¿Cuál es mejor, la escuela secundaria Luzhou o la escuela experimental de la escuela secundaria número 7 de Chengdu?
Historia
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La Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu fue fundada en 1905, desde la escuela de educación superior del condado de Chengdu Desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria del condado de Chengdu y luego hasta la escuela secundaria No. 7 de Chengdu, durante los últimos cien años, la gente de la escuela secundaria No. 7 ha usado su sabiduría y sudor para crear una brillantez tras otra en la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu. En 1986, el Departamento de Educación Provincial de Sichuan identificó el primer lote como escuela secundaria clave provincial; en 1986, el Ministerio de Educación de Sichuan lo identificó como escuela de contacto designada; una escuela secundaria clave por el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan, en 2000. El departamento se pondrá en contacto con las escuelas en lugares designados en Sichuan. En 1986, la escuela secundaria No. 7 de Chengdu estuvo entre el primer grupo de escuelas reconocidas como escuelas secundarias provinciales clave por el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan; en 1986, fue reconocida como escuela de contacto designada en Sichuan por el Ministerio de Educación; En 2000, la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu estuvo entre el primer grupo de escuelas reconocidas como escuela secundaria ordinaria de demostración a nivel nacional por el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan, reconocida por el Ministerio de Educación como una muestra de proyecto de construcción de escuela secundaria de demostración a nivel nacional. escuela. Con sus excelentes resultados y buena reputación, la escuela ha ganado los títulos de Colectivo Avanzado Nacional de Educación en Computación, Escuela Experimental Nacional de Tecnología Educativa Moderna, Unidad Nacional Avanzada para Actividades Extracurriculares de Ciencia y Tecnología, Certificado Laboral Nacional "1 de mayo", primer lote de la provincia de Sichuan. de escuelas de demostración de espíritu escolar, títulos honoríficos de la provincia de Sichuan como unidad civilizada, Escuela Característica de Educación Artística Provincial de Sichuan, Escuela de Demostración de Educación Física Provincial de Sichuan y escuela miembro de la Sección de Voleibol de la Asociación de Deportes de Escuelas Secundarias de China. Título honorífico.
Título honorífico
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En los últimos años, además de la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad, la tasa de admisión a la universidad clave, la admisión a universidades prestigiosas tasa y otros indicadores, la escuela se ubica entre las mejores Además de estar a la vanguardia de escuelas similares, es particularmente llamativa en términos de competencias de materias, desarrollo escolar en línea y construcción escolar característica. El número de ganadores de los cinco principales concursos científicos de la escuela cada invierno representa aproximadamente 1/3 de los ganadores en la provincia de Sichuan y aproximadamente la mitad de los ganadores en Chengdu, 4 personas ganaron la medalla de oro internacional, 239 personas ganaron la primera medalla nacional; premio, y 223 personas ganaron el accésit nacional. La Escuela en Línea Chengdu Qidongfang Wendao utiliza tecnología satelital como plataforma de transmisión de información, aprovecha al máximo las ventajas de la educación a distancia en el tiempo y el espacio y logra "cuatro sincronizaciones", a saber, enseñanza sincrónica, preparación de lecciones sincrónicas, tareas sincrónicas y exámenes sincrónicos; Adoptar los métodos de enseñanza "cuatro en uno": es decir, el profesor de registro, el profesor principal, el profesor técnico y el profesor tutor trabajan juntos para completar la enseñanza en el aula. El aprendizaje; "cuatro sincronizaciones" y "cuatro en uno" han permitido a la Escuela en Línea Seven Schools lograr un alto nivel de calidad de enseñanza y una buena reputación social. Ahora se ha desarrollado a más de 60 puntos de enseñanza a distancia en cuatro provincias y regiones. y se encuentra a nivel líder en el país. El desarrollo integral y los rasgos distintivos son la ideología rectora básica para la construcción de las carreras características de la escuela. El equipo de voleibol masculino de la escuela representó a China en las eliminatorias asiáticas del Campeonato Mundial Juvenil de Voleibol; la banda de viento de la escuela ganó la medalla de oro en el Festival Internacional de Bandas de Viento de Escuelas Secundarias de Xi'an.
Logros
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Los resultados excelentes se derivan de excelentes tradiciones de gestión escolar, ideas avanzadas de gestión escolar, búsqueda armoniosa de educar a las personas y continuo Construir un equipo de docentes que persigan la excelencia. Cientos de años de acumulación han formado la tradición escolar de "amar a los estudiantes e iluminar la inteligencia" y la filosofía educativa de "tres cuerpos" de "centrarse en el desarrollo integral, basado en el talento individual y dar pleno juego a los estudiantes". subjetividad". Sobre la base de heredar la tradición, los siete estudiantes también hicieron innovaciones en la nueva era, proponiendo además que el núcleo del pensamiento educativo de los "Tres Cuerpos" está "orientado a las personas y centrado en el desarrollo", encarnando así mejor "dejar que todos desarrollarse plenamente" "El pensamiento educativo de "demuestra mejor el valor educativo de "tomar como meta el propio desarrollo de las personas" y el ámbito educativo de la "sinceridad, la equidad, la igualdad y la fraternidad"; y propone el método de practicar el " Pensamiento educativo "Tres Cuerpos". La atención se centra en la implementación del concepto educativo "Tres Cuerpos". El enfoque de la práctica del pensamiento educativo "trinitario" es implementar "dos cursos y una enseñanza" (es decir, reforma curricular, investigación docente en el aula y eficacia de la educación moral). Con base en la práctica de reforma general centrada en la reforma curricular, resumir y mejorar la educación moral. resultados experimentales de la reforma curricular, Formar una estructura de sistema curricular que se adapte al desarrollo de las diferencias individuales de los estudiantes y establezca "centrarse en cursos obligatorios, combinar cursos obligatorios con cursos optativos; centrarse en la enseñanza de materias en el aula, combinar la enseñanza de materias en el aula con cursos de actividades , clasificación jerárquica y cursos de clasificación "Combinado con cursos de actividades, el sistema de enseñanza jerárquico y clasificado explora continuamente el modelo de organización e implementación de la enseñanza que tiene las características de la Escuela Secundaria No. 7 y puede promover el desarrollo de diferentes tipos de estudiantes; formando una enseñanza sistema de... Un sistema de enseñanza práctica que se centra en la enseñanza práctica de materias, la enseñanza práctica social y la enseñanza práctica de actividades extracurriculares en el campus.
La escuela ha declarado claramente que sus ideales y objetivos educativos en la nueva era son: que más estudiantes puedan obtener el desarrollo más adecuado y suficiente en la escuela: el éxito de los estudiantes, para que más profesores puedan trabajar felices, desarrollarse con éxito y vivir una vida digna; vida en la escuela.-El éxito de los maestros; permitir que la escuela continúe desarrollándose a través de la exploración y el esfuerzo continuos, y convertirse en la vanguardia del desarrollo educativo--el líder de la escuela. El objetivo de la escuela es convertir la Escuela Intermedia Chengdu No. 7 en una escuela moderna, de alta calidad, distintiva, reconocida a nivel nacional e internacionalmente de primera clase, una escuela experimental para la reforma educativa y una escuela modelo para una educación de calidad. Los objetivos de capacitación de talentos de la escuela son: sentar una base de calidad sólida y profunda para cultivar talentos innovadores de alto nivel para entregar una gran cantidad de estudiantes sobresalientes con desarrollo integral y personalidad sobresaliente y talentos especiales a colegios y universidades, así como a colegios y universidades; algunos estudiantes particularmente destacados.
La escuela secundaria Chengdu No. 7 ha formado talentos destacados de escuelas famosas centenarias como Chen Jiyong, Li Mengyuan, Pu Fuke, Tang Mingshu, Ye Shangfu, Wang Ansheng y Peng Kunde, académicos de la Academia China de Ciencias y Academia de Ingeniería, y seguirá avanzando en herencia e innovación.
La escuela secundaria número 7 de Chengdu, en la provincia de Sichuan, fue fundada en 1905 y ha pasado por un siglo de altibajos. Durante los últimos cien años, la escuela siempre se ha adherido a su propia dirección de gestión de escuelas, ha formado características distintivas de gestión escolar y excelentes tradiciones de gestión de escuelas, y se ha convertido en una escuela famosa en Occidente y se ha globalizado.
Un siglo de viento y lluvia
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La China de 1905 era un país pobre y débil con problemas internos y externos. un país donde el aprendizaje occidental y el aprendizaje oriental China se están reformando y reformando gradualmente. En ese momento, se establecieron un gran número de nuevas escuelas en varios lugares. La escuela secundaria Chengdu No. 7 nació en este contexto histórico. En 1905, la escuela primaria superior del condado de Chengdu se fusionó con las escuelas Furong y Mochi en la calle Qinglong, Chengdu. Fue la predecesora de la escuela secundaria número 7 de Chengdu. En 1907, pasó a llamarse escuela secundaria del condado de Chengdu. Se determinó la Escuela Secundaria No. 7.
De 1905 a 2005, el camino recorrido por la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu es un microcosmos del desarrollo de la educación moderna en China.
La escuela secundaria Chengdu No. 7 siempre ha sido una escuela que puede resistir la prueba del tiempo
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La rica historia dio origen a la "Ilustración" de la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu, tradición rigurosa y amorosa de la gente. Independientemente de los cambios de los tiempos y los altibajos, la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu siempre ha recibido elogios de la sociedad por su buena calidad y reputación escolar. Especialmente en los últimos años, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad de la escuela, la tasa de admisión a universidades clave, la tasa de admisión a universidades prestigiosas y la cantidad de premios de competencias de materias se han clasificado entre las mejores entre escuelas similares.
Durante el siglo pasado, la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu ha proporcionado al país y a la sociedad decenas de miles de graduados de secundaria destacados. Un gran número de exalumnos han asumido puestos importantes en departamentos de educación e investigación científica, empresas clave, unidades de defensa nacional y agencias gubernamentales, convirtiéndose en maestros académicos, élites industriales y pilares nacionales, haciendo contribuciones al país y la sociedad, y ganando honores para Chengdu. Escuela Secundaria No. 7. Las celebridades Sun Zhen y Tian Jiaying alguna vez estudiaron en la escuela secundaria No. 7 de Chengdu. Los académicos de la Academia de Ciencias y la Academia de Ingeniería de China Chen Jiyong, Li Yinyuan, Pu Fuke, Tang Mingshu, Sha Guohe, Ye Shangfu, Peng Kunyu, etc. También se graduó de la escuela secundaria No. 7 de Chengdu.
Si echamos una mirada retrospectiva a los últimos setecientos años, ha habido numerosos talentos y logros brillantes. Durante el siglo pasado, la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu ha recibido elogios por su "erudición rigurosa e ilustrada" y su "eugenesia, maestros famosos y buenas escuelas". El singular "sistema curricular que se adapta al desarrollo diferenciado de los estudiantes" y la "educación basada en la educación de las personas y la aspiración a convertirse en talentos" y la educación que "cultiva el aprendizaje independiente, crea cursos diversos, realiza actividades ricas y desarrolla a los estudiantes en una manera integral" Estilo
La calidad crea confianza
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Durante el siglo pasado, la Escuela Secundaria No. 7 ha utilizado la sabiduría y suda para crear un brillo tras otro. En 1986, el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan identificó el primer grupo de escuelas como escuelas intermedias clave provinciales; en 2000, fueron identificadas como escuelas de contacto designadas por el Ministerio de Educación en Sichuan; como escuela de demostración a nivel nacional por el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan. Ha sido calificada como escuela secundaria modelo nacional por el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan y como escuela de demostración del proyecto de construcción de escuela secundaria modelo nacional por el Ministerio de Educación. Con sus excelentes resultados y buena reputación, la escuela ha ganado los títulos de Colectivo Avanzado Nacional de Educación en Computación, Escuela Experimental Nacional de Tecnología Educativa Moderna, Unidad Nacional Avanzada para Actividades Extracurriculares de Ciencia y Tecnología, Certificado Laboral Nacional "1 de mayo", primer lote de la provincia de Sichuan. de escuelas de demostración de espíritu escolar, títulos honoríficos de la provincia de Sichuan, como Unidad Civilizada, Escuela característica de educación artística de la provincia de Sichuan, Escuela de demostración del proyecto de deportes tradicionales de la provincia de Sichuan, Escuela de demostración de deportes para estudiantes de secundaria de China, Escuela de demostración del proyecto de deportes tradicionales para estudiantes de secundaria de la provincia de Sichuan, Sichuan Escuela de demostración del proyecto de deportes tradicionales para estudiantes de secundaria de la provincia, etc.
La escuela ha recibido títulos honoríficos como "Escuela de demostración del proyecto de deportes tradicionales de Sichuan" y "Escuela miembro de la rama de voleibol de la Asociación de deportes de escuelas secundarias de China".
Con el desarrollo de la sociedad y la promoción de una educación orientada a la calidad, la calidad de la "Escuela Intermedia No. 7" se ha mejorado continuamente, especialmente en términos de altos puntajes y versatilidad de los estudiantes, desarrollo de especialidades, desempeño sobresaliente en competencias temáticas y cultivo integral de calidad.
La innovación de marca ha promovido el desarrollo de las "Siete marcas principales", y cada "Siete fenómenos principales" de cooperación exitosa ha hecho famosas a las "Siete marcas principales" y ha añadido más leña al fuego. En el proceso de construcción de marca, se sublima gradualmente en la cultura única de la Escuela Secundaria No. 7.
Continuamente enriquecido y único
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El contenido principal de "Cultura de la Séptima Escuela Secundaria" es la tradición de dirigir la escuela y la dirección de la escuela. ideas. La tradición escolar de "sabiduría inspiradora, erudición rigurosa y vida amorosa" se formó en el desarrollo a largo plazo de la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu y la filosofía escolar "Trinity" de "centrarse en el desarrollo integral, basando "Sobre el talento individual y aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes" son los valores fundamentales de la Escuela Secundaria No. 7 de Chengdu en la nueva era. La encarnación de las personas que heredan la tradición. Sobre la base de heredar la tradición, la gente de la Escuela Secundaria No. 7 en la nueva era ha realizado innovaciones y ha propuesto además que el núcleo del pensamiento educativo de "tres materias" esté "orientado a las personas y centrado en el desarrollo", por lo que para reflejar mejor "que todos se desarrollen plenamente" Se refleja mejor el pensamiento educativo de "Que todos se desarrollen plenamente". "El pensamiento educativo de "refleja mejor el valor educativo de "tomar como finalidad el propio desarrollo de las personas" y el ámbito educativo de la "sinceridad, la justicia, la igualdad y la fraternidad".
Los objetivos educativos de la escuela son convertir la Escuela Secundaria Chengdu No. 7 en una escuela de primera clase moderna, distintiva y de alta calidad, reconocida en el país y en el extranjero. Se convertirá en una escuela experimental para la reforma educativa y una escuela modelo para la educación de calidad. es cultivar talentos innovadores de alto nivel. Sentar una base sólida y profunda de calidad con un gran número de estudiantes destacados con un desarrollo integral y buena personalidad y especialidades.
De 1905 a 2005. En los últimos 100 años, la Escuela Intermedia Chengdu No. 7 ha nutrido a tantos jóvenes hermosos con su mente amplia y ha liberado tantos sueños que nunca se desvanecerán. ¡La rica historia genera tradición, la excelente tradición mejora la calidad, la excelente calidad crea una marca y una marca brillante crea! cultura - Avanzado La cultura llevará a la escuela secundaria Chengdu No. 7 a un futuro más brillante