Resumen de actividades especiales escolares
Resumen se refiere a un material escrito que grupos sociales, unidades de negocios e individuos revisan y analizan una determinada etapa de estudio, trabajo o su finalización, y extraen lecciones y algunos entendimientos regulares que pueden ayudarnos a enderezar. la estructura del conocimiento, resaltar los puntos clave y superar las dificultades, también podríamos sentarnos y escribir un resumen. ¿Cómo se escribe generalmente un resumen? El siguiente es un resumen de las actividades especiales de la escuela que recopilé, espero que pueda ayudar a todos. Resumen de actividades especiales escolares 1
El 16 de octubre es el “Día Mundial de la Alimentación”. Con el fin de mejorar aún más la conciencia de los jóvenes pioneros sobre la conservación, fortalecer su comprensión de la situación alimentaria de mi país y desarrollar el buen hábito de apreciar y conservar los alimentos, con motivo del "Día Mundial de la Alimentación", las escuelas del condado de Jinxiang organizaron " Conservación de Recursos y Salud” Actividad educativa con el tema “La vida empieza por cuidar los alimentos”.
En la escuela primaria de la Escuela Experimental Xincheng en el condado de xx, el departamento de brigada de la escuela emitió la iniciativa "Ahorrar alimentos comienza por mí" a todos los jóvenes pioneros de la escuela y promovió enérgicamente la importancia de valorar los alimentos. a través de la estación de radio Red Bufanda, se requiere que los Jóvenes Pioneros comiencen desde cosas pequeñas, comiencen desde ellos mismos y utilicen acciones prácticas para construir conjuntamente un "campus orientado a la conservación" y convocar a los Jóvenes Pioneros a llevar a cabo las "Manos Pequeñas". y "Big Hands" para impulsar a las familias a participar activamente en actividades que aman y ahorran alimentos. Esto creará una fuerte atmósfera de concesión de importancia y valor a los alimentos en toda la sociedad.
En la clase de actividades con el tema “Ahorrar Alimentos Empieza por Mí”, los orientadores y docentes de la brigada llevaron a todos a ver el video promocional del ahorro de alimentos, presentaron el origen del “Día Mundial de la Alimentación”, y habló de "un grano de alimento". La historia del "arroz" permite a los miembros del equipo comprender el proceso de un grano de arroz desde la siembra hasta la cosecha, y apreciar el alimento ganado con tanto esfuerzo y mostrar las crisis de la vida que enfrenta; En algunos países del mundo con deficiencia de alimentos, empodera aún más a los niños para ahorrar alimentos y eliminar el sentido de responsabilidad y urgencia. Durante el período, la escuela también llevó a cabo actividades de pintura de periódicos escritos a mano, pintura de platos y esculturas de frijoles de "Love Food and Save Food". En el proceso de recolección de materiales, concepción de diseños y pinturas escritas a mano, los miembros del equipo profundizaron. su comprensión de los alimentos y mejoró su comprensión de los alimentos. Sus sentimientos por los agricultores y su comprensión del grano de cada grano, ganado con tanto esfuerzo, inspiraron en gran medida su frugalidad, y todos dijeron que continuarían apegándose a la "Operación CD-ROM". y perseverar.
Después del evento, los miembros del equipo escribieron solemnemente sus nombres en el cartel "Ahorrando recursos y viviendo una vida saludable, comencemos por valorar los alimentos" para mostrar su determinación de "ahorrar alimentos y oponernos al desperdicio". Resumen de las actividades características de la escuela 2
Con el fin de enriquecer la vida cultural del campus, la escuela primaria Qingdao Jiulian ha planificado y llevado a cabo deliberadamente actividades de grupos de interés artístico de acuerdo con las condiciones específicas de la escuela este semestre para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. e integrar sus intereses artísticos. Las actividades del grupo fueron animadas y emocionantes. Haga de las actividades de los grupos de interés artístico un paraíso para que los estudiantes cultiven su temperamento. En este sentido, las actividades de nuestra escuela en el semestre reciente se resumen a continuación:
1. Estructura organizativa sólida
Nuestra escuela ha establecido una organización de liderazgo de grupos de interés artístico, con Zhang Weigang como El líder del grupo y los miembros del grupo son Wang Meiyu, Li Xuhua, Li Xiaoxia y Chi Yuzhi están a cargo. La división de responsabilidades es clara y nos esforzamos por mejorar sin esperar ni depender del trabajo.
2. Organizar grupos de interés flexibles y diversos
El grupo de arte de nuestra escuela cuenta actualmente con cinco grupos de interés: caligrafía, coro, música instrumental y danza, que se determinan según las condiciones específicas. de cada grupo. Tiempo de actividad específico: actividades formativas al menos 2 veces por semana.
Programa específico de actividades:
1. Wang XX, tutor del grupo de interés de pintura, actividades los martes y jueves.
2. Li XX, tutora de coros y grupos de interés de música instrumental, actividades los lunes y miércoles.
3. Li XX, el tutor del grupo de interés en danza, realiza actividades los martes y jueves.
4. Chi XX, la tutora del grupo de interés en caligrafía, realiza actividades los martes y viernes.
3. Resumen de actividades:
Recientemente, un grupo de interés ha podido brindar tutoría a los estudiantes a tiempo. Los maestros tienen planes de tutoría, los estudiantes preparan lecciones y brindan retroalimentación. El comportamiento de tutoría de los profesores hace que los estudiantes estén satisfechos y los padres se sientan cómodos. Las habilidades de baile, pintura y caligrafía de los estudiantes han mejorado significativamente, y su nivel de coro ha mejorado significativamente.
Durante el proceso de formación, cada tutor penetró orgánicamente la educación ideológica en cada detalle de la tutoría, promovió eficazmente el desarrollo equilibrado de la materia y reflejó los requisitos básicos de una educación de calidad. Resumen de las actividades características de la escuela 3
Desde mediados de mayo, nuestra escuela ha respondido activamente a los requerimientos de la Oficina Municipal de Civilización y la Oficina de Educación y Deportes para la realización de las actividades temáticas de "Estresar la civilización y establecer Nuevas Prácticas", combinado con la situación actual de nuestro colegio, se han llevado a cabo una serie de actividades educativas temáticas en todo el colegio, que se resumen a continuación:
1. Serie de programas educativos "Etiqueta Civilizada del Estudiante". actividades
Para mejorar aún más la alfabetización civilizada de los estudiantes y cultivarlos. Los buenos hábitos de comportamiento purifican las mentes de los estudiantes, mejoran la etiqueta civilizada de los estudiantes, mejoran las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes y les permiten aprender a ser humanos. , aprender a hacer cosas, aprender a llevarse bien y aprender a buscar conocimientos. La escuela incluyó por primera vez la educación sobre la etiqueta civilizada en la importante agenda de esta actividad temática y lanzó una serie de actividades educativas sobre "Etiqueta civilizada de los estudiantes".
(1) Promover la etiqueta y mejorar la conciencia.
Realizar activamente actividades de lectura de etiqueta. El desarrollo de la etiqueta requiere aprendizaje. Sin aprendizaje, no hay forma de hablar sobre estándares de etiqueta. Con este fin, hemos creado una fuerte atmósfera de "todos son civilizados y todos valoran la etiqueta". Cada clase predica vigorosamente la etiqueta y aprende la etiqueta. Hemos utilizado reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que aprendan los "Estándares de comportamiento diario para primaria y secundaria". Estudiantes de secundaria" y conocimientos de etiqueta relacionados. , utilizando periódicos de pizarra, dibujos animados, concursos de conocimientos de etiqueta civilizados y otros medios para permitir a los estudiantes dominar las prácticas generales de etiqueta, de modo que el conocimiento de etiqueta pueda estar profundamente arraigado en los corazones de los estudiantes.
(2) Realizar las actividades paso a paso.
1. Realizar actividades de investigación y sensibilización sobre “Comportamientos incivilizados a mi alrededor”. Lo más importante de la etiqueta es el autoconocimiento. Para comprender completamente el conocimiento de la etiqueta, lanzamos una actividad de autoexamen sobre la etiqueta civilizada, requiriendo que todos los estudiantes busquen comportamientos incivilizados a su alrededor en el campus, el hogar y los lugares de eventos públicos, y luego lleven a cabo críticas y autocríticas a través del tema. reuniones de clase. Hable sobre la nocividad de estos fenómenos, permita que los estudiantes comprendan el principio de "no hagas buenas obras porque sean pequeñas y no hagas maldades porque sean pequeñas", y luego popularice el sentido común de civilidad y etiqueta entre los estudiantes. Desde el lanzamiento de esta actividad, los comportamientos incivilizados en el campus se han reducido significativamente, se ha fortalecido la autodisciplina de los estudiantes y se han mejorado sus cualidades civilizadas.
2. Realizar una serie de actividades educativas con el tema “La Etiqueta Civilizada Acompañándome”. La etiqueta se centra en la práctica Para permitir que los estudiantes practiquen verdaderamente la etiqueta, hemos lanzado una serie de actividades educativas con el tema "La etiqueta civilizada me acompaña", como el concurso de ensayos "Caminando al lado de la civilización" y "Civilizado". "Etiqueta que me acompaña", concurso de diseño de periódicos escritos a mano, actividades de investigación "Buscando a China y Estados Unidos en el campus", actividades de "Juegos civilizados en el recreo" y reuniones de equipo temáticas "Etiqueta civilizada", etc. Desde hábitos civilizados de etiqueta hasta hábitos de higiene, desde hábitos de estudio hasta hábitos de ejercicio físico, desde ser estricto con uno mismo hasta amar la clase y amar la escuela, llevamos a cabo la educación del desarrollo del comportamiento paso a paso y de punto a punto. A través de estas actividades de aprendizaje y práctica diversas, ricas en contenidos y específicas, se cultiva plenamente la autonomía y la conciencia de los estudiantes, y se estandarizan aún más sus palabras y acciones civilizadas. Todos los estudiantes tienen una comprensión integral y profunda del conocimiento de la etiqueta civilizada y pueden internalizarlo sutilmente en sus comportamientos y hábitos diarios. Todo el campus siempre puede estar inmerso en una sólida cultura de civilidad, cortesía, entusiasmo y amabilidad, tolerancia, humildad y honestidad. y confiabilidad en un ambiente armonioso.
(3) Los profesores dan ejemplo de moralidad y contagian a los alumnos.
Lo más importante de la etiqueta civilizada de los profesores se refleja en sus acciones. Para permitir que los estudiantes recuerden verdaderamente el conocimiento de etiqueta civilizada que han aprendido y lo implementen en sus propias acciones. Entre semana, nuestros profesores se saludan cortésmente y se ayudan, no tiran basura en el aula ni en el campus, y cuando ven algún residuo en el suelo, se agachan a recogerlo... Todo esto. Hace que los estudiantes Los profesores estén profundamente educados en sus acciones. Impulsados por los profesores, el sentido de propiedad, solidaridad y voluntad de ayudar a los demás de los estudiantes se hizo aún más fuerte. Muchos estudiantes, al igual que los profesores, practican la etiqueta civilizada con sus propias acciones.
2. Una serie de actividades educativas sobre el ahorro de agua y la protección de las fuentes de agua.
Este semestre abrimos el uso de los baños del edificio de enseñanza a todos los estudiantes de la escuela, para para que los estudiantes sepan cómo ahorrar agua, valorar y cuidar las fuentes de agua. Realizamos una serie de coloridas actividades publicitarias y educativas con el tema "Una gota de agua, una gota de lágrima".
(1) En la ceremonia de izamiento de la bandera, se entregó a todos los profesores y estudiantes la iniciativa temática "La protección de los recursos hídricos, comienza contigo y conmigo". Deje que todos los miembros del equipo actúen de inmediato, comenzando por las cosas pequeñas, comenzando por usted y por mí, y pidiendo a todos que ahorren y protejan los recursos hídricos.
(2) Cada clase lleva a cabo una serie de actividades temáticas sobre el ahorro de agua, tales como: exhibir tableros de copia manuales sobre el ahorro de agua, realizar reuniones de clase temáticas sobre el ahorro de agua, recopilar consejos para ahorrar agua, desarrollar -Guardar lemas ambientales y organizar a todos los miembros del equipo para utilizarlos. Utilice Internet para verificar el estado actual de los recursos hídricos y más. El departamento de la brigada colocó carteles de ahorro de agua creados por los estudiantes en el baño, lo que les permitió educarse y mejorar su conciencia sobre el ahorro de agua al observar los trabajos de sus compañeros.
En los últimos tiempos, a través de una serie de actividades educativas temáticas, los hábitos de comportamiento de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto y la apariencia de la clase ha mejorado mucho. Los miembros del equipo han dominado conocimientos relevantes sobre el ahorro de recursos hídricos y la protección del medio ambiente acuático, y han mejorado su conciencia y responsabilidad social sobre el ahorro de recursos hídricos, la protección del medio ambiente acuático, la reducción de la contaminación del agua y el uso de agua segura.