¿Cómo presentarse al examen de ingreso al posgrado en derecho?
Para el examen de ingreso de posgrado en derecho, puede comenzar a revisar el contenido del examen de ingreso de posgrado relativamente temprano. En primer lugar, hay mucho contenido jurídico. Por ejemplo, un libro de derecho civil tiene más de 600 páginas. En otras especialidades, el tiempo que lleva revisar todos los libros de referencia puede ser suficiente para que los estudiantes de derecho revisen un libro. En segundo lugar, muchos estudiantes de derecho se prepararán para el examen judicial, lo que definitivamente reducirá el tiempo para la revisión del examen de posgrado. Aunque existen ciertas similitudes entre los cursos profesionales en el examen de la oficina y el examen de posgrado, muchas materias del examen de la oficina no se cubrirán en el examen de posgrado. Además, la mejora de los cursos públicos para las pruebas de acceso a posgrado, especialmente el inglés, no se logra de la noche a la mañana y requiere de un proceso de acumulación continua.
En segundo lugar, creo que comenzar la revisión antes y sentar una base sólida es de gran ayuda para la revisión posterior en el examen de ingreso de posgrado. La base es fundamental. Si el conocimiento básico es muy sólido, la revisión posterior no será más que combinar los puntos de conocimiento que domina antes en varias combinaciones de acuerdo con los requisitos de las preguntas. Pongamos un pequeño ejemplo. Compara los puntos de conocimiento con las manzanas. Si tienes una base sólida, será como tener muchas manzanas frente a ti, y la revisión posterior te pedirá que elijas las más rojas. Si no tienes una base sólida, si te piden que elijas una manzana más roja, igual tendrás que buscar manzanas por todas partes y luego compararlas. El tiempo de revisión en el último período es muy escaso. Si dedica su precioso tiempo a buscar manzanas, las consecuencias se pueden imaginar. Además, cuando se acerque el examen y descubras que no hay ninguna manzana frente a ti para usar, ¿cómo será tu mentalidad?
Por otro lado, la experiencia del examen de acceso al posgrado debe verse en dos partes.
En primer lugar, debemos aprender de la experiencia. Los estudiantes de la Segunda Guerra Mundial pueden estar un poco más familiarizados con los métodos y técnicas de revisión para el examen de ingreso de posgrado. Los estudiantes de la Primera Guerra Mundial definitivamente se sentirán confundidos en la etapa inicial de la revisión. Escuchar y aprender de algunas experiencias exitosas en este momento no solo puede ayudar a todos a entrar en el estado de revisión lo antes posible, sino que también puede evitar que el plan de revisión se desvíe y cometa un error. Como cuestiones de sincronización. Los temas del examen deben leerse cuándo y durante cuánto tiempo, lo que producirá mejores resultados. Si ignora algunas materias que deberían requerir mucho esfuerzo, dedicará mucho esfuerzo a algunos cursos que no requieren mucho tiempo. Es posible que el resultado no sea muy bueno. En resumen, las experiencias de otras personas pueden proporcionarnos una dirección general para nuestra revisión. Además, durante el proceso de revisión del examen de ingreso a posgrado, definitivamente experimentarás algunos desvíos. Escuchar los planes de revisión de otras personas puede ayudarnos a evitar algunos campos minados.
En segundo lugar, no podemos aprender de todas las experiencias. En los primeros días de la revisión para el examen de ingreso a posgrado, pregunté a muchos estudiantes de último año sobre sus experiencias. Resulta que el método de revisión de cada uno es diferente. Tomemos como ejemplo la revisión de la lectura en inglés. Algunas personas piensan que las preguntas reales de los últimos uno o dos años no se pueden hacer con anticipación y deben hacerse como simulaciones cerca del examen. Algunas personas creen que las preguntas reales de los últimos uno o dos años pueden reflejar mejor la dirección de las preguntas. Deben hacer las preguntas reales de los últimos años con anticipación, estudiarlas detenidamente y reflexionar sobre ellas una y otra vez. Algunas personas piensan que leer no requiere un análisis detallado, siempre y cuando lo hagas una y otra vez. Algunas personas creen que la lectura requiere un análisis cuidadoso sin un análisis cuidadoso, no hay margen de mejora. Algunas personas piensan que no es necesario leer otro tipo de preguntas además de leer antes de las vacaciones de verano. Algunas personas piensan que deberían estar expuestas a todo tipo de preguntas antes de las vacaciones de verano, etc. Hay diferentes opiniones. Esto demuestra plenamente que no existen dos hojas idénticas en el mundo. Por lo tanto, necesitamos desarrollar nuestro propio plan de revisión basado en nuestras circunstancias específicas. Cada uno tiene diferentes personalidades, diferentes capacidades de aprendizaje y comprensión y diferentes bases de conocimientos. Es difícil tener un enfoque de aprendizaje único para todos. Por lo tanto, mientras aprendemos de las experiencias de otras personas, también debemos prestar atención a formar nuestros propios métodos de revisión.