Resumen de las actividades escolares de salud mental

Resumen de las actividades escolares de salud mental de 2017 1

La educación en salud mental, como uno de los contenidos de la educación sanitaria escolar, refleja cada vez más su importancia. La educación sobre salud mental de este semestre en nuestra escuela continúa enfocándose en cultivar de manera integral la calidad psicológica saludable de los estudiantes. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación Moral y enfocándose en los requisitos de educación moral de la escuela, se ha llevado a cabo y logrado una serie de educación sobre salud mental efectiva. resultados relativamente buenos.

1. Combinar múltiples formas de llevar a cabo la educación en salud mental

1. Combinar educación colectiva y asesoramiento individual

Combinar educación colectiva y asesoramiento individual, todo El método Combinar la participación y el trato individual no sólo puede permitir que todos los estudiantes reciban una educación adecuada, sino también permitir que los problemas especiales de cada estudiante se resuelvan de manera oportuna. Al comienzo del semestre, basándose en la situación escolar, le pedimos al maestro de la clase que llevara a cabo una reunión temática sobre educación en salud mental para penetrar lentamente el conocimiento sobre salud mental en los corazones de cada niño. Al mismo tiempo, hemos establecido un modelo de tutoría individual basado en las diferencias entre estudiantes para suplir las deficiencias de la "tutoría grupal". Abrir una sala de consulta psicológica para consultas individuales es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa a los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida a través de la comunicación uno a uno, resuelvan la angustia psicológica y diagnostiquen y corrijan problemas psicológicos y de comportamiento relacionados. forma.

2. Penetrar en el conocimiento sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula.

El aula es el lugar principal de las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es sólo la transferencia de conocimientos, sino también el proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. El contenido de cada materia es un buen material para la educación en salud mental. Por ejemplo, la educación psicológica debe llevarse a cabo en materias chinas y la educación psicológica debe infiltrarse en las clases de carácter-estudiante y carácter-social para que los estudiantes no reciban problemas mentales. educación sanitaria de forma aislada, pero en muchos aspectos. Recibir educación en salud mental de forma integral.

Como cuerpo principal de la educación, los profesores no sólo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino que la personalidad del profesor también juega un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza.

3. Integrar la educación en salud mental con la educación escolar, familiar y social

La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito de la educación escolar, debe ser más activa y proactiva Ampliar su posición . Hemos analizado exhaustivamente las características de la educación escolar y diversos factores educativos que afectan la mejora de la calidad de los estudiantes, y sentimos que la familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. Especialmente la educación familiar, que está directamente relacionada con el estado de salud mental de los estudiantes. Nuestra escuela utiliza escuelas para padres para llevar a cabo educación sobre conocimientos sobre salud mental, guía a los padres para que cambien sus conceptos sobre la educación de sus hijos, comprendan y dominen los métodos de educación sobre salud mental, prestan atención al cultivo de su propia buena calidad psicológica, crean una familia psicológicamente. ambiente saludable y utiliza los ideales, objetivos y carácter de los padres y el comportamiento afecta a los niños. La práctica demuestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento saludable general de sus hijos y convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes.

4. Combinar la educación en salud mental con la educación moral y el trabajo docente.

Los principales destinatarios del trabajo de educación moral escolar, el trabajo docente y el asesoramiento psicológico son los estudiantes, y todos ellos atienden a los jóvenes. El crecimiento saludable de una generación y el desarrollo integral de la personalidad sirven al propósito general de la educación escolar. Sus tareas específicas se superponen y se penetran entre sí hasta cierto punto, pero cada una tiene su propio énfasis y no pueden reemplazarse entre sí.

2. Integrar recursos educativos y dar juego al papel de la educación en salud mental.

La educación en salud mental escolar es una educación en salud mental integral e integral, por lo que nuestro colegio concede gran importancia. integración en la educación diaria. La escuela utiliza diversos recursos para poner en pleno juego la sinergia de la educación en salud mental.

1. Enriquecer la cultura del campus y promover la educación en salud mental a través de diversas actividades populares.

Nuestra escuela construye un escenario para que los estudiantes expresen sus talentos mediante la realización de una variedad de actividades culturales en el campus, como actividades del cuerpo de Jóvenes Pioneros, encuentros deportivos, bailes grupales, etc., regula los cuerpos y las mentes de los estudiantes. Libera el potencial de los estudiantes y, a través de varias competiciones, cultiva el espíritu cooperativo, el espíritu de lucha valiente, etc. de los estudiantes, todo lo cual cultiva sutilmente la buena calidad psicológica de los estudiantes.

2. Utilizar diversos puestos en el colegio para promover la educación en salud mental.

Para llevar a cabo la educación sobre salud mental, prestamos atención a hacer un buen uso de las diversas instalaciones de la escuela y llevamos a cabo diversas formas y coloridas actividades de educación sobre salud mental a través de ventanas promocionales, blogs de profesores, pizarrones y otras posiciones.

En resumen, la educación y la práctica docente en las escuelas no sólo es un lugar importante para aplicar el conocimiento psicológico, sino también una rica fuente de conocimiento psicológico. Como escuelas y educadores, debemos dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, aplicar con flexibilidad las leyes de la educación psicológica en la práctica, resumir la experiencia de la educación psicológica y tener un estrecho contacto con las familias y la sociedad para lograr buenos resultados. resultados. Resumen de las actividades escolares de salud mental II de 2017

Durante el último año escolar, el trabajo de educación sobre salud mental de nuestra escuela ha recibido gran atención por parte de los líderes escolares y maestros. Siempre hemos insistido en hacer el trabajo diario y lo hemos llevado a cabo de diversas formas. de las actividades de educación en salud mental ha logrado ciertos resultados al ayudar a los estudiantes a desarrollar una personalidad sólida, mantener la salud mental y promover integralmente una educación de calidad. El trabajo de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:

1. La clase de educación en salud mental ha logrado avances significativos en estandarización, orden, sistematización y viveza.

Las clases de educación sobre salud mental son uno de los principales canales de educación sobre salud mental y una parte importante de la reforma curricular de nuestra escuela. Tomar buenas clases de educación sobre salud mental favorece el desarrollo general de la educación sobre salud mental en nuestra escuela.

En primer lugar, basándose en el entendimiento anterior, hemos hecho grandes esfuerzos para aprovechar al máximo los recursos existentes, estandarizar los procesos y contenidos del aula y activar el ambiente del aula, y hemos logrado resultados gratificantes.

En segundo lugar, continuar cambiando el concepto, deshacerse del antiguo marco de "centrado en el maestro, centrado en los libros de texto, centrado en el aula" y establecer verdaderamente "centrado en el estudiante, centrado en el estudiante". La enseñanza de la filosofía se centró en la participación activa de todos los estudiantes. El profesor ya no es el protagonista del aula, sino el organizador y diseñador del aula, y el guía del proceso de aula. Este año escolar, nos esforzamos por diseñar cada clase de psicología y hacemos todo lo posible para centrarnos en las actividades y la experiencia de los estudiantes. Utilizamos pruebas psicológicas, videos, música, debates y otros medios en la clase de educación psicológica. El efecto de esto es permitir que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar durante el proceso del aula y participar en las actividades del aula, para que todos los estudiantes puedan participar verdaderamente. Los estudiantes pueden experimentar sus emociones y entrenar sus comportamientos en actividades animadas e interesantes. Cooperan y se comunican entre sí en actividades, lo que mejora la confianza interpersonal y los conceptos de cooperación entre los estudiantes, haciendo que el ambiente del aula sea más armonioso y el efecto del aula más obvio.

Las mejoras anteriores han hecho que la clase de educación en salud mental sea realmente un catalizador para que los estudiantes relajen su cuerpo y mente y mejoren, y también han logrado el propósito de ofrecer clases de educación en salud mental en nuestra escuela.

2. Trabajar intensamente, ampliar canales y promover el sano desarrollo mental de los estudiantes.

La educación especializada se combina con la penetración temática. Enfatizar la participación de todo el personal escolar en todo el proceso y la educación en salud mental, seleccionar maestros para participar en la capacitación provincial y municipal en educación en salud mental y mejorar el nivel de implementación de la educación en salud mental por parte de los maestros. Sobre esta base, los profesores de cada materia deben comunicarse con las materias que imparten para penetrar en el contenido de la educación en salud mental de manera oportuna, apropiada y orgánica, de modo que cada materia pueda desempeñar un papel activo en el cultivo de la buena calidad psicológica de los estudiantes.

3. Prestar atención a la formación docente y fortalecer el aprendizaje de los conocimientos teóricos psicológicos de los docentes.

Este semestre, todos los profesores de nuestra escuela participaron en actividades de aprendizaje de educación en salud mental. Este estudio no sólo les hizo darse cuenta de la importancia de la educación sobre salud mental, sino que también les enseñó mucho sobre la educación de los niños.

4. Realizar actividades para promover el conocimiento del honor y la vergüenza, y formar las mentes hermosas de los estudiantes.

Al inicio del año escolar, la Jefatura de Brigada de la Oficina Política y de Educación. Se utilizaron transmisiones con pañuelos rojos, ceremonias de izamiento de banderas, reuniones semanales de estudiantes y pizarrones. A través de canales educativos como periódicos y ventanas publicitarias, se predica a todos los estudiantes el contenido y la importancia de la educación de los "Ocho Honores y Ocho Desgracias".

A través de reuniones de clase, se llevará a cabo el contenido educativo de "Ocho honores y ocho desgracias", y los "Ocho honores y ocho desgracias" se combinarán orgánicamente con el "Código de conducta para estudiantes de primaria" para hacer que el contenido de "Ocho Honores y Ocho Deshonras" concretan y hacen que los estudiantes tengan metas en mente, la acción tiene un criterio. Se crean mentes hermosas para los estudiantes a través de una variedad de actividades.

Actividad 1: Realizar la actividad “Le doy amor a mamá el 8 de marzo”

Con motivo del “8 de marzo Día Internacional de la Mujer”, animamos a los niños a escribir una carta a sus madres, decir una bendición a los mayores o maestros, lavar los pies de la madre una vez, para que los niños aprendan a cuidar mientras dedican amor, experimenten el cariño familiar, sepan ser filiales, sepan comprender las buenas intenciones de. los mayores, y saber apreciar y agradecer! Hace sentir a las personas Para mejorar la armonía y calidez de la familia, esta actividad ha aumentado el entendimiento tácito entre padres e hijos, y al mismo tiempo ha construido un puente de comunicación entre ellos. hogar y escuela.

Actividad 2: Llevar a cabo actividades para cuidar a los estudiantes abandonados

Con el desarrollo de la economía de mercado socialista y la aceleración de la urbanización, el excedente de mano de obra migrante en nuestro distrito es crece año tras año. En el otoño de 2007 había más de 1.500 estudiantes en nuestra escuela, entre ellos 432 estudiantes abandonados. Este grupo especial representa tantos como el número total de estudiantes. Son extremadamente inestables en términos de pensamiento, psicología y acciones. etc. Algunos de estos estudiantes tienen problemas porque sus tutores tienen muy poca intervención en sus estudios. Algunos tienen problemas de aprendizaje y otros tienen problemas psicológicos debido a la falta de una educación familiar completa. Estos problemas también son causados ​​por razones sociales y familiares. como motivos escolares. Para crear una educación armoniosa en la Escuela Primaria Experimental de Qujialing, primero debemos cuidar a los estudiantes rezagados y crear un buen ambiente para que crezcan saludablemente. Para ello, nuestro colegio ha llevado a cabo actividades de atención a los “alumnos rezagados”.

(1).Establecer un sistema de archivos y tarjetas de contacto para los estudiantes rezagados.

Cada clase investiga y estudia cuidadosamente para determinar el número base de estudiantes rezagados y establece. Archivos y registros especiales para estudiantes abandonados en diferentes niveles y categorías. Tarjeta de contacto (su contenido básico: información básica del estudiante, nombres de los padres, dirección particular detallada y número de contacto, dirección detallada y número de contacto de la unidad de trabajo de los padres). , la ocupación, dirección detallada y número de contacto del tutor o del tutor encomendado por éste, etc.). Mediante el establecimiento del sistema de tarjetas de contacto, la escuela fortalece la relación con los padres y otros tutores de los estudiantes y forma conjuntamente una red de atención centrada en los estudiantes.

Configurar "número de teléfono familiar". Anunciar los números de teléfono del director y de los maestros de aula a los estudiantes excluidos, a sus padres y tutores temporales, fortalecer el contacto entre estudiantes, padres, tutores temporales y maestros, comunicarse entre sí de manera oportuna y comprender los situación específica de los estudiantes.

(2) Implementar el sistema de emparejamiento de maestros y personal para apoyar a los estudiantes abandonados e implementar tres prioridades: prioridad en la tutoría en el estudio, prioridad en el cuidado de la vida y prioridad en la organización de actividades.

(3) Establecer y mejorar el sistema de conversación de corazón a corazón entre profesores y estudiantes excluidos

Exigir a los profesores de clase que tengan conversaciones de corazón a corazón con los excluidos Los estudiantes de su clase de vez en cuando, los estudiantes rezagados que han desviado su desarrollo moral y son sospechosos de violar la ley deben formular planes individuales de gestión educativa, centrarse en la corrección y la ayuda, y lograr una educación específica de acuerdo con sus aptitudes. Realizar actividades de atención humanística. Que los estudiantes excluidos compensen el impacto negativo de la falta de afecto familiar en el desarrollo de su personalidad a través de la calidez de los profesores y del colectivo. Mediante la celebración periódica de reuniones de clases temáticas, representaciones teatrales y otras actividades, se organiza a los estudiantes excluidos para que participen activamente, de modo que puedan vivir en una atmósfera feliz y armoniosa, encontrar la sensación de volver a casa y crecer felices.

　(4), preste atención a la educación sobre salud mental para los estudiantes abandonados

Con el fin de crear activamente un entorno educativo propicio para el crecimiento saludable de los menores. Hemos iniciado una clase de educación psicológica sobre el tema "Cuando los padres no están en casa, los niños deben esforzarse por superarse". Principalmente sobre educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para padres, etc., para que los estudiantes abandonados se sientan cuidados, experimenten la alegría y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminen las experiencias emocionales negativas, establezcan una actitud optimista hacia la vida. y cultivar una actitud de vida y unos valores correctos.

(5). Elogió a un grupo de estudiantes destacados que se quedaron atrás. El poder de los modelos a seguir es infinito.

Para permitir que más estudiantes rezagados mejoren su confianza en el aprendizaje y la vida, y experimenten la alegría de aprender y crecer. Nuestra escuela también elogió especialmente a un grupo de estudiantes destacados "que se quedaron atrás" para que los estudiantes puedan aprender con metas.

Actividad 3: Se realizó un concurso de habilidades laborales “Compara, ¿puedo hacerlo?”.

Después de la actividad, los niños dijeron que esta actividad no solo ejercitó su capacidad práctica, sino que también les hizo sentir aún más la amabilidad de sus padres. Los padres dicen que la mayoría de los niños de hoy son niños únicos. Están acostumbrados a una vida en la que buscan ropa y abren la boca para comer. Están acostumbrados a que los cuiden y los cuiden, pero no saben cómo cuidarlos. otros. La escuela lleva a cabo este tipo de actividades, que no sólo cultivan la capacidad de los estudiantes para sobrevivir, sino que también hacen que los niños sean más sensatos en el hogar, lo que hace que los padres se sientan mucho más felices.

Actividad 4: Abrir el buzón de Intimate Sister

El establecimiento del buzón de Intimate Sister permite a los niños en crecimiento aprender a comunicarse cuando están confundidos y a hablar cuando tienen problemas. El intercambio de cartas entre la hermana íntima y los estudiantes protege las mentes jóvenes de los estudiantes y los guía a crecer sanamente. Después de recibir la respuesta de su hermana íntima, muchos niños escribieron cartas de agradecimiento a su hermana íntima, agradeciéndole por enviarles la "medicina milagrosa" para eliminar sus preocupaciones y hacerlos felices nuevamente.

En respuesta al contenido de las cartas de los estudiantes, la hermana Zhixin aprovechó el tiempo de la reunión semanal para dar cuatro conferencias grupales a los estudiantes. Los temas fueron: aprender a ser agradecido y experimentar felicidad; felicidad; y enseñar a los estudiantes cómo tener verdaderas amistades y cómo tener un cumpleaños significativo. En el futuro trabajo de educación moral, la Conferencia de la Hermana Íntima se convertirá en una columna de marca de la reunión semanal de nuestra escuela, acercando y haciendo más afectuosos a profesores y alumnos.

Actividad 5: ¡Realiza la actividad de "ayudar a los tuyos"! socios"

Para cultivar el amor y el sentido de responsabilidad de los niños, para permitir que cada niño experimente el éxito y la calidez, y para no dejar que todos los niños se queden atrás, hemos seguido llevando a cabo la "Socios para ayudarse a sí mismo" este semestre. Me encantan las actividades educativas.

Todos los profesores de la escuela y casi 100 pequeños embajadores del amor formaron alianzas mano a mano con más de 70 niños que quedaron atrás. El cuartel general de la brigada ha diseñado cuidadosamente una hoja de registro de aprendizaje y comportamiento para que los estudiantes comprendan: cuando el arroz maduro agacha la cabeza, nos enseña humildad; cuando un grupo de diminutas hormigas aleja el grano, nos enseña unidad cuando es gentil; Las gotas de agua pueden gotear a través de las rocas, lo que nos enseña a perseverar; las abejas están ocupadas yendo entre las flores, lo que nos enseña a ser diligentes. Al comienzo de la actividad, los consejeros de la brigada dieron a los estudiantes una conferencia especial sobre "El propio compañero se ayuda a sí mismo". , permitiendo que los estudiantes caminen en la clase. Los estudiantes al frente entienden que la clase es una gran familia y que cada estudiante es un miembro del colectivo. ¡Nadie puede quedarse atrás mientras tiene éxito, no se olvide de los amigos! a mi alrededor que necesitan ayuda; los estudiantes que se están quedando atrás temporalmente también debo entender que mis maestros y compañeros de clase no me han olvidado. ¡Siempre tengo un par de ojos que se preocupan por mí! ¿Y la motivación para seguir adelante para poder avanzar un poco cada día? Este es un eslogan fuerte y continuaremos trabajando duro.

Para realizar la actividad “Mis propios socios se ayudan a sí mismos”, diseñamos una reunión con amigos al inicio del semestre, una reunión de aliento y orientación durante el semestre, y una reunión de resumen y encomio al final del semestre. final del semestre. Con la gran atención y coordinación de todos los profesores de la clase, esta actividad se está llevando a cabo con éxito y es muy efectiva. Los métodos de recompensa como elogios semanales, usar flores rojas, tomar fotografías de amigos de la mano y exhibir escaparates han alentado enormemente a los estudiantes, permitiéndoles experimentar ganancias y experimentar la alegría del éxito.

5. Prestar atención a la formación de los padres y promover la educación en casa-escuela

Con el fin de mejorar eficazmente el nivel de tutoría y promover la combinación perfecta de educación en casa-escuela, en la ocasión de mitad de período, el 18º Período de la reunión de capacitación para padres temática "Xiaoya". Para garantizar la calidad de la conferencia de padres y maestros, la Oficina Política y de Educación organizó una reunión especial para todos los maestros de clase, hizo arreglos cuidadosos para la reunión de capacitación, aclaró los requisitos y distribuyó materiales de capacitación. Para prepararse para la reunión de padres y maestros, cada clase creó un hermoso periódico en pizarra. El director hizo todos los preparativos y redactó planes de lecciones detallados, específicos y prácticos.

El trabajo de organización está bien implementado y la tasa de participación de los padres es alta. Básicamente, los padres y los estudiantes asisten a la reunión al mismo tiempo. Los formatos de las reuniones tienden a diversificarse y muchas clases han diseñado conferencias especiales sobre Xiaoya, juegos sobre Xiaoya, intercambios de diarios sobre Xiaoya, comunicación espiritual y presentaciones de talentos. En términos de métodos, damos gran importancia a dar a conocer la escuela, informar los resultados de las clases y amplificar las fortalezas de los estudiantes, para alentar a los estudiantes y a los padres.

Esta reunión de padres y maestros con el tema "Xiaoya" fue muy elogiada por los padres, quienes elogiaron a nuestra escuela por las actividades bien organizadas de "Xiaoya". En general, se reflejó que los niños han cambiado mucho en casa y saben. cómo ser considerado con sus padres y respetar a sus mayores. Se han vuelto sensatos y obedientes, les encanta aprender y pueden hacer muchas tareas domésticas en casa. Algunos niños pueden incluso tomar la iniciativa de trabajar en el campo. La alegría por el progreso de los niños se reveló en cada conversación. Los padres son conscientes de que la educación "Xiaoya" es una actividad educativa que afecta la vida de sus hijos y han expresado su voluntad de cooperar con la escuela en la implementación de esta actividad. Se espera que la escuela lleve a cabo la actividad "Xiaoya" de manera profunda y duradera y haga de la actividad "Xiaoya" una característica de la escuela.

6. Reforzar la publicidad y la educación para incentivar a los estudiantes a ser positivos.

Las escuelas son palacios que moldean el corazón de los niños y son la cuna del crecimiento de los jóvenes. Un buen ambiente educativo tiene una influencia sutil en la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes y desempeña un papel rector en las palabras y los hechos de los estudiantes. Para crear un buen ambiente educativo, insistimos principalmente en hacer un buen trabajo en los siguientes cuatro aspectos del trabajo publicitario.

1. Organizar cuidadosamente la ceremonia de izamiento de la bandera y la reunión semanal de estudiantes. La reunión semanal de este semestre ha inspirado enormemente a los estudiantes a amar la escuela y la clase a través de "Conferencias íntimas para hermanas", "Conferencias sobre conocimientos de jóvenes pioneros", elogiando a los estudiantes que han progresado en actividades de "autoayuda", elogiando a los cuadros destacados de Jóvenes Pioneros y emitiendo " Placas "Clase Modelo". El entusiasmo colectivo, los discursos semanales de la ceremonia de izamiento de la bandera y los discursos de las reuniones semanales dejaron una profunda impresión en los estudiantes y tuvieron un muy buen efecto educativo.

2. Usar periódicos de pizarra y ventanas promocionales para mostrar las actividades de educación moral y la cultura del campus de nuestra escuela.

Este semestre, lanzaremos dos números especiales sobre educación, dos números sobre contenido de tutoría, dos números sobre educación en salud mental, un número para elogiar a todo tipo de estudiantes destacados y "Tres buenos estudiantes", un número. para elogiar a los cuadros destacados de los Jóvenes Pioneros y a los "Jóvenes Pioneros" Una edición de conocimiento, que muestra las actividades de los Jóvenes Pioneros, una edición de "Agrego gloria a la bandera del equipo", una edición de "comparación, puedo hacerlo", una edición de competencia de habilidades laborales, una cuestión de ayudar a mis socios a mostrar su estilo. La función publicitaria y educativa de la ventana se utiliza plenamente.

3. Con el fin de alentar a los cuadros estudiantiles a hacer un buen trabajo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros y promover la transformación de los "de bajo rendimiento", el cuartel general de la brigada elogió a un grupo de "cuadros de Jóvenes Pioneros destacados" y "estudiantes destacados y progresistas" a mitad y al final del semestre, etc., proporcionando una estación de reabastecimiento de combustible para los estudiantes en su largo viaje en la vida.

7. Mirando hacia el futuro.

El experimento de educación sobre salud mental de nuestra escuela ha logrado resultados satisfactorios. Se ha mejorado la calidad psicológica de los estudiantes, se han desarrollado su EQ y su IQ, se han ampliado sus interacciones interpersonales, se ha mejorado su adaptabilidad social y su capacidad de adaptación. los trastornos psicológicos se han reducido; los profesores también cambiaron sus conceptos educativos y mejoraron los métodos de enseñanza; la construcción familiar de los estudiantes también se benefició mucho. En materia de educación escolar en salud mental, nuestro colegio ha dado pasos firmes. Las nuevas oportunidades también nos han traído nuevas ideas y nuevos desafíos. Seguiremos el ritmo de los tiempos y promoveremos sólidamente el desarrollo profundo de la educación en salud mental en nuestra escuela. Resumen de las actividades de salud mental escolar III de 2017

Colorful May es organizado por el Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela, el Departamento de Educación y el departamento de cada grado. El tema presentado por el Sunshine Psychological Club de la escuela es "Cuídate, comienza". del corazón" ?Las actividades de la Semana de la Salud Mental finalizaron con éxito. Esta actividad está abierta a todos los profesores, estudiantes y padres de la escuela, a través de una serie de coloridas actividades, populariza los conocimientos sobre salud mental e higiene mental y mejora la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental.

Estudiantes del Club Psicológico Sunshine participaron y organizaron este evento. Recopilaron y organizaron una gran cantidad de conocimientos sobre psicología y también llevaron a cabo un proceso de autoexploración espiritual. Este proceso les permite prestar más atención al crecimiento espiritual y no olvidarse de cuidar y ayudar a los demás durante el proceso de crecimiento.

En esta actividad de la Semana de la Salud Mental se han realizado sucesivamente "promoción de la educación familiar", "consejería grupal de clase", "regalo de tesoros del alma", "promoción del conocimiento sobre salud mental", "salón de pruebas psicológicas" y " película psicológica" Una serie de actividades coloridas como Apreciación, Juego Psíquico PK, Competencia de Pizarra con Temas de Salud Mental, Asesoramiento en Grupos de Comunicación Interpersonal y Competencia de Ensayos sobre Salud Mental. Estas actividades han tenido un gran impacto en la mayoría de profesores y estudiantes, han sido bien recibidas por la mayoría de profesores y estudiantes y lograron los resultados esperados.

Si bien este evento finalizó exitosamente, en términos de trabajo de educación en salud mental, fue solo el comienzo. En el trabajo futuro, también es necesario llevar a cabo una popularización profunda del conocimiento sobre salud mental, fortalecer el asesoramiento en equipo y el análisis de casos, e integrar la educación sobre salud mental en todo el trabajo de los estudiantes, para que cada estudiante pueda bañarse bajo el sol más brillante.