Cuáles son los métodos de lectura en las escuelas primarias (chino)

Cuáles son los métodos de lectura de la escuela primaria (chino) de la siguiente manera:

1.

Mientras lees, extrae lo que necesites. Algunas palabras y frases, algo de gramática y retórica, o algunos conocimientos y filosofía, están extraídos de sus propios cuadernos. Al mismo tiempo, escribe la hora, el libro y la revista de donde fue tomado y quién es el autor. Este método favorece el fortalecimiento de la acumulación del lenguaje, mejora la capacidad de comprender artículos y la capacidad de controlar las palabras.

2.

El objetivo es utilizar libros de referencia para descubrir la pronunciación, la forma y el significado de las palabras que se encuentran en la lectura, y lograr un dominio básico basado en el contexto del texto. Es el método de lectura más básico para estudiantes de primaria.

3. Desliza para leer.

Subraya con precisión el contenido relevante durante la lectura para facilitar la comprensión, la aplicación y el examen. El propósito es centrarse en dominar el contenido al que se debe prestar atención, para superar dificultades y eliminar dudas, y cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes para encontrar el contenido resaltado según sea necesario.

4. Consulta y lee.

El objetivo es encontrar dudas durante la lectura, marcarlas o extraerlas y resolverlas preguntando a otros. Su propósito es permitir a los estudiantes establecer la perspectiva académica de "personas capaces como profesores" y "que no se avergüenzan de hacer preguntas", y cultivar habilidades para la resolución de problemas y un espíritu de mente abierta y con ganas de aprender.

5. Lectura científica.

Su propósito y enfoque es aclarar las ideas del artículo a través de la lectura. Requiere que los estudiantes reflexionen repetidamente sobre todos los títulos del texto (incluidos los temas), analicen la relación entre los títulos, estudien la estructura, el nivel y la división de párrafos del texto, hagan un esquema, comprendan el tema y las pistas centrales del artículo. , dominar las ideas del artículo y realizar periódicamente análisis ideológicos y análisis estructurales.

6. Discusión y lectura.

A través de la discusión, los estudiantes pueden desarrollar su pensamiento y resolver dificultades en la lectura. Requiere que los estudiantes comprendan los problemas clave durante el proceso de lectura, expongan sus propias opiniones y descubran las bases, y luego discutan (incluidos comentarios y argumentos) con compañeros y maestros para expresar sus propias opiniones y llevar a cabo discusiones.