Plan de lecciones animadas de verano para la clase media
Como educador trabajador, a menudo necesita preparar planes de lecciones, que son el punto clave para transformar la preparación de las lecciones en enseñanza en el aula. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un animado plan de lecciones de verano para la clase media que compilé solo como referencia. Todos pueden leerlo. Plan de lección 1 del animado verano para la clase media
Antecedentes del tema:
El verano es una temporada especial para los niños. En cierto sentido, el verano pertenece a los niños. En verano, se liberan de las limitaciones de la ropa y pueden moverse libremente; en verano, están más cerca de la naturaleza y pueden jugar desnudos bajo el viento, la lluvia, el agua, el sol, la luz de la luna y las estrellas. Pueden andar descalzos. la tierra y jugando en la arena. En verano, también pueden disfrutar de comida más deliciosa, una variedad de frutas y bebidas frías: ¡el verano es realmente una estación feliz!
Objetivos del tema:
1. Saber que el Día del Niño es el festival de los niños, sentir la atmósfera alegre del festival y experimentar la alegría del festival.
2. Esté dispuesto a participar en las coloridas actividades del Día del Niño y aprenda a expresar sus sentimientos durante el festival en el lenguaje, el arte, la música y otras formas.
3. Conocer los conocimientos de higiene del verano, aprender a protegerse, ser capaz de utilizar palabras adecuadas para describir las características del verano, recitar obras literarias de forma emocional y amar leer libros.
4. Ser capaz de apreciar obras de arte relacionadas con el verano, y poder dibujar o confeccionar ropa, útiles, etc., característicos de los paisajes naturales veraniegos.
5. Percibir el contraste entre las fortalezas y debilidades de las canciones; explorar los diferentes timbres y métodos de interpretación de los instrumentos de percusión, y utilizar el canto y la interpretación de instrumentos de percusión para expresar canciones.
6. Comparar números hasta 10, comprender los mismos, aprender números adyacentes y clasificación secundaria.
7. Ser capaz de adaptarse a temperaturas más altas, participar activamente en ejercicios de verano y actividades de juego acuático, aprender a prevenir el golpe de calor y refrescarse, y mantener la higiene personal y pública.
Entorno y recursos:
1. Apoyar las prácticas de los niños y crear ambientes y áreas con ellos, como: “Árbol de los deseos” (el regalo que más deseo) “Buzón del buen amigo” (tarjetas de felicitación navideñas para buenos amigos) "Rincón de regalos" (mi regalo) "Niños extranjeros y yo tomados de la mano" "Mejorar la vida de las personas" (hacer que el agua sea más limpia y que la gente use ropa más bonita), enriquecer la comida, etc.) exposición fotográfica, etcétera.
2. Deje que los niños comenten sus propias actividades navideñas, recopile sus sugerencias y déjeles disfrutar de las vacaciones que les gusten.
3. El verano es la estación más calurosa del año, con sus características climáticas especiales y escenas naturales. Los maestros pueden guiar a los niños para que registren un "diario meteorológico" todos los días y descubran que la temperatura en verano es alta. , el clima es cambiante y llueve mucho, hay tormentas y otros fenómenos. Al mismo tiempo, se guía a los niños para que observen aleatoriamente el entorno que los rodea, experimenten la vida y perciban los cambios y características del verano en la ropa, los productos, la vida, etc. en múltiples direcciones y a través de múltiples canales.
4. Los maestros y los estudiantes decoran conjuntamente las decoraciones de la pared "Feliz verano" para profundizar aún más la comprensión de los niños sobre el verano (como la ropa de las personas, las actividades de verano, abundantes frutas y verduras y los cambios en la naturaleza).
5. Planta o recoge algunas flores comunes del verano en rincones naturales, y educa a los niños pequeños sobre la necesidad de proteger las flores, los árboles y los insectos beneficiosos.
Inicio Contacto:
1. Se recomienda que los padres envíen un regalo significativo a sus hijos en el Día del Niño y generen nuevas esperanzas.
2. Anime a los padres a llevar a sus hijos al entorno social para sentir el ambiente festivo y experimentar la felicidad y la alegría de la vida. También pueden llevar a sus hijos a participar en actividades benéficas del 1 de junio, como ofrecer. amor a los niños pobres y huérfanos, inspirar empatía en los niños pequeños.
Diagrama de red temática
Plan temático:
Plan de actividades temáticas de verano animado (20xx, 6) generación de temas El verano es una temporada especial para los niños, en cierto sentido , el verano es de los niños.
En verano, se liberan de las limitaciones de la ropa y pueden moverse libremente; en verano, están más cerca de la naturaleza y pueden jugar desnudos bajo el viento, la lluvia, el agua, el sol, la luz de la luna y las estrellas. Pueden andar descalzos. la tierra y jugando en la arena. En verano, también pueden disfrutar de comida más deliciosa, una variedad de frutas y bebidas frías: ¡el verano es realmente una estación feliz!
Experiencia relevante:
1. Sepa que el Día del Niño es el festival de los niños, sienta la atmósfera alegre del festival y experimente la alegría del festival.
2. Conocer los conocimientos de higiene del verano, aprender a protegerse, ser capaz de utilizar palabras adecuadas para describir las características del verano, recitar obras literarias con emoción y amar leer libros.
3. Ser capaz de apreciar obras de arte relacionadas con el verano, y poder dibujar o confeccionar ropa, útiles, etc., característicos de los paisajes naturales veraniegos.
4. Comparar números hasta 10, comprender los mismos, aprender números adyacentes y clasificación secundaria.
5. Ser capaz de adaptarse a temperaturas más altas, participar activamente en ejercicios de verano y actividades de juego acuático, aprender a prevenir el golpe de calor y refrescarse, y mantener la higiene personal y pública.
Actividad didáctica de matemáticas:
Dónde están los mismos, contar cuántas formas hay, contar triángulos lenguaje: nuestras fiestas, la sombra de los árboles, el conejito abriendo una tienda, el mono haciendo magia , Canciones de verano, Feliz Verano Conocimiento: Son las vacaciones, "Feliz Día del Niño", actividades divertidas en el jardín, qué felices somos, Feliz Verano, Frutas de Verano, ¿Te gustan los deportes: Lechones cargando sandías, buceadores en busca de tesoros, helados? es delicioso No soy ávido de arte: festivales felices, suministros de verano, hacer regalos para hermanos y hermanas Música: feliz Día del Niño, elogios a la ciudad natal, tormentas de verano Área de arte: pintura, corte de papel, trabajo en arcilla, origami Área de estar: abotonar botones, doblar ropa Área de matemáticas para sujetar habas: clips de sujeción, tarjetas de puntos, solitario y conexión gráfica Área de lectura: libros, tarjetas de palabras Área intelectual: rompecabezas, arreglos florales, área de construcción: juegos con bloques de construcción. Juegos de audio: robots, pájaros que alimentan y cinturones de patos. Juego de inteligencia del patito: Encuentra las diferencias, Lo que falta, Juego de pesca: Jaula para ratones, Caminar por el bosque, Divertidas bolas de papel, Rejilla de salto Juegos de la vida diaria: Hay un hombre de madera. la montaña, señalando soldados, juegos de escucha y escucha de Gulugulu: encuentre un amigo, soy un entorno de lobo feroz para decorar las decoraciones de las paredes "Verano animado" para profundizar aún más la comprensión de los niños sobre el verano (como la ropa de las personas, las actividades de verano, abundante frutas y verduras, y cambios en la naturaleza, etc.).
Educación en el hogar 1. Los padres envían un regalo significativo a los niños en el Día del Niño y despiertan nuevas esperanzas.
2. Los padres pueden llevar a sus hijos al entorno social para sentir el ambiente festivo y experimentar la felicidad y la alegría de la vida. También pueden llevar a sus hijos a participar en las actividades benéficas del Día del Niño para estimular la compasión de los niños. .
Formulario de comentarios para las actividades temáticas de los niños en el jardín de infantes. Nombres de los niños. Objetivos animados del verano: 1. Conocer los conocimientos de higiene del verano, aprender métodos de autoprotección, usar palabras apropiadas para describir las características del verano. y recitar con emoción obras literarias, me encanta leer libros.
2. Ser capaz de apreciar obras de arte relacionadas con el verano, y ser capaz de dibujar o confeccionar ropa, útiles, etc., característicos de los paisajes naturales veraniegos.
3. Ser capaz de adaptarse a temperaturas más altas, participar activamente en ejercicios de verano y actividades de juego acuático, aprender a prevenir el golpe de calor y refrescarse, y mantener la higiene personal y pública.
Actividades relacionadas: Matemáticas: dónde están los mismos, contar cuántas formas hay, contar triángulos lenguaje: nuestras fiestas, la sombra de los árboles, los conejitos abriendo tiendas, los monitos haciendo magia, las canciones de verano, el feliz verano común sentido: Son las vacaciones, actividades divertidas en el jardín "Feliz Día del Niño", qué felices estamos, feliz verano, frutas de verano, ¿te gusta el verano? Deportes: lechones cargando sandías, buzos buscando tesoros, el helado es delicioso, a mí no. codiciosos de arte: Felices festivales, suministros de verano, hacer regalos para hermanos y hermanas Música: Feliz Día del Niño, elogios a la ciudad natal, tormenta de verano La evaluación de la participación es buena, buena, de interés general, capaz de recopilar información relevante si está interesado, participar activamente. actividades, expresar activamente sus pensamientos y expresar su desempeño en actividades Ser capaz de comunicar sus experiencias de manera audaz y activa con sus compañeros, ser capaz de registrar con claridad, ser capaz de probar una variedad de métodos de expresión, ser exploratorio, tener un cierto grado de perseverancia, crear diferentes formas de jugar y ser capaz de resolver dificultades. Mensaje de los padres
Sugerencias para actividades de juego:
Nombra el área de contenido principal y el área de estar del juego. Remoje una toalla pequeña y escúrrala y podrá secarse el sudor usted mismo.
Área de arte
1. Proporcione abanicos de varias formas, así como palillos, pajitas y otros materiales auxiliares para guiar a los niños a decorar los abanicos, y los palillos se fijan como mangos de abanico.
2. Proporcionar papel de colores, pasta, etc. para hacer cadenas de colores y decorar el aula festiva.
Área de Ciencias
1. Recoger abanicos de diferentes materiales y formas, organizar una "exposición de abanicos" y apreciarse y comunicarse entre sí.
2. Proporcione materiales para jugar con agua, guíe a los niños para que observen diversos materiales que flotan y se hunden y regístrelos.
Área de actuación
Se proporcionan varios accesorios de actuación: gasa, área de lectura
Reflexión de la actividad:
En "Lively Summer" Durante el En las actividades de exploración temática, los niños aprendieron sobre muchas características del clima del verano. Mientras sentían el calor del sol de verano, también aprendieron conocimientos relacionados sobre cómo las personas y algunos animales evitan el calor. Durante la actividad, los niños estaban ansiosos por hablar sobre sus sentimientos sobre el verano. A través de animadas discusiones entre niños y niños, propusieron muchos planes de escape de verano, como: usar ropa fresca, comer bebidas frías y nadar más, abrazarse. sombrilla, gafas de sol, etc. Atendiendo a los planes propuestos por los niños, realizamos una serie de actividades, aprendiendo a hacer abanicos de papel, dibujar pinturas al agua, etc. Usamos "sol de verano, comida de verano, ropa de verano (faldas), suministros de verano" en todo momento, induciendo a los niños a sentir el verano y a soñar despiertos con el verano. Junto con los niños, observamos la ropa que usan las personas en verano, induciendo a los niños a decorar hermosas faldas. no solo mejora las habilidades de pintura y decoración de los niños, sino que también satisface las intenciones estéticas de los niños. Sobre la base de observar el paisaje de verano, deje que los niños hagan juntos suministros de verano, hagan dibujos del hermoso paisaje de verano y disfruten juntos de los dibujos y el papel de regalo de frutas y bebidas frías, para que los niños puedan sentir que aunque el verano Hace calor, la gente todavía puede disfrutar del verano. Al mismo tiempo, también aproveché al máximo los materiales operativos interesantes y temáticos del paquete de materiales, como: la actividad operativa del paquete de materiales "Abanico pequeño, agítalo" para guiar a los niños a comprender y expresar los tipos y funciones de los abanicos. , y a rasgarlos, rasgarlos y pegarlos ellos mismos, abanicos decorativos, y también animó a padres y niños a recolectar suministros de verano juntos. Finalmente, con la ayuda de nuestros maestros, maestros y niños crearon conjuntamente las decoraciones de pared temáticas de "Lively Summer". ", que no sólo embelleció el ambiente del aula sino que también mejoró la atmósfera de las actividades de enseñanza sobre este tema y permitió a los niños tener una experiencia feliz de hacer cosas por sí mismos y cooperar con sus compañeros.
Los niños aprenden muchos conocimientos de sus compañeros comunicándose con ellos durante las actividades temáticas, y su personalidad y calidad mejoran aún más. En estas actividades, brindamos a los niños un ambiente de aprendizaje relajado, permitiéndoles buscar activamente los conocimientos y habilidades que necesitan, lo que mejora su autonomía que los niños han desarrollado en todos los aspectos durante las actividades.
Al realizar las actividades temáticas, también combinamos el contenido temático para agregar algo de educación sobre hábitos de higiene personal en verano, debido a que la temperatura es alta en verano y las bacterias se multiplican rápidamente, es necesario que los niños comprendan; también se integran algunos métodos de prevención de enfermedades y la correspondiente educación de seguridad en verano, para impartir conocimientos a los niños pequeños y al mismo tiempo mejorar su conciencia sobre la educación en materia de seguridad y salud. Plan de lección 2 para la clase media de verano animado
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan las características de los cambios naturales en el verano y las actividades de las personas.
2. Cultivar las habilidades de observación y narración de los niños.
Preparación de la actividad:
Equipo de proyección e imágenes
Proceso de la actividad:
1. Observar el paisaje de verano al aire libre y realizar algunas actividades. Deje que los niños sientan las características del clima de verano y comenten libremente: Niños, ¿cómo se sienten al estar activos al aire libre hace un momento? Toquen su cabeza y vean lo que sale de su cuerpo.
2. ¿Los niños aprenden a hacerlo? hablar sobre las características del clima de verano.
3. Guíe a los niños para que observen imágenes y hagan peticiones.
Maestro: Cuando hace calor en verano, ¿qué pasará con las cigarras en el árbol? ¿Cómo se mantendrá fresco el cachorro? ¿Cuáles son las mejores formas para que el búfalo se mantenga fresco? >
4. Instruir a los niños pequeños. Cuéntales sobre las actividades de la gente en el verano.
Maestro: Hace calor en verano. ¿Qué ropa usa la gente? ¿Qué les gusta comer? ¿Dónde van a jugar?
5. Resume las características del verano. y educar a los niños pequeños para que presten atención al descanso en verano.
Posdata de enseñanza
El verano es muy caluroso, ¿cómo lo saben los niños? Creo que los niños tienen sus propios sentimientos y comprensiones. Antes de la actividad, aprovecho el período de la mañana para animar a los niños a observar el paisaje de verano, la ropa de las personas y las características climáticas. Cuando los niños se sientan plenos, tendrán algo que decir durante la actividad. Durante la actividad, guié a los niños para que hablaran con valentía sobre sus descubrimientos, para que pudieran aprender unos de otros y mejorarse mutuamente en los intercambios de idiomas con sus compañeros. Plan de lección 3 para la clase media de verano animado.
¡Este! La actividad enfatiza la continuidad de la acumulación de experiencias de los niños. Con el objetivo principal de estimular las emociones felices de los niños y observar, sentir y experimentar, las actividades están impregnadas del cultivo de una variedad de conocimientos, experiencias y habilidades, para que los niños puedan experimentar la felicidad y desarrollarse. en las actividades.
De acuerdo con el concepto de la segunda fase de la reforma curricular y las características de edad de los niños de clases pequeñas, seguí los siguientes aspectos en el diseño y organización de esta actividad:
1. Preste atención a la vida
La "Guía Curricular" señala: La selección de contenidos debe basarse en la observación y comprensión de los niños pequeños y derivarse de la vida real de los niños pequeños. Al determinar el contenido de esta actividad, presté atención a los puntos calientes de los niños y a las experiencias de vida existentes.
El verano ya está aquí y con él llegan las oportunidades para el desarrollo de los niños. Cree oportunidades para llevar a los niños a experimentar el calor del verano y percibir las características climáticas obvias del verano. "Cómo calmar a la gente" es una oportunidad para animar a los niños a explorar activamente. Sostener una sombrilla, usar un sombrero, beber agua, comer bebidas frías, encender un ventilador, encender el aire acondicionado, nadar, bañarse, etc. son experiencias directas de los niños pequeños. Cada descubrimiento entusiasmará a los niños, especialmente cuando sea. Cuando se trata de bañarse, los niños están aún más emocionados. No pude evitar emocionarme y hablar de ello sin cesar. El contenido de esta actividad se determinó en función de los puntos de interés de los niños y se combinó con las experiencias de vida existentes de los niños. Esta actividad "Me encanta bañarme" surge de los dos puntos "bañarse con muchas burbujas" y "agua del retrete" en el tema de primer nivel "bañarse" del tema de la clase pequeña "Hace mucho calor en verano". La elección de este tema no solo se acerca a la realidad de los niños, sino que también satisface sus necesidades. Al mismo tiempo, puede integrar las experiencias fragmentadas de los niños durante las actividades, lo que favorece que los niños mejoren su experiencia y desarrollen sus habilidades de pensamiento.
2. Prestar atención a la integración
La segunda fase de la reforma curricular enfatiza el nuevo concepto de integración. En esta actividad, me esfuerzo por lograr la integración de los siguientes aspectos:
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(1) Integración de metas. La determinación de los objetivos debe provenir de la experiencia existente de los niños, y lo que se mejora es también la experiencia que los niños pueden comprender.
El objetivo de esta actividad surge del objetivo general del tema: estar dispuesto a participar en diversas actividades para refrescar el cuerpo. El baño es una actividad en la que los niños están dispuestos a participar y tener una experiencia de vida de acuerdo con los requisitos del nuevo concepto. del curso, posicioné el objetivo de esta actividad como:
1. Eche un vistazo a sus productos de baño y sepa que el jabón, el gel de ducha, etc. pueden hacer que su cuerpo esté limpio y cómodo.
2. Dispuesto a darse un baño y experimentar el placer de las actividades. En el establecimiento de metas consideré la integración, como resaltar la orientación valorativa de las emociones, actitudes, hábitos, etc. en actividades como la experiencia y los sentimientos.
(2) Integración de contenidos educativos. Se manifiesta como: conexiones orgánicas entre contenidos del mismo campo, diferentes aspectos y contenidos de diferentes campos. Primero, céntrese en la integración entre temas. De acuerdo con la combinación de las experiencias de los niños, el contenido distribuido en diferentes temas de capítulos en los nuevos libros de texto se combina orgánicamente en nuevas combinaciones para satisfacer las necesidades de los niños de una acumulación completa de experiencias. Por ejemplo, en esta actividad, la parte de escuchar música e imitar el baño integra efectivamente el punto de "mi cuerpo" en el tema del "pequeño bebé". Al hablar, frotar y lavar varias partes del cuerpo, la vida de los niños. sobre el baño se amplía la experiencia. En segundo lugar, centrarse en la integración entre áreas de actividad. Al determinar el contenido de esta actividad, integré orgánicamente los requisitos de "al bebé le encanta la limpieza" en el "comportamiento civilizado" del libro de texto de vida de la clase pequeña y "le encanta bañarse y la comodidad que brinda un cuerpo limpio" para lograr el objetivo de la vida. Integración natural de materiales didácticos y aprendizaje. Además, la actividad también refleja la integración orgánica de la cognición, la música, el lenguaje, las emociones y otros aspectos.
3. Búsqueda de la apertura
La apertura refleja el nuevo concepto de la segunda fase de la reforma curricular. En esta actividad, se refleja primero en la creación del entorno en la etapa inicial de la actividad y la continuación de la experiencia en la etapa posterior. Por ejemplo, antes de esta actividad, se instaló un baño, se colocó una bañera y se colocaron artículos de baño y otros materiales en la casa de muñecas de la clase. La casa de muñecas se volvió animada. artículos de baño que usaron. Capté los puntos de actividad valiosos en las expresiones durante la discusión, así que visité el supermercado, recogí los artículos de baño favoritos del bebé y realicé encuestas familiares paso a paso. Actividad, la maestra dejó una pregunta: Al bebé le gusta bañarse. ¿A los animales pequeños les gusta bañarse? ¿Cómo se bañan? Estimula el interés de los niños en explorar más a fondo el baño de los animales pequeños.
En segundo lugar, la apertura debe reflejarse en el proceso de actividad. Por ejemplo: Las preguntas del profesor son abiertas. Antes de la introducción, prefiero la pregunta: ¿Qué productos de baño te gusta usar cuando te bañas? Esta pregunta da mucho espacio libre para las respuestas y los niños pueden empezar por ella. tomando un baño. Se introduce el nombre, apariencia, color, función y otros aspectos de los elementos, para que los niños con diferentes niveles de desarrollo puedan obtener la satisfacción de la presentación y la comunicación, lo que también refleja la apertura de la experiencia durante la actividad. Al mismo tiempo, a través de la comunicación y la interacción entre los niños y el aprendizaje y la acción, las actividades satisfacen las necesidades de experiencia y expresión de los niños.
IV. Destacando la autonomía
La "Guía Curricular" establece claramente: Los métodos educativos de los maestros deben transformarse de impartir conocimientos directamente a estimular la exploración activa de los niños y permitirles realizar actividades independientes. la iniciativa y construir activamente conocimiento y experiencia.
Antes de realizar esta actividad, cuando la maestra descubrió que los niños estaban interesados en bañarse, la maestra rápidamente les dio instrucciones y recordatorios, lo que estimuló el deseo de los niños de recolectar artículos de baño, y los niños espontáneamente trajeron varios tipos de artículos de baño, pueden mirar, comparar y hablar con sus compañeros con interés. En actividades de exploración espontánea, los niños intercambian sus propios descubrimientos y adquieren sentimientos y experiencias esporádicas, lo que satisface las necesidades de exploración y de los niños pequeños. descubrimiento. En esta actividad, los maestros crearon oportunidades para que los niños se comunicaran de forma independiente, de modo que la experiencia de los niños pueda disfrutarse y mejorarse plenamente. Plan de lección 4 de la clase media de verano animado
1. Hable sobre los antecedentes de la actividad y la intención del diseño
El poema "Canción de verano", el material didáctico se selecciona de la tercera semana del jardín de infantes. Actividad Integral Tema Curricular No. 6. El contenido del poema es vívido, la rima es armoniosa y el poema de estilo de preguntas y respuestas representa una escena de verano muy infantil. Es un hermoso poema infantil que es fácil de amar y aceptar para los niños pequeños.
Cumple con los requisitos establecidos en los objetivos de enseñanza de idiomas de clase media de "permitir que los niños comprendan el contenido de obras literarias breves, sientan inicialmente la belleza de su lenguaje y cultiven la imaginación y las habilidades de expresión oral de los niños, por lo que es adecuado para la enseñanza en mi clase Las características estructurales distintivas de la poesía dan a los niños pistas claras sobre la memoria y la imaginación que son fáciles de entender y sentir, y pueden desarrollar plenamente la imaginación de los niños. Los sonidos de los saltamontes, las cigarras y las ranas en el poema ya son familiares para los niños. Los recursos educativos de esta lección son. La fuente es la experiencia de vida de los niños pequeños. Al mismo tiempo, a través de la imitación de poesía en las actividades, los niños pueden desarrollar su capacidad de expresión del lenguaje, promover su desarrollo social y cultivar su amor por la naturaleza. / p>
2. Objetivos de las actividades de habla
A partir de las características de edad y nivel de desarrollo del lenguaje de los niños de clase media, se formulan los siguientes objetivos:
1. Ayudar a los niños comprender el lenguaje y las imágenes de la poesía, comprender el contenido del poema
2. Siente la hermosa concepción artística del poema
3. Los niños pueden imitar con valentía el poema según su significado. formato y características del verano.
3. Hable sobre puntos importantes y difíciles:
Enfoque: ayudar a los niños a comprender el lenguaje y las imágenes de los poemas, y comprender el contenido de los poemas. >
Dificultad: Los niños pueden comprender el formato de los poemas y las características del verano. Aprender a imitar, desarrollar el pensamiento creativo y cultivar habilidades de expresión oral.
IV. p> Durante las actividades, los docentes deben tener en mente los objetivos, los niños en los ojos y la educación en todo momento, con un concepto interactivo, abierto y de investigación, permitiendo que los niños se conviertan verdaderamente en el cuerpo principal del aprendizaje. métodos de enseñanza como el método de enseñanza situacional, el método de enseñanza holístico, el método de observación, el método de demostración intuitiva y el método de juego. Mejora el interés de aprendizaje y la comprensión sensorial de los niños. Hace que el método de enseñanza y el método de aprendizaje se conecten orgánicamente, de modo que finalmente se logre el objetivo. y se cultiva la sensibilidad, la imaginación y la memoria de la poesía de los niños.
5. Hable sobre la preparación de la actividad:
La preparación de la actividad sirve a los objetivos específicos de la actividad para cumplir mejor con este objetivo. Se preparan material didáctico: sonidos pregrabados de saltamontes, cigarras y ranas. Sonido de la canción de verano "Courseware", imágenes (saltamontes, cigarras, ranas; niños con sombreros para el sol, niños con pequeñas sombrillas de flores; hierba, árboles grandes, estanques, helado.) Preparación de herramientas de aprendizaje: marcas Bolígrafos y materiales operativos Preparación de conocimientos y experiencia: Los niños tienen cierta comprensión de las características del verano.
6. Proceso de actividad de conversación:
.(1) Dirija la conversación y aprecie el poema. /p>
La maestra primero preguntó: "¿Quién puede decirme qué estación es ahora? ¿Cómo lo sabes?" ¿Qué sientes en verano? ¿Qué cambios hay en el césped, en los árboles grandes y en el estanque? ¿Qué insectos puedes ver? ¿Qué animales puedes escuchar? Esta es una preparación experiencial para el conocimiento previo a la clase, que los niños deben escuchar. Utilice el pensamiento de imágenes concretas para comprender. Solo con la ayuda de imágenes concretas de cosas podemos ayudar a los niños a comprender mejor el contenido del poema. Con base en esta característica, suelo utilizar actividades de conversación e imágenes para guiar a los niños a observar, allanando el camino para comprender el contenido de los poemas e imitarlos.
(2) Exploración operativa y percepción concreta
Este vínculo prepara a los niños para comprender el contenido de la poesía. Las teorías relevantes señalan que en la enseñanza de la poesía, la atención debe centrarse en la comprensión de los niños. No permita que los niños memoricen o reciten mecánicamente contenidos de poesía, reduzca la carga de memoria de los niños cuando aprenden, para que puedan concentrarse más en comprender y pensar en el proceso de aprendizaje.