¿Cuáles son las cinco principales escuelas teóricas de la educación preescolar?
Esta tarde fui a Shiru para participar en la formación de verano para profesores de preescolar rural en el condado de Beisan. Por ejemplo, el profesor Zhu Wei habla de "Escuelas teóricas de educación preescolar". Enumeró trece educadores y describió los conceptos de cada escuela, lo que me ayudó a familiarizarme con ellas y clasificarlas. Creo que la cosecha fue bastante buena para ella. (En realidad, se refiere principalmente a escuelas teóricas de educación preescolar extranjeras).
En primer lugar, habla de varias escuelas de educación preescolar:
Teoría de la educación pan-sofisticada: cultivar extensivamente sabiduría
Naturalismo: cultivar personas naturales y llevar a cabo una educación natural. Figura representativa: Rousseau,
Educación del caballero: gestión financiera, educación en etiqueta aristocrática, etc. Figura representativa: Locke
Esencialismo: los elementos básicos del conocimiento cultural
Cientismo: conocimiento, física, geometría, biología, educación, psicología, historia, arte, etc.
Pragmatismo: una escuela de educación
Estructuralismo: estructura del conocimiento, métodos de descubrimiento
Desarrollo general: cuerpo y mente, inteligencia, emoción, voluntad, fuerza física, Dificultad alta.
Educación permanente: aprende sobre la marcha y transfiere formación.
1. Pensamientos sobre la educación preescolar moderna
(1) Comenius: Sobre la gran educación, las escuelas provinciales y el mapa mundial.
(2) Locke: Pizarra en blanco, el representante de la educación de caballeros. Ensayos sobre la comprensión y la educación humana.
Rousseau: naturalismo, igualdad, libertad, fraternidad. Teoría del contrato social y Emir.
(4) Pestalozzi: Un padre que ama a sus hijos. Educación para los pobres. Reinhard y Goddard.
(5) Owen: Se estableció el primer jardín de infantes en el Reino Unido.
Segundo, la educación preescolar moderna
(6) Froebel: educador alemán, creador de la educación preescolar moderna y fundador del jardín de infancia. Educación humana, canciones maternas e infantiles
(7) Montessori: Fuerte color religioso. Método de Enseñanza Montessori
(8) Gesell: “América”, “Niño Lobo” y “Gemelos Subiendo las Escaleras”.
(9) Piaget: Suiza. Habla y pensamiento infantil, estructuralismo
(10) Gardner: Teoría de las inteligencias múltiples. Inteligencia lingüística, inteligencia lógica y matemática, inteligencia espacial, inteligencia musical, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal e inteligencia exploratoria natural.
(11) Educación Waldorf: ciclo de siete años
(12) Educación musical de Orff: integral, improvisacional, creativa, apelación a la sensibilidad, retorno al humanismo, a partir de la cultura local y empezando por los niños.
(13) La filosofía educativa de Reggio Emilia: cien lenguas.
El profesor Zhu propuso algo de educación en su conferencia y todos hablaron sobre la importancia de los deportes. Como Comenius, Locke, Rousseau, Pestalozzi, etc.
Locke propuso que el espíritu reside en un cuerpo sano. Abogó por la educación de un caballero y señaló que sólo un cuerpo sano puede crear un caballero.
Rousseau decía que el ejercicio es el período más importante de la infancia, ya que se debe potenciar la inmunidad del cuerpo.
Pestalozzi habló de un estricto sistema de trabajo y descanso, de prestar atención a las cuestiones de salud, de recomendar baños fríos, de usar camiseta para correr junto al río en invierno, etc. Los elementos del movimiento son actividades conjuntas y movimientos básicos.