Prestar atención a lo que deben hacer los estudiantes

¿A qué debemos prestar atención los estudiantes? El contenido relevante es el siguiente:

1. Presta atención al contenido y aprende a enseñar.

Prestar atención a los estudiantes no significa solo que los profesores deban verlos. De hecho, es un proceso continuo y a largo plazo que requiere atención continua desde antes hasta después de clase. Desde el comienzo de la preparación de la lección, los profesores deben tener en cuenta a los estudiantes. El contenido y el diseño que enseñan deben cumplir con el nivel cognitivo de los estudiantes y tener gradientes razonables. No pueden perseguir ciegamente "gran capacidad", "altura" y "profundidad". las capacidades de los estudiantes.

Para enseñar a los estudiantes, debes predecirlos. Sólo conociendo el nivel y la capacidad del estudiante e identificando la zona de desarrollo próximo podremos ser el objetivo. Por ejemplo, cuando se enseña en el idioma nacional común en áreas de minorías étnicas en el sur de Xinjiang, debido al limitado dominio del chino por parte de los estudiantes, los profesores deben considerar las barreras del idioma al preparar las lecciones, reducir adecuadamente la dificultad y la capacidad del aula, y evitar oraciones y frases largas. Preguntas difíciles de entender y con un punto de partida bajo. Paso a paso.

2. Presta atención a los materiales y se complementan.

Las diferentes materias tienen diferentes materiales de aprendizaje, pero una buena clase no incluye materiales ricos y coloridos. Los más comunes incluyen imágenes, textos, videos, objetos físicos, datos, palabras, instrumentos, etc. Los métodos de presentación de los materiales se pueden dividir en descripciones de idiomas, material didáctico, escritura en la pizarra, planes de estudio, etc.

3. Presta atención al camino y educa a través de la diversión.

Los profesores no sólo deben prestar atención a los métodos de enseñanza, sino también a los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Prestar atención a las rutas de aprendizaje significa prestar atención a las formas y medios que tienen los estudiantes para establecer conceptos, dominar reglas, ampliar sus horizontes, mejorar la comprensión y desarrollar habilidades. Si el profesor sólo habla consigo mismo, hace y responde preguntas y los estudiantes no tienen otras actividades excepto escuchar, en la mayoría de los casos los estudiantes estarán somnolientos o sus pensamientos divagarán.

Los profesores deben diseñar lectura, observación, descripción, registro, ejemplos, clasificación, creación, conexión, cuestionamiento, comunicación, visualización, resumen y otros vínculos para crear oportunidades para que los estudiantes participen, experimenten y piensen. Por ejemplo, se debe permitir que los estudiantes operen y experimenten el funcionamiento de los instrumentos en persona; en los experimentos científicos, no importa qué tan bien les enseñe el maestro, no es tan bueno como que los estudiantes lo hagan ellos mismos; los puntos difíciles requieren más discusión y; análisis. Sólo con métodos de aprendizaje ricos y coloridos que se adapten a las características físicas y mentales de los estudiantes podremos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.