Reflexiones sobre la enseñanza de textos en Zhangshu, la antigua residencia de Soong Ching Ling
Reflexiones sobre la enseñanza del texto del árbol de alcanfor en la antigua residencia de Soong Ching Ling 1 Este texto es una metáfora de las personas y describe las nobles cualidades del camarada Soong Ching Ling a través del árbol de alcanfor. Escribe sobre la belleza externa e interna del árbol de alcanfor, enfocándote en la belleza interna del árbol de alcanfor.
"A la gente siempre le gusta tomar fotografías frente al árbol de alcanfor en la antigua residencia de Soong Ching Ling. ¿Por qué?" A partir de esta pregunta, durante la conferencia, partí de la belleza exterior y la belleza interior, y Deje que los estudiantes aprendan por sí mismos y subraye las palabras clave. Exprese sus sentimientos. El árbol de alcanfor tiene una apariencia hermosa y el énfasis está en el "vigor". Los estudiantes mencionaron las palabras clave "ramas gruesas", "que llegan lejos", "hojas verdes densas" y "hojas perennes durante todo el año". Hablando de belleza interior, debemos centrarnos en la última frase de este párrafo natural: "Aquí está la belleza de los árboles de alcanfor". Aquí se infiltra el papel del granado. Los estudiantes pueden señalar que es menos probable que los árboles de alcanfor atraigan insectos, pero no pueden señalar la técnica de escritura "comparada". Precisamente porque el árbol de alcanfor tiene cualidades tan valiosas, Soong Ching Ling se mostró reacia a desprenderse de él.
Finalmente, volviendo a la pregunta original, ¿la gente se toma fotos frente al árbol de alcanfor sólo para conmemorarlo? Los estudiantes pueden usarlo para conmemorar Song Qingling. Entonces, ¿qué tienen en común? Presenté la historia de vida de Soon Ching Ling a los estudiantes y les pedí que compartieran sus propias historias. Los estudiantes sintieron los sentimientos revolucionarios indomables e inmutables de la camarada Soong Ching Ling en la historia, y sintieron las similitudes entre ella y Zhang Shu.
Reflexiones sobre la enseñanza de textos en Zhangshu, la antigua residencia de Song Qingling 2. Se trata de una narrativa que utiliza objetos como metáforas de las personas. Este artículo describe en detalle la apariencia y las características de crecimiento de los dos árboles de alcanfor en la antigua residencia de Soong Ching Ling, así como su fragancia repelente de insectos y sus valiosas propiedades de conservación permanente. Guíe a los estudiantes para que comprendan palabras clave para comprender la connotación del artículo y explorar las emociones del artículo. Por un lado, pueden comprender el lenguaje del texto a través de la lectura y apreciar la elevada personalidad y la noble calidad espiritual de Soong Ching Ling con la ayuda de materiales extracurriculares. El quinto párrafo natural de esta lección es la parte más importante del artículo. Habla principalmente de las valiosas cualidades del alcanfor, que tiene un aroma repelente de insectos y se puede conservar para siempre. Al estudiar este párrafo, primero pedí a los estudiantes que leyeran el sabor repetidamente, aclararan la relación entre las oraciones y entendieran cómo avanza el texto paso a paso para escribir sobre el valor de los árboles de alcanfor. Al leer las valiosas cualidades del árbol de alcanfor, los estudiantes pueden inspirarse para conectar estrechamente el "árbol de alcanfor" con Soong Ching Ling. Guíe a los estudiantes a encontrar las similitudes entre las preciosas cualidades de los árboles de alcanfor y las nobles cualidades de Soong Ching Ling. Porque los estudiantes generalmente tienen una comprensión muy simple de Song Ching Ling y no hay una introducción detallada en el artículo. Los personajes son vagos, y mucho menos un gran personaje. En la enseñanza, utilicé la información que recopilé sobre Soong Ching Ling para que los estudiantes sintieran su elegancia. Deje que los estudiantes sientan su cualidad fuerte e inquebrantable.
El contenido de todo el texto es muy sencillo. En la superficie está escrito acerca del árbol de alcanfor. De hecho, las cosas se utilizan como metáforas de las personas y los árboles se utilizan como metáforas de las personas, lo que expresa la noble personalidad de Soong Ching Ling y su valiosa cualidad espiritual como un árbol de alcanfor. Hemos leído a Zhang Shu y Song Qingling.
Reflexiones sobre la enseñanza de textos en Zhangshu, la antigua residencia de Song Qingling 3. Mientras me preparaba para la lección, leí el libro de texto detenidamente y descubrí que el contenido de este artículo en sí no era difícil. Originalmente planeé escribir sobre árboles de alcanfor, pero de hecho usé objetos para describir a las personas y escribí el estilo de personalidad noble de Soong Ching Ling como árboles de alcanfor. Cuando enseñaba, analizaba las características físicas, los puntos valiosos y la relación entre las personas y los árboles.
Las características de apariencia comienzan desde "vigoroso" y captan los tres aspectos de "ramas", "hojas" y "verdes perennes durante todo el año", para que los estudiantes puedan aprender de los "fuertes", "alcanzar todas las direcciones" y "estirándose por miles de millas". Experimente la tenaz vitalidad del alcanfor y brinde orientación de lectura. Deje que los estudiantes imaginen las dificultades de los árboles de alcanfor durante todo el año a través de las palabras relacionadas "no importa...siempre..." y se den cuenta de las características de los árboles de alcanfor que siguen siendo vibrantes y de hoja perenne durante todo el año.
Lo valioso del árbol de alcanfor es que después de que sus ramas y hojas se caen y se convierten en muebles, aún pueden mantener su fragancia y repeler insectos, algo que otros árboles no tienen. Interpretar el valor de los árboles de alcanfor y luego esclarecer la relación entre los árboles y las personas es la dificultad de esta lección. "La gente viene a visitar la antigua residencia de Soong Ching Ling con reverencia" para expresar su respeto y amor por Soong Ching Ling. ¿Qué clase de mujer es Soong Ching Ling? ¿Por qué la gente acude en masa a la antigua residencia de Soong Ching Ling para presentar sus respetos? , la comprensión de los estudiantes sobre Song Ching Ling es relativamente simple y no hay una introducción detallada en el artículo. ¿Cómo podemos construir un puente entre los árboles y las personas? Los profesores deben presentar la historia de vida de Song Qingling en detalle.
Lo que hice faltaba en este momento. Como dijimos el profesor Yang y yo, los estudiantes todavía no entienden realmente a Song Ching Ling. Una mayor enseñanza basada en esta comprensión no puede penetrar verdaderamente en los corazones de los estudiantes. Sería bueno incluir más de las grandes hazañas de Soong Ching Ling en el aula.
Al impartir este curso, también me centré en enseñar definiciones de palabras, métodos de escritura y palabras relacionadas. Permita que los estudiantes comprendan el uso de palabras relacionadas formando oraciones y, en general, guíelos para que comprendan descripciones específicas, comparaciones y metáforas prestadas. Espero que los estudiantes puedan dominarlo inicialmente para poder utilizarlo en estudios futuros.
Reflexionando sobre este texto después de clase, siento que no es necesario dedicar tanto tiempo a estudiar un texto tan simple, porque el texto en sí no es nada difícil y el chino es un curso muy práctico. por lo tanto, debemos centrarnos en cultivar la capacidad de práctica del idioma chino de los estudiantes, y la forma principal de cultivar esta capacidad debe ser la escritura. Aquí se pueden proporcionar temas para permitir a los estudiantes elegir los temas de los que necesitan hablar, y también se puede establecer una situación de discurso: por ejemplo, el padre de Xiao Ming vino a la antigua residencia de Soong Ching Ling y se tomó una foto con Zhang Shu. Después de regresar, se lo mostró a Xiao Ming. Xiao Ming no entendió por qué le pidió a su padre que se tomara una foto con Zhang Shu. Su padre dijo... De esta manera, no solo podría escribir sobre el lado fuerte y valioso del árbol de alcanfor, sino también sobre el lado indomable y valioso. carácter recto de Soon Ching Ling.
A partir de esto podemos hacer algunas asociaciones. De hecho, cuando enseñamos composición, siempre solicitamos métodos de composición y ensayos de muestra. De hecho, nuestros materiales didácticos son un tesoro escondido. Porque los textos de los libros de texto son los ejemplos más valiosos. ¿Cómo podemos transferir los métodos de escritura del texto a la escritura que enseñamos? Debemos enseñar este texto a fondo. Deje que los estudiantes sepan cómo entregar y utilizar el texto.