 200 metros del campus. Hay varios lugares de entretenimiento para cantar y bailar, como salas de canto y baile y salas de karaoke en un radio de 50 metros alrededor del campus. ¿Hay vendedores ambulantes o puestos sin licencia que venden publicaciones ilegales en el campus? ¿Hay sitios de apuestas de lotería a menos de 200 metros de los campus de las escuelas primarias y secundarias?
99. Qué cosas prácticas se han hecho en la construcción de instalaciones de seguridad y en la investigación y rectificación de riesgos para la seguridad, cuánto dinero se ha invertido y cuáles son los resultados.
100. Si se debe establecer un sistema de "veto de un voto" para el trabajo de seguridad; si se debe establecer un mecanismo de rendición de cuentas y recompensa y castigo en el trabajo de seguridad; si las personas responsables que no prestan atención al trabajo de seguridad y causan accidentes serán elogiadas en el Día del Maestro; recomendado para evaluación, promoción y uso de títulos profesionales avanzados, etc. Responsabilidad.
Implementar un sistema de "veto de un voto".