Tres planes de lecciones en casa de muñecas para clases pequeñas

#Plan de Enseñanza#Introducción: El hogar es como un puerto pacífico y, a menudo, es el lugar con el que todos sueñan en sus vidas. Para los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes, el hogar es el lugar con el que están más familiarizados. Un fuerte afecto familiar hará que los niños se sientan seguros y cálidos. He compilado tres planes de lecciones en casa con muñecas para clases pequeñas, ¡espero que te sean útiles!

Parte 1

Las actividades de la esquina del área del jardín de infantes son una parte importante del plan de estudios de enseñanza del jardín de infantes y son importantes para promover el desarrollo físico y mental de los niños. El desarrollo integral es una forma importante de lograr el objetivo de la educación para la salud del lenguaje. De acuerdo con las características del desarrollo psicológico de los niños de clases pequeñas en la primera infancia: los comportamientos son altamente emocionales, les encanta imitar. y el pensamiento sigue siendo intuitivo y orientado a la acción. Por esta razón, diseñé esta actividad de rincón.

Objetivos de la actividad;

1. Aprender activamente habilidades para la vida en situaciones de juego;

2. Ser capaz de clasificar elementos según su propia experiencia de juego. Desarrollar el hábito de ordenar los artículos.

Preparación de la actividad:

1. Crea la escena de la casa de muñecas: dormitorio, sala, cocina, comedor, baño y etiqueta cada área en lugares obvios.

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2. Haz tus propias cajas para guardar ropa, pequeños armarios, lavadoras, frigoríficos, armarios, etc.

Proceso del juego:

1. Comience cuando el bebé tenga hambre, cocine y alimente al bebé. El niño se pone un delantal y juega felizmente con la cuchara pequeña y la pala en la cocina. a cocinar y arroz Una vez que el bebé está listo, el niño aprende a alimentarlo con una cuchara y aprende a usar un biberón para darle agua. Después de la comida, la vajilla se lava y se guarda según las instrucciones. marcas

2. Ayude al bebé a bañarlo y desvestirlo, use gel de ducha para bebés al lavar el cuerpo y champú para bebés al lavar el cabello. Después del baño, ayude a la muñeca a vestirse y peinarse. y luego convencer al bebé para que se duerma.

3. Ayuda a los muñecos a lavar su ropa, lavar su propia ropa, ordenar la habitación y poder clasificar y colocar los objetos desordenados en la casa de muñecas según las marcas y tu propia experiencia de juego.

Reflexión sobre las actividades: Las actividades del rincón deben centrarse en el aprendizaje independiente de los niños. Los profesores deben respetar la solicitud de los niños de elegir juegos de forma independiente y participar y brindar orientación en el momento adecuado para que los juegos tengan más valor educativo.

Capítulo 2

1. Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a representar roles y jugar con los niños.

2. Aprenda a utilizar palabras sencillas y educadas para entretener a los invitados jóvenes.

3. Saber elegir juegos según tus propios deseos.

2. Preparación de la actividad:

Áreas de juego: Materiales de juego necesarios para la Casa de Muñecas Gorda, la Casa de Muñecas Delgada, la Casa de Muñecas Cuerno de Buey y la Casa de Muñecas Dalí Nuevos materiales: Cuatro teléfonos caseros. , ropa pequeña.

Conocimientos y experiencia: Los niños ya han participado en juegos de casas de muñecas.

3. Proceso de actividad:

(1) Compartir experiencia

1. Intercambiar experiencia de juego: ¿Quién te gusta más ser cuando juegas a la casa de muñecas? ¿A qué te dedicas?

(La docente muestra las fotografías correspondientes según las respuestas de los niños)

2. Intercambiar hallazgos de vida: ¿Qué más hacen los padres en casa?

(La profesora muestra las fotografías recopiladas por los niños)

(2) Hacer preguntas para presentar nuevos contenidos del juego: los pequeños invitados como invitados.

1. Pregunta: La casa de Wawawa está llena de pequeños maestros y todavía hay niños que quieren jugar.

2. Debate: ¿Cómo entretener a los invitados jóvenes? ¿Cómo ser un pequeño invitado civilizado?

3. Proponer una nueva tarea: los jóvenes invitados seleccionan "familias civilizadas".

(3) Los niños pueden elegir libremente sus personajes y entrar en el juego de la casa de muñecas.

1. Los niños pueden elegir la "llave" para entrar en la "casa de muñecas" según sus propios deseos y jugar roles.

2. Los niños se presentan entre sí y aclaran las identidades de sus compañeros de juego.

(4) La maestra, como madre, lleva a los pequeños invitados a visitar la casa de cada muñeca.

Orientación clave: guíe al joven anfitrión para que entretenga a los invitados de manera proactiva y entusiasta.

IV.Fin de la actividad:

Escucha música para finalizar el juego y selecciona familias civilizadas.

1. Comunicación con el anfitrión: ¿Qué has hecho por los invitados?

2. Los invitados seleccionan familias civilizadas.

Capítulo 3

1. Fuente del tema:

En el juego de rol de la clase, decoramos una cálida casa de muñecas. La casa de muñecas tiene mesas, sillas, muñecos, ollas, fregaderos, cuencos de arroz, etc. Los niños se alegraron mucho al verlo y todos fueron a jugar a la casa de muñecas. Pero cuando tanta gente llegó a la casa de muñecas, se apresuraron a jugar a cocinar, y cada uno tomó sus propios utensilios de cocina y cocinó su propio arroz. No sabían quién era la madre y quién el padre. Cuando caminé hacia la casa de muñecas, vi que los utensilios de cocina estaban esparcidos por todo el suelo. Hay mucha gente, ruidosa y, a veces, están descontentas peleando por el muñeco. A pesar de esto, todavía les gusta ir a la casa de muñecas, tocarla y mirarla.

Extraño el hogar. Para cada niño, es el lugar más hermoso. No importa cuán inestable sea el estado de ánimo del niño, no importa las cosas infelices que encuentre, cuando se trata del hogar, los niños serán más. feliz. Una sensación de calidez y anhelo. Para los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes, el hogar es el lugar con el que están más familiarizados. Un fuerte afecto familiar hará que los niños se sientan seguros y cálidos. Les encanta jugar juegos de rol y los roles de varios miembros de la familia son sus roles favoritos para imitar. Con el fin de dar a los niños una sensación de hogar y ayudarlos a ser poco a poco independientes en cuanto a su desarrollo emocional. Para permitir que los niños experimenten mejor el papel y entren en él. Decidimos lanzar la actividad temática "Casa de muñecas" para enriquecer la conciencia del rol de los niños y hacer que el desarrollo de Casa de muñecas sea más ordenado e interesante. Al mismo tiempo, deja que los niños aprendan a ser padre, madre y otros miembros de la familia de muñecos. Sepa que hay muchos miembros en una familia: abuelo, abuela, papá, mamá, bebé, etc. Ámense en casa y puedan expresar sus emociones.

2. Objetivos del tema: comprender su propio hogar y a sus familiares, acercarse a sus padres y mayores y expresar sus emociones de diversas maneras.

3. Introducción a la implementación de las actividades temáticas "Casa de muñecas"

El tema se selecciona de

El tema "Casa de muñecas" es un libro de referencia Para aprender a los 3-4 años (páginas P7-P20), hay cuatro subtemas: Hola mamá y papá, Alimenta al bebé, Canciones de cuna y Mi hogar.

Diez consejos para que los padres sean felices: (P8, 9)

lTrae una foto de mamá y papá

lHaz un marco de fotos

n Organiza cosas con mamá

l Regalar flores a mamá y papá

2 Canción infantil "Fly Fly"

l Habla de mamá y papá

2. Viste a mamá y papá

l Dibujo "El bebé está creciendo"

l Canción "Hola mamá y papá"

lCuento "Los huevos se convierten en muñecos"

Hay 7 puntos recordatorios para que los muñecos coman: (P11, 12)

lHaz un babero pequeño

nFideos a continuación

n Galletas caseras

2 Guarniciones salteadas

l Divertidas hormigas

l Deliciosas galletas

l Papas fritas

Hay 6 indicaciones en la canción de cuna (P12-14)

l Muñeca de trapo

n Falta la muñeca

nColcha de flores

nBotones bonitos

lApreciación musical “No hagas ruido, el bebé está durmiendo”

lJuego “El Osito Despierta”

Hay 7 puntos recordatorios en mi casa (P15-16)

l El bebé viene a abrir la puerta

n Ayuda a la madre a enrollar el hilo

l Barba de papá

lMi casa

n Sube las escaleras

n Divide los palillos

2 Busca cualquier otra cosa en casa Tienen la misma longitud

Uso de material didáctico:

Es una actividad obligatoria para el grupo.

n es el contenido de la actividad del área de entrega

2 es el contenido de la actividad alternativa

IV.

1. Aprende a usar el papel higiénico p52, Soy un pequeño maestro p313, Aprende a ser un pequeño invitado p32

Ejercicio:

1. Bésame bebé p242, Buscando un hogar p383, Gato viejo buscando un gatito p394, Sosteniendo una muñeca p405, Enviando un animal pequeño a casa p456, Construyendo una casa nueva p437, El barco llega a la casa de la abuela p26