Plan de lección de juego para clases pequeñas "Cambios de cambios gráficos"

Anime a los niños a aprender a usar bandas elásticas para dibujar creativamente gráficos en plantillas y acumular cierta experiencia, desarrollando así la coordinación ojo-mano de los niños, aumentando su interés en el aprendizaje independiente y aprovechando plenamente el potencial creativo de cada niño. He compilado un plan de lección para el juego de clase pequeña "Shape Change" para todos, espero que sea útil para todos. Haga clic para obtener más artículos. No solo satisface las necesidades actuales del desarrollo de los niños, sino que también ayuda a ampliar la experiencia y los horizontes de los niños, sentando una buena base para el desarrollo de los niños.

Desde el lanzamiento de la actividad temática "Mundo Gráfico", los niños de mi clase han recopilado una gran cantidad de información sobre gráficos, han llevado a cabo una gran cantidad de actividades para explorar los misterios de los gráficos y han Desarrolló un gran interés en la combinación de gráficos y cambios. Los materiales de "Change Change" facilitan que los niños utilicen una variedad de métodos e interactúen constantemente con los materiales. Los alientan a usar bandas elásticas para dibujar creativamente gráficos en las plantillas y aprender a acumular cierta experiencia, desarrollando así la coordinación ojo-mano de los niños. y mejorar su capacidad para aprender de forma independiente sus intereses y aprovechar plenamente el potencial creativo de cada niño.

2. Preparación del material:

Chinchetas en cajas, cuadrados de plástico con varias imágenes, papel blanco, plantillas, gomas de colores, diagramas de puntos de registro

3. Puntos de observación: [

La primera capa: levante la chincheta con el pulgar y el índice, apunte a un punto determinado del contorno de la imagen e insértela hasta cubrir completamente todo el contorno de la imagen. hasta llenar.

El segundo nivel: dibuja la imagen tú mismo, diseña el patrón e inserta el contorno con chinchetas para formar una pintura con chinchetas.

La tercera capa: Según la plantilla, utilice bandas elásticas para fijar las posiciones correspondientes del tablero de plástico para crear una pintura gráfica.

Nivel 4: Concibe tu propia composición creativa y grábala.

1. Observar si los niños eligen habitualmente diferentes colores para insertar chinchetas.

2. Observe si los niños pueden diseñar patrones de chinchetas por sí mismos y elogie a los niños que son serios, concentrados y pacientes.

3. Animar a los niños a diseñar por sí mismos y cultivar su creatividad. Al mismo tiempo, los dibujos gráficos realizados por niños se pueden utilizar como plantillas para actividades para niños con capacidades más débiles.

4. Observación y análisis:

Los niños tienen una capacidad innata para explorar. De acuerdo con esta característica, les doy suficiente tiempo de observación y les proporciono oportunidades para explorar y operar completamente. Cultivar la creatividad de los niños. Los materiales que proporciono están en capas y son adecuados para niños con diferentes habilidades para explorar y operar. Son libres de elegir un juego o varios juegos. Pueden elegir "imagen dibujada por ellos mismos" o "creatividad creada por ellos mismos". Al probar estos métodos, los niños pueden obtener una comprensión más profunda de las numerosas variaciones de formas.

El diseño del juego "Graphics Changing" no solo satisface las necesidades de los pasatiempos de los niños, sino también una extensión y complemento de las actividades temáticas. La selección y organización del contenido del juego debe centrarse en objetivos temáticos. El diseño del proceso de actividades de juego independientes y la provisión de materiales también deben basarse en el desarrollo de los niños y las diferencias individuales, para lograr efectivamente los objetivos, respetar plenamente las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, estar cerca de los niños. realidad y reflejan el principio de subjetividad infantil. Por lo tanto, los maestros deben ser buenos para observar e interpretar las palabras y hechos de los niños, captar los pasatiempos y necesidades de los niños y utilizar métodos educativos de manera flexible y adecuada para hacer de las actividades de juego independientes una parte importante de la promoción del desarrollo en profundidad de las actividades temáticas.