Ejemplos seleccionados de resumen del trabajo entre padres y escuela

La siguiente es una selección de ejemplos de resúmenes de trabajo entre padres y escuelas que he recopilado para usted. Puede leerlos. Para obtener más ejemplos seleccionados de resúmenes de trabajo para padres y escuelas, preste atención a la columna de resumen de trabajo. Ensayos de muestra seleccionados sobre el resumen 1 del trabajo escolar de los padres

Todos deben recibir tres aspectos de la educación en el camino hacia el crecimiento, a saber, educación escolar, educación social y educación familiar. Cómo enriquecer la connotación de la educación escolar y al mismo tiempo ampliar continuamente su extensión, movilizar plenamente los factores positivos de la educación escolar, la educación social y la educación familiar, aprovechar las fortalezas de cada una y combinar orgánicamente las fuerzas de estos tres aspectos. convertirse en un tema clave en muchas tareas educativas. Es un tema importante en el que todos los lectores deben pensar. Con este fin, nuestra escuela concede gran importancia al papel de la educación familiar, coordina activamente la relación entre la educación escolar y la educación familiar y se esfuerza por gestionar una buena escuela para padres.

1. Fortalecer el liderazgo y mejorar las instituciones

Para hacer un buen trabajo, primero establecimos una organización escolar de padres, compuesta por el director, el subdirector, el director de educación moral y el equipo. consejeros, y cada clase está compuesta por el director y algunos padres. Y se ha formulado un sistema práctico de gestión entre padres y escuelas para facilitar el funcionamiento. Al principio y al final del semestre se celebraron reuniones del grupo de educación moral escolar, incluidas discusiones especiales sobre cómo gestionar bien una escuela de padres, para que los líderes le presten atención y organicen garantías. Al mismo tiempo, se celebró una reunión de miembros del comité de padres. celebrada para brindar retroalimentación oportuna para promover la mejora de la educación escolar.

2. Estandarizar la gestión y controlar estrictamente la calidad

Cualquier actividad de gestión está dirigida a un objetivo determinado. Sólo con objetivos claros se pueden guiar las actividades de gestión en la dirección correcta y lograr el éxito. resultados. Por lo tanto, basándonos en la situación real de las escuelas y los padres, hemos escrito dos artículos que se centran principalmente en la "calidad de la enseñanza" y la "interacción entre el hogar y la escuela".

(1) Garantizar estrictamente la calidad de la enseñanza

Para garantizar la calidad de la enseñanza en las escuelas de padres, debemos hacer un buen trabajo en dos aspectos. El primero es mejorar la calidad de la enseñanza. calidad de la enseñanza Nos esforzamos concienzudamente por “contratar cuidadosamente” a un profesorado bien organizado”. En segundo lugar, hemos formulado sistemas y especificaciones de trabajo para movilizar el entusiasmo de los padres por las conferencias a largo plazo: 1. Establecer un sistema de asistencia para registrar la asistencia a las conferencias de manera oportuna; 2. Establecer un sistema de pruebas para permitir a los padres mejorar. Después de escuchar la primera serie de conferencias de tutoría, los padres también tomarán las pruebas necesarias, incluidos los conocimientos básicos y la experiencia de las lecciones, y se esforzarán por incorporar el principio de aplicar lo que han aprendido. La prueba adopta el "libro abierto". formato de prueba"; 3. Seleccione padres destacados que se tomen en serio el aprendizaje y se felicitará a los padres que apliquen lo que han aprendido con resultados notables y un desempeño sobresaliente. 4. Formular reglas para los estudiantes de la escuela de padres y establecer archivos de estado de estudiante para los estudiantes de la escuela de padres cada semestre. Gracias a la gestión de procesos fortalecida, la tasa de asistencia de los padres es alta y los resultados del aprendizaje son notables.

(2) Realizar actividades educativas para lograr la interacción hogar-escuela.

1. Realizar actividades padres-escuela. A través de las actividades escolares para padres, damos a conocer a los padres las políticas escolares y la ideología rectora de la educación; presentamos la dirección del desarrollo educativo, guiamos los conceptos de educación familiar, ayudamos a los padres a establecer una visión correcta de los talentos y prestamos atención al cultivo de buenos hábitos de los niños. Este semestre, se llevaron a cabo con éxito actividades para padres y escuelas para estudiantes de primer y cuarto grado. En septiembre, se llevó a cabo una actividad para padres y escuelas para estudiantes de primer año de primer grado para presentarles a los padres los maestros de primer grado, los horarios de los estudiantes y la información. sobre niños de primer grado, se discutieron e intercambiaron estrategias para cultivar hábitos de estudio con los padres y luego se compartió con los padres un cuento educativo "Una reunión de madres y maestros". Todos los padres presentes quedaron impresionados por la atención paciente de la madre. El estímulo constante y el enfoque persuasivo de la historia me sorprendieron profundamente. En enero de 2014 se celebró un evento escolar para padres de cuarto grado. El maestro Jin Hongxia, miembro del grupo de profesores "Teacher Lin" de la sucursal de Taicang de la escuela para padres en línea de Suzhou y el subdirector de la escuela primaria Zhu Diwen, fue invitado a la escuela. para orientar a los padres de alumnos de cuarto grado se llevó a cabo una conferencia especial sobre “Ser un padre íntimo con tus hijos”. Dio una explicación vívida y completa desde dos aspectos: "las características psicológicas de los niños de cuarto grado y las tres armas mágicas con las que deben lidiar los padres", para que los padres sintieran como una brisa primaveral y tuvieran una nueva comprensión y experiencia de la "educación". Luego, los padres se dispersaron por su cuenta. En la clase del niño, el maestro de cuarto grado tuvo una comunicación sincera y efectiva con los padres sobre la situación de aprendizaje de esta materia, para que los padres pudieran comprender los diferentes requisitos de aprendizaje de las diferentes materias. que harían todo lo posible para cooperar con el maestro y crear oportunidades para sus hijos. Un buen ambiente de aprendizaje.

2. ¡Establezca actividades de jornada de puertas abiertas para atraer a los padres a participar en las actividades de enseñanza escolar!

Con el fin de alentar a los padres a participar activamente en las actividades docentes de la escuela y comprender directamente la enseñanza escolar y el trabajo de los maestros, así como el desempeño de sus hijos en la escuela, la escuela organizó una jornada de puertas abiertas para los padres de sexto grado este semestre, y los padres participaron en La enseñanza de la segunda clase. Durante las actividades, los profesores enseñaron cordialmente y los niños escucharon atentamente. La clase fue más seria y ordenada que de costumbre, y se obtuvieron buenos resultados docentes. En este evento del Día de puertas abiertas para padres, *** cerca de 120 padres vinieron a observar las demostraciones de enseñanza en clases abiertas de 6 maestros. Los cursos cubrieron cuatro cursos: chino, matemáticas, inglés y pensamiento ideológico, presentando métodos de enseñanza normalizados a los padres. Gestión y actividades docentes en el aula. Después de las actividades didácticas, recibimos formularios de comentarios de los padres. Los padres afirmaron plenamente la educación, la enseñanza y la gestión rutinaria de la escuela. Muchos padres también presentaron sugerencias constructivas sobre las deficiencias de la escuela.

3. Realizar la actividad de visita domiciliaria de “Trabajar juntos para educar a las personas y crear un futuro brillante para los estudiantes”. En septiembre se llevó a cabo una reunión de movilización para la actividad de visita domiciliaria, que dio inicio a la actividad de visita domiciliaria. La reunión presentó los antecedentes y el significado de la actividad a todos los maestros y, combinados con la situación real de la escuela, discutieron el tema y la actividad. tiempo y contenido de la actividad. Se han hecho arreglos en términos de actividades, requisitos de la actividad, arreglos de la actividad, etc. Entre ellos, los estudiantes de primer año deben completar las visitas domiciliarias en los grados 2 a 6 del primer semestre; el maestro de la clase para garantizar que haya al menos 10 estudiantes visitando cada semestre. La proporción de estudiantes en la clase alcanza el 50% durante el año académico. Durante la visita domiciliaria, presentamos tarjetas de servicios educativos a los padres. El número de teléfono del maestro está diseñado en la tarjeta de servicio para facilitar el contacto entre el hogar y la escuela. Además, también entregamos una carta sobre la salud mental del estudiante. La visita domiciliaria generalmente incluye tres elementos: Primero, nuestro maestro. La filosofía educativa, las características educativas, el espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela se dieron a conocer ampliamente a los padres, y se invitó a los padres a expresar sus opiniones y sugerencias sobre la educación escolar y los docentes. enseñanza. En segundo lugar, aprendí sobre la situación familiar de cada estudiante, su entorno de aprendizaje, su personalidad y su desempeño en casa; aprendí sobre las expectativas, los requisitos y los métodos educativos de los padres, y también aprendí sobre el otro lado de los estudiantes fuera de la escuela; Los estudiantes conocieron una vida más real e integral y han sentado una base sólida para enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes en la educación y la enseñanza, aumentando así la intensidad de la educación. Finalmente, informamos a los padres específicamente sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes durante la escuela y brindamos orientación a los padres sobre los requisitos de enseñanza de las materias y los métodos de educación familiar. Los padres expresaron su agradecimiento por los maestros que pueden ingresar personalmente a las familias, comprender a los estudiantes y prestarles atención. ' crecimiento. Este enfoque fue muy conmovedor y mostró una nueva comprensión y apoyo a nuestro trabajo.

Educar a los niños requiere un alto carácter moral, y cultivarlos rectamente requiere un cultivo diligente. El crecimiento de los niños no es sólo una cuestión de la familia y la escuela, sino también una cuestión de toda la sociedad. El efecto combinado de educar a los niños permite lograr mejores resultados. Aunque la escuela de padres ha logrado ciertos resultados, todavía se necesitan esfuerzos continuos para que realmente la escuela de padres esté en el corazón de los padres. ¡Creo que con la cooperación de los padres, nuestra escuela de padres mejorará cada vez más! de la escuela de padres 2

La escuela de padres es un lugar importante para la construcción de la civilización espiritual socialista. Es un buen lugar para promover ideas educativas correctas, llevar adelante las excelentes tradiciones de la nación china y popularizar la ciencia. conocimiento sobre la educación familiar. Es un buen lugar para que los padres comprendan la fisiología y el desarrollo psicológico de sus hijos, dominen los métodos y habilidades educativos científicos y ayuden a las escuelas a promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Este año, nuestra escuela implementó concienzudamente el espíritu de la "Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad" y las "Varias opiniones sobre el mayor fortalecimiento y mejora de la ideología y la moral". Construcción de Menores”, y dejó claro que la educación familiar está en la implementación y promoción. Bajo la correcta dirección y cuidado de líderes superiores, se han realizado algunas actividades para formar una coherencia en las tres conjunciones escuela, familia y sociedad, que se resumirá de la siguiente manera:

1. Trabajo realizado

1. Difundir ampliamente, crear conciencia y mejorar el sentido de misión de hacer un buen trabajo en el trabajo entre padres y escuelas. .

Organizar una escuela para padres tiene una gran importancia. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Sus propias palabras y hechos y sus métodos de educar a sus hijos están directamente relacionados con el crecimiento saludable de una generación.

A través de la escuela de padres, podemos dar a conocer las directrices, políticas y regulaciones educativas del partido y del país, así como la importancia de la educación familiar y la necesidad de mantener una escuela de padres para la mayoría de los estudiantes y padres, ayudar a los estudiantes y a los padres a establecer una escuela de padres correcta. ideas y conceptos de educación familiar, y comprender las características del desarrollo físico y psicológico de los estudiantes, dominar los métodos y habilidades educativos científicos, guiar a los padres de los estudiantes para crear un buen ambiente familiar para el crecimiento de sus hijos, promover la construcción de la civilización familiar y la crecimiento saludable de adolescentes y niños. Tener una escuela de padres también tiene un significado práctico, que se refleja en la formación de una red educativa que integra la escuela, la familia y la sociedad, promoviendo la comunicación espiritual entre maestros, padres y estudiantes, logrando una interacción positiva en la educación y contribuyendo a la construcción de la civilización espiritual. En el campus, crear un ambiente interno y externo de estabilidad y unidad tiene un significado positivo y práctico. La práctica ha demostrado que administrar una buena escuela para padres desempeñará un papel multiplicador en la mejora de la eficiencia educativa; administrar una buena escuela para padres puede mejorar la calidad de los padres y mejorar el entorno comunitario, promoviendo así la construcción de dos civilizaciones locales; ayudará a los padres a comprender y comprender el trabajo escolar, apoyando así el trabajo escolar y acelerando la reforma de la educación y la enseñanza.

2. Dirigir una escuela para padres con los pies en la tierra y educar a nuevas personas con los "cuatro ricos"

Reconociendo la importancia de tener una escuela para padres, la escuela estableció un grupo de líderes escolares, representantes de los padres y un comité de educación entre padres y escuelas compuesto por entusiastas de la comunidad, expertos y representantes de los docentes. Cada semestre se realizan reuniones relevantes para estudiar las actividades de la escuela de padres. Al mismo tiempo, se seleccionan profesionales con grandes ambiciones y conocimientos de derecho, salud, educación, etc. para formar un equipo de docentes de tiempo completo y parcial. Las tareas se asignan según el plan de estudios y mediante formación, autoestudio, etc. Mejorar su nivel docente de diversas formas. Establecer un sistema de asistencia de estudiantes, un sistema de aprendizaje y exámenes, un sistema de evaluación y reconocimiento, etc. para institucionalizar más su gestión. Organizamos el pedido de materiales relevantes para las escuelas de padres e implementamos los siete “tener” de las escuelas de padres: una marca, un equipo, maestros, material didáctico, planes, actividades y resúmenes. La escuela matriz insiste en organizar diferentes conferencias según los diferentes grados cada año escolar y realiza actividades por grado o clase cada semestre. Asegúrese de que las escuelas para padres funcionen de manera animada y atractiva y evite la predicación vacía y la insipidez.

2. Logros Desde la apertura de la escuela para padres, los padres han tenido más contacto y comprensión de la escuela y los maestros. Conocen las dificultades de administrar la escuela y el arduo trabajo de los maestros, y ellos. Se inspiran involuntariamente a apoyar a la escuela, respetar a los maestros y ayudar a los maestros a hacer un buen trabajo en la educación de sus hijos.

1. La calidad de los padres y el nivel de educación familiar han mejorado significativamente.

Después de la apertura de la "Escuela de padres", los padres de los estudiantes se comunicaron más con las escuelas y los maestros y obtuvieron información de primera mano sobre el aprendizaje, las actividades y el desempeño de sus hijos en la escuela, y también tienen Educar a los estudiantes No es solo un asunto unilateral de la escuela, sino que está estrechamente relacionado con la familia y la sociedad. Con una comprensión más profunda, podemos cooperar activamente con la escuela y los maestros para hacer un buen trabajo en la tutoría de nuestros hijos. En particular, algunos padres no entendieron adecuadamente la situación y creyeron que sus hijos tenían un bajo rendimiento debido a los maestros de bajo nivel y la mala educación, por lo que pusieron toda la responsabilidad en la escuela y los maestros. Después del establecimiento de la escuela para padres, los padres tienen una comprensión clara de los diversos aspectos de la configuración de las necesidades de crecimiento de sus hijos. Los padres de estudiantes de bajo rendimiento pueden tratar correctamente a la escuela y a los maestros. Al mismo tiempo, analizan las deficiencias de la tutoría y ajustan activamente la educación. dirección de la educación y lograr buenos resultados educativos.

2. Movilizar el entusiasmo de estudiantes y padres por gestionar las escuelas.

Después de la apertura de la "Escuela de Padres", los padres se convirtieron en visitantes habituales de la escuela. Escucharon conferencias e informes, observaron exposiciones y actividades, preguntaron sobre la situación y hablaron sobre la calidad y las condiciones de la escuela. escuela, esperando una mayor comprensión.

3. Mantener la estabilidad del campus y garantizar que los estudiantes tengan un buen ambiente de aprendizaje.

Abrir una escuela para padres es como construir un puente arcoíris para conectar el hogar y la escuela; abrir una escuela para padres es como construir un lago para bañarse para limpiar las mentes polvorientas de los padres. Los corazones de la mayoría de los estudiantes y padres están más cerca de la escuela, y la tendencia de mantener conscientemente la estabilidad del campus está creciendo, creando una atmósfera pacífica para todos los maestros y estudiantes.

4. Sobre la base original, el campo de la tutoría se ha ampliado aún más a la comunidad.

5. Se ha fortalecido, estandarizado y sistematizado aún más la investigación sobre educación familiar.

3. Problemas

La importancia positiva de mantener escuelas para padres es obvia, pero también existen ciertos problemas al mantener escuelas para padres.

1. Es difícil reunir gente.

La mayoría de los padres de los estudiantes de nuestra escuela están ocupados en el trabajo y algunos están ocupados con negocios, etc. Realmente no es fácil pedirles a los padres que vengan a la escuela. La mayoría de las personas que vienen a la escuela durante las reuniones de padres y maestros son los estudiantes. ' Los abuelos pueden Menos del 60% asistieron a la reunión, lo que frenó el entusiasmo de los padres y las escuelas.

2. Hay muchas situaciones nuevas y nuevos problemas. Si bien el nivel actual de la educación familiar en su conjunto ha mejorado mucho, debemos ver que todavía existe una cierta distancia entre el trabajo de tutoría y las nuevas situaciones que enfrenta la educación familiar y los requisitos de nuevos estándares para los talentos en la nueva era. Muchos padres sitúan la búsqueda de altos puntajes académicos para sus hijos en la cima de la educación familiar, pero no saben cómo cultivar las habilidades de sus hijos para buscar conocimientos, sobrevivir, cooperar y desarrollarse. Por lo tanto, nuestra educación familiar no sólo debe heredar las excelentes tradiciones de la educación familiar en nuestro país, sino que también debe darle fuertes características de la época.

IV.Planes futuros

El establecimiento de una escuela para padres aún se está explorando. Nuestra escuela continuará basándose en las alturas dominantes de la educación escolar, preste atención a la intersección de. educación familiar y aprovechar la expansión de la educación comunitaria Bajo la correcta dirección de las autoridades superiores, analizamos las realidades específicas de la escuela, trabajamos juntos y nos esforzamos por mejorar la calidad de las escuelas de padres, dar a conocer el partido y las directrices educativas del país. , políticas, leyes y regulaciones para la mayoría de los padres de los estudiantes, y unir a las familias y la sociedad La vitalidad de las personas, nos preocupamos por el crecimiento saludable de la próxima generación. Ejemplos seleccionados de resumen del trabajo escolar de los padres 3

Educar bien a sus hijos es la esperanza de todo padre, pero cómo educar bien a sus hijos es una cuestión que confunde a muchos padres, especialmente cuando se enfrentan a sus propios problemas. Cuando los niños se descarrían, tienen mucho dolor y confusión en el corazón. Para afrontar este fenómeno, es necesario estudiarlo y discutirlo conjuntamente entre el hogar y la escuela.

En los últimos años, la escuela de padres organizada por nuestra escuela siempre ha recibido el cuidado de los líderes escolares y el apoyo de los padres de todos los estudiantes. El trabajo de la escuela de padres de la escuela se ha llevado a cabo en. de manera impresionante y ha sido muy elogiado por toda la sociedad. Ahora lo hará. El trabajo de este semestre se resume en:

1. Mejorar el sistema y fortalecer el liderazgo.

La familia es la primera escuela en la vida de un niño, y los padres son los primeros maestros en la vida de un niño. Por ello, popularizar el conocimiento científico sobre la educación familiar y mejorar el nivel educativo de los padres de todos los alumnos es la clave. para fortalecer la educación familiar y la educación escolar. Sincronizar en la misma dirección es un vínculo importante para promover una educación de calidad y cultivar una nueva generación de personas. Por lo tanto, hemos estado trabajando duro para superar las dificultades e incorporar la gestión de una escuela para padres en el plan general de la escuela como un evento importante. Los líderes escolares, los profesores de clase y los profesores de asignaturas de tutoría de estudio trabajan juntos y celebran reuniones de tutoría de clase. El líder escolar actúa como director de la escuela matriz. La escuela matriz tiene una estructura organizativa permanente y los sistemas necesarios para garantizar la calidad de la enseñanza de la escuela matriz. Durante el año pasado, todo el trabajo en la escuela de padres se centró en la implementación temprana y detallada. Al inicio del período, se llevó a cabo una reunión de trabajo escolar para anunciar la nueva estructura de organización de la escuela de padres. El director del Departamento de Política y Educación será el responsable de la responsabilidad específica. El director y los maestros experimentados actuarán como miembros del comité. grupo de profesores de la escuela de padres para realizar diversas tareas. Una vez establecida la organización, la escuela de padres celebra inmediatamente una reunión para acordar en detalle diversas tareas, cada persona implementa responsabilidades específicas y determina el tema de trabajo para este año a través de la discusión, que recorre el trabajo de educación moral familiar.

2. Investigación en profundidad, a través de formas de enseñanza flexibles y diversas, para mejorar eficazmente la eficiencia del funcionamiento de las escuelas.

La familia es la célula de la sociedad y la educación familiar es básica. La educación y la educación permanente son muy importantes para una persona. La iluminación, el crecimiento y el éxito humanos juegan un papel inconmensurable. La formación de los pensamientos, el carácter moral, los hábitos de conducta y la voluntad y el carácter de una persona son inseparables de la familia. La calidad de los padres afecta directamente a sus hijos. La visión de la vida de los padres, las normas morales diarias y la forma en que tratan a los demás desempeñarán un papel sutil en el crecimiento de sus hijos.

Hay más de 600 estudiantes en nuestra escuela. Los padres son principalmente de zonas rurales. Su ocupación, nivel educativo, situación económica, experiencia de vida, cultivo ideológico y entorno de vida de los niños se encuentran en el nivel más bajo de la sociedad. En nuestra escuela, solo comenzando desde un punto de partida bajo y cooperando de diversas formas podemos lograr el doble de resultados con la mitad del esfuerzo. En la práctica a largo plazo de la escuela de padres, hemos formado gradualmente algunas características:

Durante el año pasado, la escuela de padres celebró reuniones de padres, combinadas con el año actual Problemas prácticos existentes en la educación familiar, centrándose en la organización y el aprendizaje "Nueve fallas importantes de la educación familiar china que deben tomarse como una advertencia ?", "¿Cuatro sugerencias para los padres?", "Salvar las almas de los niños", "¿Cómo ser padres en la era de la información?", a través de La conferencia hizo que los padres se dieran cuenta de que los niños son maleables, aclaró las responsabilidades de los padres y se dio cuenta de que los niños debe ser amado pero no adorado. Se recomendó que los padres "elogiaran más y criticaran menos" y "alentaran más y castigaran menos" "Más confianza, menos control estricto; más delegación de autoridad, menos presión"; , menos enseñanza de peces; más hacer, menos hablar"; "Más buenos amigos, menos mayores estrictos".

Educar a los padres para medir el éxito de la educación de sus hijos. Más importante aún, depende de si sus hijos pueden sentir alegría y felicidad, si pueden vivir en armonía con las personas que los rodean y si pueden serlo. armoniosa y cómoda en la relación entre padres e hijos, para que los padres puedan comprender la importancia de establecer una relación armoniosa entre padres e hijos, el crecimiento de los niños y otros métodos de tutoría para hijos únicos. A través de actividades educativas específicas, no sólo fortalecimos la conexión entre el hogar y la escuela, sino que también acortamos la distancia entre padres e hijos, corregimos algunos errores en la tutoría y logramos buenos resultados.

Las clases se combinan con conferencias de padres y profesores. Después de todo, la escuela de padres es una participación voluntaria de los padres en su tiempo libre, por lo que no debería tomar demasiado tiempo. Combinamos la clase con la reunión de padres y maestros cada vez que se lleva a cabo una reunión de padres y maestros en la escuela. Desde el primer grado, siempre reservamos un poco de tiempo para impartir lecciones especiales sobre tutoría. Para evitar las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, les decimos a los padres: "Guiar a los niños para que escuchen las clases con preguntas puede mejorar la atención de los niños; la amabilidad de los padres puede ayudar a los niños a aprender a expresarse". Decir con calma a los padres que orienten a los niños para que se esfuercen por realizar sus sueños puede ayudarles a convertirse en adolescentes". "La mayor motivación de los niños". Teniendo en cuenta las exigencias básicas y la formación de las virtudes familiares y la ética social, nos centramos en la "Gratitud y la piedad filial". Actividad" para esforzarse por la cooperación de los padres, para que los padres puedan escucharla, recordarla con firmeza y alcanzar el estado de reconocimiento e interiorización. De esta manera, los padres no solo pueden mejorar la teoría de la tutoría en casa, sino también comprender el desempeño de sus hijos en la escuela, para que puedan intercambiar opiniones más activamente con el maestro de la clase y fortalecer la educación de sus hijos.

Las clases se combinan con asesoramiento y orientación individual. Nos enfocamos en las clases y hacemos nuestro mejor esfuerzo para resolver oportunamente los problemas de "personalidad" que surgen en la educación familiar de diferentes tipos de estudiantes. Después del aprendizaje, los padres han mejorado los métodos de educación de sus hijos y, con la cooperación de las escuelas y las familias, estos estudiantes han logrado grandes avances en el aprendizaje.

3. Imprimir y distribuir hojas de contactos hogar-escuela para cerrar el contacto hogar-escuela.

Este semestre, padres y colegios conceden gran importancia a fortalecer el contacto diario entre hogar y escuela. Imprima y distribuya hojas de contacto entre el hogar y la escuela para anunciar a los padres las direcciones y números de teléfono de los maestros en cada clase de sus hijos para que los padres puedan informar la situación a los maestros y obtener información, facilitando a los padres realizar un seguimiento de los movimientos de sus hijos. y revisar las tareas de sus hijos. Al mismo tiempo, la escuela de padres recopila la dirección y el número de teléfono de cada padre a través del maestro de la clase para que los maestros de cada clase puedan informar los problemas a los padres de manera oportuna. Gracias a los esfuerzos de ambas partes, la cooperación entre el hogar y la escuela se ha vuelto más tácita.

En cuarto lugar, profundizar en la actividad "Cien profesores visitan miles de hogares", fortalecer el contacto de todos los profesores con los padres y liberar el potencial educativo de los padres.

También hay talentos entre los padres que son buenos para educar a sus hijos y contienen un gran potencial educativo. Por lo tanto, es necesario aprovechar y movilizar los factores positivos entre ellos para hacer más contribuciones al funcionamiento de una buena escuela. Hemos celebrado muchos simposios de padres para solicitar sus críticas a la escuela y sugerencias para mejorar. También hemos invitado a algunos padres que son "buenos educando a sus hijos" a presentar sus experiencias en tutoría en las reuniones. Durante el año pasado, la escuela de padres llevó a cabo la actividad "Cien profesores visitan miles de hogares" entre todos los profesores para garantizar la frecuencia y calidad de las visitas domiciliarias. Especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, todos los maestros deben trabajar en conjunto con ellos. A través de visitas domiciliarias cada semestre, los maestros pueden tener una comprensión más profunda del desempeño de los estudiantes en casa y dominar información de primera mano, lo que facilita su propio trabajo y mejora la efectividad del mismo.

El siglo XXI es una era en la que padres e hijos aprenden unos de otros y crecen juntos.

Lo que los padres necesitan aprender de sus hijos no son sólo nuevas tecnologías y nuevos conocimientos, sino también nuevas formas de pensar y nuevos conceptos de vida. La premisa del aprendizaje es el respeto mutuo, el respeto por las características del niño, el respeto por la elección del niño y, lo que es más importante, el respeto por la personalidad del niño. Educar a los niños requiere un alto carácter moral, y cultivar la integridad requiere un cultivo diligente. El crecimiento de los niños no es sólo una cuestión de la familia y la escuela, sino también una cuestión de toda la sociedad. Sólo dando pleno juego a la fuerza conjunta de la educación podremos hacerlo. lograr los mejores resultados. Aunque la escuela de padres ha logrado ciertos resultados, todavía se necesitan esfuerzos continuos para que realmente satisfaga a los padres. Creo que con la cooperación de los padres, nuestra escuela de padres mejorará cada vez más. Ejemplos seleccionados de resumen del trabajo escolar para padres 4

Independientemente del reemplazo de los líderes escolares o la actualización de los conceptos educativos, la escuela se ha dado cuenta plenamente de la importancia de establecer una escuela para padres. En XX, la escala de las escuelas para padres es cada vez mayor y la calidad de los padres mejora constantemente. Pueden cooperar activamente con el trabajo ideológico de la escuela, otorgar gran importancia a la educación familiar e innovar constantemente el modelo de funcionamiento de la escuela y el contenido de enseñanza. escuelas de padres, y promover sólidamente la educación familiar. No ha habido accidentes ni delitos importantes entre los más de 2.700 estudiantes de la escuela. La escuela ha sido calificada muchas veces como "Unidad Civilizada de la Ciudad XX", "Escuela Avanzada de Educación Moral de la Ciudad XX" y "Escuela Modelo para Padres de la Ciudad XX". .

1. Establecer una conciencia política y la educación familiar está profundamente arraigada en el corazón de las personas.

En la actualidad, algunos padres piensan que educar a sus hijos es asunto de la escuela desde que van. escuela, dejan a sus hijos en la escuela. Los padres dejan las cosas en paz y adoptan una actitud de laissez-faire. Algunos profesores también creen que las escuelas que gestionan escuelas para padres son sólo un espectáculo, una pérdida de tiempo y no tienen ningún efecto práctico. En vista de la vaga comprensión de algunos maestros y padres sobre la educación familiar, la escuela ha fortalecido los estudios y la publicidad para mejorar su comprensión sobre cómo llevar a cabo la educación familiar y establecer escuelas para padres. En primer lugar, la escuela utilizó tiempo de estudio teórico para organizar a los maestros para que estudiaran documentos relevantes sobre educación familiar y libros teóricos relevantes como "Cooperación entre el hogar y la escuela", y utilizó conferencias de padres y maestros para hablar con los padres sobre la importancia de la educación familiar y los métodos de educación familiar, para que profesores y padres se den cuenta de que para implementar plenamente una educación de calidad, no basta con depender únicamente de las escuelas, sin el apoyo de las familias, la educación de calidad es difícil de implementar y no favorece la formación de la personalidad de los estudiantes. y el sano desarrollo de sus cuerpos y mentes. Después de estudiar y difundir, los maestros y padres se han dado cuenta plenamente de la importancia de la educación familiar para implementar plenamente una educación de calidad y promover el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes. Por lo tanto, han cambiado de opinión, cooperaron activamente con las escuelas para llevar a cabo la educación familiar. participó activamente en el mismo. Además, todos los profesores de la escuela actúan como consejeros para la educación familiar, especialmente el director. Están explorando activamente nuevas formas de crear sinergias entre la educación familiar y la educación escolar.

2. Cuando se construya la escuela por primera vez, la escuela de padres prosperará.

La escuela concede gran importancia a la construcción de primera clase de la escuela en el hogar. Con los esfuerzos conjuntos de la escuela y de todos los padres, la escuela de padres se está desarrollando gradualmente en la dirección de la estandarización, sistematización, ciencia y socialización del funcionamiento escolar. Resumen del trabajo escolar para padres 2017 Resumen de muestra del trabajo escolar para padres 2017 Resumen de muestra.

1. Construir un comité de padres. La escuela debe ajustar la membresía del Comité de Padres cada año escolar, celebrar reuniones periódicas del Comité de Padres, informar el plan de trabajo y los logros de la escuela y escuchar sugerencias razonables de los miembros del Comité de Padres. El director de la escuela de padres es elegido por el comité de padres. El subdirector de la escuela de padres es recomendado por los padres. El director de educación política a cargo de la educación moral y un miembro del grupo de liderazgo de educación moral son responsables de presidir. el trabajo diario de la escuela de padres y dividir el trabajo Ser claro y asignar responsabilidades a las personas. De esta manera, las escuelas de padres pueden tener personal directivo fijo para gestionar la formulación e implementación de planes de enseñanza, el estatus de los estudiantes y otras tareas. La escuela depende del comité de padres para llevar a cabo conjuntamente seminarios especiales para proporcionar una plataforma para la comunicación entre el hogar y la escuela y entre padres e hijos. Al mismo tiempo, desde la perspectiva de la educación familiar, trabajamos con los padres para pensar cómo mejorar la eficacia de la educación.

2. Mejorar el sistema de formación de padres. La escuela organiza periódicamente a los estudiantes de la escuela de padres para llevar a cabo actividades de intercambio de experiencias, moviliza a los padres para que tomen acciones activas, investiguen y comprendan a sus hijos, y lleva a cabo intercambios de experiencias regulares. Promueve rápidamente experiencias de tutoría únicas y efectivas entre los padres, permítales hablar desde su lugar. propia experiencia, para que los padres se den cuenta de que no es difícil educar bien a sus hijos. Por ejemplo, los padres del compañero Mao Xuechun pronunciaron un discurso titulado "Educar a padres e hijos con palabras y hechos, y hacer sonreír a las madres cuando se transmiten buenas noticias", que despertó gran repercusión entre los padres.

Al mismo tiempo, la escuela también invita a celebridades de la sociedad a venir a la escuela para dar conferencias a los padres, como la conferencia especial del Sr. Wang de la Universidad de Nanjing: "Buenos hábitos que determinan el destino de los niños", etc. inspiración a los padres y ayudarles a establecer hábitos correctos, un nuevo concepto de educación familiar, profundamente acogido por los padres. Después de una formación paso a paso, muchos estudiantes han crecido rápidamente gracias a la mejora de las habilidades de tutoría de sus padres y el ambiente familiar se ha vuelto cada vez más armonioso, lo que también ha promovido la estabilidad y la armonía social.

3. Desarrollar un sistema de clases. La escuela también innova y formula un sistema de clases. La escuela cuenta con un excelente equipo de profesores. Los profesores adoptan una combinación de profesores de tiempo completo y parcial. Hay 60 maestros de tiempo completo compuestos por el director, el administrador a cargo de educación moral, el consejero del equipo y el director. Además, varios maestros de tiempo parcial son contratados externamente y todos son seleccionados por los padres. comité. La escuela de padres rompe con el modelo tradicional en términos de contenido de enseñanza. La escuela hace arreglos generales y ofrece cursos especiales progresivos. En términos de forma, se divide en cursos generales y cursos especiales. El contenido de las clases es para lograr el ". "Tres puntos fuertes", es decir, fuerte pertinencia, fuerte orientación y practicidad. Sexo fuerte. Al mismo tiempo, también se exige a los profesores que preparen las lecciones cuidadosamente y tengan apuntes, y se les anima a utilizar métodos educativos modernos para enseñar. En los últimos años nuestro colegio ha realizado actividades docentes con temas como “Adiós a los cibercafés y empieza por mí”, “Fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores”, “Sólo conociendo y acatando la ley podemos hacer bien uso de la ley", "Mejorar la calidad y construir un Xinzhou armonioso".

4. Establecer un sistema de evaluación. Resumen del trabajo escolar de padres 2017. A través del estudio anual "Escuela de padres", los padres tendrán sus propias experiencias y ganancias en todos los aspectos del aprendizaje y la participación en la enseñanza. Las tareas, ideas y temas fueron entregados a la escuela. Lo que podemos ver en cada experiencia es el amor por los niños, al igual que los maestros, también han trabajado duro para agradecer a los padres por su apoyo a la educación escolar. La escuela ha establecido un sistema de evaluación para seleccionar algunos padres destacados entre los padres cada semestre y otorgar las recompensas adecuadas.

5. Construir una escuela en casa en línea. Teniendo en cuenta la popularidad de Internet hoy en día, para construir una plataforma más conveniente y en tiempo real entre el hogar y la escuela, nuestra escuela ha abierto una plataforma en línea entre el hogar y la escuela. Todos los padres que inician sesión en Internet pueden comunicarse con el maestro en tiempo real, lo que hace que la comunicación de información sea más conveniente y fluida.

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