¿Qué opinas de una escuela secundaria en Hebei que usó un martillo para destrozar teléfonos móviles de forma gratuita?
Una escuela en Hebei colocó una mesa y un martillo en la entrada de la escuela y colocó un cartel de "romper teléfonos móviles gratis" junto a ella, causando controversia entre muchos internautas.
Ante esto, la escuela respondió: El propósito de colocar las herramientas es disuadir a los estudiantes. Si los estudiantes lo necesitan, pueden reportarse con anticipación para traer sus teléfonos móviles y entregárselos al maestro de la clase. Durante las vacaciones, se cargarán completamente y se devolverán a los estudiantes. Sin embargo, si los estudiantes encuentran un teléfono móvil en secreto sin informarlo con anticipación, será destruido después de la destrucción, la escuela compensará a los padres. el precio. Esta práctica ha sido aprobada por los padres. (3 de septiembre, Jiupai News)
De hecho, "prohibir los teléfonos móviles en el campus" no es un tema nuevo. Ya en 2018, el Ministerio de Educación emitió el "Plan de Implementación para la Prevención y Control Integral de la Miopía en Niños y Adolescentes", que estipula claramente que los estudiantes tienen estrictamente prohibido traer a clase teléfonos móviles personales, tabletas y otros productos electrónicos, y Cualquier producto electrónico traído a la escuela debe mantenerse de manera centralizada. Además, en 2021 se volvió a emitir el "Aviso sobre Fortalecimiento de la Gestión de la Teléfono Móvil de los Estudiantes de Primaria y Secundaria", que una vez más reiteró esta cuestión.
Las regulaciones son lo primero y la escuela las implementa. Entonces, ¿cuál es el punto de discordia entre los internautas en este incidente? Está en los métodos de gestión de la escuela.
Creo que muchas personas nacidas después del 2000 han escuchado las palabras enfadadas del profesor cuando eran alumnos: "Si vuelves a jugar con el móvil en clase, te lo destrozaré, pero cuando se trata de impulsivo". "palabras de enojo" Cuando se convierta en un método de control real, debemos estar alerta a los peligros ocultos que puede traer. Sin mencionar si la destrucción deliberada de la propiedad de otras personas viola las leyes y regulaciones pertinentes, las consecuencias educativas de este método por sí solas son suficientes para que la escuela "pierda más que lo ganado". No importa cuán destrozados sean los teléfonos móviles de los estudiantes no declarados, la intención original es beneficiar a los estudiantes y mejorar su concentración; de hecho, no solo no logra el propósito de la educación, sino que puede fácilmente despertar la psicología rebelde de los estudiantes, lo que lleva Para fracasar. Además, el método de compensación ex post de "compensación basada en el precio" es extremadamente fácil de generar disputas. ¿Cuál es el estándar basado en el precio? ¿Cómo compensar la destrucción de los datos de los estudiantes en sus teléfonos móviles? Si un estudiante se aprovecha de esta disposición para extorsionar a la escuela, ¿cómo debería responder la escuela? Estas cuestiones deberían ser las "lagunas" que las escuelas deberían considerar antes de que se revele este mazo.
Wu Jijin, un conocido experto en educación familiar, señaló una vez: "La gestión requiere gestionar a las personas, gestionar a las personas requiere gestionar el corazón y gestionar el corazón requiere preocupación. La educación que toca el corazón es mucho mejor". que la educación que toca el cuerpo y los animales es más eficaz”. Es cierto que los menores se ven fácilmente afectados por los juegos en línea y las redes sociales debido a un desarrollo mental inmaduro y una cognición social insuficiente, y requieren la supervisión y gestión de los padres y las escuelas. Sin embargo, una educación simple y tosca, basada en un modelo único, es sumamente inútil y poco científica. Para afrontar el problema de la adicción a Internet entre los adolescentes, la mejor manera es combinar la disciplina con la educación "del corazón".
A nivel de padres, los padres no pueden confiar ciegamente en las escuelas e intentar sacrificar un teléfono móvil a cambio de un niño obediente. Muchas veces, la adicción de los niños a los teléfonos móviles también está influenciada por sus padres. En términos de prevención de la adicción, los padres deben dar el ejemplo y dar un buen ejemplo. Al mismo tiempo, los padres deben fortalecer la comunicación efectiva y el compañerismo con sus hijos a diario, y entrar verdaderamente en el mundo interior de sus hijos, para que los niños no tengan que buscar amor y diversión en el mundo virtual, reduciendo así su dependencia del móvil. teléfonos.
A nivel escolar, deberíamos reflexionar más sobre si nuestros métodos de educación y gestión son apropiados. El "Aviso sobre el fortalecimiento de la gestión de teléfonos móviles de los estudiantes de primaria y secundaria" emitido en 2021 mencionaba que las escuelas deberían. Fortalecer la educación a través de diversas formas de guiar, permitir que los estudiantes traten y usen los teléfonos móviles de manera científica y racional, y eviten comportamientos de manejo simples y groseros. La esencia de la educación es que un árbol sacude a otro árbol, una nube empuja a otra nube y un alma despierta a otra alma. La esencia de la educación es también el respeto y la comprensión. En el incidente de "poner mesas y romper teléfonos móviles" en una escuela de Qinhuangdao, provincia de Hebei, vimos a la escuela y a los padres, pero no vimos las opiniones de los estudiantes. Quizás, la próxima vez que se formulen las reglas de administración de teléfonos móviles, la escuela estará dispuesta a discutir con los estudiantes y encontrar una solución relativamente integral, para que la farsa actual de "teléfonos móviles rotos" no vuelva a suceder.
Wang Dianjun, director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua, señaló una vez: "Aprender a utilizar correctamente los teléfonos móviles es un curso obligatorio y parte de la educación actual. La gestión del uso de los teléfonos móviles por parte de los estudiantes refleja la filosofía de gestión y el nivel educativo de la escuela, y debe adherirse a la combinación de 'gestión' y 'enseñanza' y convertir las crisis en oportunidades". Quizás esto es lo que las escuelas importantes deberían entender cuando se enfrentan al requisito de "prohibir los teléfonos móviles en el campus". "