Qué plan de lección tan maravilloso bajo el mar.

Como miembro destacado del cuerpo docente, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los maravillosos planes de lecciones sobre el fondo marino que he recopilado para ti, espero que te sean de utilidad. Qué maravilloso plan de lección submarina 1

Objetivos de la actividad

1. Cultivar el amor de los niños por el mar y aprender a dibujar las características dinámicas de varios tipos de peces marinos.

2. Cultive la conciencia de los niños sobre la creación audaz y organice el paisaje submarino en la pantalla de manera más razonable.

Preparación de actividades

1. Material didáctico ppt: Ocean Underwater World, material didáctico ppt: Mariscos y mariscos

2. Material didáctico: Dibujos animados: Mundo submarino (Tengo mucha suerte) !

3. Deslice la imagen de fondo del fondo marino: Fondo marino decorativo

4. Papel de dibujo, pasteles al óleo.

Proceso de la actividad

1. Importar

Jugar dibujos animados: Mundo submarino

¿Quieren los niños visitar el mundo submarino? ¿Qué hay en el mundo submarino?

2. Desarrollo

1. Observación y discusión

Demostración del material didáctico: Ocean Underwater World

(1) Dragón marino australiano

　(2) Tiburón

　(3) Hermoso pez tropical

　(4) Pez cirujano amarillo

　(5) Ballena

　(6) Hermosos peces

Los niños observan varios peces uno por uno y discuten los nombres, las características de la imagen y los hábitos de vida de estos peces.

A todos les gusta el agua de mar y les encanta comer plantas acuáticas y microorganismos del mar.

3. Ver - Mundo submarino

Material didáctico: mariscos y mariscos

Además de muchos peces hermosos, también hay hermosos mariscos en el mundo submarino. /p>

Cangrejo

Gambas

Langosta

Abulón

Vieiras Ezo

Erizo de mar

Sea Rainbow

Anímelos a discutir entre ellos ¿qué pez les gusta? ¿Qué tipo de marisco te gusta?

4. Pintura infantil, orientación del profesor

Los niños dibujan los peces o mariscos que ven y ven ¿quién puede dibujar más tipos de peces? Hay muchos tipos de mariscos.

Inspire a los niños pequeños a prestar atención a la estructura razonable de toda la imagen

Los peces y el paisaje cerca de la pintura deben ser más grandes y las pinturas a lo lejos deben ser más pequeñas

La imagen debe ser rica, pero no abarrotada

3. Final

Organice las obras de los niños en el rincón de la exposición para que los visitantes puedan apreciarse unos a otros.

Extensión de la actividad

Invita a profesores y niños de otras clases a visitar la exposición "Mundo Submarino". El maravilloso plan de lección del mar 2

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el amor de los niños por el mar y aprender a dibujar las características dinámicas de varios tipos de peces marinos.

2． Cultive la conciencia de los niños sobre la creación audaz y organice el paisaje submarino que imaginan en la imagen de manera más razonable.

Preparación de la actividad:

1. Prestar atención a enriquecer el conocimiento de los niños sobre los paisajes submarinos y contarles historias de fantasía sobre el fondo marino.

2. Una gran imagen de fondo del fondo marino, varios materiales didácticos para conectar varios peces, una cinta que graba el sonido de un submarino, una grabadora, un altavoz portátil y pequeños obsequios recortados en papel.

3. Papel de dibujo, lápices, bolígrafos de colores y pasteles al óleo.

Proceso de la actividad:

1. Introducción al juego:

El profesor actúa como guía turístico y lleva a los niños a formar dos columnas y entrar en el " submarino" para sentarse. Escuche el silbido del submarino y diríjase al fondo del mar, preparándose para viajar por el "mundo submarino".

2. Observación y discusión:

⑴ El profesor muestra un gran cartel mural del "Mundo Subacuático" y sostiene un altavoz para presentar los nombres, características de la imagen y hábitos de vida de varios pescado a los "turistas" uno por uno. "Este tipo de pez se llama cola de pelo. Tiene un cuerpo plano y largo, de color blanco plateado por todas partes y una cola negra. Nada hacia una hermosa serpentina. Le gusta el agua de mar y le encanta comer plantas acuáticas y microorganismos en el mar. "

⑵ La maestra, como guía turística, preguntó a los niños: "Turistas, ¿adivinen cómo se llama este pez? Si responden correctamente a la pregunta, obtendrán un premio (patrones de papel recortados de varios peces). "

⑶Los niños pueden ver el "mundo submarino" a través de una ventana transparente y se les anima a discutir entre ellos qué tipo de pez les gusta. Se puede pedir a los niños que nombren varios peces de mar: platija, pez ángel, pez volador, sepia, pez mariposa, etc.

3. Pintura infantil, guía del profesor:

⑴ Los “pasajeros” toman un “submarino” y regresan a tierra con sonidos simulados.

⑵ El "guía turístico" dio a los "turistas" una tarea: "Cuando regresen, dibujen los peces de mar que vean o piensen y comparen quién puede dibujar la mayor cantidad de tipos de peces de mar. Son bienvenidos la próxima vez. Ven y visita de nuevo ".

⑶ Inspire a los niños pequeños a agregar otros animales submarinos (caballitos de mar, cangrejos, camarones, etc.) o plantas (algas, algas marinas, etc.) y preste atención a la estructura de toda la imagen para Sea razonable (como los peces de primer plano y el paisaje en el área deben ser más grandes y las pinturas en la distancia deben ser más pequeñas; la imagen debe ser rica, pero no desordenada).

⑷Para los niños con grandes habilidades, los maestros pueden animarlos a dibujar más tipos de peces u otras escenas especiales, como submarinos, buzos, etc.

4. Evaluación de la exposición:

⑴ Coloque las obras de los niños en el rincón de la exposición para que los “visitantes” puedan apreciarse entre sí.

⑵ Invita a profesores y niños de otras clases a visitar la exposición "Varios peces de mar" y pídeles que comenten las obras de los niños.

Sugerencias de actividades

1. Los jardines de infancia con condiciones pueden organizar colectivamente una visita al "Mundo Subacuático" o "Acuario".

2. Mueva la imagen de fondo "Mundo submarino" al área de actividades para que los niños entren al área de actividades para dibujar peces marinos u otros animales submarinos. Pegue estos animales en cartulina, recórtelos e insértelos. en la imagen de fondo, inicia un juego narrativo.

3. Los profesores deben enriquecer aún más el conocimiento de los niños sobre el "mundo submarino", profundizar su comprensión perceptiva, aumentar su interés en las actividades y estimular el deseo de los niños de explorar los tesoros del fondo marino cuando crezcan.

Registro de actividades “Tres lecciones y un comentario” de Dah Sing Central Kindergarten El maravilloso plan de lección submarino 3

Objetivos de la actividad:

1. Ingresar al mundo submarino y conocer peces Organismos submarinos como especies, mariscos y algas.

2. Ser capaz de nombrar algunas criaturas marinas, sus principales características y hábitos de vida. y clasificarlos.

3. Desarrollar el amor por el mar y la vida marina.

Enfoque de la actividad:

Desarrollar el amor por el mar y la vida marina.

Dificultad de la actividad:

Nombra algunas criaturas marinas, sus principales características y hábitos de vida. y clasificarlos.

Proceso de la actividad:

1. La conversación conduce al tema.

1. Maestro: En el vasto e insondable mar, hay infinitos misterios. ¿Quién puede decirme cómo es el mundo submarino que conoces? ¿Qué hay en el mar?

2. Nudo del maestro: El mundo submarino es tan hermoso, con todo tipo de criaturas marinas. Conozcámoslos juntos de nuevo.

2. Conoce diversas criaturas marinas.

Muestre las imágenes ppt una por una y guíe a los niños a decir sus nombres, características y hábitos de vida.

Por ejemplo: Hairtail, pregunta: ¿Qué clase de criatura es esta en el fondo del mar? ¿Cómo se ve? ¿Qué te gusta comer? . . . . . .

3. Clasificar los organismos marinos.

1. Maestro: Hay tantas criaturas en el fondo del mar.

¿Puedes clasificarlos?

2. Los niños clasifican las criaturas marinas. (Uno para cada grupo)

3. Cuéntanos los resultados de la clasificación y ¿por qué se clasifican así? (Clasificación de especies clave: peces, mariscos, algas)

4. Ver materiales en video. Enriquecer aún más la experiencia cognitiva y el interés por la exploración.

1. Vea materiales en video que presenten criaturas submarinas y el mundo submarino, aprenda sobre los hábitos de vida y las actividades de varias criaturas y enriquezca la experiencia perceptiva de los niños.

2. Nudo maestro: Hay muchas criaturas en el fondo marino que no conocemos. Por favor busca más información, mira vídeos más relevantes, libros, visita el acuario, etc. Conocerás muchas, Muchos misterios del fondo marino. Plan de lección 4 del maravilloso submarino

Objetivos de la actividad:

1. Le gusta participar en actividades artísticas y experimentar la diversión de pintar.

2.Conocer las características estructurales de tiburones, pulpos y peces payaso, y expresarlas en pinturas.

3. Utilizar diferentes métodos para crear obras de arte.

Preparación de la actividad: fotografías del mundo submarino, VCD, pasteles al óleo, papel hecho a mano de varios colores, papel crepé, pegamento y tijeras.

Proceso de actividad:

1. Maestra: "Niños, ¿han estado en el Mundo Subacuático? La maestra también fue al Mundo Subacuático la semana pasada y vio los hermosos peces en el océano. ., les tomé fotos, ¿quieres verlas?" La maestra llevó a los niños a visitar las paredes decoradas. El maestro presenta las formas y colores de los peces y el paisaje del océano.

2. Reproduce el CD de "Buscando a Nemo"

Maestra: Tan pronto como la maestra puso este CD, todos los niños se rieron. ¿Sabes qué caricatura es esta?

Niños: Buscando a Nemo

Profesora: ¿Quién sabe qué peces hay en "Buscando a Nemo"?

Niños: Hay peces payaso, tiburones, pulpos y tortugas...

3.

El profesor analiza la estructura de los peces y presenta cómo dibujar peces.

①Pez payaso. Primero dibuja un óvalo sin sellar, dibuja la cabeza del pez, luego dibuja los ojos del pez, dibuja la boca del pez en la abertura, luego dibuja las aletas, incluidas la aleta dorsal, la aleta pectoral y la aleta pélvica, y finalmente dibuja hermosos patrones para el pez payaso. Puede ser una tira, un triángulo o un círculo.

②Pulpo. Primero dibuja un círculo sin sellar, luego dibuja los ojos y la boca del pulpo en el círculo y finalmente dibuja los tentáculos del pulpo, que son óvalos largos y curvos. Puedes dibujar algunos más.

③Tiburón. Primero dibuja un óvalo largo sin sello en la parte posterior, luego dibuja las aletas y la cola, y finalmente dibuja los ojos, la boca y las hendiduras branquiales del tiburón.

4. Explica los requisitos de la tarea, los niños dibujan y los maestros brindan orientación.

La maestra proporcionó a los niños una gran cantidad de materiales, entre ellos pasteles al óleo, papel hecho a mano de varios colores, papel crepé, pegamento y tijeras, y los niños pudieron conseguirlos según sus propias necesidades. Los peces se pueden pintar en colores más brillantes y se pueden pintar algunas plantas acuáticas, corales y conchas para enriquecer el cuadro.

Los niños dibujan,

Los maestros guían adecuadamente a los niños con pocas habilidades para que dibujen tiburones y pulpos, y organizan las imágenes; alientan a otros niños a colorear de manera uniforme e imaginar con audacia.

5. Parte final:

Pegue obras infantiles y fotografías del mundo submarino para formar una gran decoración de pared "Mundo submarino", guíe a los niños para que lo aprecien y hablen sobre ello. Qué peces son buenos para dibujar y por qué. Plan de lección 5 de The Wonderful Undersea

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a dibujar varios animales y plantas en el mundo submarino y usar pinturas de drenaje para expresar el océano azul.

2. Siente la alegría de la creación y la diversión de pintar.

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene un rotulador, una caja de pasteles al óleo, un papel blanco para pintar, pintura azul y un rotulador para sombrear.

2. Fotos de submarinos y trajes de buceo.

3. Haber comprendido las formas y características de las criaturas del océano.

Proceso de la actividad:

1. Experiencia migratoria de los niños y recuerdo de criaturas en el océano. Maestro: ¿Sabes qué hay en el océano? ¿Cómo se ven? (Los niños responden basándose en su propia experiencia. La maestra les recuerda que expresen su significado de manera más completa y hablen sobre cómo son las diferentes criaturas).

2. Los niños intentan diseñar su propio traje de buceo o submarino.

Observar y comprender las características de los submarinos y trajes de buceo.

Profe: ¿Cómo podemos llegar al fondo del mar? (Inspire a los niños a imaginar que pueden llegar al fondo del mar sumergiéndose en un submarino y usando un traje de buceo)

La maestra mostró imágenes de submarinos y trajes de buceo Maestra: Esto es... ( La maestra utilizó el método de la espera para pedir a los niños que contaran la historia de los submarinos y los trajes de buceo)

Maestro: ¿Cómo son y de qué color son? (Guía a los niños para que comprendan las características de los submarinos y los trajes de buceo)

3. Los niños dibujan y el maestro plantea requisitos de dibujo.

Durante las actividades infantiles, la maestra les recuerda a los niños que elijan colores brillantes distintos del azul para representar varias criaturas marinas.

4. Exhibir los trabajos de los niños y realizar evaluaciones sencillas.