Material de vídeo de fondo de Ruyuan
1. Objetivos
El propósito de realizar un plan no es más que supervisar y comprobar tu propio aprendizaje a través de la escritura en blanco y negro. La atención debe centrarse en los libros de texto y las clases. Porque aunque el examen de ingreso a la universidad enfatiza restar importancia al examen de los libros de texto, en realidad hay libros de texto por todas partes. El método de examen de "conocimientos en clase y examen extracurricular" requiere que aprendamos sólidamente los conocimientos en clase; de lo contrario, no podremos responder satisfactoriamente las preguntas del examen extracurricular. Por supuesto, el énfasis en los libros de texto no se limita a los libros de texto. Todavía hay mucha lectura extracurricular que debe consolidarse, integrarse con el conocimiento de los libros de texto y cultivarse. El tercer año de la escuela secundaria no solo es el último año de la escuela secundaria, sino también un año crítico para la revisión y preparación para los exámenes. El plan para el tercer grado de la escuela secundaria es mejorar el árbol del sistema de conocimiento para que "un cabello pueda afectar a todo el cuerpo", de modo que un punto de conocimiento pueda mencionarse uno tras otro. Una vez que el sistema haya dominado el conocimiento, las habilidades "vendrán de forma natural"
2. Conócete a ti mismo
En la batalla, "conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca estarás en peligro en una batalla". cien batallas." Lo mismo es cierto para el aprendizaje. Por tanto, si quieres formular un plan de estudios que se adapte a tu situación real, debes ser un "confidente". "Zhiji" incluye tres significados: aclarar los objetivos de aprendizaje, comprender la propia situación de aprendizaje y estimar claramente las propias capacidades. Después de convertirnos en "amigos cercanos", podemos hacer planes.
3. Requisitos
No existen muchos requisitos para realizar un plan. Sólo hay que entender dos palabras: "detallado y práctico".
En primer lugar, déjate saber qué estás haciendo cada día y conoce tus horarios semanales y mensuales. Debemos planificar bien nuestro estudio y nuestra vida y ser muy conscientes de ello. No basta con que un plan muestre sólo tiempos y temas. Como mínimo, se deben organizar capítulos específicos, incluyendo qué ejercicios hacer y qué notas leer, para poder aprovechar verdaderamente el plan. El llamado "realista" significa que debe estar en consonancia con su situación real. Puede ser apropiadamente más alto, pero no demasiado alto ni demasiado bajo. Si es demasiado bajo, el contenido del plan es vago, pero no es tan bueno como ningún plan; pero la mayoría de las personas pueden estar más inclinadas a enumerar sus planes en una posición alta. Aún pueden trabajar duro al principio. pronto serán derrotados. Si siempre hace planes demasiado altos y ajustados, a menudo no podrá completarlos y perderá la confianza para hacer planes durante mucho tiempo. Un buen plan nunca radica en qué tan alto sea su punto de partida, sino en si puede ayudarte a completar mejor tus tareas de aprendizaje y desarrollar tus habilidades.
En segundo lugar, la elaboración del plan debe ser razonable y científica, y procurar no hacer perder el tiempo. Cabe señalar que no perder el tiempo no significa que todo el tiempo se dedique a estudiar, ni tampoco significa que se desperdicien jugar a la pelota y lavar la ropa. Por ejemplo, los sábados y domingos, si tu horario principal para estudiar es por la mañana, pero pasas toda la mañana haciendo tareas como lavar la ropa y limpiar la habitación, y haciendo los deberes al mediodía y por la tarde, sería un desperdicio. Hay muchas cosas que hacer, pero deben hacerse en el momento adecuado y se debe aprovechar el horario de máxima audiencia para estudiar.
4. Concéntrate
Hay que destacar que debes formular tu propio plan en función de tus propias características y no puedes copiar los planes de otras personas. Los métodos enseñados por otros sólo pueden servir, en el mejor de los casos, como guía y es difícil aplicarlos por completo. Lo más útil es que lo pruebes tú mismo y descubras tu propio método completo.
(2) Los planes son sólo medios. Nunca planifiques por planificar. Siempre que puedas alcanzar los objetivos del plan, es un buen plan. Siempre que haces un plan, lo único que deseas es completar una determinada tarea de aprendizaje.
(3) Es posible que los estudiantes que acaban de empezar a planificar no comprendan bien el nivel de dificultad. Es natural planificar demasiado alto o demasiado bajo. Mientras sigan ajustándose y mejorando, pronto se adaptarán a este método.
Cualquier plan de aprendizaje inevitablemente encontrará algunas dificultades cuando se implemente por primera vez, pero hay que saber que vale la pena el esfuerzo de implementar el plan. Ser capaz de adaptarse a este plan es un paso importante para garantizar su aprendizaje a distancia y su futuro éxito profesional.
⑤ La "persistencia" es la parte más difícil de la ejecución del plan. Debido a la falta de perseverancia y perseverancia, es fácil terminar de manera anticlimática. El aprendizaje es un proceso a largo plazo y los esfuerzos de hoy no podrán ser recompensados mañana. Es la acumulación de cantidad lo que conduce a un salto cualitativo. Renunciar a la mitad del camino es una pérdida de tiempo y energía, y sacude enormemente la confianza en sí misma de las personas. Por eso, a la hora de ejecutar el plan, no te angusties si no ves avances durante un tiempo, mucho menos te desanimes y no te rindas fácilmente.
¡Aguanta ahí! La perseverancia definitivamente creará milagros.
Cuarto, beneficios
Seguir estrictamente el plan de estudio tiene muchos beneficios:
1. El horario de estudio puede ayudarte a superar la inercia y el agotamiento, especialmente cuando es necesario. combinado con un sistema de autorecompensa.
2. Si puedes completar tu estudio paso a paso, entonces tu estudio no te presionará demasiado.
3. El horario de estudio puede garantizar que no pierdas tiempo y te dé tiempo para hacer otras cosas que debes hacer.
4. El plan de estudio puede ayudarte a comprender tu progreso de aprendizaje, permitirte saber claramente lo que debes hacer y ayudarte a evaluar tu aprendizaje anterior.
5. Intenta desarrollar los siguientes buenos hábitos:
1. El hábito de estudiar según un plan
2. .
3. El hábito de aprender de forma independiente y buscar una buena comprensión
4. El hábito de consultar
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1. Hacer un plan
Si queremos estudiar bien, primero debemos hacer un plan de estudio viable que oriente nuestro estudio. Los antiguos decían: "Todo tendrá éxito si se avisa con antelación, y se arruinará si no se avisa con antelación". Debido a que un plan no alterará la situación de la batalla, el tiempo se puede organizar de forma razonable y la energía se puede asignar de forma adecuada.
Puntos básicos:
Primero debe existir un correcto propósito de aprendizaje. El plan de estudio de cada estudiante sirve a su propósito de aprendizaje. El propósito del aprendizaje correcto es la encarnación de la motivación del aprendizaje correcto y la motivación interna para promover que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y superar las dificultades.
2. El contenido del plan generalmente se divide en cinco partes:
(1) El propósito general, los requisitos y la organización del tiempo de todo el semestre.
(2) El propósito, requisitos y disposición temporal de la materia de estudio. La experiencia de aprendizaje de destacados estudiantes de secundaria muestra que al formular planes de estudio para diferentes materias, se debe prestar atención a dos puntos: se debe prestar especial atención al estudio de los conocimientos básicos del marxismo-leninismo, el chino y las matemáticas. Aprender bien estos tres cursos es la base para aprender bien otros cursos. Es necesario concentrarse en estudiar, pero no se deben descuidar algunas materias.
③El propósito, los requisitos y la organización del tiempo del autoestudio del sistema.
El contenido del autoestudio tiene tres aspectos:
(1) El propósito del autoestudio es consolidar la base de conocimientos y permitir que el conocimiento que domina se mantenga al día y adaptarse al estudio de nuevos libros de texto.
(2) Para cooperar con el estudio de nuevos libros de texto, nosotros mismos estudiamos sistemáticamente algunos materiales de lectura relacionados.
(3) Independientemente del progreso docente del profesor, aprender sistemáticamente y con antelación nuevos materiales didácticos.
④ El propósito, contenido, ubicación y horario de participación en actividades extracurriculares de ciencia y tecnología y otras actividades de aprendizaje, y la lectura de libros extracurriculares.
⑤Respetar el propósito, los requisitos y la organización del tiempo del ejercicio físico.
En tercer lugar, debemos partir de la realidad. Para que un estudiante de secundaria mejore continuamente su calidad de aprendizaje y logre excelentes resultados académicos, el plan de cinco partes anterior es indispensable. Sin embargo, dado que la situación real de cada estudiante de secundaria es diferente, las prioridades y requisitos de planificación de cada uno también son diferentes al hacer planes. No todos los estudiantes de secundaria deben incluir las cinco partes anteriores al formular un plan de estudio bajo ninguna circunstancia. Algunos estudiantes de secundaria tienen una base de aprendizaje deficiente y no deberían apresurarse a estudiar sistemáticamente libros extracurriculares, sino que deberían centrarse en el autoestudio y la comprensión del contenido del libro de texto. En resumen, para formular un plan que pueda guiar el aprendizaje, debemos partir de la realidad, es decir, debemos buscar la verdad en los hechos sobre nuestra propia situación de aprendizaje y partir del nivel de conocimiento que realmente dominamos.
En cuarto lugar, en el proceso de implementación del plan de aprendizaje general, se deben formular planes mensuales y semanales para garantizar la finalización de la voluntad general con gran entusiasmo por el aprendizaje y voluntad de aprendizaje tenaz. Algunos estudiantes destacados de secundaria todavía tienen un pequeño plan de estudio todos los días, se exigen estrictamente y avanzan paso a paso.
2. Autoestudio antes de clase
El autoestudio antes de clase es la base para que los estudiantes aprendan bien nuevas lecciones y logren resultados de aprendizaje eficientes. Si no estudias por tu cuenta antes de clase, te confundirás en la nueva clase y no lograrás nada. El maestro alimenta y traga, pasivamente, incapaz de digerir la comida. Por el contrario, si estudias por tu cuenta antes de clase, no sólo podrás cultivar la capacidad de estudio por tu cuenta (principalmente la capacidad de pensar de forma independiente), sino también aumentar tu interés en aprender nuevos cursos y tomar la iniciativa en el aprendizaje.
Sepa qué problemas no comprende y concéntrese en cuál o varios problemas resolver. Si tiene una comprensión preliminar de los nuevos libros de texto, puede concentrarse en los puntos clave y difíciles que no comprende en el nuevo plan de estudios, cooperar con el maestro en la enseñanza, digerir nuevos conocimientos de manera oportuna y dominar nuevas habilidades. .
Puntos básicos:
Primero determine el contenido y el tiempo de autoestudio antes de la clase en función del progreso docente del profesor, las conexiones internas y el nivel de dificultad de los propios materiales didácticos.
En segundo lugar, no siga las formalidades antes de la clase, preste atención a la calidad, no confíe en las ideas del profesor y esfuércese por comprender los materiales didácticos antes de que el profesor dé la conferencia.
En tercer lugar, lea libros de texto nuevos repetidamente, utilice conocimientos y experiencias conocidos y materiales de referencia relevantes (incluidos libros de referencia) para participar en un pensamiento activo e independiente.
En cuarto lugar, escriba las preguntas y palabras que no comprenda en los nuevos libros de texto o márquelas en los libros de texto, piense activamente y esté mentalmente preparado para aceptar nuevos conocimientos.
En quinto lugar, cuando un problema que no comprendes sigue sin resolver después de pensar de forma independiente (incluido el uso de materiales de referencia), puedes pedir consejo a profesores, padres, compañeros de clase u otras personas.
En sexto lugar, combinado con el autoestudio previo a la clase, realizar algunos ejercicios autoseleccionados, o realizar algunas operaciones prácticas necesarias y posibles, observación in situ, investigación e investigación, etc. , para enriquecer el conocimiento perceptual y profundizar la comprensión de nuevos libros de texto.
En séptimo lugar, los nuevos materiales didácticos son una continuación de los materiales aprendidos previamente, y los nuevos conocimientos se basan en una comprensión profunda de los conocimientos antiguos. Si descubre que el conocimiento antiguo relacionado con la nueva lección no se ha dominado firmemente mediante el autoestudio antes de la clase, debe regresar y comprender la lección anterior.
En octavo lugar, toma notas sobre el autoestudio.
3. Concentrarse en clase
Asistir a clase es un vínculo clave para que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos y habilidades básicos, y desarrollen habilidades cognitivas a partir de ello. Siga los requisitos anteriores para estudiar por su cuenta antes de clase para que los estudiantes puedan estar más atentos en clase. "Aprender después de aprender no es suficiente". A menudo, en este momento, la atención de los estudiantes está muy concentrada, sus cerebros están en un estado de superioridad y entusiasmo y pueden aceptar las conferencias del profesor de manera más activa y flexible.
Puntos básicos:
1. Con los principales problemas a resolver en la nueva clase y las preguntas y palabras que no se pueden entender en el autoestudio antes de la clase, escucha atentamente y hazlo. Experimentos con propósito. Mantenga siempre un alto grado de concentración, observe atentamente, piense positivamente y trabaje duro para digerir el contenido de aprendizaje en clase.
En segundo lugar, a través del autoestudio antes de clase, compararé mi comprensión de los nuevos libros de texto con las explicaciones del maestro, profundizaré mi comprensión y memoria de los nuevos libros de texto y corregiré mis errores de comprensión originales.
En tercer lugar, toma apuntes de clase.
En cuarto lugar, debes hacer preguntas activamente en clase y escribir los problemas que no tienes oportunidad de resolver en clase para poder resolverlos después de clase.
4. Revisión oportuna
La revisión oportuna después de clase puede profundizar y consolidar la comprensión y la memoria de nuevos conocimientos, dominar sistemáticamente nuevos conocimientos y lograr el propósito de una aplicación flexible. Por lo tanto, el aprendizaje científico y eficiente debe captar el vínculo de la "revisión oportuna". La duración del tiempo de revisión se puede determinar según la dificultad y comprensión del libro de texto.
Puntos básicos:
1. Leer los libros de texto repetidamente, pensar de forma independiente repetidamente, consultar materiales de referencia, consultar a profesores y compañeros en diversos aspectos y tratar de resolver problemas que no se pueden entender. Enseñanza en el aula. Lograr el objetivo de comprender de manera integral los nuevos libros de texto y utilizar los nuevos conocimientos aprendidos para guiar con precisión las tareas independientes.
2. Captar los temas centrales de los nuevos libros de texto, comparar los libros de texto y las notas auditivas, conectar el nuevo conocimiento con el antiguo, realizar análisis y comparaciones y comprender mejor cada concepto básico del nuevo plan de estudios. para que el conocimiento pueda ser organizado y sistemático, profundizando y consolidando la comprensión de nuevos libros de texto.
En tercer lugar, durante el proceso de revisión, intente recordar algunos conceptos y conocimientos básicos importantes mediante la comprensión.
En cuarto lugar, mientras revisa, escriba los resultados de su revisión en su cuaderno de revisión. Una combinación de diligencia en el pensamiento y diligencia en el hacer las cosas.
5. Trabajo independiente
El trabajo independiente significa que los estudiantes pueden analizar y resolver problemas de manera consciente y flexible a través del pensamiento independiente en sus propias mentes para profundizar y consolidar aún más su comprensión de nuevos conocimientos. proceso de dominio de nuevas habilidades. Si domina los pasos anteriores según sea necesario, no será difícil completar la tarea de forma independiente.
Puntos básicos:
Primero, responder cada pregunta y realizar cada experimento debe ser el resultado de que los estudiantes utilicen el conocimiento que han aprendido para pensar y operar de forma independiente.
En segundo lugar, superar la ceguera al hacer los deberes. El propósito de hacer las preguntas es profundizar la comprensión de nuevos conocimientos y dominar los métodos de aplicación de nuevos conocimientos para resolver problemas prácticos y mejorar la capacidad de analizar y resolver problemas.
En tercer lugar, si el tiempo lo permite, los estudiantes pueden elegir algunos ejercicios integrales representativos y difíciles en función de su nivel de conocimiento real para desarrollar su capacidad de pensamiento y cultivar su uso flexible del conocimiento para resolver problemas más complejos.
En cuarto lugar, para problemas difíciles, es necesario leer repetidamente los materiales didácticos (incluidos los materiales didácticos antiguos relacionados con la resolución de problemas) y las notas de clase, estudiar detenidamente los materiales de referencia, profundizar la comprensión de los problemas difíciles, y promover la solución de los problemas. Después de pensar de forma independiente, el problema aún no se puede resolver. Por favor consulta con tus profesores y compañeros. Discutir problemas con profesores y compañeros es una buena manera de abrir la mente y resolver problemas.
6. Resolver problemas
En el proceso de completar la tarea de forma independiente, a veces siento que lo hice bien, pero después de que el maestro me corrigió, descubrí que en realidad lo hice mal. . ¿Por qué haces algo mal? Algunas son causadas por negligencia; otras se deben a una mala comprensión de los nuevos conocimientos y de la relación entre los conocimientos antiguos y los nuevos. El proceso de analizar las causas de los errores y corregir los malentendidos de conocimiento expuestos en el proceso de aplicar el conocimiento a la práctica es el proceso de resolver problemas difíciles. Si esta mala comprensión del conocimiento no se corrige a tiempo, el conocimiento a medias afectará seriamente el aprendizaje de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes, y el resultado es que el aprendizaje no puede continuar de manera efectiva.
Puntos básicos:
Primero, analiza cuidadosamente los motivos de las asignaciones incorrectas.
En segundo lugar, volver a hacer los deberes equivocados.
En tercer lugar, después de pensar de forma independiente repetidas veces, si todavía no puedes entender el motivo por el que hiciste la tarea incorrecta, puedes preguntarle al profesor y a tus compañeros hasta que lo entiendas.
El resumen sistemático de los estudiantes es un paso importante para que los estudiantes dominen el conocimiento de manera integral, sistemática, profunda y firme a través del pensamiento activo e independiente y desarrollen habilidades cognitivas. Los puntos básicos de hacer un resumen sistemático, además de los puntos antes mencionados de revisión oportuna después de clase, son aplicables a este enlace, también debemos prestar atención a los siguientes puntos:
Puntos básicos:
En primer lugar, el resumen sistemático se basa en una revisión sistemática.
En segundo lugar, basándose en el libro de texto, consulte los apuntes de clase, las tareas y los materiales de aprendizaje relacionados para revisar sistemáticamente el conocimiento que se va a resumir.
En tercer lugar, comprenda uno o varios temas importantes y utilice métodos de pensamiento científico (análisis, síntesis, clasificación comparativa, generalización abstracta, razonamiento de juicio, concreción, etc.) para pensar activamente en el conocimiento que ha aprendido. revelar las conexiones intrínsecas entre el conocimiento, sistematizar y generalizar el conocimiento (resumir una gran cantidad de conocimiento en unas pocas teorías básicas) y expresarlo con precisión en tablas o esquemas concisos, o en algunos lenguajes refinados. La aplicación de los métodos del pensamiento científico debe realizarse a lo largo de todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
En cuarto lugar, en el proceso de resumir, se debe prestar atención a cultivar una rica imaginación y habilidades de pensamiento creativo.
En quinto lugar, con base en el resumen, verificar la implementación del plan de estudio y modificar o formular aún más el plan de estudio para la siguiente etapa.
8. Aprendizaje extracurricular
Las actividades de aprendizaje extracurricular (incluida la lectura de libros y periódicos extracurriculares, visitas, encuestas sociales, actividades de ciencia y tecnología y concursos de ciencias, etc.) son estudiantes que dominan ciertos conocimientos a través del aprendizaje en clase. Conocimientos y habilidades básicos, y con interés en aprender, esperan aplicar los conocimientos y habilidades aprendidos a actividades de aprendizaje extracurriculares y comprender mejor las cosas objetivas. Las actividades de aprendizaje extracurriculares son un complemento y una continuación del aprendizaje de los estudiantes en clase. No solo pueden enriquecer el conocimiento cultural y científico de los estudiantes, profundizar y consolidar el conocimiento del aprendizaje en clase, sino también satisfacer y desarrollar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y cultivarlos. ' capacidad para estudiar y trabajar de forma independiente, y estimular la capacidad de los estudiantes para estudiar y trabajar de forma independiente la curiosidad intelectual y el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Puntos básicos:
Primero, debe integrarse con el contenido de aprendizaje del aula tanto como sea posible.
En segundo lugar, el contenido y el tiempo de las actividades de aprendizaje extracurriculares deben ser apropiados y no deben afectar el aprendizaje normal en el aula, el ejercicio físico y las actividades sociales. Presta atención al equilibrio entre trabajo y descanso.
En tercer lugar, en las actividades de aprendizaje extracurriculares, intente combinar el aprendizaje con la aplicación, utilice las manos y el cerebro, y combine el aprendizaje con la aplicación.
En cuarto lugar, buscar orientación de los profesores para mejorar la eficacia de las actividades de aprendizaje extracurriculares.
Al utilizar los métodos de aprendizaje anteriores, debes prestar atención a los siguientes puntos:
Primero, debes estudiar y practicar con los pies en la tierra de acuerdo con los requisitos de cada enlace de aprendizaje.
En segundo lugar, cuando empieces a utilizarlo no seas demasiado exigente ni demasiado apresurado.
Para los estudiantes, el aprendizaje planificado es mucho mejor que el aprendizaje no planificado. Sus ventajas son:
(1) Los objetivos de aprendizaje son claros y el logro de los objetivos está garantizado. Un plan de aprendizaje debe especificar cuándo, qué métodos y pasos seguir para lograr qué objetivos de aprendizaje. Lograr una pequeña meta en un corto período de tiempo. Lograr un gran objetivo a largo plazo. Bajo la guía de planes a largo y corto plazo, el aprendizaje pasará paso a paso de objetivos pequeños a objetivos grandes.
(2) Organice de manera razonable varias tareas de aprendizaje, deje que el aprendizaje avance de manera ordenada y administre su propio aprendizaje de manera planificada. En un momento determinado, verifique y resuma su propio aprendizaje con respecto al plan para ver cuáles son sus fortalezas y debilidades, llevar adelante sus fortalezas y superar sus deficiencias, y lograr un progreso continuo en su aprendizaje.
(3) Es de gran ayuda para desarrollar buenos hábitos de estudio. Una vez que se forman buenos hábitos, naturalmente puedes aprenderlos en un orden determinado. Tener un plan también ayudará a cultivar el espíritu de superación de las dificultades y no tener miedo al fracaso. No importa las dificultades y contratiempos que encuentre, debe persistir en completar el plan y alcanzar los objetivos de aprendizaje prescritos.
(4) Mejore el concepto y la capacidad de planificación y conviértase en una persona que pueda organizar el estudio, la vida y el trabajo de manera ordenada. Los estudiantes deben aprender y poseer este tipo de concepto de planificación y capacidad de planificación, lo cual es bueno para la vida.
Algunos estudiantes estudian sin un plan. "Pisa la cáscara de la sandía y llegarás a donde se deslice." No es un buen dicho. Gorky dijo: "Aquellos que no saben lo que harán mañana son desafortunados". Algunos estudiantes piensan que las escuelas tienen planes educativos y los profesores tienen planes de enseñanza. Simplemente siga al maestro y siga los requisitos de la escuela. ¿Por qué hacer tu propio plan? Esta idea está equivocada. Los planes de la escuela y del maestro son para todos los estudiantes. Cada estudiante también debe desarrollar un plan de estudio personal específico de acuerdo con los requisitos del maestro, especialmente la parte de autoestudio después del estudio, y debe tener su propio plan.
Porque planificar es necesario y beneficioso, planificar para aprender las mismas características que hacen a un gran estudiante. Una de las diferencias entre estudiar bien y estudiar mal es si existe un plan de estudios. Cuanto más alto seas, más obvio será esto.
¿Cómo hacer un plan de estudios? Un buen plan de estudios incluye tres aspectos.
En primer lugar, realiza un autoanálisis. Aprendemos todos los días. Es posible que algunos estudiantes no hayan pensado en cómo estudio, por lo que necesito realizar un autoanálisis antes de hacer planes.
1. Analizar sus propias características de aprendizaje. Los estudiantes pueden revisar cuidadosamente su situación de aprendizaje y descubrir sus propias características de aprendizaje. Cada uno tiene características de aprendizaje diferentes: algunos tienen una memoria fuerte y no les resulta fácil olvidar lo que han aprendido; algunos tienen una buena comprensión y el profesor puede entenderlo de una vez; otros son rápidos pero a menudo cometen errores; otros son lentos pero cuidadosos. Por ejemplo, en el aprendizaje de matemáticas, algunos tienen una gran capacidad de comprensión y son buenos en problemas planteados; algunos son buenos en aritmética verbal y son rápidos; algunos tienen buena memoria y pueden recordar definiciones de fórmulas con firmeza; otros tienen mucha imaginación y son buenos para encontrar patrones; en transformaciones gráficas. Entonces es mejor aprender geometría... podemos analizarla exhaustivamente.
2. Analiza tu situación de aprendizaje actual. Primero, compare con toda la clase para determinar la posición de sus puntajes de matemáticas en la clase, a menudo usando "bueno, bueno, promedio, malo, pobre" para evaluar. En segundo lugar, al comparar el desempeño anterior de las propias puntuaciones en matemáticas, normalmente se utiliza "gran progreso, progreso, negocios como siempre, regresión y gran regresión" para evaluar las tendencias de desarrollo.
2. Determinar los objetivos de aprendizaje Los objetivos de aprendizaje son la dirección para que los estudiantes estudien mucho. Los objetivos de aprendizaje correctos pueden motivar a las personas a esforzarse por alcanzar este objetivo, generando así el poder para esforzarse por alcanzarlo. No tener un objetivo de aprendizaje es como un vagabundo que camina por la calle sin saber adónde va. Es una gran pérdida de tiempo de aprendizaje.
La determinación de los objetivos de aprendizaje debe reflejar en primer lugar la política educativa del desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física de los estudiantes. En segundo lugar, debe seguir los requisitos educativos de la escuela y basarse en su propio aprendizaje. Características y situación actual. Por supuesto, también se pueden considerar algunos factores sociales y circunstancias familiares.
Los objetivos de aprendizaje deben ser adecuados, claros y específicos.
Apropiado significa que el objetivo no puede fijarse ni demasiado alto ni demasiado bajo. Si es demasiado alto, al final no se realizará y es fácil perder la confianza, convirtiendo el plan en un pedazo de papel; si es demasiado bajo, será inútil, lo que no favorece el progreso; . En función de su situación real, debe proponerse metas que se puedan alcanzar mediante el trabajo duro.
Claridad significa que los objetivos de aprendizaje deben ser fáciles de comparar y comprobar. Por ejemplo, el objetivo de "estudiar mucho y esforzarse por lograr mayores avances en el futuro" no está claro. ¿Cómo podemos trabajar duro? ¿Qué áreas necesitan mejorar? Si debes hacerlo, debes prepararte cuidadosamente para las clases de matemáticas y chino. Los puntajes de matemáticas deben estar por encima del nivel promedio de la clase. "Esto está claro y puedes comprobar si se ha logrado en el futuro.
Específicamente, el objetivo debe ser fácil de lograr. Por ejemplo, cómo lograr el objetivo de "nivel intermedio y superior en matemáticas"? Específicamente, se puede reflejar como: Hacer 10 preguntas todos los días Preguntas de cálculo y 5 preguntas de aplicación, recitar cada fórmula matemática con precisión, etc.
En tercer lugar, organiza tu tiempo científicamente
Después de determinar los objetivos de aprendizaje, hacer arreglos científicos. Utilizar el tiempo para lograr estos objetivos para lograr los requisitos de "integral, razonable y eficiente"
Al organizar el tiempo de manera integral, debemos considerar tanto el estudio como el ocio. Es necesario considerar el aprendizaje extracurricular y la distribución del tiempo de las diferentes materias. Es razonable encontrar el mejor momento para estudiar todos los días. Si algunos estudiantes están despiertos por la mañana, es mejor que otros estudien y piensen por la noche. Mejor aún, deberían completar las tareas de aprendizaje más importantes en el mejor momento. Además, deberían prestar atención a la combinación de artes y ciencias. Por ejemplo, pueden repasar chino durante un período de tiempo y luego repasar natural. conocimientos e idiomas extranjeros.
Para mejorar la eficiencia, debemos organizar el tiempo de acuerdo con la prioridad de las cosas. En términos generales, debemos poner primero las tareas de aprendizaje importantes o difíciles, porque en este momento estamos llenos de energía y pensamiento activo. , y es más fácil completarlas. Además, las tareas más pequeñas se pueden completar en un tiempo esporádico para satisfacer plenamente las necesidades.
El tiempo que programes para ti se divide básicamente en cuatro periodos: Levántate en el. mañana e ir a la escuela, después de la escuela por la mañana, después de la escuela por la tarde y antes de acostarse después de la cena, los estudiantes deben hacer principalmente arreglos generales para su estudio y vida en estos cuatro períodos. Al programar clases, también debe prestar atención a los dos puntos siguientes:
1. Resalte los puntos clave, es decir, brinde garantías clave de manera oportuna en función de los puntos de puntuación del aprendizaje o los débiles. Temas propuestos en el autoanálisis base.
2. Debe haber tiempo y planificación flexibles. No ser demasiado completo ni demasiado estricto. Hacer planes codiciosos es difícil. Se elabora un plan, es inútil si no se sigue el plan. Verifique periódicamente la implementación del plan. Puede hacer una lista del plan para enumerar el tiempo para completar las tareas y el progreso logrado. el plan basado en los resultados de la inspección para que el plan sea lo más claro posible. La capacidad de planificar es cada vez más fuerte.
Por qué él (ella) es un "mejor estudiante" (ejemplo de reflexión)
El factor más confiable para obtener puntajes altos es saber cómo desarrollar las propias habilidades. Las investigaciones muestran que no es difícil para otros aprender las habilidades de los "mejores estudiantes". y los mejores estudiantes, hay diez elementos principales:
1. El aprendizaje es lo primero en sus mentes. El aprendizaje es un negocio y debe estar antes que el entretenimiento.
2. día cuando corres, coloca una lista de vocabulario al lado del lavabo y memoriza una palabra nueva cada día cuando te cepillas los dientes, por muy únicas que sean. Todas tienen una cosa en común: asegurar tiempo de estudio y perseverar;
3. Presta atención a la organización. Mantenga todos los elementos comunes relacionados con el estudio al alcance de la mano y coloque los suministros y materiales de estudio importantes en una caja de cartón o en un cajón para evitar tener que rebuscar.
4. Aprenda a leer, aprenda a leer rápidamente, aumente la cantidad de lecturas de unidades y aprenda a leer el contenido, los gráficos y las ilustraciones de un libro para comprender el contenido del libro de antemano. y obtenga información más eficaz; sea un lector positivo: siga haciendo preguntas hasta que comprenda toda la información entre líneas.
5. Haz arreglos razonables y anímate a completar tu tarea ese día.
6. Ser bueno tomando notas enfatiza el esfuerzo de tomar notas. Los mejores estudiantes suelen tomar notas durante la clase. Algunos dibujan una línea en el medio del cuaderno, extraen el resumen del texto en una mitad y escriben el contenido adicional del profesor en la otra mitad.
7. Escritura cuidada.
8. Haga preguntas de manera oportuna.
9. Los estudiantes que han aprendido a ayudarse unos a otros a menudo discuten juntos problemas en las tareas, utilizan diferentes métodos de resolución de problemas e intercambian experiencias entre ellos.
10. Al tomar notas durante el examen de autoestudio, preste especial atención a los puntos de conocimiento en los que cree que se le puede evaluar. Después de clase, puedes hacer tus propias preguntas de simulación basadas en estos puntos de conocimiento y dar respuestas escritas la víspera del examen. Si no está satisfecho con la respuesta, regrese y revise.
Además, la mayoría de los mejores estudiantes tienen un secreto, y ese es la influencia de sus padres. Sus padres han inducido a sus hijos a amar la lectura desde la infancia, han establecido estándares razonables y requisitos estrictos y han intentado todos los medios para animar a sus hijos a estudiar mucho. Su método de enseñanza se puede resumir en una frase: inculcar el sentido de responsabilidad en los niños y dejar que conviertan ese sentido de responsabilidad en acción.
Los estudiantes de tercer año de secundaria te regalan cinco "corazones"
Liberation Daily-Evening News
Conócete a ti mismo correctamente
Una vez, un padre le escribió una carta a mi hijo cuando estaba en el tercer año de la escuela secundaria. Escribió en la carta: "Este año, ingresarás a la promoción del tercer grado de la escuela secundaria y comenzarás a enfrentar los desafíos finales antes de aumentar tus estudios y el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¿Estás listo? ¿Sabes quién es tu oponente? Tu desafío El oponente no son tus compañeros de clase, ni tus calificaciones, sino tú mismo. Debes comprender completamente tus propias debilidades: aprender a ser emocional, descuidado, perezoso, temeroso de las dificultades, fácil de ser complaciente, etc. Sólo cuando realmente comprendas y perseveres en superar tus propias debilidades, podrás lograr el éxito. Sólo desarrollando buenos hábitos de estudio, hábitos de vida y un estilo tenaz podrás realizar tu deseo de seguir estudiando". Creo que las sinceras palabras de este padre definitivamente causarán todo. Graduado de tercer año de secundaria debe pensar seriamente: ¿Puedes entenderte a ti mismo correctamente? ¿Conoces tus fortalezas y debilidades? ¿Conoces tu rendimiento académico actual? ¿Cuál es la dirección de sus esfuerzos? Graduados de la escuela secundaria, ¿están listos para el largo viaje de un año?
Pensamiento tranquilo
Con ambición y pensamiento tranquilo, hagámonos algunas preguntas:
○ Como estudiante de secundaria, ¿tengo ¿Objetivos de aprendizaje claros? ¿Este objetivo de aprendizaje está en consonancia con mi nivel real o es demasiado idealista? Si quiero lograr este objetivo, ¿qué estrategias y medidas de aprendizaje debo tomar?
¿Tengo una fuerte motivación por aprender? ¿Cómo se puede mantener una fuerte perseverancia para mantener este impulso?
¿Tengo un plan de estudios científicos? ¿Qué medidas deberían tomarse para garantizar que estos programas de aprendizaje se implementen y mantengan de manera efectiva?
○¿Qué debilidades y deficiencias tengo en el aprendizaje y cómo puedo superarlas?
○¿Puedes reflexionar a menudo sobre tu progreso reciente y tus deficiencias en el aprendizaje, y ajustar y mejorar tu plan de aprendizaje de manera oportuna?
Métodos de aprendizaje
■ Hábitos de estudio científico En el tercer grado de la escuela secundaria, si desea mejorar efectivamente su rendimiento académico en diversas materias, debe desarrollar hábitos de estudio científico. Por ejemplo, debe obtener una vista previa detallada de cada tema, aprender a comprender los puntos clave y hacer preguntas, escuchar atentamente en clase y tomar notas al hacer ejercicios, debe mejorar la eficiencia y esforzarse por completar las tareas de aprendizaje establecidas; el plan de estudio debe revisarse por etapas, sacar inferencias de un ejemplo y resumirlo constantemente.
■ Progresa en la competencia. Hay un proverbio chino que dice: "Tu mayor enemigo es también tu mejor maestro". Aprenda a progresar en la competencia, y los oponentes fuertes también promoverán su motivación más duradera para aprender. La competencia académica entre dos compañeros de clase y dos buenos amigos también hará que tu tensa vida del último año ya no sea aburrida y solitaria.
■Buena mentalidad
En el tercer año de la escuela secundaria, se han realizado varios exámenes, grandes y pequeños. En el próximo semestre, seguirán exámenes mensuales, simulacros, exámenes de graduación y exámenes de ingreso.
Cada examen siempre tiene diferentes propósitos, requisitos y dificultad. Ante cada resultado de una prueba, debes mantener una buena actitud y "no seas arrogante cuando ganes y no te desanimes cuando pierdas". Perseverar y perseverar.
■Hábitos de vida habituales
La presión del estudio y la carga de tareas en el tercer grado de la escuela secundaria son muy pesadas, por lo que es muy importante mantener un cuerpo sano y energía abundante. lo que requiere que desarrollemos hábitos de vida rutinarios regulares. Mejorar la eficiencia del ejercicio, garantizar un tiempo de sueño adecuado y realizar ciertos ejercicios físicos también mejorará la condición física y mantendrá la vitalidad.
Te mando cinco corazones.
◆Aunque la determinación de tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria significa una competencia cruel, también significa total justicia. Independientemente de sus antecedentes familiares y relaciones sociales, todos son iguales antes del examen. Este es un camino de vida que realmente puedes explorar por ti mismo, y tu destino futuro lo controlas tú mismo. Por lo tanto, debemos abandonar todos los pensamientos e ilusiones que nos distraigan, tener la determinación de rechazarlos, trabajar duro y luchar por la superación personal.
Confianza No importa cuál sea tu base de aprendizaje y tu capacidad de aprendizaje, debes tener una gran confianza en ti mismo, creer en ti mismo y creer que mientras pagues, serás recompensado. Incluso si eres un "pájaro estúpido", debes creer firmemente que el pájaro estúpido volará primero y eventualmente tendrá éxito.
◆El camino para que los pacientes ingresen al examen de ingreso a posgrado no siempre es sencillo. Habrá muchas dificultades y obstáculos en el camino a seguir. Ante las dificultades y los fracasos, debemos tener una paciencia duradera. Avanza inquebrantablemente y sé un verdadero guerrero.
◆Perseverancia
Estudia con atención y perseverancia. Es imposible volverse gordo con un bocado y es imposible recibir nada a cambio. Por eso, no te preocupes por las ganancias y pérdidas, es mejor "pescar durante tres días y secar la red durante dos días".
◆Amor
La vida en el tercer grado de la escuela secundaria no es oscura. Aprende a vivir con amor y gratitud, aprende a encontrar la belleza en la vida. El sol de la mañana, el canto de los pájaros y luchar por tus sueños, ¿no es algo hermoso? Recuerda: el futuro pertenece a quienes creen en su bondad.