No tengo miedo de que se avecine el incendio.

Objetivos de la actividad:

1. Intentar explorar las causas y condiciones básicas de los incendios, comprender los equipos de extinción de incendios y los materiales ignífugos, y comprender el daño que los incendios causan a los humanos.

2. Recopilación y búsqueda de aprendizaje preliminar.

Encuentre información relevante para cultivar la capacidad de los niños para aprender de forma independiente y su conciencia de cooperar y compartir.

3. Sentir el escenario real del incendio, ser capaz de estimar correctamente el tamaño del incendio y dominar las medidas básicas de autorrescate en caso de incendio.

lPreparación de la actividad:

1. Recopilar materiales gráficos relevantes y materiales necesarios para las actividades de exploración de los niños.

2. Crea una escena de incendio para que los niños puedan experimentar la escena real cuando ocurre un incendio.

Proceso de actividad:

En la implementación del tema, adoptaré "tomar la exploración independiente de los niños como el meridiano, con" observación, experimentación, discusión, producción, práctica y recopilación de datos. y *

Actividades típicas:

1. Tome precauciones antes de que sucedan

Durante las actividades al aire libre, el inteligente Liu Hanqi escuchó que Cuando se enteraron del olor a quemando hojas, todos los niños dijeron: "Oye, el fuego puede quemar las hojas". "¿Por qué las hojas quemadas tienen un olor desagradable?" "Los niños lanzaron una serie de preguntas. Pensé: los niños deben estar muy ansiosos por comprender el secreto del fuego. En la tercera parte de las "Directrices para la educación infantil" - Organización e implementación, se señala: Los profesores deben Ser bueno para descubrir los intereses de los niños. Aprovecharé la oportunidad para guiarlos según la situación y los juegos: "¿Qué objetos se pueden quemar con el fuego?" "Así comenzó el experimento "Quién puede quemar". Los niños quemaron todo tipo de plástico, papel, madera, metal y artículos de punto que recogieron. Cuando vieron por primera vez el fuego, el algodón se quemó rápidamente y muchos de ellos se quemaron. Los niños estaban tan asustados que gritaron y huyeron. Los animé a poner el algodón ardiendo en el agua para apagar las llamas y les pregunté: "¿Aún puede prenderse fuego el algodón mojado?". "Fueron los niños que tenían más sentido común en la vida los que respondieron correctamente: Por supuesto, el algodón mojado no se puede quemar. Cuando quemaban productos de plástico, olían un olor desagradable y quedaban sustancias negras. El inteligente Han Zijian tiene mucha experiencia. Dijo: “Este olor desagradable es el gas venenoso que se desprende cuando se queman plásticos. "Cuando los niños escucharon lo que dijo, rápidamente se taparon la nariz y la boca. A través de su cuidadosa observación y práctica práctica, los niños aprendieron quién puede quemar y quién no. Luego, todos descubrieron que las cortinas y la ropa de cama de la casa, Los armarios de la cocina, las toallas, los juguetes del aula, las mesas y las sillas son todos inflamables. Estas son fotografías de materiales provocados por incendios que Jin Tongtong y su madre recopilaron en línea. Los niños también contaron en casa lo que está prohibido en aviones y trenes.

Desde recopilar información hasta encontrar respuestas, los niños han ampliado sus horizontes y profundizado su comprensión de "prevenir los problemas antes de que sucedan". También experimentaron la alegría de encontrar respuestas y compartir experiencias.

2. Hay formas inteligentes de apagar incendios

Desde que los niños encontraron los materiales inflamables a su alrededor, han estado preocupados por: ¿Qué pasará si un día la gente provoca un incendio debido a una manipulación inadecuada? ¿Qué hacer? Los niños pensaron en los bomberos, el enemigo del incendio. Recogieron imágenes del proceso de extinción de incendios de los bomberos de Internet y se enteraron de que los bomberos utilizaban camiones de bomberos, escaleras elevadas y perros de rescate. Los que vinieron a apagar el fuego aplaudieron nuestros cañones contra incendios caseros en Shenyang. También conocimos las bocas de incendio, los extintores y las cajas de extintores que nos rodean... Los niños sugirieron preparar más extintores en casa y en el jardín de infancia. para prevenir incendios, pero cuando supieron que la asfixia podía usarse para fabricar extintores, no podían esperar para hacerlos. Recogieron muchas botellas de plástico y vertieron agua, arena y sal en las botellas, con la esperanza de poder utilizarlas. ¿Es la botella irrompible? Todos discutieron que debería estar hecha de botellas de vidrio, pero sería muy peligroso que los fragmentos de vidrio se rompieran. A Tingting se le ocurrió la mejor idea. de bolsas de plástico. Es seguro, conveniente y muy económico.

En sesiones posteriores, las bombas extintoras caseras de los niños también resultaron útiles.

3. ¿Qué hacer si llega un incendio?

Después de que los niños hicieran bombas incendiarias, fantasearon con usarlas para mostrar su poder. Atendiendo a los deseos de los niños, mañana decidimos realizar un verdadero simulacro de incendio. Jiajia, que tiene muchas ideas, dijo: "Deberíamos diseñar una ruta de escape para que podamos escapar sin problemas cuando llegue el incendio". Su idea inspiró a todos, y los niños usaron su cerebro para diseñar rutas de escape. Algunos usaron bolígrafos fluorescentes para dibujar flechas y las pegaron en la pared, y algunos usaron papel autoadhesivo para pegarlas directamente en el suelo. Meng Meng también usó pequeñas luces de colores para iluminarse, para no perderse incluso si las hubiera. humo espeso. Los niños también pensaron cuidadosamente en una buena idea de escape para los niños de la clase pequeña: tirar de la cuerda de inducción para escapar.

"No es suficiente tener una ruta de escape. Si hay un incendio afuera y no podemos escapar, tenemos que encontrar un lugar seguro para escondernos", dijo pensativamente Fang Guangquan: los pensamientos de los niños se están volviendo locos. cada vez más Cada vez más específico. "Vamos a escondernos en el baño". "No, no hay ventilación en el baño y el humo venenoso te matará si entra. Tienes que usar una toalla mojada para bloquear las grietas de la puerta". dijo con experiencia. "Cuando se produzca un incendio, debe traer una toalla mojada para cubrirse la boca y una colcha mojada para protegerse. Maestro Wang, no olvide traer una caja de medicinas y un silbato". "Puedes hacer sonar el silbato para llamarnos a reunirnos. Si nos lesionamos, puedes aplicarnos medicamentos. Los niños son muy considerados". Aprovechamos el tiempo previo al ejercicio para realizar un ensayo. Algunos de los niños llevaban juguetes, otros llevaban grabadoras e incluso trajeron cojines. Tardaron más de diez minutos en completar la reunión. Los niños descubrieron que: un fuego real no puede traerlos. cosas.

El día 9 de noviembre, los niños estaban particularmente emocionados cuando escucharon la alarma de incendio, rápidamente se vistieron. Algunos niños estaban tan ansiosos que se pusieron la ropa al revés y algunos se dieron cuenta. ellos mismos mojaron una toalla pequeña y se taparon la boca y la nariz... Los niños rápidamente hicieron fila y bajaron las escaleras al unísono. Al encontrarse con un humo espeso, los niños se agacharon y caminaron, y algunos imitaron al Ejército Popular de Liberación y gatearon hacia adelante. Los trabajadores del cuidado infantil son responsables de proteger a los niños más pequeños y evacuarlos rápidamente.

Cuando corrimos a un lugar seguro, Yuan Yifan llamó a la policía y pidió rescate a los bomberos. En ese momento, Lu Lu me recordó: "Maestro, ¿no hay una alarma en la boca de incendios?" Sí, ¿por qué la olvidé?

En ese momento, algunos de los niños que acababan de quedar atrapados en el aula corrieron al balcón y gritaron pidiendo ayuda. Algunos usaron trompetas, algunos usaron pañuelos de colores brillantes, algunos usaron tazas para golpear las barandillas y hacer un sonido y algunos hicieron sonar silbatos... Los niños utilizaron una variedad de métodos para pedir ayuda y todo el ejercicio terminó con éxito.

Después del simulacro, discutimos los comportamientos peligrosos de cada niño: Todos estuvieron de acuerdo en que no se puede escapar por las ventanas, en caso de incendio, los pasamanos se quemarán rápidamente y no se podrá deslizar por los pasamanos. . Nuestra actividad también recibió un fuerte apoyo del ambulancia del Centro Municipal de Emergencias: la madre de Zhang Sifei en nuestra clase, explicó a los niños y a los padres "Métodos para manejar quemaduras y accidentes por escaldaduras", lo que llevó toda la actividad a su punto culminante.

Durante la actividad, los niños realmente experimentaron la tensa escena del incendio. Gracias a sus propios esfuerzos, pudieron escapar oportunamente, pedir ayuda y llamar a la policía. Es la sublimación de explorar el fuego. -medidas de rescate.

Autoevaluación y reflexión:

1.

El maestro no consideró de antemano la ocurrencia de conductas peligrosas de los niños durante las actividades cuando los niños discutieron si. Este comportamiento Cuando era aconsejable, me di cuenta: de hecho, este también es un material educativo negativo, que puede darnos más inspiración y profundizar la comprensión de los niños sobre toda la actividad.

2.

Al realizar esta actividad, por algunos motivos, lamentamos un poco no haber podido visitar personalmente a los bomberos con los niños. Haga todo lo posible para compensar este arrepentimiento en un futuro cercano, permitiendo que los niños ingresen personalmente al cuerpo de bomberos y experimenten la atmósfera real de la lucha contra incendios.

3.

Esta actividad ha recibido un gran apoyo de los padres. Ellos y sus hijos descargaron una gran cantidad de materiales ilustrados de Internet. Subimos este evento a Shenhe Education Network y algunos padres sugirieron que nuestra clase creara una página de inicio en Internet para cargar varias actividades de la clase en Internet.